映雪小學生

❶ 小學生常用成語一覽表，太實用啦

《超700條小學語文成語，清晰歸類，太實用了！》

1．表示人物品質的：拾金不昧、舍己為人、視死如歸、堅貞不屈、不屈不撓

2．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老態龍鍾、西裝革履、婀娜多姿

3．表示人物動作的：洗耳恭聽、昂首闊步、拳打腳踢、交頭接耳、左顧右盼

4．表示人物神態的：揚眉吐氣、怒目而視、火眼金睛、面紅耳赤、熱淚盈眶

5．表示「哭」的詞語：淚流滿面、淚如雨下、淚眼汪汪、淚如泉涌、嚎啕大哭、

6．表示「笑」的詞語：喜笑顏開、眉開眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑

7．表示「人物心情」的成語：忐忑不安、驚慌失措、悶悶不樂、激動人心、焦急萬分

8．表示喜悅的：笑容可掬、微微一笑、開懷大笑、喜出望外、樂不可支

9．表示憤怒的：火冒三丈、怒發沖冠、勃然大怒、怒氣沖沖、咬牙切齒

10．表示憎惡的：可憎可惡、十分可惡、深惡痛絕、疾惡如仇、恨之入骨

11．表示悲哀的：傷心落淚、欲哭無淚、失聲痛哭、泣不成聲、潸然淚下

12．表示憂愁的：無精打采、顧慮重重、憂愁不安、愁眉苦臉、悶悶不樂

13．表示激動的：激動不已、激動人心、百感交集、激動萬分、感慨萬分

14．表示舒暢的：舒舒服服、高枕無憂、無憂無慮、悠然自得、心曠神怡

15．表示著急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之過急、焦急萬分

16．表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、於心不安、深感內疚、羞愧難言

17．表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心喪氣、毫無希望、黯然神傷

18．表示害怕的：驚弓之鳥、提心吊膽、驚惶失措、驚恐萬狀、惶惶不安

19．表示反義詞：上行下效、深入淺出、借屍還魂、買空賣空、內憂外患、前呼後擁、異口同聲、聲東擊西：三長兩短、凶多吉少、不進則退、大同小異、大公無私、承上啟下 若隱若現、口是心非、揚長避短、驚天動地、顧此失彼、出生入死、七上八下

20．表示近反義詞：天長日久：天崩地裂、天老地荒、理直氣壯、雲開日出、粗細各異、長短不同、黑白相間、表裡如一、是非曲直：喜怒哀樂、安危冷暖、生死存亡

1、比喻構詞的：膽小如鼠、驕陽似火、情深似海、紅葉似火。

2、近義詞構詞：爭分奪秒、奇珍異寶、忘恩負義、左思右想。

3、反義詞構詞：推陳出新、七上八下、生離死別、冷嘲熱諷。

4、疊詞方面：

ABCC：得意洋洋、興致勃勃、烈日炎炎、忠心耿耿。

AABC：斤斤計較、津津有味、娓娓動聽、栩栩如生。

5、描寫人物神態的：得意洋洋、垂頭喪氣、眉開眼笑、愁眉苦臉。

6、描寫人物優秀品質：兢兢業業、勤勤懇懇、先人後己、舍己為人。

7、勤奮學習的：廢寢忘食、十載寒窗、懸梁刺股、鑿壁借光。

8、神情專注的：目不轉睛、聚精會神、全神貫注、專心致志。

9、心情愉快的：興高采烈、心花怒放、欣喜若狂、喜笑顏開。

10、活動場面的：熱火朝天、人山人海、熱鬧非凡、爭先恐後。

11、表現悲痛的：悲痛欲絕、心如刀絞、悲痛不已、痛不欲生。

12、表現憤怒的：火冒三丈、怒發沖冠、怒氣沖天、怒不可言。

13、勞動場面的：熱火朝天、爭先恐後、汗流浹背、大汗淋漓。

14、合作精神的：志同道合、同心協力、風雨同舟、同舟共濟。

15、形容人多的：人山人海、人流如潮、舉袖成雲、項背相望。

16、氣勢盛大的：人多勢眾、氣貫長虹、背水一戰、一決雌雄。

17、描寫大海的：風急浪高、波濤洶涌、驚濤駭浪、波峰浪谷。

18、描寫春天的：春光明媚、春色滿園、春暖花開、春意盎然。

19、描寫夏天的：烈日炎炎、驕陽似火、夏日可畏、赤日炎炎。

20、描寫秋天的：秋色宜人、秋高氣爽、楓葉似火、桂子瓢香。

21、描寫冬天的：大雪紛飛、鵝毛大雪、冰天雪地、雪窖冰天。

22、描寫天氣的：晴空萬里、大雨如注、烏雲密布、傾盆大雨。

23、寓言故事的：守株待兔、拔苗助長、葉公好龍、自相矛盾。

24、歷史故事的：三顧茅廬、草船借箭、負荊請罪、完璧歸趙。

25、神話故事的：八仙過海、嫦娥奔月、盤古開天、女媧補天。

26、含有十二生肖（動物名稱）的成語：鼠目寸光、牛氣沖天、虎頭蛇尾、龍騰虎躍、猴年馬月、羊入虎口、雞犬不寧、狗急跳牆、豬狗不如。

27、含有數字的：一目十行、成千上萬、十載寒窗、三心二意。

28、含有人體部位：眉開眼笑、項背相望、三心二意、笑容滿面。

29、表示時間過得快：光陰似箭、時光飛逝、日月如梭、瞬息萬變。

30、描寫笑的：眉開眼笑、鬨堂大笑、捧腹大笑、破涕為笑。

31、褒義（肯定贊揚）：兢兢業業、勤勤懇懇、先人後己、舍己為人。

32、貶義（否定批評）：口是心非、膽小如鼠、貪生怕死、驕傲自滿。

33、說明深刻道理的：守株待兔、拔苗助長、畫龍點睛、自相矛盾。

34、俗語：靠山吃山、靠水吃水、近水樓台先得月、百聞不如一見。

35、表示說話的：能說會道、七嘴八舌、口若懸河、滔滔不絕。

36、表示人物動作的：指手劃腳、手舞足蹈、擠眉弄眼、捧腹大笑。

37、含有人物名的：孔融讓梨、名落孫山、曹沖稱象、毛遂自薦。

41．表示「團結一致」的四字詞：眾志成城、齊心協力、同心同德、萬眾一心

42．表示「鑽研精神」的四字詞：廢寢忘食、刻苦鑽研、爭分奪秒、精益求精

43．表示思想集中的四字詞：專心致志、全神貫注、聚精會神、一心一意

44．描寫課堂上討論場面的四字詞：議論紛紛、各抒己見、七嘴八舌、爭論不休

45．描寫場面熱鬧的成語：車水馬龍、人山人海、人聲鼎沸、摩肩接踵、熱鬧非凡

46．描寫體育運動比賽場面的四字詞：生龍活虎、人流如潮、振奮人心、異常激烈

47．描寫潔白純潔的成語：潔白無瑕、白璧無瑕、冰清玉潔、潔白如玉

48．表示「誠信」的成語：言而有信、一言九鼎、一諾千金、信守諾言

49．表示「做事果斷」的四字詞：毅然決然、當機立斷、雷厲風行、

50、表示「從沒有過的」詞語：前所未有、空前絕後、絕無僅有、史無前例、

51．表示「做事猶豫」的四字詞：猶豫不決、出爾反爾、優柔寡斷、狐疑不決、

52．形容「氣勢雄偉」的四字詞：浩浩盪盪、氣勢磅礴、氣勢恢弘、氣勢非凡、

53．形容「植物長勢很好」的四字詞：枝繁葉茂、綠樹成陰、綠陰如蓋、

54．表示「有名」的詞語：聞名於世、舉世聞名、聞名天下、遠近聞名、大名鼎鼎、人盡皆知、

55．表示與「足」有關的詞語：手足無措、手忙腳亂、手舞足蹈、足下生輝

56．表示「贊揚」的詞語：贊不絕口、贊嘆不已、連連稱贊、嘆為觀止、交口稱贊

57．表示「豪言壯語」的詞語：慷慨激昂、壯志凌雲、鏗鏘有力、語氣堅定、

58．描寫「日寇罪行」的詞語：令人發指、喪失人性、滅絕人性、毛骨悚然

59．描寫波浪巨大的詞語：洶涌澎湃、波濤洶涌、白浪滔天、驚濤駭浪、浪花飛濺

60．描寫湖面平靜的詞語：風平浪靜、水平如鏡、波光粼粼、微波粼粼、碧波盪漾

61．描寫自然景物的詞語：旭日東升、綿綿細雨、桃紅柳綠、艷陽高照

62．描寫「山嶽」的詞語：山河壯麗、高山峻嶺、危峰兀立、連綿不斷、高低起伏

63．描寫「瀑布」的詞語：飛流直下、一瀉千里、萬丈瀑布、水簾懸掛

64．描寫「晨」的詞語：雄雞報曉、紅日東升、朝霞輝映、金光萬道

65．描寫「午」的詞語：中午時分、麗日當空、艷陽高照、當午日明

66．描寫「暮」的詞語：暮色蒼茫、夕陽西下、天色模糊、晚風習習、華燈初上

67．描寫「夜」的詞語：月明星稀、燈火通明、漫漫長夜、萬家燈火、夜幕降臨

68．描寫「大雨」的詞語：狂風暴雨、傾盆大雨、瓢潑大雨、大雨淋漓、暴風驟雨

描寫「雨」的詞語：秋雨綿綿、綿綿細雨、細雨如煙、淅淅瀝瀝、暴雨如注、

69表示「天氣晴朗」的詞語：風和日麗、天高雲淡、萬里無雲、秋高氣爽、艷陽高照

70．描寫「雪」的詞語：紛紛揚揚、粉妝玉砌、銀妝素裹、白雪皚皚、冰雪消融

帶有「雪」字的詞語：冰天雪地、白雪皚皚、雪花飛舞、大雪封門、雪中送炭

71．描寫「風」的詞語：和風拂面、風狂雨猛、秋風涼爽、北風呼嘯、

72.表示熱鬧場面的詞語： 熙熙攘攘、車水馬龍、人山人海、水泄不通、川流不息、座無虛席、人滿為患、火樹銀花、人頭攢動、人聲鼎沸、欣喜若狂、摩肩接踵、熱鬧非凡、盛況空前、載歌載舞、踵趾相接、燈火輝煌、歡聲雷動、沸沸揚揚、接踵而至

疊 詞：

AAB類：面面觀 呱呱叫 麻麻亮 娘娘腔 飄飄然 泡泡糖 毛毛雨 團團轉

ABB類：乾巴巴 冷冰冰 天蒼蒼 興沖沖 沉甸甸 直勾勾 紅彤彤 胖乎乎

AABB型：安安穩穩、風風雨雨、鬼鬼祟祟、浩浩盪盪、結結巴巴、口口聲聲、馬馬虎虎、模模糊糊、婆婆媽媽、千千萬萬、生生世世、偷偷摸摸、吞吞吐吐、熙熙攘攘、形形色色、

AA××型：比比皆是、彬彬有禮、蠢蠢欲動、綽綽有餘、鼎鼎大名、、耿耿於懷、津津有味、津津樂道、斤斤計較、井井有條、炯炯有神、侃侃而談、依依不捨、沾沾自喜、蒸蒸日上、

A××A型：防不勝防、精益求精、忍無可忍、日復一日、微乎其微、為所欲為、聞所未聞、

A×A×型：不明不白、不屈不撓、不三不四、不聞不問、不折不扣、不知不覺、無法無天、無拘無束、無情無義、無窮無盡、無聲無息、無時無刻、無影無蹤、無憂無慮、無緣無故、

一長一短 、一唱一和、一舉一動、一模一樣、一生一世、一五一十、一心一意、一言一行

成語歸類2

1、描寫人的品質、智慧：

名列前茅、料事如神、博古通今、出類拔萃、譽滿天下、學貫中西、

博大精深、神機妙算、寬容大度、義正辭嚴、赤膽忠心、不屈不撓、

視死如歸、臨危不懼、鐵面無私、大義滅親

2、描寫人物儀態、風貌：

溫文爾雅、文質彬彬、風度翩翩、落落大方、神采飛揚、威風凜凜、

氣宇軒昂、雄姿英發、生龍活虎、春風得意、飽經風霜、容光煥發、

意氣風發、奴顏婢膝、鬥志昂揚、神氣活現

3、描寫人物神情、情緒：

心曠神怡、悠然自得、心花怒放、歡天喜地、喜出望外、垂頭喪氣、

驚恐萬狀、熱淚盈眶、若無其事、惱羞成怒、悲痛欲絕、喜形於色、

神采奕奕、眉飛色舞、心驚膽寒、面如土色

4、形容人的口才：

出口成章、妙語連珠、聲情並茂、口若懸河、抑揚頓挫、繪聲繪色、

一鳴驚人、談笑風生、唇槍舌劍、字正腔圓、理屈詞窮、吞吞吐吐、

支支吾吾、閃爍其詞、胡編亂造、竊竊私語

5、描寫人物動作：

走馬觀花、歡呼雀躍、奔走相告、滿載而歸、跋山涉水、劈波斬浪、

前赴後繼、橫行霸道、神出鬼沒、披星戴月、日夜兼程、耀武揚威、

扶老攜幼

6、描寫人間情誼：

舐犢之愛、深情厚誼、一見如故、風雨同舟、朝夕相處、生死相依、

形影不離、手足情深、志同道合、肝膽相照、互惠互助、同心協力、

同仇敵愾、天倫之樂、針鋒相對、血濃於水

7、形容四季特點：

春意盎然、陽春三月、春回大地、春山如笑、盛夏酷暑、驕陽似火、

烈日當空、烈日炎炎、秋風送爽、秋色宜人、秋高氣爽、雁過留聲、

雪兆豐年、寒冬臘月、三九嚴寒、滴水成冰

8、勤奮學習：

懸梁刺股、鑿壁借光、孜孜不倦、囊螢映雪、發奮圖強、持之以恆、

廢寢忘食、夜以繼日

9、描寫美景：

景色宜人、美不勝收、賞心悅目、詩情畫意、玉宇瓊樓、天工巧奪、

蔚為壯觀、光彩奪目

10、形容人多的成語：

人山人海、萬人空巷、門庭若市、熙熙攘攘、車水馬龍、人來人往、

比肩繼踵、項背相望、座無虛席、濟濟一堂、摩肩接踵

成語歸類3

1．含有動物名稱的成語

萬象更新 抱頭鼠竄 守株待兔 千軍萬馬 亡羊補牢

2．含有兩個動物名稱的成語

鶴立雞群 雞犬不寧 鷸蚌相爭 蛛絲馬跡 龍爭虎鬥

3．含有人體器官的成語

眼高手低 目瞪口呆 胸無點墨 頭重腳輕 手足情深

4．含有昆蟲名稱的成語

飛蛾撲火 金蟬脫殼 蜻蜓點水 蛛絲馬跡 螳螂捕蟬 黃雀在後

5．含有一組近義詞的成語

見多識廣 察言觀色 高瞻遠矚 左顧右盼 調兵遣將

6．含有一組反義詞的成語

前呼後擁 東倒西歪 眼高手低 口是心非 頭重腳輕

7．多字格成語

習慣成自然 人不可貌相 久旱逢甘雨 急來抱佛腳 一物降一物

8．描寫情況緊急的成語

千鈞一發 刻不容緩 迫不及待 十萬火急 火燒眉毛

9．描寫人物神態的成語

神采奕奕 眉飛色舞 昂首挺胸 驚慌失措 漫不經心

10．描寫英雄人物的成語

一身正氣 臨危不懼 光明磊落 堂堂正正 大智大勇

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❷ 小學生積極向上的小品

甲：親愛的同學們，我想死你們了。 乙：先向大家作一下介紹。 甲：我叫郭亮亮。 乙：我叫趙胖胖。 甲：胖胖，你是大一新生吧，以後有什麼需要我幫忙的盡管說，學長我一定會盡力而為的。 乙：哦，一定一定。老大，你成績好嗎？ 甲：馬馬乎乎。 乙：那你成績為什麼這么好呢？ 甲：因為我是從「竹板炒肉絲」的慘痛經歷中磨練出來的，我已經深刻體會到：落後就要挨打。 乙：哎，英雄所歷略同呀。 甲：能具體點嗎？ 乙：80分以下女子單打，70分以下男子單打，60分以下男女混合雙打。 甲：這怎麼說？ 乙：80分以下老媽揍我，70分以下老爸揍我，60分以下老爸老媽一起揍我。 甲：你就是在這種環境下成長起來的嗎？ 乙：誰在乎我的心裡有多苦，誰在意我的明天去何出。 甲：哎呀我可憐的學弟呀，不過沒事的，你的肌體早晚會磨練成金剛不壞之身的,到時候你就會永垂不朽了。 乙：哎學長，早就聽說你的學習是雞立鶴群，獨占鱉頭呀，就給我介紹介紹你的學習方法吧。 甲：昨夜寒蛩不住鳴，驚回奪魁夢，已三更，起來涼水沖沖臉，再拚命，幾挑窗前燈，一心為功名。窗前白葉落，阻征程，欲把心事付瑤琴，不可能，根本沒空。 乙：可我就是學不好，再熬夜也學不好。 甲：你白天學，晚上學，吃飯學，上廁所也學，干什麼都要想著學習學習再學習。 乙：那哪成啊，晚上學一夜，白天就只好睡覺。吃著飯看書，我兩次把飯塞進鼻孔里，三次把飯塞進耳朵里，四次把飯塞進別人的嘴裡。上廁所看書，我怕呀。 甲：怕什麼？ 乙：我怕掉進去，我不會在那裡游泳啊。 甲：那你在學校都幹些什麼？ 乙：我在學校，蹦蹦跳跳，哭哭笑笑，打打鬧鬧，撞牆上吊，白天睡覺夜裡放炮，沒事了鑽到床底下跟老鼠亂咬。 甲：學習不刻苦，不如回家賣紅薯，學習不努力，不如回家去種地。算了，別在這受苦受累了，回家去吧。 乙：哎……你這是什麼話，你有什麼了不起，不就是學習好點嘛，我要搞的你們家雞犬不寧。 甲：你想怎麼樣？ 乙：我往你們家打電話。喂，請問是郭亮亮的母親嗎，告訴你一個不幸的消息，可愛的郭亮亮同學於昨天上午被車撞了一下，又被石頭砸了一下，被驢踢了一下，還被狗咬了一口，現在正在醫院搶救。 甲：地點？ 乙：黑龍江烏魯木齊。 甲：說這么遠干什麼？ 乙：讓她坐著車慢慢找去吧，把車費全搭進去。 甲：好吧，算你狠，大家都聽著，誰家有這樣的電話都找他，都是他乾的。 乙：說實在的，我學習確實有困難。 甲：有什麼困難？ 乙：我一看書就發困，就渴就餓，就想上廁所。 甲：這好辦呀。 乙：咋辦？ 甲：渴了餓了喝紅牛，困了累了還喝紅牛，尿頻尿急也喝紅牛。紅牛紅牛，不紅也牛。 乙：可是我們家只有黃牛沒有紅牛。 甲：算了，我還是給你講幾個故事激發一下你的學習興趣吧。 乙：故事我愛聽。 甲：你聽過車胤囊螢，孫康映雪，匡衡鑿壁偷光嗎？ 乙：沒聽說過，怎麼回事？ 甲：車胤呢，小時侯非常愛讀書，可是他家很窮很窮，沒錢買燈，於是他捉了許多螢火蟲，裝進一個袋子里，晚上照著讀書。 乙：那我們也去捉螢火蟲吧。 甲：你有電燈電棒要螢火蟲干什麼？ 乙：這樣才能體現我學習刻苦呀。 甲：拉倒吧你，螢火蟲會發光你會發光嗎？螢火蟲會飛你會飛嗎？ 乙：那孫康映雪呢？ 甲：孫康晚上想讀書，可是他家很窮很窮，沒有燈，於是他在雪地里，借著雪的光亮讀書。 乙：我看這天也不象個下雪的，可是外邊多冷啊。在外邊讀書，不被當成夢游症也被當成神經病啊。還是聽聽那個誰鑿壁偷東西吧，我也學學。 甲：那是匡衡鑿壁偷光，匡衡呢家裡也是很窮很窮，晚上沒燈讀書，於是把自家的牆壁鑿了個洞，借著鄰居的燈光讀書。 乙：可是我家隔壁是豬圈呀，再說把牆鑿得凈是窟窿，隔壁的小豬偷看我洗澡怎麼辦呀？ 甲：我跟你介紹他們是想讓你學習他們刻苦的學習精神，天才就是這樣誕生的。 乙：天才，天天發財。 甲：你怎麼凈想著錢呢，這樣吧既然中國的你學不了，就學學外國的吧。牛頓。 乙：長的象頭牛反應卻很遲鈍。 甲：奧斯特洛夫斯基。 乙：你回家去娶老母雞？ 甲：近代化學之父---道爾頓。 乙：長這么大沒聽說過化學還有個爸爸，他媽是誰呀？ 甲：好好好，咱不談學習了，談談你的生活吧。 乙：啊，我這里的生活太可愛了，我感覺我生活在甜蜜的幸福里。 甲：呦，說詳細一點。 乙：一天我到食堂吃飯，吃完飯我把飯碗放在食堂里，第二天一來卻不見了。 甲：那你怎麼辦？ 乙：於是我在食堂門口貼了一張告示：尊敬的同學，你不小心拿走了我的飯碗，我對此深表遺憾，因為我患了甲肝、乙肝、丙肝、肝硬化、心肌梗塞外加腦膜炎，望將我的飯碗放回原處。 甲：這還能活嗎？ 甲：後來呢？ 乙：第二天一早，我到食堂門口一看，門口堆了200多隻飯碗。 甲：200多隻？那你怎麼辦？ 乙：我挑出最漂亮的三個做飯碗，兩個做尿壺，一個做臉盆，其餘的全賣給了收廢品的，賣了100多塊呢，夠我一天的伙食費了。 甲：真不錯，那你再來一次。 乙：可是我們整個宿舍樓的飯碗都被我賣光了，要不，你試一次吧。 甲：我可沒你那麼善良。 乙：哦過獎過獎。 甲：善變又沒天良。 乙：學長，咱換個話題吧。 甲：好啊，談什麼？ 乙：敏感的刺激的。 甲：什麼？ 乙：早戀呀。 甲：我天天早上鍛煉，看我身體多棒。看我這肱二頭肌是不是假的？（動作） 乙：我說的不是這個，是那個。 甲：哪個？ 乙：那個嘛。 甲：哦，我以學習為重，心無旁騖。 乙：我也以學習為重，可是那些女孩老向我暗送秋波。 甲：什麼秋波？ 乙：秋天的無線電波。 甲：都長的怎麼樣？ 乙：各個長的都賽過一頭牛，一扭頭能嚇死西施，再這樣下去我會受不了的，我要自殺。 甲：慢，生又何哀，死又何苦，人人都有一把打不開的鎖，凡是想開就好了。 乙：是呀，我想開了，我一想開我就給她們寫情書。一天我把一封情書偷偷塞到一個女生的課本里了。 甲：她看到了嗎？ 乙：當然看到了，而且還很激動。 甲：然後呢？ 乙：報警了。 甲：報警了？你寫的什麼呀？ 乙：我已經注意你很久了，呵呵呵呵。 甲：你怎麼恐嚇人家？ 乙：以前沒寫過嘛，知道這樣寫不行，然後就換了。 甲：你換的什麼？ 乙：你來自雲南元謀，我來自北京周口，抓住你長滿絨毛的手，輕輕的咬上一口，愛情讓我們直立行走。 甲：這回怎麼樣？ 乙：她看後微微一笑。 甲：呦，微微一笑？ 乙：然後張開大嘴對我說：你這個蛋白質！ 甲：哇，你成功了！ 乙：不，她的蛋白質就是笨蛋、白痴、神經質。 甲：就這么結束了？ 乙：結束了。 甲：多麼凄慘的愛情故事呀，讓我借你的肩膀用用吧（動作）。 乙：夭折的初戀胎死腹中，無情的死機了。 甲：哎，胖胖呀，人的一生挫折再所難免，困苦悲哀是一個人的精神財富，求學的道路是艱辛的，不要貪圖路上的風景，等到到達後再欣賞也不遲呀，男人是男人的媽生的，女人是女人的媽生的，男人一旦混進女人堆里，就會變的不男不女。學生應以學習為重，清凈淡薄，修身養性，才能盡顯男兒本色。 乙：這么說難道我真的錯了嗎？ 甲：韶光易逝，青春應當珍惜，莫等閑白了少年頭，空悲切。 乙：我以後要脫離沉湎之海，努力向上。 甲：那向大家表示一下自己的決心吧。 乙：曾經有一段珍貴的時間擺在我面前，我沒有珍惜，等到失去時我追悔莫及，人世間最悲哀的事情莫過於此，如果上天再給我一次機會的話，我一定要好好學習，如果非要在這前面加一個極限的話，我希望是一輩子。 甲：好，胖胖，走回家做作業

❸ 「囊螢映雪」是什麼意思

意思是囊螢，晉代車胤小時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪，晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書。後形容刻苦攻讀。

讀音： náng yíng yìng xuě

出處：元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折：「雖無汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞。」

出處譯文：雖然沒有經歷過如汗馬睡卧於霜雪之中的苦難，但是也曾刻苦攻讀過。

近義詞：懸梁刺股

讀音：xuán liáng cì gǔ ]

意思形容刻苦學習。股：大腿。

出 處：西漢·劉向《戰國策·秦策一》：「（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。東漢·班固《漢書》：「孫敬字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋樑。」

反義詞：不思進取

讀音：bù sī jìn qǔ ]

意思： 不想努力上進，不想有所作為。

出 處：清·梁啟超《飲冰室合集·文集》

(3)映雪小學生擴展閱讀

相關故事：

晉代，有個叫車胤（yìn）的人，他家中貧寒，連買油點燈的錢也沒有。他喜歡讀書，可晚上沒有燈什麼也看不見，這大把的時間用來睡覺的話，太浪費光陰了。

有一天，他在院子看到，天空中飛舞著許許多多螢火蟲，一閃一閃，就像星星一樣。車胤想，如果把這些螢火蟲聚集在一起，不就成了一盞燈嗎？

車胤趕忙找來一個白色口袋，抓了螢火蟲放進去，口袋紮上以後亮亮的，就像一盞小燈。從此以後，車胤每晚在螢火蟲燈的微光下，如飢似渴地讀書。後來他很有成就，當上了御史大夫。

晉代還有一個愛讀書的人叫孫康。孫康年少時家裡一貧如洗，也沒錢買油點燈。在一個冬季的夜晚，孫康半夜醒了過來，發現從窗外透過來一片柔和的白光，他把頭探出窗外，恍然大悟：原來是大雪反射的光。

他靈機一動，心想，在白雪的微光中，正好可以把白天沒有讀完的書看完。孫康頓時喜出望外，他跑到屋外，雖然天寒地凍，但是他看書看得入迷了，也不覺得冷。

從此，每當有雪的時候，他都跑出去讀書。後來，他成為一個非常有學識的人，還當上了大官。人們將這兩個故事組合在一起，用「囊螢映雪」來形容刻苦攻讀。

❹ 《囊螢》，《映雪》，《懸梁》，《刺股》這4個故事分別是什麼

1、《囊螢》

晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多餘的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天時間背誦詩文。

夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。

他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？於是，他去找了一隻白絹口袋，隨即抓了幾十隻螢火蟲放在裡面，再扎住袋口，把它吊起來。

雖然不怎麼明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由於他勤學好問，後來終有成就，官至吏部尚書。

2、《映雪》

孫康幼時酷愛學習，常常感到時間不夠用。他想夜以繼日地讀書，可家中貧窮，沒錢購買燈油。一到天黑，便沒有辦法讀書。

特別到了冬天，長夜漫漫，他有時輾轉很久，難以入睡。實在沒有辦法，只好白天多看書，晚上睡在床上默誦。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。

一天半夜，孫康從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現從窗外透進幾絲白光。開門一看，原來下了一場大雪。

屋頂白了，地上白了，樹上也白了。整個大地披上一層銀裝，閃閃發光，使他眼花繚亂。他站在院子里欣賞銀裝素裹的雪後美景，忽然心中一動：映著雪光，可否讀書呢？

他急急忙忙跑回到屋裡，拿出書來對著雪地的反光一看，果然字跡清楚，比一盞昏黃的小油燈要亮堂得多呢！

於是他感覺不到困了，立即穿好衣服，取出書籍，在雪地上看書。孫康不顧寒冷，孜孜不倦的看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。

從此孫康不再為沒有燈油而發愁。整個冬天，他夜以繼日地讀書，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直讀到雞叫。

即使是北風呼嘯、滴水成冰，他也從來沒中斷學習。功夫不負有心人，孫康砥礪求進，學有大成，終於成為一位很有名望的學者(御史大夫)。

3、《懸梁》

東漢時，有一個叫孫敬的年輕人，孜孜不倦勤奮好學，閉門從早讀到晚也很少休息，有時候到了三更半夜的時候很容易打盹（瞌睡），為了不因此而影響學習，孫敬想出一個辦法。

他找來一根繩子，一頭綁在自己的頭發上，另一頭綁在房子的房樑上，這樣讀書疲勞打瞌睡的時候只要頭一低，繩子牽住頭發扯痛頭皮，他就會因疼痛而清醒起來再繼續讀書，後來他終於成為了赫赫有名的政治家。

4、《刺股》

戰國時期的蘇秦是一個有名的政治家，但是他在年輕的時候學問並不多，到了好多地方都沒有人關注，即使有雄心壯志也得不到重用，於是他下定決心發奮圖強努力讀書。

由於他經常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時候就用事先准備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來，振作精神繼續讀書。

(4)映雪小學生擴展閱讀：

相關人物：

1、《囊螢》主人公

車胤（yìn）， 字武子，南平郡人。曾祖父車浚，曾任孫吳會稽太守。父親車育，官至吳郡主簿。南平太守王胡之以知人聞名，見到童年時的車胤，對其父車育說：「這小兒將會光耀足下門戶，可使他學有專攻。」

車胤勤奮不倦，博學多通。家中貧寒，常常缺少燈油，夏天夜裡用白色絲袋盛裝數十隻螢火蟲作照明讀書，夜以繼日（這就是《三字經》上「如囊螢」的故事）。及至年長，風姿美妙，聰明機靈，敏捷有智慧，在鄉里之間很有聲望。

桓溫做荊州刺史時，召車胤為從事，因其善於辨析義理而特別器重他。引為主簿，後又遷為別駕、征西長史，於是顯名於朝廷。當時只有車胤和吳隱之是以寒素博學知名於世的。

車胤善於賞玩集會，當時每有盛會，桓溫必邀車胤出席。若車胤不在，眾人都說：「沒有車公不快樂。」僕射謝安每逢游集之日，就擺設筵席恭候車胤。

寧康初年（373年），朝廷封車胤為中書侍郎、關內侯。晉孝武帝曾講解《孝經》，僕射謝安侍坐於旁，尚書陸納伴講，侍中卞耽伴讀，黃門侍郎謝石、吏部郎袁宏手執經書，車胤與丹楊尹王混選取文句，當時輿論把這看作是一種榮耀之盛事，其後累遷侍中。

太元（376年—396年）年間，朝廷增置太學生一百人，讓車胤兼任國子博士。其後第二年，朝廷討論郊廟明堂之事。

車胤認為：「古代明堂的建制已很難弄清，況且樂的根本是和諧，禮的根本是恭敬，所以質朴與華美不同，音樂器具也兩樣。既然茅屋大廈尺度標准不一，那麼何必要遵守其形貌而不弘揚其根本順應時代呢？天下安定，四境逆賊盡滅，然後可以大修明堂大學了。」當時朝廷聽從了他的建議。

車胤又遷職為驃騎長史、太常，晉封臨湘侯，因病離職。不久朝廷任命他為護軍將軍。當時王國寶奉承討好會稽王司馬道子，婉言勸說朝廷執事大臣上奏讓司馬道子做丞相，加以特殊的待遇。

車胤說：「這是周成王尊崇周公用的禮儀。今皇上正壯年，非年幼的成王可比，在位的丞相會稽王，怎能做周公呢！聲望和實際不相稱，不宜如此，這樣做肯定大逆皇上的意願。」

於是車胤稱病養身不辦理此事。王國寶等人的疏表奏上去後，孝武帝大怒，而特別嘉獎車胤。

隆安元年（397年），王國寶任左僕射，威震朝廷內外，王恭疾恨司馬道子、王國寶擾亂朝政，舉兵征討。

王國寶恐慌，其堂弟王緒將軍獻計：「不如殺掉車胤，除去眾人之望，挾持主上和丞相，討伐諸侯」。

車胤到來後，國寶終不敢殺，反而向他求教計謀。而後，王國寶上書皇上，自解職務，等待降罪。朝廷任命車胤為吳興太守，俸祿二千石，車胤稱病不受。朝廷封他為輔國將軍、丹陽尹。

隆安四年（400年），車胤被提升為吏部尚書。會稽王世子司馬元顯驕矜放盪，車胤與江績私下告訴司馬道子，准備向天子奏明，事情泄露。不料事情泄露，元顯逼令車胤自殺而死。

2、《刺股》主人公

蘇秦（？—前284年），己姓，蘇氏，名秦，字季子，雒陽（今河南洛陽市）人。戰國時期著名的縱橫家、外交家和謀略家。

早年投入鬼穀子門下，學習縱橫之術。學成游歷多年，潦倒而歸。隨後，刻苦攻讀《陰符》，游說列國，得到燕文公賞識，出使趙國，提出「合縱」六國以抗秦的戰略思想，並最終組建合縱聯盟，任「從約長」，兼佩六國相印，使秦國十五年不敢出兵函谷關。

聯盟解散後，齊國攻打燕國，蘇秦說齊歸還燕國城池。後自燕至齊，從事反間活動，被齊國任為客卿，齊國眾大夫因爭寵派人刺殺，蘇秦死前獻策誅殺了刺客。

著作有《蘇子》31篇，收於《漢書·藝文志》，早佚。書《戰國縱橫家書》存有其游說辭及書信十六篇，其中十一篇不見於現存傳世古籍。

參考資料來源：網路——蘇秦

參考資料來源：網路——車胤

❺ 小學生關於下雪的四字詞語

鵝毛大雪、漫天飛雪、大雪紛飛、風雪交加、冰天雪地、白雪皚皚、銀裝素裹、

希望我的回答對您有幫助，有問題可以追問。滿意請及時採納，謝謝！

❻ 描寫冬天的詞語，小學生用

陽春白雪、
黃綿襖子、
橙黃橘綠、
欺霜傲雪、
冬裘夏葛、
朔風凜冽、
風號雪舞、
漫天飛雪、
天凝地閉、
瑞雪紛飛、
銀裝素裹、
粉妝玉砌、
玉樹銀花、
寒風刺骨、
千里冰封、
冰封雪蓋、
寒冬臘月、
寒氣逼人、
數九寒冬、
寒氣襲人、
歲暮天寒、
積雪封霜、
白雪茫茫、
十冬臘月、
葛屨履霜、
集螢映雪、
傲雪凌霜、
玉樹瓊枝、
六齣紛飛、
山寒水冷

❼ 小學生三年級讀書手抄報內容該怎麼寫

小學生三年級讀書手抄報內容該怎麼寫
我來答
那年凡遇
LV.3 2017-09-17
名人名言：1、敏而好學，不恥下問——孔子 2、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨——韓愈 3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子 5、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子
6、興於《詩》，立於禮，成於樂——孔子 7、己所不欲，勿施於人——孔子 8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修 11、讀萬卷書，行萬里路——劉彝
12、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿 13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——於謙 14、書猶葯也，善讀之可以醫愚——劉向
15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》 16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛 17、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
古人勤奮讀書的故事：牛角掛書
唐代李密聽說包愷在緱山，前往拜訪。他騎著牛，在牛角上掛上一卷《漢書》，邊走邊讀。越國公楊素在路上見到他，拉著馬韁繩從後面跟著他，說：「什麼書讓你勤奮到這種地步？」李密說是《項羽傳》。楊素於是與李密談論，認為他是奇才（見《新唐書·李密傳》）。後來用「牛角掛書」比喻勤奮讀書。
囊螢映雪
這是由兩個故事組成的典故。囊螢：用袋子裝螢火蟲；映雪：利用雪的反光。利用口袋裡螢火蟲的光和雪的反光在夜間讀書。
車胤勤奮讀書，手不釋卷，博學多才，但其家境貧寒，用不起燈油，夏天就用白布囊盛幾十個螢火蟲，用它們發出的光照著讀書，夜以繼日（見《晉書·車胤傳》）。
南朝梁孫康家貧，無錢買燈燭，晚上常映著雪光讀書。後人常把「囊螢映雪」兩個典故作為勤學的典範。
鑿壁借光
漢代匡衡勤奮讀書而沒有燈燭，鄰居有燭光，匡衡就在牆壁上鑿一小洞，就著隔壁透進來的光讀書（載《西京雜記》）。後人就用「鑿壁借光」來形容勤學苦讀。
韋編三絕
韋編：古代用竹簡寫書，用熟牛皮繩把寫書的竹簡編聯起來，就叫「韋編」；三：概數，指多次；絕：斷。孔子晚年喜歡研究《周易》，編撰《系辭》《象辭》《說卦》《文言》等解說《周易》的《易傳》。由於反復閱讀《周易》，以致編聯簡冊的繩子多次斷開（見《史記·孔子世家》）。後泛用以形容勤奮讀書。
刺股懸梁
蘇秦，東周洛陽人。他到齊國，跟鬼穀子學縱橫之術，學成後去游說秦王，上書十次，不被所用，帶去的資金用完了，非常狼狽地回到家裡，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地裡譏笑他，說他不務正業，搬弄口舌，倒霉活該。蘇秦聽後感到慚愧而暗自傷心，於是發憤讀書，讀得睏倦了，就用錐子刺一下大腿，驚醒之後接著再讀，最終做了六國的宰相，成為六國的合縱長。後用「刺股」比喻刻苦攻讀。
漢朝孫敬讀書睏倦時，將頭發用繩子拴在樑上，一打盹就能驚醒，終於成為當代大儒。後就用「刺股懸梁」比喻刻苦自學。
目不窺園
此典故是說無暇觀看園中景色，形容埋頭讀書、專心治學。董仲舒講學授課，三年不出屋，無暇看園中景，他的弟子又收了弟子，後來的弟子有的居然沒見過他的面。他治學專心到這種程度（見《漢書·董仲舒傳》）。後來用以形容埋頭讀書，足不出戶。
讀書的好處：
1.可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事.
2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平.
3.可以使我們變的有修養.
4.可以使我們找到好工作.
5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地.
......

❽ 小學生勵志四字成語大全

關於「勵志」成語有：破釜沉舟、發奮圖強、懸梁刺股、白手起家、廢寢忘食 、鐵杵磨針、愚公移山、水滴石穿、鍥而不舍、聞雞起舞

1、破釜沉舟

讀音：[ pò fǔ chén zhōu ]

釋義：比喻下決心不顧一切地干到底。

出處：明·陳孝逸《與羅杓庵書》：「秋間姑且破釜沉舟；持三日糧；為射賊擒王計；必不敗；而後杜門卻軌。」

造句：現在已～，沒有別的選擇，只能幹到底了。一般作謂語、賓語、狀語。

2、發奮圖強

讀音：[ fā fèn tú qiáng ]

釋義：下定決心，努力追求進步。

出處：《人民日報》1959.9.3:「發奮圖強、自力更生，對於落後隊貧困落後的面貌的改變，當然起著極其重要的作用。」

造句：我們要發奮圖強，努力開創社會主義現代化建設的新局面。

3、懸梁刺股

讀音：[ xuán liáng cì gǔ ]

釋義：形容刻苦學習。

出處：西漢·劉向《戰國策·秦策一》：「（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。東漢·班固《漢書》：「孫敬字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋樑。」

造句：清·李漁《比目魚·贈行》：「我懸梁刺股年復年，把銅雀磨穿。」

4、白手起家

讀音：[ bái shǒu qǐ jiā ]

釋義：白手：空手；起家：創建家業。形容在沒有基礎和條件很差的情況下自力更生，艱苦創業。

出處：宋·文天祥《鄒仲翔墓誌銘》：「君雖亦赤手起家；而好施出其性。」

造句：從戰火中走過來的中國人民白手起家，創造著自己新的偉大的社會主義事業。

5、廢寢忘食

讀音：[ fèi qǐn wàng shí ]

釋義：廢：停止。 顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。

出處：南北朝·王融《曲水詩序》：「猶且具明廢寢；昃晷忘餐。」南北朝·顏之推《顏氏家訓》：「元帝在江、荊間、復所愛習；召置學生；親為教授；廢寢忘食；以夜繼朝。」

造句：總理為了國家大事，日理萬機，廢寢忘食。

6、鐵杵磨針

讀音：[ tiě chǔ mó zhēn ]

釋義：比喻只要有決心，肯下功夫，多麼難的事也能做成功。

出處：明·鄭之珍《目連救母·四·劉氏齋尼》：「好似鐵杵磨針；心堅杵有成針日。」

造句：王明同學雖然傷殘無手臂，但是他卻能用雙腳書寫，並獲兒童書法獎。他是靠鍥而不舍的努力，才使鐵杵磨針的。

7、愚公移山

讀音：[ yú gōng yí shān ]

釋義：比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行斗爭。

出處：清·黃宗羲《張蒼水墓誌銘》：「愚公移山；精衛填海；常人藐為說鈴；賢聖指為血路也。」

造句：我們要用愚公移山的精神治臟治亂治差，不達目的決不罷休。

8、水滴石穿

讀音：[ shuǐ dī shí chuān ]

釋義：水不停地滴，石頭也能被滴穿。 比喻只要有恆心，不斷努力，事情就一定能成功。

出處：宋·羅大經《鶴林玉露》：「張乖崖為崇陽令；一吏自庫中出；巾下有一錢。乖崖杖之。吏曰：『一錢何足道？乃杖我也！』乖崖授筆判曰：『一日一錢；千日千錢；繩鋸木斷；水滴石穿。』」亦作「滴水穿石」。

造句：沒有大眾努力，沒有水滴石穿的功夫，新的風氣和作風是樹不起來的。

9、鍥而不舍

讀音：[ qiè ér bù shě ]

釋義：鍥：鏤刻；舍：停止。 不斷地鏤刻。比喻有恆心，有毅力。

出處：《荀子·勸學》：「鍥而舍之；朽木不折；鍥而不舍；金石可鏤。」

造句：能否做成學問，除必要的天賦外，很大程度取決於有無鍥而不舍的精神。

10、聞雞起舞

讀音：[ wén jī qǐ wǔ ]

釋義：聽到雞叫就起來舞劍。後比喻有志報國的人及時奮起。

出處：宋·松洲《念奴嬌·題鍾山樓》：「擊楫誓清；聞雞起舞；畢竟英雄得。」

造句：岳飛從小立下報國志向，聞雞起舞，苦練武藝，終於成為一個精忠報國的民族英雄。