小學生剪貼紙視屏大全

⑴ 小學生剪紙方法有哪些

我國著名兒童教育家陳鶴琴先生提倡讓孩子剪紙，他認為：「小孩子應有剪紙的機會。一是可以養成獨自消遣的好習慣，二是可以練習手筋。」因為，剪紙是一項很有趣的活動；在活動活動過程中既可以鍛煉孩子手部小肌肉的靈活性和手眼的協調來促進大腦開發，還可以培養他們的耐心、細心；剪紙過程中要求孩子收集整理剪下的紙屑可以培養孩子愛整潔、愛勞動的習慣；剪紙簡單方便易行、造價低廉，一把剪刀、一張彩紙，就能產生千變萬化，在剪裁過程中又可使他們獲得有益的知識，豐富想像力、培養創造能力等等。所以開展剪紙活動，對孩子們來說非常有意義。
一、使孩子對剪紙活動產生興趣
興趣是學習的首要條件。平時老師可以有意識的剪一些物品給孩子看，看到一張張彩紙在老師的剪刀下發生種種奇妙變化，一定會激發孩子們的好奇心、產生自己也來試一試的願望。教師可把孩子的作品如剪的彩條粘成彩環拉花裝點活動室，用孩子稚拙的作品進行裝裱布置活動室牆面，新年的時候把孩子剪的窗花貼在玻璃上增添節日氣氛……這樣不但使孩子產生成就感，還可以增加他們對剪紙的興趣和信心。剪紙是我國一種流行最廣的民間美術之一，具有鮮明的民族風格和表現手法，當孩子們掌握一定的剪紙技法後，教師應該有意識地引導他們去欣賞民間的各種剪紙藝術品，讓孩子去感受剪紙的魅力，受到美的熏陶。從而熱愛民間藝術、繼承中國的傳統藝術。
二、根據幼兒的年齡特點，設計不同的方案
小班孩子的手部肌肉發育不完善，使用剪刀有一定的困難，因此激發他們的興趣是最重要的。當他們產生剪紙的願望後，可以讓他們嘗試著使用剪刀。首先要讓孩子認識剪紙工具，然後教孩子正確拿剪刀的方法：右手拿剪刀，大拇指和其它四指分別握住剪刀的兩個環柄。對小班孩子來說最難的是不能很好掌握運用手張合的力量，使剪刀刀口開閉來剪紙。老師可以給孩子創編故事，幫助他們理解剪刀的用法，比如：一隻小鱷魚，最喜歡吃紙了，看到紙就張開大嘴巴(示範剪刀張開的動作)啊嗚咬一口(合攏剪刀剪紙)，可是它沒有吃飽，又張開大嘴巴向前爬(張開剪刀向前)，啊嗚又是一口(合攏剪刀剪紙)，小鱷魚不停地爬啊、張開大嘴巴啊嗚啊嗚吃紙，吃得好開心呀。考慮到小班孩子的年齡特點，老師要想辦法採用各種有趣的形式使他們在使用剪刀出現困難時保持興趣不放棄，逐步掌握剪刀的使用方法。特別應該指出的是剪紙活動時老師應該注意給孩子提供安全剪刀，強調安全正確使用剪刀的方法，從環保角度考慮給孩子提供一些廢舊紙讓孩子來練習，多給他們提供剪紙的機會。剪刀使用完後要求孩子放回指定地方，整理剪下的紙屑，培養孩子良好的行為習慣。
經過一段時間的練習，中班的孩子能初步掌握剪刀的使用方法了，這時教師可以由易到難，循序漸進地提出要求，逐步提高幼兒使用剪刀的靈巧程度。例如：從剪沒有輪廓線的紙到有輪廓線的紙，從剪短直線到剪較長的直線，再到曲線，根據孩子的掌握情況還可以剪各種幾何圖形和嘗試對稱剪，讓孩子發現對稱的奧秘。為提高剪紙的趣味性，教師可以把剪紙與粘貼相結合，讓孩子把剪下的幾何圖形粘貼在紙上讓幼兒發揮想像去創造添畫，讓他們感受動手創造的樂趣。
剪紙的特點質朴單純，並且具有一定的完整性和裝飾性，由於製作條件的便利，經常採用多層折疊的方法，剪出對稱、放射、連續等圖案，體現了優美生動，變化豐富，多樣統一的藝術效果。大班的孩子經過較長時間的練習，已經能較好的掌握剪刀的用法，也掌握了一些技能，因此可以給他們進一步的挑戰：對折剪、四角形折剪、五角形折剪、六角形折剪、團花剪、花邊折剪等等，來進一步感受剪紙的樂趣。例如剪窗花，四角折、五折、六折、不同的折法剪出來會有不同的效果，不同的形狀圖案剪出來會有奇妙的變化，會讓孩子們感到其樂無窮，促使他們運用自己的方式進行藝術創作。當幼兒創作剪紙時，需要積累一定的生活經驗，這就促使他們在平時有心觀察，善於觀察，才會在自己原有的基礎上創作出各種奇妙有趣的作品，因此前蘇聯著名教育家霍姆林斯基說：「兒童的智慧在他的手指尖上。」
三、將多種教育滲透在剪紙活動中，促進幼兒多方面的發展
開展剪紙活動不是單純讓孩子掌握剪紙技巧，與此同時教師應該注意多種智能培養，通過剪紙活動使孩子初步感受並喜愛周圍環境、生活和藝術中的美；喜歡參加藝術活動，並能大膽的表現自己的情感和體驗，促使孩子得到多方面的發展。
剪紙是實施美育的一種途徑，教師應充分發揮藝術的情感教育功能，促使幼兒健全人格的形成，要避免僅僅重視表現技能或剪紙結果，忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度的傾向。幼兒的創作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創造性的表達，克服過分強調技能技巧和標准化要求的偏向。
最後要強調的是，剪紙是一種藝術活動，幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用應主要在於激發幼兒感受美、表現美的情趣，使之自由表達和創造的快樂。在此基礎上，再根據

⑵ 小學生剪紙又簡單又漂亮

第一種是仙人掌、第二種是小草，第三種是聖誕樹，這幾種是比較常見的剪法，應該對你有用。

⑶ 既漂亮又簡單的紙剪貼

你可以到剪紙貼吧看看
哪裡的大神比較多，應該有手工獨一的剪紙
或者你可以到各大網商哪裡去看看的。

⑷ 有哪些簡單易學的小學生折紙教程

折紙西瓜扇 一張長方來形紙，兩源邊貼上綠色和白色長條，摺扇子一樣折起來，同樣的方法折兩個粘在一起，再用厚紙板剪兩根長條，為了更美觀，彩紙包一下作為扇把，粘在扇面一起就可以了，非常好看又簡單； 第五、折紙咖啡杯 只要一張紙，整個過程也只有幾步就能完成； 第六、折紙鬱金香 這個鬱金香花朵和下面的折紙花盆，都特別簡單，包括以上幾種我都有發過教程，在我主頁都可以找得到。

⑸ 小學一年級剪貼報圖片怎麼做

小學的剪貼報不用做的太復雜，做一些有關孩子基礎學習的內容就好，比如數字版加減、識字認字權、記英語單詞等等。

注意根據孩子的實際年齡以及興趣愛好、查缺補漏等方面考慮剪貼報的內容，同時可以親子互動，可以與孩子培養良好的親子關系。

在A3白紙上用尺子測量，用鉛筆畫出邊框線，寫出主題如：「4＋5=？」等等，將剪下來的資料在3k白紙上進行排版和調整，盡量讓版面排列得整潔、美觀。

版面排好後，按照從左到右的順序依次對剪報進行粘貼，注意雙面膠要貼到位，根據邊線對准A3紙的具體位置進行粘貼。

用水彩筆對主題進行勾畫，讓主題更加顯眼突出；用水彩筆對剪報的邊線進行簡單勾畫，使剪報輪廓更加清晰，最終剪貼報製作成功

注意：製作過程中避免孩子接觸危險尖銳物品，如：筆刀、剪刀等；

剪貼識字類：

⑹ 我愛祖國小學生剪貼報（八開紙的）

你問我的祖國在何方，那我會驕傲地告訴你。世界的東方有位巨人，那位巨人就是我的祖國；世界的東方有一隻雄雞，那隻雄雞就是我的祖國；世界的東方有一條長龍，那條長龍就是我的祖國。我的祖國地大物博，疆域遼闊，美麗富饒。這個國家就是中國。
中國走過了風風雨雨，歷經了滄桑磨難，她今年57歲了。中國是個充滿傳奇色彩的神奇國度，若是你看到過57年前的中國，你一定不會想到今天的中國會是這樣發達；若是你看到今天的中國，你一定不會想到57年前的中國會是那樣腐朽，令人不堪回首。今天許多的外國人都會豎起大拇指誇贊：「中國的歷史真輝煌！」對，這句話說的很對，我們中國的歷史是很輝煌。我們中國有：孔夫子因材施教，李世民愛民如子，秦始皇四海歸一，這些令人驕傲的典故說也說不完。中國的古詩詞也值得一說，說到唐詩大家都知道詩仙李白和詩聖杜甫，他們的作品是青春的中國最壯麗的篇章，他們的作品是用方塊漢字編織的最旖旎的風光！
中國這光輝的一面令人驕傲不已，但是中國受欺凌的那一面更讓人痛苦不堪。八國聯軍，日本侵略者，這些代詞讓人咬牙切齒。還有慈禧太後，還有《辛丑條約》，《南京條約》，《馬關條約》，這些條約令人痛苦不堪。
記住歷史，展現今天，遙望明天。2003年10月15日和2005年10月12日是令華夏兒女激動流淚的日子。因為在這兩個日子裡，」神舟」五號"神舟」六號載人航天飛船將楊利偉，聶海勝，費俊龍三位中國人送入太空。中國的科技越來越發達。
看啊，這就是我的祖國——中華人民共和國！

⑺ 二年級小學生怎麼做制剪貼報，需要圖片

簡單，把一些有用的資料剪貼在一張大紙上，注意要編排得當，內容要充實一點，實在有空隙可以自己寫寫笑話或生活小常識之類的，再裝飾一下。對不起沒有圖片，謝謝採納！