Ⅰ 非常的熱愛指揮，那還是在上小學二年級的時候，音樂老師教我的呢，至今仍然願意學指揮
不知道你現在什麼文化程度。如果你是中學生，給你一種建議，可以學，但是先得考學，因為你考上大學以後，什麼機會都有可能。
但是如果你就想學指揮，而不想再上學的話，也給你一個建議，因為我身邊就有這樣成功的例子。
找名師學習，給老師打工，幹活，不計任何回報，但是找的老師，一定得是國內或是國際上非常知名的人士，如馬革順，如鄭小英，像李心草也可以，但是李老師太年輕了。資歷和這些人還是差一點點。
Ⅱ 小學 鼓號隊 指揮方法
挺起身子有精神，帶勁
按書上講的，應該用手勢表示，演奏每一套曲子都有一個相應的手勢。
我為了圖方便，只給學生練了一、二首曲子，不需要手勢，就在指揮桿上做文章，指揮桿在頭上揮舞一圈，就是指揮小號手！！！
指揮旗斜點他們就可以
應該用手勢表示，演奏每一套曲子都有一個相應的手勢。
指揮旗斜點他們就可以
Ⅲ 小學生指揮員穿什麼衣服
你好！
個人觀點小學生指揮員
如果是男孩可以穿西服
女孩可以穿裙子
看起來可愛干凈就好
希望能幫到你！！！
Ⅳ 怎樣給小學生唱歌指揮
一、手腕、手臂、雙腳站立放鬆與緊張的關系
1 、 手腕的放鬆。雙手的動作在合唱指揮過程中是最重要的指揮手段。因為手的動作的表現力是非常豐富和富於表現各種情感的，能夠給人以真實、細致和直接的感受，因此指揮的手勢及動作漂亮，則會給人以非常好的視覺享受。在進行指揮的過程中，指揮動作主要是運用手腕與小臂運動，從細節上劃分起來手腕、手掌、手指、小臂、肘部、大臂、肩部都有著密切的聯系，而主要起主導作用的是手掌。但在指揮過程中只要是舉起手來，無論手的動作是在動作中還是不在動作中，手的姿勢都應使手背略高於手腕，以支持手掌及手背。在指揮過程中手型應該保持一個非常良好的姿勢，指揮時手型的狀態應 呈弧形 , 各手指自然彎曲的程度，與在學習鋼琴過程中的狀態幾乎相同，在進行合唱指揮基本姿勢的練習過程中，要盡可能地讓每個手指的關節都明顯地表現出來。
2 、 手臂的放鬆。指揮時兩手揮動的方向多為上下、左右揮動，因為受地心吸引力的影響，因此手臂在向下揮動時不宜過於用力，應保持鬆弛狀態自然下落，只有這樣才能達到良好的狀態與效果。當手臂在很鬆弛的狀態下進行擊拍動作時，會感覺到到達 「 拍點 」 後雙手會自然地反彈回來，不是非常用力反而會出現一個好的效果。在學習指揮的過程中，指揮動作的放鬆有助於指揮動作的靈活多樣，也可以得到指揮動作的線條美，更可以做持久的指揮動作而感覺不到累。但在指揮動作中的放鬆是指不要僵硬，而並非絕對放鬆，因此作為一名指揮者在指揮的過程中應是集中而有理智的，思想上始終不能松勁。
手臂的放鬆與緊張在多數情況下都是由於肩部的放鬆與緊張狀態而造成的。在指揮動作中肩部如果不放鬆而又抬得過高，勢必會影響手腕、手掌的放鬆，在視覺效果上則給人以極不雅觀和不穩定之感。
二、「拍點」擊拍時的准確性
合唱指揮動作要想達到准確、放鬆、美觀大方的狀態，首先應掌握的第一個原則是必須養成在每一次擊拍時都要擊拍在 「 拍點 」 上的習慣和技巧，因為音樂在進行過程中每一拍都是從 「 拍點 」 開始，這就要求合唱指揮在音樂開始時就能很准確地將這一點做出來；其次要能很鬆弛地完成 「 拍點 」 擊拍過程，在這一過程中要注意手腕關節的運用自始至終要保持手掌略微朝上、手心向下的手形狀，要在擊拍過程中能夠感覺到手腕關節不支持時，手腕下墜，立刻再反射彈回來的感覺，這個下墜與反射彈回來的瞬間即是 「 拍點 」 完成的過程。
三、合唱指揮動作的協調性
在指揮過程中手上動作的協調性是非常重要的，雙手要有合作動作，也要有分工動作。在教學過程中教師要盡可能地將雙手協調性的重要性向學生解釋清楚，並使學生在學習過程中能更好地運用雙手而完成更多的任務，拓展指揮的手段，求得更好的音樂表現空間。這要求學生在掌握了最為基本的指揮動作和基本圖式以後要盡快進入雙手分工的學習過程，要掌握好雙手既要有合作動作，也要有分工動作；既能獨立工作也能分工協作這樣一種協調性，這對於能否很好運用指揮語言和准確掌握指揮藝術是非常重要的。此外指揮動作中最重要的一點就是為了達到指揮中的協調性，要力求在指揮動作上追求簡潔、准確、美觀，要通過簡練而又非常大方的動作使合唱隊員清楚和明白指揮的用意，以及所要表達音樂作品思想內涵及演唱感情的運用。
小學生學習合唱指揮 ， 只有掌握了 合唱指揮基本姿勢放鬆與緊張的關系 , 就能表達出 有益的指揮動作和美觀大方、放鬆、准確無 誤的 」 拍點 」 動作。
Ⅳ 小學生大合唱指揮人是女孩穿什麼衣服
如果合唱的人的衣服比較亮
那麼穿黑白的比較突出、也不會亂
如果合唱的人的衣服比較簡單、顏色比較少
那麼穿亮一點或者和合唱的人衣服沖突一點的顏色的衣服
靴子的話那麼要穿裙子、
如果嫌冷
就穿大衣加上褲子
Ⅵ 小學生聽同學指揮，不聽父母話，咋辦
對小學的孩子而言，最大的誘惑的就是能吸引他的東西。
找找原因，為什麼他聽同學的而不聽家長的。
如果是接近犯罪或者道德所禁止的東西所吸引到他，那麼一定要強力地糾正過來，這個年紀不能給他打下好基礎，以後就麻煩了。
關鍵還是要弄清楚孩子的想法，大人和孩子之間，是有很大代溝的。別總覺得孩子小，幼稚，就不在意。這個年齡，很多微妙的想法，很有可能改變他將來的性格。一定要溝通。
Ⅶ 小學生指揮員要帶什麼
1、在校時間學生不得無故離開學校，有事外出得向班主任請假。
2、學生上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，特別是體育課、活動課等，應在老師的指導下使用體育器材。
3、課間玩耍不打鬧追逐，嚴禁爬圍牆、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。
4、上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴禁從樓梯扶手上滑下。
5、不喝生水，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質食品。
6、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。
7、午間用膳要服從教師的要求，不在用膳時講話、嬉戲或做其他事情。
8、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備、開關、插座等。
9、學生放學回家要按時離開學校直接回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭遊逛。
10、上下學要遵守交通規則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車輛（如摩托車、三輪車、貨動車等），不乘坐超載車輛。
Ⅷ 小學語文4年級填合適的詞什麼指揮
從容地指揮！
有序地指揮
Ⅸ 低碳貝貝指揮要怎麼指揮啊小學生的指揮！求救！
低碳貝貝
作詞：聶智民 作曲：麥 子
演唱：林妙可、柳博、香奈兒、群星
地球爺爺已經很累
默默承受人類的罪
地球爺爺意冷心灰
每天流下傷心眼淚
地球爺爺小小心願
還他一片純凈空間
地球爺爺深深渴望
希望地球是最美的地方
我們是可愛的低碳貝貝
讓爺爺心情變美不再受累
我們就是時尚的低碳貝貝
節能環保成為日常行為
我們就是熱情的低碳貝貝
低碳生活人群迅速加倍
我們就是愛心的低碳貝貝
伸出雙手使地球越來越美
多坐大巴車少開
清潔能源來替代
節水節電來比賽
生活少用塑料袋
垃圾分類習慣在
循環利用巧安排
多多植樹拓綠帶
空氣清新好神采
點滴節約闊不擺
留給後人青山在
如果地球都不愛
我們如何談未來
地球爺爺恢復健康
天空純凈不是渴望
地球爺爺露出微笑
人與自然和諧美妙
地球爺爺無限欣喜
綠色覆蓋每寸土地
地球爺爺展望未來
期待生活越來越精彩
我們是可愛的低碳貝貝
讓爺爺心情變美不再受累
我們就是時尚的低碳貝貝
節能環保成為日常行為
我們就是熱情的低碳貝貝
低碳生活人群迅速加倍
我們就是愛心的低碳貝貝
伸出雙手使地球越來越美
我們是可愛的低碳貝貝
讓爺爺心情變美不再受累
我們就是時尚的低碳貝貝
節能環保成為日常行為
我們就是熱情的低碳貝貝
低碳生活人群迅速加倍
我們就是愛心的低碳貝貝
伸出雙手使地球越來越美
讀：關愛他人 關愛自己
關注地球 關注未來
低碳貝貝 時尚一派
低碳貝貝 引領時代
低碳貝貝 我做我精彩
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