『壹』 小學一年級量詞大全
頭，只，條，頂，個，朵，顆，棵，件，道，塊，匹，支，枝，台，副，幅，雙，瓶，聲，位，列，手，場，片，張，把，座，面，首，葉，艘，次，封，輪，潭，群，對，架，捆，盤。
『貳』 小學1～6年級語文知識點總結大全
小學語文知識點總結——概要
一、拼音
1、聲母、韻母、整體認讀、字母。
2、標調規則：看見a母別放過，沒有a母找o、e、i、u並列標在後。
3、u上兩點省略的規則。(遇到j q x，摘掉烏紗帽)
二、漢字
1、基本筆畫、筆順規則、偏旁部首、間架結構。
2、查字典：能夠熟練地運用音序查字法和部首查字法。
3、 同音字、多音字和形近字。(
2、豎在上面（左橫的左面，在上包下或全包圍結構里，一般光寫，如：戰、岡、圈。
3、「之」「廴」作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結構，一般先內後外，如：過、延、畫。
第四
漢字結構
：天、木
左右結構：說、你
上下結構：忠、秀
左中右結構：謝、做
上中下結構：意、喜
全包圍結構：國、園
半包圍結構：同、凶
品安結構：森、晶
小學語文知識點總結——詞語
詞語復習要做到能正確地讀，寫已學過的詞語，理解學過的詞語的意思，並能正確運用。能按要求給詞語進生歸類。
1辨析詞義
辨析詞義的方法：
1、要搞清詞語的感情色彩。例：「團結」和「勾結」，都有一個「為了一個目的聯合和結合「的意思。「團結」用於好的方面，而「勾結」用於壞的方面，指「進行不正當的活動而暗中結合」。
2、注意運用的對象。如：「愛戴」和「愛撫」，前者用於黨、領袖、英雄，後者用於老一輩對後代。
3、注意范圍的大小。如：「遼闊」和「廣闊」，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。
4、注意程度的輕重。如：「喜愛」和「酷愛」，都有愛好某事某物之意，但「酷愛」比「喜愛」的程度重。
5、考慮詞語搭配的習慣。如「提高水平」，「改進方法」，「改善生活」等。
2用詞造句
用詞造句要做到：
1、正確理解詞語的意思，注意它的使用習慣，特別要留心這個詞語用在什麼場合，常跟哪些詞語搭配。
2、把意思表達完整。
3詞語的歸類或排列
常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用途、概念大小，相關相對關系等方面來考慮。
『叄』 小學語文1－6年級各年級知識點
一年級【要求掌握拼音的運用，難點把字母表背熟，重點字母的運用】
二年級【要求認專識簡單的字屬，學習閱讀文章，重點多音字的運用，還有字的認識，難點區別多音字】
三年級【要求認識多字，學習作文，難點聯繫上下文，解決課後問題，重點回答問題】
四年級【要求學習作文，寫作文，難點把課文理解，重點作文，閱讀的掌握】
五年級【要求掌握許多多音字，字詞，會寫好作文 難點作文，重點閱讀與作文】
六年級【要求認識很多字，區別很多讀音，字詞，寫好作文，難點閱讀，重點作文與閱讀，通常占整張試卷的60分】
『肆』 小學六年級語文量詞填空
一份熱情，一縷北風
『伍』 人教版小學語文1-6年級四字詞語匯總
德高望重 津津來有味 熙熙攘自攘 意味深長 行色匆匆 悠悠忽忽 龐然大物 別有深意 奇妙無比 不拘一格 年過花甲 懸崖峭壁 狂風怒號 惹人譏笑 寢不安席 思潮起伏 心驚肉跳 自作自受 十指連心 難逃厄運 囫圇吞棗 恍然大悟 大病新愈 焦躁不安 排山倒海 震耳欲聾 哭笑不得 目不忍視 獨具匠心 雅俗共賞 陽春白雪
可見一斑 波濤起伏 放縫縫補補怒目圓睜 罪魁禍首 失聲痛哭 飽經風霜 匆匆忙忙 漫不經心 勢不可當 炯炯有神 微波粼粼 竊竊私語 引人入勝 美不勝收 筆走龍蛇 古今中外 百折不回 流連忘返 興高采烈 苟延殘喘 張冠李戴 北風怒號 抑揚頓挫 久別重逢 優哉游哉 浴血搏殺 不解之緣 為所欲為 古色古香 膾炙人口 不同凡響 碧空如洗 牙牙學語 身無分文 和藹可親 一命嗚呼 馬馬虎虎 牛毛細雨 相依相隨
千方百計 橫遭不幸 長途跋涉 暗無天日 雕梁畫棟 不落窠臼 曲高和寡 別具一格 水落石出 自言自語 溜之大吉 不加節制 威風凜凜 泣不成聲 體力不濟 興味盎然 巧奪天工 餘音繞梁 妙筆生花