Ⅰ 小學生讀住校好嗎
小孩才7歲，最好還是不要住校。幾點理由：
1、一般這個年齡的小孩子都是很希望獲得父母或者其他長輩的關愛，還很依賴家人。
我小時候爸媽也是工作的原因，把我給爺爺奶奶照顧，一年裡面除了新年我最渴望，最快樂的時間就是跟爸爸媽媽在一起的時候。雖然，跟小朋友們玩鬧能暫時忘掉很多，可是時間長了就想爸媽了，那時候爸媽就是：偶像+靠山+信仰，被欺負啦，不開心啦，想要某件玩具啦，看到別人衣服漂亮啦，第一時間想到的就是家人。甚至有玩伴對自己爸爸媽媽說壞話都要翻臉。可以想像小孩子對父母家人的依賴。
住校小孩在長時間離開家人的情況下不知道心理會不會發生一些不好的變化，比如跟父母家人疏遠。
2、小孩子的心靈最敏感，性格的可塑性很強。周圍的環境對其成長的影響很大，周圍的人同學老師都會對其造成很大影響。這些影響都是未知的有壞有好。
小孩回家住的話，還能及時發現狀況，有壞的習慣跟性格可以及時引導及時讓其改正。這樣學校跟家庭兩邊對其影響家庭還占著一定的比例。
住校的話……學校的環境對他的影響占的比例大了。學校環境不可預測，對其的影響肯定是有好有壞，你能保證好的多壞的少嗎？你放心用自己的孩子去試驗嗎？也不能看到別的孩子去住校沒什麼壞影響就能保證自己孩子沒有吧。孩子的心理太敏感，說不準什麼時候會跟那個同學吵架什麼時候會跟那個同學好。不是一樣的環境對每個小孩的影響都一樣的。
3、雖然說小孩要鍛煉其自立能力，可是如上面大家所說的相對他的年齡來說這個鍛煉還是太早了。在他對很多事物連什麼是對的什麼是錯的這種判斷能力還沒有的時候，鍛煉其自立能力只能空談。
想把孩子交給家庭以外的環境來塑造，這跟放任一顆種子在野外自由生長沒什麼不同。也許若干年後能成長成一棵參天大樹，也許會被周圍雜草藤蔓遮蓋被蟲子吃咬，最後畸形生長。人工修剪適當引導也許缺少點點野生的自由創新、靈動活潑，可是大致結果是可以預測的。孩子只有一個，不是賭博的籌碼，不是實驗的樣品。
另外，給點建議就是盡量在工作允許的情況下多點時間跟孩子相處。父母陪孩子時間少的話，小孩的發展會有很多不可預計的方向。現在小孩子就已經出現不好的習慣了，很大的原因就是缺少家長的引導。很多青春期叛逆嚴重的小孩也是各種家庭原因造成的。
希望有所幫助
Ⅱ 孩子小學住校到底好不好
讓孩子住校到底好不好，有關爭議在教育界一直存在。我省青少年心理健康狀況調查顯示，住校生離開家庭獨立生活，學習壓力大、競爭性強，容易導致抑鬱、焦慮等不健康心理因素。他們中心理異常的人數明顯高於走讀生。 老師分析說，住校生每周回家一次，與父母的溝通十分有限，一旦群體中出現早戀、厭學、小團體等現象，就極易受到影響。 男生小力說：「我怕周末回家，本來學習壓力就夠大的，每次回去，父母除了塞給我好吃的，就是沒完沒了地問『學習怎麼樣』，真是添堵、心煩！」 男生小盛說：「我爸因為生意忙應酬多，一個學期才接我回家一次，他的事業的確很成功，但我和老爸沒有共同語言。」 朱老師介紹說，不少學生反映，他們難得回家，家長就把他們當作客人，買好吃的，穿漂亮的，但心理溝通卻很少，他們有話也不願對家長說，寧可對電腦說。 五天受教抵不過兩天放養 記者也碰到一些後悔把孩子送到寄宿學校的家長，劉超就是其中一位。孩子住校兩年多後，劉超發覺他的生活自理能力和學習成績一樣，並沒有明顯提高，反倒是特別愛面子講虛榮。兒子同學中不少是家裡買了車的，劉超陪兒子騎自行車離校門還很遠，兒子就嚷著要下車，寧願走路也不願被同學看到他是騎自行車來的。劉超下決心將孩子轉為走讀。 楊全新先生也說：「女兒的住校經歷可以概括為『二大於五』，在學校的5天她能按時作息，可是周末一回家這種好習慣就沒了，蒙頭一睡就到中午。剛開始住校的時候，老師的『家校聯系卡』針對每個孩子的特點，寫得很具體，比如說孩子這周的英語口語不錯，但單詞記得不夠熟練，家長回家要多督促孩子背誦單詞之類的。時間長了，可能是老師對孩子太熟悉了，反而寫不出新東西了，都是流於吃飯怎麼樣、睡覺怎麼樣的套話。孩子在校到底表現如何，家長也了解不到太多的細節。」 讓「玫瑰」悄悄收攏 一位不願透露姓名的寄宿制老師在接受記者采訪時表示，住校制度本身無所謂利弊之爭，關鍵在於學校、家長、孩子三方加強溝通。 她說，實踐證明，學校多組織活動把德育培養貫穿到孩子的日常生活中，是加強對住校生心理引導的有效辦法。現在的孩子個性和自我表現意識增強，如果一味說教，反而會激起孩子的逆反心理。 在這位老師辦公室的鐵櫃里，保存著一個玻璃罐，裡面盛滿了粉紅色的紙鶴。紙鶴上靜靜躺著一張紙條。這是一個女生向男生表白心跡的「信物」。該老師幫這個男孩保管玻璃罐已經一年多了，連蓋子都沒打開過，更沒有看過那張紙條的內容。她提醒自己，要剋制好奇心，保護孩子的隱私，這是獲得他們信任的關鍵。 在談到住校生是否更容易成為早戀的「高發群」時，該老師承認，住校生的確容易擦出火花，但老師也有約束他們的辦法。比如在教室里輪換學生的座位、定期輪換學生幹部等，避免男女同學在長期搭檔中產生感情而影響學習。其實青春期的好感往往是朦朧而短暫的，如果老師經常用豐富的活動和變換的外環境巧妙加以引導，學生心中開放的「玫瑰」就會悄悄地自然收攏。 三方溝通最重要 宋城華美學校的朱老師認為，家長把孩子送到寄宿學校，對孩子的教育和監督職責很大程度上轉移到校方，家長的確是輕鬆了許多。但是華美學校的住校生好幾周才回家一次，與父母的溝通有限，所以學校、家長、孩子三方加強交流十分重要。 家長在繁忙的工作之餘要盡量抽出時間，向任課老師和生活老師了解孩子的具體情況。孩子回家的時候，也不要只顧著給他吃好穿好，要淡化家長的權威意識，聽聽孩子內心的快樂和煩惱。父母對孩子的言傳身教及品德培養是無法替代的。獨生子女外表個性早熟，內心卻常感到孤獨和渴望幫助。父母一旦發現孩子有情緒或心理上的微妙起伏，應及時疏導，不要說教式地訓孩子，最好是給孩子列出解決問題的幾種方案，引導孩子選擇正確的減壓方法。 一些專家建議，寄宿制學校可多開設有關人際關系及合作精神的心理學講座，多創設能讓學生融入團隊生活的情境和機會。
Ⅲ 小學生住校好不好
我覺得太不好了...孩子嘛，需要家長的照料和關懷。 小學最好不要住校，最好是高中的時候再住，因為他現在的性格和習慣都沒養成，很容易學壞，尤其還是個女孩子...如果特別需要住校的話，至少也要等到初中二年級吧
Ⅳ 小學生適合住校嗎
最好有個好老師啊什麼的能在生活和學習上引導他 是否適合住宿 就要看他的性格了 如果他是性格很開朗 很活潑 那你就可以放手讓他住宿,這樣也就是早一點讓他學會獨立,
Ⅳ 小學生應不應該住校
我個人認為小學生不該住校，因為小孩子自理能力有限，還容易產生害怕心理，沒有自己家大人在旁邊，終覺不妥
Ⅵ 小學生住校好不好 住校要注意什麼
心理分析問題。根據你的描述，小學生住校不好的。原因是：太小，沒發自理的，而且心理沒有長成，特別容易被帶壞。住校要注意：
1，錢不要給太多，小孩不會花錢，沒有節制。
2，同寢的不要有壞習慣的孩子，包括罵人，打架，吸煙，喝酒的。
3，被子和衣服每周都要曬和換洗。衣服要多帶幾套。
4，不要給孩子帶任何玩電腦手機游戲的設備。
Ⅶ 現在的小學生都要要求住校，這是國家規定的嗎
小學生就開始住校並不是最好的選擇。從孩子心理發展規律的角度看，小學生還沒有到離開原生家庭的年齡和程度，他們需要家庭教育和學校教育的共同影響。哪怕初，高中住校都不一定適合所有的人
Ⅷ 小學有必要住校嗎
小學能住校是件好事。我一朋友有2個孩子大的是兒子，小的是女兒，小女兒從小住校，結果是住校的女兒生活很有規律，到點起床，從不賴床，並且起床後把床整理的很正齊，做作業從來不要父母提醒，自理能力很強，最關鍵的是學習成績非常好。而老大則相反。我朋友很後悔當初沒讓兒子也住校。希望能對你有幫助。
Ⅸ 小學生要求住校正常嗎
無所謂啊！我們那種全寄宿制學校，全封閉的。從學前班就開始住校了。培養培養孩子，不能太溺愛了。但是，要是學校是為了賺錢才這么做，那就不對了，可以舉報嘛！