Ⅰ 現在小學教電腦編程都教什麼，有什麼適合小學生入門教程
1. 大膽實踐，不斷創新
著名語言學家呂叔湘先生說過:「教學，教學，就是教學生學，主要不是把現成知識教給學生，而是把學習方法教給學生，學生就可以受用一輩子。」俗話說:授人以魚，只供一飯之需;授人以漁，則終身受益無窮。
2.認真備課
認真備課是搞好教學的一個很重要的環節。備課就是要備內容、備方法、備學生。備內容、備方法就是「教什麼，怎麼教」。根據教材中的內容，該在教室內講課的就在教室內講;該在機房上的，一定要不斷地結合新的發展和學生提出的問題認真地備好課，有的還必須做成課件。與此同時，還要了解學生的知識水平和接受能力、學習態度和興趣愛好、思維方式和困惑疑點、思想品德和性格特徵。只有作到教材熟悉、領會深刻，課件精緻、美觀大方，因人施教，使學生處於教師的關愛之中，學生才會逐漸意識到自己的主體地位，才能積極主動地和教師溝通，搞好學習。
3.變「枯燥」教學變為「趣味」性教學
計算機課程中出現的許多概念相當抽象，在接觸實物之前學生很難有直觀的理解。例如:講解「絕對路徑」和「相對路徑」時，可以利用類比的方法進行講解作，此例可以用找人的過程進行類比。即「絕對路徑」就是「中國-湖北-荊州市-荊州區-中醫葯高專-2003級臨床1班-李四」。「相對路徑」就是站在校園里找人的路徑「2003級臨床1班-李四。通過類比，學生都能輕松地接受這一概念。此外，教學中還可以利用PowerPoint和FrontPage製作具有集聲音、圖像、音樂、圖片和動畫效果的漫畫幻燈片，學生愛看又愛學，既集中了注意力，又激發了學習興趣。
4.游戲適量，不斷提高學生的操作技能
在適當地時機，給予適量的時間，通過計算機游戲進行輔助教學，不但可以激發學生的學習積極性，而且還可以提高學生操作計算機的動手能力。例如:在剛接觸Windows時，需要操作滑鼠，但多數學生是第一次接觸滑鼠，動作笨拙，極不靈活。教師可以抽出部分時間讓學生用「空當接龍」、「鬥地主」、「打拖拉機」等游戲練習滑鼠操作，邊玩邊練，寓教於樂，從而激發了學生學習計算機積極性。
發揮學生作用 ，做老師的好幫手
有的學生從小學就接觸過計算機，有的在初高中開有計算機課，有的高考後參加過電腦培訓班或有的學生家裡有電腦，基礎較好，但對整個理論和實踐知識理解的不夠系統，容易出現「滿罐子不盪，半罐子盪」的現象。例如:有少部分學生動手操作能力極強，但理論課不愛聽講，貪玩，經常開小差。針對這一情況，可以充分發揮這一部分學生的作用，讓這些學生充當「先生」，進行示範講課和輔導初學者。這些「先生」為了他們的面子，不得不仔細的認真地學習，成為老師的好幫手，這樣老師、「先生」和學習成績好的學生同時進行巡視輔導，互幫互學、互教互學，從而縮短兩極分化。
Ⅱ 小學生學編程入門先學什麼
可以自學scratch. Dk有本入門書
Ⅲ 小學生學編程
強烈支持！中國的教育就這點我看不慣，老是扼殺天才，說什麼基礎，說什麼循序漸進，我自己現在就很後悔那麼晚才接觸電腦，有了電腦還不讓聯網。
你可以先看看這方面的書，其實也不見得一定要學這個，最重要的是早點接觸各領域的東西，早點發現自己的目標，以後就不用平庸一輩子了。
Ⅳ 小學生初學編程看什麼書好
啟蒙篇
1《 HELLO RUBY 兒童編程大冒險》
適合年齡段：-7歲
推薦理由：
一個叫 Ruby
的小女孩在冒險的過程中，用到了很多計算性思維來解決問題，如分解問題、創建分步計劃、提取特徵等等。這是一本一半是故事，一半是活動的書，讀起來很輕松，書里用小孩子也能聽懂的話介紹了計算機編程的相關概念，同時還包含了一套編程桌游，適合親子一起在互動中學習。
2《動手玩轉 ScratchJr 編程》
適合年齡段：5-7歲
推薦理由
ScratchJr 是一個 iPad 應用，可以創作小動畫、小故事、簡單游戲等項目，如果想讓7歲以前的小朋友接觸編程，可以先從 Scratchjr
入門。
這本書由 ScratchJr 和 Scratch 的創始人合著，包含生動的案例，圖文並茂，講解細致，同時書里也很貼心地給出了一些針對大人的建議。
3《Scratch 少兒趣味編程 2》
推薦理由
這本書結合語文、數學、科學、音樂等科目，教大家如何用Scratch
設計程序，書里有很多卡通形象，圖文並茂，彩色印刷，顏色豐富，很適合買給小朋友自己看，是一本不錯的入門啟蒙書。
但書里講對編程的講解和項目都比較少，如果要更深入地學習，光看這本書還不夠。
實戰篇
4《Coding projects/Games in Scratch》
推薦理由
由DK 出版社出品，書中有很多不同類型的 Scratch
項目，每種類型的項目包含兩三個案例，不少案例都創意十足，並且每個案例都會給出進一步改進和創作的建議。這本書圖文並茂，特別的生動，書中大段的文字不多，基本都是在圖旁邊做註解，讓人很有閱讀的慾望。
比較遺憾的是關於編程概念的講解不多，書中更多的是教你怎麼把項目做出來，適合作為練習指導書。
注意：這兩本書是英文版，適合使用英文更熟練的孩子。
5《動手玩轉 Scratch2.0 編程》
適合年齡段：10歲以上
推薦理由
這是一本 Scratch 的經典教材，算得上是 Scratch
的「紅寶書」，書里包含豐富的編程項目和練習，內容由淺入深，循序漸進，講解深入淺出，非常全面系統，還涉及了大量計算機編程和跨學科的知識，比方說生物的知識呢!適合作為
Scratch 進階學習的參考書。
不過這本書沒有前兩本推薦的 Scratch 書籍那麼圖文並茂，閱讀時要求更多的耐心。後半段有諸如二進制的知識，適合小學高年級以上的孩子。
6《 寫給大家看的安卓應用開發書 —— App Inventor 2 快速入門與實戰 》
適合年齡段：10歲以上
推薦理由
這本書由淺入深地介紹了強大的可視化編程工具AppInventor2，任何人都可以用它來開發自己的手機應用。作者匯集了13個有趣的例子，小朋友們可以跟隨書中的講解，親手創建這些手機應用。書里不僅有實戰項目，還有很多對計算機編程概念的講解，適合更加深入地了解編程。
進階篇
7《趣學JavaScript - 教孩子學編程》
適合年齡段：10歲以上
推薦理由
在學完圖形化編程語言後，如果小朋友對編程感興趣，想進一步學習代碼類編程語言，非常建議從 JavaScript 或 Python 語言入手。
這本是市面上為數不多的教小朋友編寫網頁作品的書。編寫網頁作品的優勢在於可以很快做出方便測試和發布的作品。
而它的缺點在於例子非常英文導向，需要小朋友非常熟悉英文，且裡面的作品案例比較長也比較難，需要孩子非常耐心認真地學習。另外需要注意的是，書裡面省略掉了CSS。
8《父與子的編程之旅——與小卡特一起學 Python》
適合年齡段：12歲以上
推薦理由
這是一本中文少兒Python編程書，用很多形象的卡通來解釋抽象的概念，非常深入淺出。
唯一的不足是畫面黑白，收到的反饋是小學生不太喜歡看，所以我們推薦給12歲以上的孩子。書本後面使用PyGame製作游戲，其實PyGame的安裝是比較麻煩的，很多人到了PyGame那裡就學不下去了。Python的庫十分強大，要想學好，也需要耐心地研究如何安裝各種庫呢，算是學習的必經之路。
Ⅳ 小學生學習編程先學什麼
現在抄針對孩子開發的編程，適合4-7歲的孩子學的，不需要孩子有什麼基礎，這個的主要目的是強化孩子的基礎邏輯思維能力，培養高效學習方法。根據孩子的年齡特點，設計的簡單有趣，我本來也是覺得，一個小孩學什麼編程，但是給孩子報了個體驗課，發現跟想的不一樣，孩子還挺喜歡的，就報了正課。
感興趣的話可以試試體驗課，才9元錢，給孩子多開廣一下眼界也是好的
編程貓體驗課
核桃編程體驗課
Ⅵ 小學生想學編程
首先，小學生適合學編程嗎?我的回答是適合，非常適合。這次要明確跟牢記的是小學生相當適合學LiveCode，只是小學生學C、C++難度可能會稍微大些。建議可以先從語法和演算法簡單的LiveCode開始，因為編程是跟計算機打交道的語言，那麼需要你對計算機知識有一定的了解，小學生在學編程前可能需要花一定的精力在學計算機上。所以孩子如果沒有任何編程基礎是可以從應用於人工智慧領域的LiveCode學習，C、C++則是編程語言界的常青藤，同時也是運用最廣泛的計算機編程語言，在市場上佔有份額的編程語言，編程語言都具有一定的相通性，先把LiveCode學好了，那麼接下來想學C語言等其他的編程語言也是輕而易舉的事情。
小學生正處於愛玩坐不住的年齡階段，學編程必須得靜下心來抵擋得住誘惑，而小學生跟年齡層次高點的朋友來說，自製力相對會比較差，所以學編程也會難度大一些。但是，這些都只是一些小問題，如果你真的有心相要把編程學好，那麼這些都不是什麼難題。小生只是在學編程過程中可能遇到的難題會比較多，但是小生是絕對適合學編程的，這點要堅信，並且很多初中生早已掌握了自己感興趣的編程語言。例如山東省在近兩年的課改中，已把編程課程納入小學六年級必修課程中。
如果你是一個小學生，而且你是發自內心真的想學習編程的話，其實，最關鍵的還是能夠較為自由的選擇自己喜歡的編程學習風格。畢竟正處於小學年紀的孩子們無論是思維還是身體都比較活躍，一動不動是肯定不現實的，還是要以活潑的方式為主，能夠最大程度上激發孩子們對於編程的興趣。不僅如此，上面也提到過，很多編程語言都是相輔相成，融會貫通的，打好基礎，在學習其他編程的時候也就能夠熟能生巧，較為容易了。
Ⅶ 小學生學編程都學什麼內容啊
小學生學編程，一般三個渠道：學校、培訓機構和自學，那這三個渠道有什麼優勢內呢？
自學的話，那對自己容的自律性要求就非常高了，而且小學生自學的話，沒有系統的接受編程的指導，學習起來比較吃力，而且小學生在學科學習、知識儲備方面都沒有足夠的能力來學習。所以自學對於小學生來說算是比較困難的。
學校學習的話，有專業的老師指導，但是一個班級有那麼多學生，老師不可能照顧你一個，如果只是學編程課程的話，學校的教育足夠了，但是如果想在編程方面有足夠能力的，那學校的教學有可能就不足了
培訓機構，小班制教學，一對一輔導（部分機構），可以針對小學生不足的地方補缺補漏，讓小學生在學習編程的時候可以對比自己的不足。
家長可以根據孩子具體的情況來選擇給孩子學習編程。
Ⅷ 小學生計算機編程學習
這問題應該算是教育學的，還好我本身從事計算機教育行業。
那麼從人的邏輯思維能力來看，小學生的邏輯思維能力要強於成人，往往很有創造性，這是優勢。但是沒有良好的數學和自然科學、英語基礎，是做不好一個程序員的。
另外從教育方面來講，作為愛好是提倡的，作為定向培養是違反孩子教育基本准則的。
最後一點，小學生的計算機學習進程不見得比計算機構架的升級換代要快，高新產業，先學無用。
Ⅸ 小學生如何學編程
小學生編程主要以機器人為載體，搭建完成機器人再通過編程來讓機器人完成指定動作，以此來提高小學生的動手能力和編程水平，鍛煉邏輯思維。
Ⅹ 小學生學編程先學什麼
關於讓小學生學習編程的問題，到底是否有必要，其主要問題還是在對訓練孩子的邏輯思維能力、以及利用電腦解決實際問題的能力上有很大的幫助。但是對於剛剛開始學習編程的孩子來說，在最開始還是具有一定難度的。因為編寫程序必須要有足夠的耐心才行。根據我的編程經驗，尤其是對於編程初學者來說，編寫一個程序也許很快，但是要把該程序的正確運行結果調試通過卻並不是一件容易的事情，這個時候鍛煉的就是調試程序必須要能夠坐得住、耐得住性子，才能夠達到最終把程序運行結果調試通過。這一點對於孩子來說，是一個比較大的考驗。