1. 如何學好物理化學
物理化學的學習方法不同於無機、有機化學，不單是只用化學反應方程式，而是主要用狀態函數來描述反應物系的物理變化和化學變化。物理化學中有多少狀態函數呢？可以用一句英文表示一下:Good Physicists Have Studied Under Very Fine Teacher 一共有G、P、H、S、U、V、F、T八個狀態函數，這八個狀態函數之間相互聯系緊密，搞懂它們之間的關系對學好物理化學是很必要的。比如:熱力學里的第一第二定律可以推出TdS=dU+pdV ❶ 此式不僅包含能量守恆與轉化的第一定律，而且也包含了由熱力學第二定律所導出的另一狀態函數熵S，公式①將熱力學中兩個重要的狀態函數聯系起來了。同時，如果繼續往下推導就可以得出：dS=dU/T+(p/T)dV ❷
而從②式就可以導出溫度T的宏觀定義公式:T=(dU/dS)v ❸
總之,物理化學的公式雖然多,但無非就是那麼幾個主要的定律,幾條主要公式,而從那幾條公式可以推導衍生出很多其他的公式,我們在學習時要學會這種推導的能力。物理化學•筆記學好物理化學，記筆記是極為重要的一環。記筆記除了能集中自己的注意力，提高聽課的效率外，對課後復習也有很大的幫助。所以，要學會記筆記，養成記筆記的良好習慣。講新課時做補充筆記，老師講的內容是根據實際教學規劃將課本內容重新組織，突出重點加以講解，補充筆記則是邊看書，邊聽講，邊在書本上劃記號，標出老師所講的重點，並把投影儀上的提綱和重點內容抄下來，還要把關鍵性的、規律性的、實質性的內容和對自己有啟發的地方簡單明了地記在書本上或筆記本上，將老師講的但書上沒有的例題記下來，課後再復習思考。小結tips 物理化學雖然較其他自然學科難學，有許多基本概念、基礎理論，有些概念非常抽象，不好理解，但也是有規可循的，我們可以按下面的方法去學習，相信一定可以取得好成績。
1、我們在學習時，要理解各章節中的基本概念和基礎理論。在考前復習階段可以系統的總結歸納一下物理化學中的幾大基礎公式、定理和概念要點，學會公式互相推導，並做到融會貫通。2、學習物理化學，學好數學是不可缺少的。任何一門科學，數學運用越多，就表示越成熟，越完善。在學習中要求掌握必要的數學推導諸如微分，積分，全微分等知識。3、學習物理化學，不做習題是不行的。多找習題庫的習題練習，越多越好，做習題是鞏固課堂所學，加深對理論知識的理解，掌握解題的規律，是不可缺少的環節。4、理論聯系實踐，認真地准備、完成物化實驗及實驗報告，對實驗中的現象和記錄的數據認真分析，以便形成物理概念，這對理論知識的認識及鞏固會有很好的效果。5、多和同學、老師交流，探討學習中遇到的難題，在別人幫助下解決了難題或是幫助別人解決了問題，都會體會到自己在這個方面的進步，加深理解。
2. 怎麼學好物理化學
在高中理科各科目中，物理是相對較難學習的一科，學過高中物理的大部分同學，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑問：「上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。」這是個普遍的問題，值得物理教師和同學們認真研究。下面我們就來聽聽清華大學附屬中小學網校的老師就如何學好高中物理的一些建議：
首先分析一下同學們提出的普遍問題，即為什麼上課聽得懂，而課下不會作？我作為學理科的教師有這樣的切身感覺：比如讀某一篇文學作品，文章中對自然景色的描寫，對人物內心活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對沒有問題，但要自己寫出來變成自己的東西就不那麼容易了。又比如小孩會說的東西，要讓他寫出來，就必須經過反復寫的練習才能達到那一步。因而要由聽懂變成會作，就要在聽懂的基礎上，多多練習，方能掌握其中的規律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學習高中物理應該下功夫的地方。功夫如何下，在學習過程中應該達到哪些具體要求，應該注意哪些問題，下面我們分幾個層次來具體分析。
記憶：在高中物理的學習中，應熟記基本概念、規律和一些最基本的結論，即所謂我們常提起的最基礎的知識。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結果在高三總復習中提問同學物理概念，能准確地說出來的同學很少，即使是補習班的同學也幾乎如此。我不敢絕對說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學習造成多大的影響，但可以肯定地說，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統知識的形成都有內在的不良影響，說不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分。因此，學習語文需要熟記名言警句、學習數學必須記憶基本公式，學習物理也必須熟記基本概念和規律，這是學好物理的首要條件，是學好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學習無從談起。
積累：是學習物理過程中記憶後的工作。在記憶的基礎上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關物理知識的相關信息，這些信息有的來自一道題，有的來自一道題的一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過程中，要善於將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便於記憶。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，但是要通過反復記憶使知識更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯系更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復勞動，不加思考地機械記憶，其結果只能使記憶的比遺忘的還多。
綜合：物理知識是分章分節的，物理考綱要求之內容也是一塊一塊的，它們既相互聯系，又相互區別，所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合，等高三年級知識學完後再進行系統大綜合。這個過程對同學們能力要求較高，章節內容互相聯系，不同章節之間可以互相類比，真正將前後知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯系，同時也找到了學習物理知識的興趣。
提高：有了前面知識的記憶和積累，再進行認真綜合，就能在解題能力上有所提高。所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力，針對某一題目，首先要看是什麼問題——力學、熱學、電磁學、光學還是原子物理，然後再明確研究對象，結合題目中所給條件，應用相關物理概念，規律，也可用一些物理一級，二級結論，才能順利求得結果。可以想像，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對或該用一、二級結論，而用了原始公式，都會使解題的速度和正確性受到影響，考試中得高分就成了空話。提高首先是解決問題熟練，然後是解法靈活，而後在解題方法上有所創新。這裡麵包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法；還包括多題一解，一種方法去解決多個類似的題目。真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。
綜上所述，學習物理大致有六個層次，即首先聽懂，而後記住，練習會用，漸逐熟練，熟能生巧，有所創新。在物理學習過程中，依照從簡單到復雜的認知過程，對照學習的六個層次，逐漸發現自己所在的位置及水平，找出自己的不足，進而確定自己改進和努力的方向。
高中階段的學習是為大學學習做准備的，對同學們自學能力提出了更高的要求，以上所述的物理學習的基本過程——記憶，積累，綜合，提高就是對自己自學能力的培養過程，學會了學習方法，對物理科有了興趣，掌握了物理這門實驗學科與實際結合比較緊密的特點，經過自己艱苦的努力，一定會把高中物理學好。
古語雲：授人以魚，只供一飯。授人以漁，則終身受用無窮。學知識，更要學方法。清華網校的學習方法欄目由清華附中名師結合多年教學經驗和附中優秀學生學習心得組成，以幫助學生培養良好的學習習慣為目的，使學生在學習中能夠事半功倍。
對於高一學生，開始學高中物理時，感覺同初中物理大不一樣，好象高中物理同初中物理間有一道鴻溝。那麼怎樣才能跨越鴻溝，學好高中物理呢？我想應該從高中物理的知識結構特點與初中物理的區別入手，找到新的學習方法。
一．高中物理知識結構特點與初中物理的區別：
1、初中物理研究的問題相對獨立，高中物理則有一個知識體系。第一學期所學的新編高級中學
3. 怎樣培養對物理化學的興趣還有怎樣學好物理化學
1、首先要提高學習物理的興趣。俗話說，興趣是最好的老師，這句話同樣適用於物理的學習。有的同學認為物理很難，越學越覺得自己對物理失去了興趣，這時候要學好物理就有一定難度了，所以我們首先要保持、提高學習物理的興趣。那麼怎麼提高呢？首先要帶著求知的渴望進入物理的世界。物理學習是一個探求未知的過程。要懷著好奇和求知來學習物理。把日常生活中那些有趣的現象用物理的知識解釋，慢慢就會發現物理學習的樂趣。然後在平時的閱讀中發現物理的奧妙。我們一直都聽說的一個故事，牛頓在樹下，蘋果落地發現了萬有引力定律。翻開久遠的歷史，看看科學家們的奮斗史，看看巨人的智慧。尤其是物理課本，那些公式不會再是枯燥的記憶，你要探求其中的奧妙。對於推理過程等等，你都要仔細琢磨。最後我們應該明白學習物理並不是為了學習而學習，也不是為了考試而學習，它更加不是老師、家長給我們的任務。它和我們的生活息息相關，學習它可以解釋生活中的種種現象，它是有用的，而且離我們也並不是很遙遠，對這些現象的分析研究，會使我們感覺物理不是書本上的條條框框，而是生動有趣的。
2、要把理論和實際結合起來。我們學習物理知識不是為了背誦定義公式，也不是為了做題，而是要把它運用到實際生活中去。比如說簡單機械的知識，杠桿的知識，慣性的知識等等，都是和我們的生活密切相關的。學習了相關的知識，就要學會用這些知識去解釋研究生活中的各種現象，學以致用。
3、要重點關注物理實驗。物理是一門實驗科學，我們課本上的結論、概念、規律都是前人通過大量實驗驗證的，它可以幫助我們更好的理解這些知識。這些實驗有的是需要我們親手在課堂上做的，這要求我們認真做好，有的是老師給我們做演示實驗，我們要認真觀察實驗現象，總結實驗結論，還有一些小實驗是需要我們自己創造條件來做，這樣我們就能更加深刻的理解我們所學的知識，比如說光學部分，一根蠟燭，一個放大鏡，一張白紙板就可以做凸透鏡。
4、做好練習也是十分重要的。我們利用物理知識解釋現象，解決問題，前提是我們正確的理解並掌握了這些知識，適當的練習可以幫助我們正確深刻地理解所學知識概念，並起到一個檢驗的作用，另外練習也可以使我們了解認識身邊現象發生的原因以及它的本質。
如果我們按照這樣的要求學習物理，你將發現物理並不遙遠，它是有趣的，也不難，我們也一定能夠學好它。
除了以上物理學習所特有的要求，還希望同學們在學習時記住以下幾句話：
我決不相信，任何先天的或後天的才能，可以無需堅定的長期苦乾的品質而得到成功的。
--狄更斯(英國文學家)
有的人能夠遠遠超過其他人，其主要原因與其說是天才，不如說他有專心致志堅持學習和不達目的決不罷休的頑強精神。
--道爾頓(英國化學家)
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而最令人後悔的就是時間。
--高爾基(蘇聯文學家)
最後，祝同學們學習進步，快樂成長！
4. 怎樣培養小學生的知識目標
學生在自主設計導學案過程中遇到的第一個問題是學習目標的確立。解決好這個問題,才有助於學生進行後面的學習探究。那如何才能設計合適、明確的學習目標,通過實踐,我認為應該做好兩方面的工作:一、 要重視培養學生的問題意識。現在的課堂基本上是教師提問,學生回答。即使是導學案的形式,也多是教師根據教學任務制定教學目標。學生往往是根據教師制定的目標學習,缺少了對所學知識的整體體系的思考,也缺少學生對自己知識體系的反省過程,不宜培養學生的思維深度。愛因斯坦曾經說過:「提出一個問題,往往比解決一個問題更重要,因為解決一個問題是教學技能而已,而提出一個新的問題,需要有創造的想像力。」解決問題的時候學生已經知道要干什麼,知道目標是什麼,只要奔著這個目標就行,而提問題完全沒有參照,是自己摸索的。因此要重視學生的問題意識的培養。首先要創造一個寬松的氛圍,讓學生敢問。讓我們回憶自己小時候或者是孩子的小時候,特別是在三到五歲的年齡喜歡問為什麼。隨著年齡的增長,變得越來越不好問,是因為知識多解決了自己的疑問,是自己變得沒有問題了嗎?好像不是,中國的父母剛面對孩子的「幼稚」問題時,還可能會耐心地傾聽、解答,時間久了,有時會嫌孩子纏人,這樣會扼殺孩子學習的積極性,長此下去,孩子會因為怕父母嫌煩而不敢再提問題。而上學以後,學生也不需要去提問題,只要回答教師提出的問題就好了。因此,作為教師,要重新激活學生的問題意識,應該創設一個寬松的教學氛圍,鼓勵孩子提問,讓學生漸漸意識到提問題的重要性。其次,引導學生提出有價值的問題。訓練之初,學生最多提出的問題都是一些書本中有現成答案的問題,這是非常正常的,教師一定不要否定學生的問題,在肯定學生問題的同時可以引導學生提出有價值的問題。教學實踐過程中,我認為可以通過兩種方法來幫助學生:一是教師提出問題,讓學生去分析問題;二是學生提出有價值的問題,一定要大加肯定。最後,歸類梳理,教給學生提問的方法。作為一名語文教師,在和學生共同學習的過程中,要做個細心人,把學過的文章進行梳理,讓學生做個學習的明白人,便於學生提高提問的能力。比如:學習人物篇,要知道人物的性格特點,作者塑造人物的寫作手法等;學習說明文,要知道說明的順序,說明的方法等。只有這樣,學生會「有的放矢」,提出值得研究的問題。二、引導學生把問題梳理成學習目標學生提出的問題會五花八門,這時就需要教師引導孩子把有價值的問題整理成學習目標。這個過程,可以是學生根據老師以前提出的學習目標進行仿照。慢慢地,可以放手讓學生自己梳理。例如學習《錢學森》一課,學生提得問題是「錢學森有什麼特點?」,整理成學習目標是「知道錢學森的精神境界」。這樣看來,學生梳理的過程,也是鍛煉學生概括能力的過程。學生自己設計好學習目標,能夠很好地促進孩子思考,激發孩子的求知慾。只有當學生想知道為什麼的時候,他才會主動去思考、去找答案。這個良好習慣的形成,對學生今後在學習都是有好處的。
5. 給小學生該講什麼物理知識
給小學生主要講一些科技知識，科技人物經歷，最好從活動中講一些。
6. 給小學生該講什麼物理知識
問題有很多：飛機是怎麼飛起來的？天空中為什麼會有彩虹？船為什麼能在水中浮起來？空調 為什麼要安裝在房間的上面？糖放到水裡面為什麼會不見了？小鐵釘為什麼會生銹？乘車為什麼要繫上安全帶？
浮力、慣性、磁性、電路連接、磁性、地球磁場、各種力（如重力、彈力）、杠桿、摩擦、熱傳遞、平衡和重心、光與影 、熱脹冷縮 、滑輪、顏色與吸熱
7. 怎麼才能學好物理化學呢
買一本口碑好抄一點的物理教輔書（不需要很多，一本就夠），認認真真一道道題目給他做下來，學習是一件持之以恆需要堅持的事情。
我高一的時候也跟不上物理課程，就是自己花費時間慢慢磨出來的，到了高三才慢慢看到成效。不要心急，只要自己知道用心了。雖然不一定可以很優秀，但是一定有改善。既然你能問出這個問題，我相信你一定有一顆想要好好學習的心。
8. 小學階段如何為中學物理化學打基礎
很簡單，去書店買中國少年兒童網路全書
9. 如何培養小學生學習物理化的興趣
從生活中隨處可見的一些物理現象開始慢慢引導和啟發孩子，這樣才能讓孩子明白物理現象並沒有想像的那麼深奧和難學。比如：木塞浮在水面等都是很好的啟蒙實驗。
10. 有針對小學生的物理化學知識的書籍嗎
你好，有最基礎的理工知識介紹。 物理學（physics）是研究物質結構、物質相互作用和運動規律的自然科學，是一門以實驗為基礎的自然科學。
物理學的一個永恆主題是尋找各種序（Orders）、對稱性（Symmetry）和對稱破缺（Symmetry-breaking）、守恆定律（Conservation laws）或不變性（Invariance）。
由來
物理實驗儀器
中文裡的「物理」一詞，最早出現在戰國時期，《鶡冠子·王鈇》一文中最早出現：「龐子雲：『願聞其人情物理』，意思是事物的道理，之後被廣泛運用，在《淮南子》，《莊子》，《荀子》等中國典籍中都有運用。
而外語中的「物理」（physics）一詞最早出現於古希臘文φυσικ，原意是指自然。
希望能幫到你。