小學生多動症治療方法

㈠ 兒童多動症該用什麼葯物治療

兒童多動綜合征在小學生中的發生率約在5％以下。目前治療該病的葯物主要為利他林及匹莫林，這兩種葯國內均有供應。為了取得良好的治療效果，而副作用又降到最小，那就要考慮怎樣恰當地選擇葯物，又如何合理地服用葯物了。 利他林 從出現治療效果的時間比較，利他林見效快。有些病例早晨服葯，當天上午的動作就減少，注意力集中，與不服葯的昨天相比簡直判若兩人，真是效果快捷。平時只要連續服葯幾天而當天忘了服葯，老師就會發現小朋友當天表現與連續服葯時不一樣。服匹莫林後需要隔幾天才能見到治療的效果，家長們要耐心地等待。服用利他林後，血中有效葯物濃度一般維持4～6小時，早晨上課前半小時服葯最適宜，因為葯效可維持半天，能使孩子集中注意力聽課；如果下午還有一些主課如語文、算術、中午就要加服上午劑量的一半，使有效葯濃度維持至下午。服匹莫林後葯物濃度可維持24小時以上，所以每天服葯一次即可。葯物的劑量不必拘泥於書本上所介紹的按體重計算的方法，以最小劑量葯物能控制症狀為原則。不少病例，開始階段僅用利他林5毫克即能見效。當療效不明顯時可以逐漸增加至每天10～20毫克，就是說應該從小劑量開始，逐步增加，仔細看。

㈡ 如何對付小學生的多動症

如何對付小學生的多動症？
這個父母應該為孩子付出很多。
應該適當的控制孩子，
培養孩子坐下來看書，寫作業。
開始一下子不可能那麼好，
要作長期打算，慢慢的改變孩子。

㈢ 小學生有多動症會有什麼比較嚴重的後果嗎

小學生多動症如果脾氣急躁以後會造成經常打架，注意力和多動會嚴重影響孩子學習成績。所以學生多動症還是在早期治療比較好。可以給孩子補鋅排鉛改善多動

㈣ 小兒多動症的自我療法

樓主您好！我的回答雖然簡短，但是絕對是原創。希望能支持知識原創。 小兒多動症的病因是感統失調。感統失調有這些特徵：上課注意力，做事磨磨蹭蹭，寫字大小不一，讀書添字漏讀。絕大多數有睡眠障礙中午不能入眠，晚上睡覺質量差。原因多數是因為某種原因（如剖腹產難產早產缺氧，母親孕期身體心情欠佳，孩子幼時生病打針吃葯多）導致腦發育障礙或功能輕微損傷。感統失調，意思是孩子對事物的感知是不完整的，支離破碎，似是而非的。所以，他想的和做的不是一回事，常常出現自己的思想控制不了行為的情況。所以在上課時，注意力總是不集中。抓緊時間訓練感統吧！然而據了解，小學生的感統失調是非常頑固的，一般的感統訓練，很難看到效果。推薦家長試試跳繩啦。跳繩對頑固的感統失調，效果較好。 可以去查查相關資料。

㈤ 小學生多動症如何解決

1、葯物治療。葯物治療要謹慎小心，用葯的種類、劑量及時間應由專家指導，密切觀察。
2、飲食治療。目前還沒有足夠證據肯定哪些食物與多動症的發生有關，但在孩子的食物中應盡量避免加入人工色素調味品、防腐劑和水楊酸酯等。
3、心理治療。這是糾正兒童偏常行為，培養他的良好行為，增進學習能力和社會適應能力的主要方法。在訓練的過程中，家長要有正確的態度，兒童多動症是病態，不應歧視和打罵，以免加重精神創傷。還可以採取以下方法： 分散學習法：將孩子的學習時間化整為零，每隔10分種就讓他休息一會兒。學習的環境里，不要置放分散注意力的東西。
建議去正規醫院及時治療，

㈥ 孩子得了多動症怎麼辦

孩子得了多動症怎麼辦?

有多動症的孩子在幼兒園時期其實就表現出來了，比如坐不住，易煩躁等。因為孩子的天性是好動的，所以在幼兒園時期大家不容易注意到孩子的多動症情況。等到上了小學，小學生需要較長時間集中注意力，坐得端端正正聽老師講課，積極參與課堂活動，有多動症的孩子這時就很顯眼了。

• 有多動症的孩子上課難以集中注意力，聽講時不自覺地玩文具、向同學扔東西，啃手指甲，甚至下位跑出去等。老師多次教育無果，不僅自己課堂上沒有學到知識，還影響到其他同學學習。

• 有多動症的孩子做事缺乏耐心。比如搭積木，沒有很快搭好就跑一邊玩去了，或者直接將積木掀翻。或者寫字，一筆一劃很難靜下心來認真書寫，通常寫字漏筆畫等。

• 有多動症的孩子情緒不穩定，容易激動。有些孩子語言表達能力欠佳，喜歡同學時咬同學一口，不喜歡同學時還是咬同學一口。同學們不願意和他玩，與同學關系緊張，更容易暴躁，形成惡性循環。

• 有多動症的孩子上課沒聽好講，寫作業又特別拖拉，造成學習困難。家長著急，老師著急，這時候需要家長多陪伴孩子。

• 家長在陪伴孩子時要仔細觀察孩子，看他有沒有特別感興趣的事物，比如有些孩子特別喜歡畫畫。畫畫時會安靜很多，而且不會到處亂跑。請鼓勵孩子畫畫，讓他在畫畫中學會靜心，慢慢習慣安靜，控制自己的情緒。

• 因為有多動症的孩子寫作業特別拖拉。所以在寫作業前，家長和孩子商量好，限時寫作業。比如，5分鍾可以寫多少，完成5分鍾的作業後及時獎勵，肯定他能在5分鍾內寫這么多作業，很能幹。一天的作業分割成多個5分鍾限時作業，孩子寫作業的速度會有大幅提升。堅持一段時間後，把限時作業調為10分鍾，再後來調為20分鍾，這種訓練需要家長長期堅持不懈，及時肯定孩子付出的努力。

• 陪伴有多動症的孩子時，請別和其他孩子比較。孩子有進步就行，家長一定要看到孩子的進步，及時鼓勵，堅持陪伴必有回報。