小學生執筆歌

1. 小學生握筆的姿勢怎麼握

小學生握筆的姿勢怎麼握？首先小學生坐的姿勢要坐正。握筆的姿勢更有我鄭。寫出來的字是非常好看。

2. 經典紅歌合唱曲目有哪些

經典的紅歌有很多，這里主要介紹比較著名的50首。

精選50首：

1．《在太行山上》 2．《我的祖國》

3．《祝酒歌》 4．《希望的田野》

5．《南泥灣》 6．《懷念戰友》

7．《 義勇軍進行曲》 8．《 紅旗飄飄》

9．《 走進新時代》 10．《東方紅》

11．《三大紀律八項注意》 12．《 松花江上》

13．《紅軍不怕遠征難》 14．《好日子》

15．《沒有共產黨就沒有新中國》 16．《彈起我心愛的土琵琶》

17．《地道戰》 18．《游擊隊歌》

19．《娘子軍連歌》 20．《保衛黃河》

21．《十送紅軍》 22．《志願軍軍歌》

23．《解放軍軍歌》 24．《畢業歌》

25．《工農兵聯合起來》 26．《洪湖水浪打浪》

27．《我們走在大路上》 28．《五月的鮮花》

29．《難忘今宵》 30．《同一首歌》

31．《愛我中華》 32．《長江之歌》

33．《春天的故事》 34．《打靶歸來》

35．《一二三四歌》 36．《大海啊故鄉》

37．《當兵的人》 38．《黨啊親愛的媽媽》

39．《我向黨來唱支歌》 40．《歌唱祖國》

41．《革命人永遠是年輕》 42．《紅梅贊》

43．《年輕的朋友來相會》 44．《我的中國心》

45．《我是一個兵》

(2)小學生執筆歌擴展閱讀：

紅歌即紅色歌曲，就是贊揚和歌頌革命和祖國的歌曲，它們普遍具有濃韻的感情基調，有較強的節奏感。紅歌是革命實踐的真實寫照，它能喚起人們的紅色記憶。

2011年4月下旬，重慶市委宣傳部為慶祝建黨90周年，積極響應《唱響中國》節目，掀起紅歌傳唱熱潮，要求人人學唱36首歌曲。

「紅歌」泛指歌頌社會主義、共產黨和無產階級革命運動的歌曲。由於紅色象徵著無產階級革命和社會主義，「紅歌」自然代表著無產階級的政治取向和意識形態。所以諸如《馬賽曲》、《星條旗》等不能稱之為紅歌。

3. 在小學一年級的教學中，有沒有什麼兒歌或是順口溜來糾正學生的坐姿的

「寫字時，要做到：右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳。 如頭正肩平挺起胸，兩腿並排腳放平。身子稍微向前傾。自然大方做端正，眼離書本一尺遠，胸離桌邊一拳間，指離筆尖一寸准，執筆要領記心間。 先制定獎勵制度，然後在練習中及時表揚學生，注意榜樣的效用 坐姿兒歌：頭正、身直、肩平、臂展、足安 握筆姿勢兒歌：一指二指捏著，三指四指托著，小小指頭跟著。 寫字姿勢兒歌：老大老二對對齊，兩指中間留空隙。指離筆尖一寸遠，一拳一尺記心間。

4. 小學生怎麼正確握筆姿勢

怎樣讓孩子掌握正確的握筆姿勢：

幼兒園小班的孩子接觸筆主要是為了畫畫，而且所用工具是彩筆或油畫棒，而畫畫時拿彩筆或油畫棒的姿勢，特別是大面積塗色時與寫字的握筆姿勢是不同的。從小班到中班，幼兒的教學內容主要是塗塗畫畫，幼兒已經習慣運用彩筆和油畫棒的姿勢，這種習慣自然影響了幼兒正確握筆姿勢的形成。建議：要讓孩子知道畫畫的時候用什麼姿勢，寫字又用什麼姿勢，這樣孩子就不會混亂了。
有些幼兒父母在教孩子書寫數字和漢字時，只注重孩子書寫的內容，並不注意孩子握筆的姿勢或書寫的姿態，時間一長，有些不正確的姿勢已逐步形成，改變起來有一定困難。建議：隨時糾正孩子的握筆姿勢，不要讓他們形成習慣。
剛剛學畫畫和寫字的孩子非常喜歡拿筆，常常是玩到哪兒就寫到哪兒，書寫姿勢也是千姿百態。書寫姿勢的不確定，無形中也影響了孩子握筆和書寫的姿勢。建議：要讓孩子養成良好的書寫習慣，每天可以抽出一定的時間讓孩子端坐著練習寫字。

5. 梁讞《執筆歌》全文內容

十七、清代的執筆
清朝(1636–1911) 是中國最後一個封建王朝，歷時267年。康雍乾三朝國家鞏固發展，有「康乾盛世」之譽。中後期由於閉關鎖國，逐步落後於世界。1911年，辛亥革命爆發，清朝統治瓦解，從此結束了2000多年的封建帝制。清朝時期的人物畫比較發達，可與山水、花鳥鼎足而立。除了宮廷、文人畫家之外，民間繪畫也頗可觀。加之現代化的出版業初興，各類人物畫資料增多。由於人物繪畫的興旺發達，給現代留下了數量比較可觀的執筆圖像。
淸代的執筆或發掘與繼承傳統的執筆方法，如二指單鉤、三指單鉤、三指雙鉤；或提倡四指與五指共執的方法；或自創一法，如何紹基晚年改用回腕式執筆法。所以，從清代美術作品中存在的執筆圖像可知，該時代多種執筆方法並存，是為執筆史上最為自由多樣的一個時期﹙圖17.1–17.27﹚。
對於淸代執筆的多元現象，名重一時、工書善文的於令淓(1713-1801) 在《方石書話》中說：「世間所傳舊法，以食指、中指著節雙鉤，懸腕，以無名指倚筆……或以食指中指第二節鉤勒，以無名指頂之；或合四指尖與大指搦之；或專用食指與大指。」 此處講的「世間所傳舊法」就有四種，別說自創與附會古人的另類執筆方法了。書法愛好者與書法家處在這種風氣之下，能不讓人不知所擇而不折騰一番嗎？且聽包世臣在《藝舟雙楫》中所言：「余嘗自題《執筆圖》曰：『全身精力到毫端，定氣先將兩足安。悟入鵝群行水勢，方知五指力齊難。』蓋作書必期名指得勁。然予練名指勁數年，而其力乃過中指；又數年，乃使中指與名指為均。以迄於今，作書時少不留意，則五指之力互有輕重，而萬毫之力亦從之而有參差。」包氏為求「五指力齊」，「數年」「又數年」，到最後「少不留意」「而有參差」。這反映了掌握五指共執這種執筆方法過程艱難之外，也反眏了五指共執中可能出現的問題。另如碑學泰斗康有為，其在執筆上也是費過一番周折而有自己的體會。其在《廣藝舟雙楫》中辟專章論執筆，或雲 「方明曰：『置筆於大指節前，大指齊中指，相助為力，指自然實，掌自然虛。』」或雲「(朱九江)先生曰：『腕平，當使杯水置上而不傾；豎鋒，當使大指橫撐而出。』」 或雲「黃小仲雲：『食指須高，如鵝頭昂曲。』」最後認定的方法是「四指爭力」法，具體則為：
大指中指夾管，已自成書，然患其氣浮而不沉，體超而不隱。又患腕平則筆鋒多偃向右，故以名指

6. 小學生如何掌握正確的握筆姿勢

寫鉛筆字和鋼筆字均採用三指執筆法。具體要求是：
1、大拇指、食指、中指自然彎曲，分別從三個方向捏筆，無名指和小指自然彎曲依次靠在中指下方；
2、大拇指在筆桿左下側，食指在筆桿右上側，中指在筆桿下方；
3、食指稍前，大拇指稍後；
4、拇指和食指用第一指節前端捏筆，中指用第一指節側上部頂住筆；
5、筆桿上端斜靠在食指的最高關節處，筆桿和紙面成50度左右，朝右後方斜；
6、捏筆處離筆尖一寸（大約3厘米）左右；
7、執筆要做到「指實掌虛」，就是手指握筆要實，掌心要空，小指不能碰手心；
8、手腕伸直，不能向內側勾或者向外翻。

寫字的姿勢和執筆
（1）坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低；兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸。
（2）執筆要正，筆尖應直向前，切忌內斜，（只要掌心放平些，筆尖就自然向前）；食指指尖距筆尖約一寸。拿筆不正或筆尖向內斜，就寫不好捺，寫不好橫，寫不好鉤，很難順手，甚至每寫一筆，就得挪動一下右手。同時，寫出的線條一無骨氣，二無韻律，字形也就談不到舒展大方。
（3）筆桿的斜度，寫大字拿筆往上些，筆桿斜度要稍大，寫小字往下些，筆桿斜度稍小。一般的斜度應傾斜在食指關節處，超過這個部位，寫出的筆畫，不是拘泥，就是呆板。筆桿斜度不適當，筆速要受到局限的，並且不可能寫出飄然、神韻的字形來，因此不應傾斜「虎口」處。
（4）握筆要輕松，運筆才自如；握筆太緊，寫出的字，不能開闊大方。據在中學講課所見，一個有五十人的班級里，就有四十五人拿筆不正或筆尖向內斜，大學里也是這樣，正是這個緣故，這些同學寫出的字，鉤不象鉤，捺不象捺，筆畫全是平拖堆砌。

正確的握筆姿勢編成口訣如下：
—抵二壓三襯托，指實掌虛腕靈活，角度適宜方向正，筆畫輕重細琢磨。
「一抵」是指用中指的指甲根從筆桿的下方將筆從下往上抵住，筆桿留出一寸長的距離，一般是在旋筆刀旋出錐形的根部。
「二壓」是指用大拇指從里側、食指從外側將筆捏緊後往下輕壓，拇指和食指的指肚著力，這樣捏時指肚面大，肉軟且厚，不用費很大力氣就能將筆握緊。
「三襯托」是指無名指、小指略彎曲成前後狀，兩指成一平面貼於桌面，再加上掌側要貼實桌面，從而將中指及整個筆托起，形成既穩且活的握筆姿勢。
「指實」是指：食指、中指、無名指、小指緊貼靠實。「掌虛」是要求無名指和小指不可蜷回掌心該姿勢非常多，二指蜷回掌心，使中指失去托力，造成書寫不穩狀即掌心是空的。「腕靈活」是指手腕不能拿勁，要放鬆、靈活，以便在書寫時運用手腕的運動而達到「巧」的效果。
「方向」是指筆尖和筆桿的方向，正確的筆尖方向一般應指向前方，而筆桿的朝向應是右後方。
「筆畫輕重」是指書寫時用力的輕和重，即讓學生體會輕和重的不同結果。書寫時用力輕則筆劃就細，用力重則筆劃就粗。要讓學生知道在書寫硬筆字時，用力是有變化的，遇到該細的筆劃，如寫點時下筆要輕，方可出現尖的效果，收筆時要用力要重，方可出現粗的效果。

執筆方法是：捏、托、墊、靠
捏：用拇指和食指的指肚靠指尖處捏住筆桿。食指的第一關節不能彎曲。
托：用中指的指甲上端左側與肉相連處從內向外托住筆桿。寫字時，這兒最為吃力。寫字多時會壓出小坑，甚至磨出繭來。這兒不用力，筆就抓不牢，運筆也就是不得勁兒。
墊：小臂、手腕和小指落放在桌上，無名指和小指請請墊在中指下，保證運筆靈活。
靠：筆桿向右後方傾斜，靠在虎口食指指關節的位置上。
執筆還須注意「指實掌虛」。指端用力，掌心要自然空虛；作為依託的小指和腕部，不要死壓在桌面上，要虛提些。

7. 小學生的正確握筆姿勢是怎樣的

寫鉛筆字和鋼筆字均採用三指執筆法。具體要求是：

1、大拇指、食指、中指自然彎曲，分別從三個方向捏筆，無名指和小指自然彎曲依次靠在中指下方；

2、大拇指在筆桿左下側，食指在筆桿右上側，中指在筆桿下方；

3、食指稍前，大拇指稍後；

4、拇指和食指用第一指節前端捏筆，中指用第一指節側上部頂住筆；

5、筆桿上端斜靠在食指的最高關節處，筆桿和紙面成50度左右，朝右後方斜；

6、捏筆處離筆尖一寸（大約3厘米）左右；

7、執筆要做到「指實掌虛」，就是手指握筆要實，掌心要空，小指不能碰手心；

8、手腕伸直，不能向內側勾或者向外翻。

寫字的姿勢和執筆

（1）坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低；兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸。

（2）執筆要正，筆尖應直向前，切忌內斜，（只要掌心放平些，筆尖就自然向前）；食指指尖距筆尖約一寸。拿筆不正或筆尖向內斜，就寫不好捺，寫不好橫，寫不好鉤，很難順手，甚至每寫一筆，就得挪動一下右手。同時，寫出的線條一無骨氣，二無韻律，字形也就談不到舒展大方。

（3）筆桿的斜度，寫大字拿筆往上些，筆桿斜度要稍大，寫小字往下些，筆桿斜度稍小。一般的斜度應傾斜在食指關節處，超過這個部位，寫出的筆畫，不是拘泥，就是呆板。筆桿斜度不適當，筆速要受到局限的，並且不可能寫出飄然、神韻的字形來，因此不應傾斜「虎口」處。

（4）握筆要輕松，運筆才自如；握筆太緊，寫出的字，不能開闊大方。據在中學講課所見，一個有五十人的班級里，就有四十五人拿筆不正或筆尖向內斜，大學里也是這樣，正是這個緣故，這些同學寫出的字，鉤不象鉤，捺不象捺，筆畫全是平拖堆砌。

正確的握筆姿勢編成口訣如下：

—抵二壓三襯托，指實掌虛腕靈活，角度適宜方向正，筆畫輕重細琢磨。

「一抵」是指用中指的指甲根從筆桿的下方將筆從下往上抵住，筆桿留出一寸長的距離，一般是在旋筆刀旋出錐形的根部。

「二壓」是指用大拇指從里側、食指從外側將筆捏緊後往下輕壓，拇指和食指的指肚著力，這樣捏時指肚面大，肉軟且厚，不用費很大力氣就能將筆握緊。

「三襯托」是指無名指、小指略彎曲成前後狀，兩指成一平面貼於桌面，再加上掌側要貼實桌面，從而將中指及整個筆托起，形成既穩且活的握筆姿勢。

「指實」是指：食指、中指、無名指、小指緊貼靠實。「掌虛」是要求無名指和小指不可蜷回掌心該姿勢非常多，二指蜷回掌心，使中指失去托力，造成書寫不穩狀即掌心是空的。「腕靈活」是指手腕不能拿勁，要放鬆、靈活，以便在書寫時運用手腕的運動而達到「巧」的效果。

「方向」是指筆尖和筆桿的方向，正確的筆尖方向一般應指向前方，而筆桿的朝向應是右後方。

執筆方法是：捏、托、墊、靠

捏：用拇指和食指的指肚靠指尖處捏住筆桿。食指的第一關節不能彎曲。

托：用中指的指甲上端左側與肉相連處從內向外托住筆桿。寫字時，這兒最為吃力。寫字多時會壓出小坑，甚至磨出繭來。這兒不用力，筆就抓不牢，運筆也就是不得勁兒。

墊：小臂、手腕和小指落放在桌上，無名指和小指請請墊在中指下，保證運筆靈活。

靠：筆桿向右後方傾斜，靠在虎口食指指關節的位置上。

8. 小學生執筆姿勢不正確,怎麼辦

平時讓他多練練正確的，不對的把她的手指放在正確的位置。一定要看著他的手指放在正確的位置來練。不然，練了也是白練。

9. 小學一年級學生坐姿和握筆口訣

【寫字坐姿口訣】：頭正，肩平，身直，足安。

【握筆姿勢歌】：老大老二對對齊，手指之間留縫隙，老三下面來幫忙，老四老五往裡藏。

(9)小學生執筆歌擴展閱讀：

坐姿的重要性：

駝背的坐姿會造成圓肩、猥瑣頸、近視眼，還會讓你的臀部壓力增加，造成臀部的血液循環、淋巴結不暢，導致臀部水腫和鬆弛，最終讓臀部鬆弛變大。

身體：頭痛、頭昏、頭暈、頸肩部僵硬疼痛、腰部僵硬疼痛，膝關節疼痛、足跟痛。頸椎病、腰間盤突出，平衡能力差，運動中易受傷。