1. 小學生口中的社會是什麼意思
今天我剛好去見習，帶的是一年級，跟他們說到社會，他們說社會就是大人的世界
2. 社會對小學生做了哪些保護
社會保護，司法保護，家庭保護和學校保護
3. 小學生在社會上就該干什麼
好好學習，引領少先隊，學雷峰，做好學生，別想著混
4. 小學生社會性交往發展的特點有哪些
1、自我意識的發展
表現形式:
①自我認識，先認識自己身體的各個部分，然後知道自己的名字。對「我」字的掌握；。
②自我情感體驗，包括自尊，自信，自我價值感，成功感，自我效能感等等，比如3歲孩子對自己能力的認識和自信，常要求自己獨立干一些事情。
③自我控制與調節 。
④自我管理 。
2、社會認知的發展
表現形式：
對自我的認知，對社會關系的認知，對他人的認知，對社會環境和現象的認知，對性別角色、行為方式的認知，對社會規范的認知。
3、社會行為的發展
表現形式：
親社會行為，包括幫助、合作、共享、謙讓等行為。
攻擊性行為，包括言語和身體侵犯。
社會退縮行為，撒謊行為，嬉戲行為，告狀行為等等 。
這些社會行為不是割裂的，而是互相聯系的。
4、 社會適應能力的發展
表現形式:
對新環境的適應能力，對陌生人的適應能力，對同伴交往的適應能力，獨立克服困難、解決生活問題的能力等 。
5、 社會情緒情感的發展
表現形式：
依戀感，同情心，責任感，羞愧感以及各種情緒的表達和控制。各種情緒包括高興、生氣、傷心等。
6、 道德品質的發展
表現形式：
道德認知，道德行為習慣和道德情感。
5. 社會為小學生做了哪些方面的事
可以適當搞搞鍛煉 和同學打打籃球 多參加集體活動 起碼對身體好！
6. 社會對小學生的需求是什麼
德智體全面發展健康成長，長大後成為對祖國對社會對家庭有用的人。