1. 小學生如何學習
小學時代是人生的初春，是兒童長身體、長知識、形成人身的一個初步的過程，明確為什麼學習、怎樣學習，是每個小學生必須認清和學會的問題。一個人是不可能把所有的知識學到手的，而學到的知識也可能遺忘，但獲得知識的方法確不會被丟失。古人說：「授之以魚，只供一飯之需，教之以漁，則終身受用無窮」。就如毛澤東同志說的：「學習是學習，學習的學習也是學習，而且是更重要的學習。」學習方法是學習時採用的手段、方式和途徑，是在學習過程中產生和運用的。能夠掌握良好的學習方法是非常重要的，但這並不是一件容易的事，而是需要不懈的努力，持之以恆的精神。要拿出滴水穿石的精神，日久天長，學習就會成為一種自覺的行為。所以，學習的方法並不是什麼捷徑，而是踏踏實實，刻苦學習的途徑，以及這種學習中的各種措施。要提高學習效率，把小學生學習的被動變為主動，應把握以下幾點步驟：第一步：抓好課前預習在預習中，要求學生邊讀邊思，而且要求把難理解和不理解的字、詞、句勾劃出來、記下來。看完書後，能合上課本，回憶一遍，記下文中主要的語句，能大概了解課文內容。對於小學低年級來說，初步了解教材的基本內容和思路，找出不理解的內容，特別是字、詞、句預習。而到了小學中、高年級段，則應對找出的內容和問題作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。就如古代軍事家孫子軍說的「知己知彼，百戰百殆」，預習就是知己知彼的准備，使學習由被動變為主動。總之，預習就是上課前的自學，也就是老師講課前，自己先獨立學習新課的內容，使自己對新課有初步學習和掌握的過程。預習搞得扎實、勞固，就可以大大提高學習效率。 第二步：掌握聽、講的正確方法對於小學低年級來說，處理好聽、講、讀、寫的關系，重視好課堂討論，就能提高課堂學習效果。而對於小學高年級來說，不但要處理好聽、講、讀、寫的關系，而且要處理好它們之間與筆記之間的關系，特別要重視好討論，才能提高課堂學習效果。學生要上好課、聽好課，首先要做好課前准備，其次要專心聽講，盡快進入學習狀態，集中注意力。第三要學會思考理解，特別是要大膽設疑，敢於發表自己的見解，敢於提出不理解的內容，善於從不同的角度驗證答案。第四，學生還要及時地做好各種標記。有選擇地做好筆記。上課是學生在學校學習的基本形式，如何對待每一堂課則是關鍵，要取得較大的成績，首先必須掌握課堂上的四十分鍾，提高聽課效率。
2. 小學生如何自主學習
3. 小學生應怎樣學習
首先，小學生第一重要的是身體健康，沒有好的身體，其他的都談不上。在鍛煉好身體的前提下，再說學習。 小學生首先應該學習好語文，這是基礎中的基礎，語文鍛煉學生的閱讀理解能力，閱讀理解能力其實就是學習能力，尤其是自主學習的能力，學習能力的提高，會帶動其他學科成績的提高，所以說，優秀的學生，語文成績一定很好，因為語文就像高樓大廈的地基，一旦出現問題，整個高樓都會坍塌。請您記住，隨著孩子的成長，越往後，越重要，中學階段更加重要！而且，語文想通過補課有所提高，並不是簡單的事情。所以一定要在小學階段學好語文，為中學的學習打下良好基礎。 其次，應該利用小學這段時間，學習一門藝術課程，比如舞蹈，聲樂，樂器，繪畫等，這是最好的一種開發學生的形象思維能力的方法，越小學，越有優勢，往往事半功倍。雨果曾經說過：「數字，文字，音符」是開啟人類智慧的三把鑰匙」。對一般的孩子來說，如有可能最好學習一種樂器，任何一種樂器都行，不論難易，不論中西均可，要知道音符偏重感性，想像和演繹（與之對應的是數字，偏重理性，推理和歸納），與孩子天性渾然一體，能激發孩子的潛能，對孩子來講可謂終生受益。當然，要順其自然，摒棄急功近利思想，學習它，絕不是亦或不僅僅是為了升學和考級。家長要想得遠一些，再遠一些。 再說數學，把數學排在最後，並不是說數學不重要，而是在小學階段相對比較而言，它不應該「那麼」重要，誠然有人雲，奧數是敲門磚，但對絕大多數學生來講（90%以上），是不可能通過學習奧數獲得優良升學機會的，一般來說，只有5-10%的學生具有學好奧數的潛質，如果學生對奧數有興趣，且成績相對良好，我贊成學習奧數，因為對孩子推理和歸納能力的提高有很大幫助，往往這樣的孩子做得住，學得好（能學好奧數的，其他功課也不差）。如果學生沒興趣，且成績一般，還是省點時間，多鍛煉鍛煉身體或睡了懶覺吧。奧數沒有想像的那麼重要，而且，越往後（初中~~ ，高中~~ ）重要性越低。 最後，再說說課外補習班，對於有短板的孩子，應該適當上一上補習班，加強訓練，以期盡快提升成績，但不要報早學班，如果孩子早學，課堂聽講就會懈怠，反而事倍功半。報大班和一對一要針對孩子自身情況決定，不是絕對的，並不一定一對一就好哦。請注意，家長要跟蹤孩子在課上的表現，如果孩子做不住，不好好聽講，那最好不上，反之，能好好聽講，聽得懂，回家做作業，就可以上。但是家長一定要心中有數，上補習班的目的是為了不補習，您同意嗎？到初中以後，自主學習能力將決定孩子的成績還壞，推力越大，往往孩子的惰性就越高。家長們，你說，我說，雲里，霧里，你可看見遠方
4. 小學生怎麼樣才能學習好
習慣的養成：
在孩子還小的時候，養成一個好的習慣是很重要的事，有心理學家研究指出，一項個簡單的行為，如果你能堅持做21天以上，你就會形成習慣；如果堅持重復90天以上，就會形成穩定習慣；如果能重復365天以上，你想改變都很困難。同理，如果養成一個壞的習慣，時間久了，那麼它就可能伴隨孩子一生，由此可看出一個好的習慣有多麼重要！
（1）要努力堅持。
（2）不要有心理負擔，要讓孩子有一種做這件事是件很有趣的事。
（3）有意識的去引導（孩子如果不喜歡跳舞，那你就告訴他跳舞可以參加演出，表演給別人看）。
（4）多鼓勵孩子，即使不好，也要誇一誇，然後在細心的幫他修正一下。
（5）有時也可以和孩子打個「賭」（例如讓孩子每天背一首古詩），激將法激勵他。
學習：
1、提前預習功課的習慣（小學時預習的效果還不明顯，到初中、高中就變得很重要了）。
2、細心觀察的習慣。
3、勤於動筆的習慣。
4、勤於思考的習慣（學習理科性的東西很有好處）。
5、敢於質疑的習慣。
6、善於利用工具書的習慣。
7、喜歡背誦、記憶的習慣（對學習文科，特別是英語很有好處） 。
8、仔細審題的習慣 （考試時很重要，可以多考10多分）。
9、定期復習整理的習慣（大型考試時預習很輕松）。
10、認真書寫文字的習慣（好的字體可以為考試多增加分數）。
11、聽講、做事注意力集中的習慣（提高學習效率）。
12、善於總結的習慣（對於學習很重要）。
13、坐姿端正的習慣（避免駝背，近視）。
生活：
1 進別人的房間要敲門 。
2 學會禮貌待客 、不說臟話。
3 乘滾梯占右側 。
4 坐有坐相站有站相 。
6 不亂翻別人的東西 。
8 在公共場所要安靜 。
9 見到熟人要主動打招呼。
10 對待家人、朋友要忠誠。
11 關愛家人。
12 吃飯細嚼慢咽 。
13 按時吃早餐。
14 愛惜糧食。
15 不挑食,不偏食。
16 不多吃零食。
18 不用飲料代替白開水。
19 懂得飲食衛生常識，不吃不合格、過期的食品。
20 寫字時別咬鉛筆頭。
21 站如松 坐如鍾 卧如弓 行如風。
22 睡覺前不要暴飲暴食。
23 保護好自己的身體。
24 不對著人打噴嚏和咳嗽。
25 飯前、如廁後要洗手。
5. 小學生如何有效學習
分配好學習時間，制定學習計劃這是相當重要的。
一、學習計劃主要是計劃對空餘時間的利用。這個時間一般規定兩件事：補課和提高。 前提是首先你要把在學校裡面學的知識學習扎實，這是相當重要的一個前提。如果在學校裡面學的知識學不扎實，就沒必要去上什麼補課班和提高班了。
二、列出具體任務，然後把學習任務具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內容大致需要花費多少時間。計劃中一定要安排嚴格的、足夠數量的基本功訓練，力戒好高騖遠。
三、檢查效果，及時調整：每個計劃執行到結束或執行一個階段後，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進行必要的調整。檢查內容是：是不是基本按計劃去做？計劃任務是否完成？學習效果如何？沒完成計劃的原因是什麼？什麼地方安排太緊？哪些環節安排輕松？等等。通過檢查後，再修訂計劃，改變不科學、不合理的地方。
四、不要貪心，要注意留出空餘時間。一張一弛，文武之道，計劃制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。
五、靈活調整學習計劃：確定計劃後，就應該嚴格執行，但在學習中，根據實際情況靈活安排，不可過於拘泥。注意和同學交流學習心得，向老師請教學習方法，及時充實調整學習計劃。
最後補充幾句:計劃雖然制定好了，但必須嚴格按照計劃去做，否則辛苦制定的計劃一點用也沒有，而且還浪費墨水。總之，一定要嚴格按照計劃的去做，才能達到最理想的效果。
6. 小學生應該怎麼樣學習
一、多聽音樂幫助記憶 保加利亞的拉扎諾夫博士，以醫學和心理學為依據，對一些樂曲進行了研究，發現巴赫、亨德爾等人的作品中的慢板樂章，能夠消除大腦的緊張，使人進入冥想狀態。他讓學生們聽著節奏緩慢的音樂，並且放鬆全身的肌肉，合著音樂的節拍讀出需要記憶的材料。學習結束之後，再播放2分鍾歡快的音樂，讓大腦從記憶活動中恢復過來。很多試驗過這種方法的學生都覺得記憶效果很好。 二、背誦經典提高記憶 我們知道，人常常在看書和學習中甚至是休閑時會經常背誦一些名篇、成語、佳句、詩歌短文、數理公式、外文單詞和技術要領知識嗎？那可是鍛煉記憶力的「硬功夫」呀。馬克思青年時就是用不熟練的外文背誦詩歌，鍛煉自己的記憶力的。每天堅持10至20分鍾的背誦，也能增進記憶力。 三、身心運用記憶效率高 科學證明，正確的重復是有效記憶的主要方法，特別在人在學習中通過自己的腦、手、耳、口並用進行知識記憶時，記憶的效率高效果好。因為當你記憶時，應該用腦想，也要口念，手寫，在學習中不知不覺地調動了自身更多的記憶「通道」參加記憶，這樣使自己的記憶痕跡加深，記憶效果當然更好。 四、奇思怪想強記憶 我們在學習與看書時往往對一些數字、年代不易記住。如果你善於聯想記憶，便好記了。如樁子表和房間法或叫羅馬房法和圖像字法，是聯想法的具體化。你可以將樁子或房間用來當成圖像的存放處樁子，原理就是讓要記憶的東西來跟已知的東西做連接。原來的東西就叫「樁子」，把新的要記憶的事物與樁子連接，此法用於大量數據和外語的記憶。
7. 小學生如何學習
關鍵是學習方法,你需要做的就是能總結出一套適合自己的學習方法,可以事版半功倍的哦,多向學權習好的同學討教下他們的學習方法,然後自己在隨後的學習中慢慢吸收對自己有利的,逐漸找到一套合適的,還有你需要耐心,堅強,加油吧~!
8. 小學生如何學習
現在教育小孩，不要要求太高的數，而是提高道的境界。要培養他們的性內格，有個好的性格，他們才知道容該做什麼，該去走那條路，成績不代表什麼，而是要把我國的文化歷史多給他們教教，讓他們知道，中國中的道中之道，做個有用之人，就要想如何做人，對事物的善惡之分，勇於去探討，去發研，去追求對的事
9. 小學生應該怎樣學習
首先，小學生第一重要的是身體健康，沒有好的身體，其他的都談不上。在鍛煉好身體的前提下，再說學習。
小學生首先應該學習好語文，這是基礎中的基礎，語文鍛煉學生的閱讀理解能力，閱讀理解能力其實就是學習能力，尤其是自主學習的能力，學習能力的提高，會帶動其他學科成績的提高，所以說，優秀的學生，語文成績一定很好，因為語文就像高樓大廈的地基，一旦出現問題，整個高樓都會坍塌。請您記住，隨著孩子的成長，越往後，越重要，中學階段更加重要！而且，語文想通過補課有所提高，並不是簡單的事情。所以一定要在小學階段學好語文，為中學的學習打下良好基礎。
其次，應該利用小學這段時間，學習一門藝術課程，比如舞蹈，聲樂，樂器，繪畫等，這是最好的一種開發學生的形象思維能力的方法，越小學，越有優勢，往往事半功倍。雨果曾經說過：「數字，文字，音符」是開啟人類智慧的三把鑰匙」。對一般的孩子來說，如有可能最好學習一種樂器，任何一種樂器都行，不論難易，不論中西均可，要知道音符偏重感性，想像和演繹（與之對應的是數字，偏重理性，推理和歸納），與孩子天性渾然一體，能激發孩子的潛能，對孩子來講可謂終生受益。當然，要順其自然，摒棄急功近利思想，學習它，絕不是亦或不僅僅是為了升學和考級。家長要想得遠一些，再遠一些。
再說數學，把數學排在最後，並不是說數學不重要，而是在小學階段相對比較而言，它不應該「那麼」重要，誠然有人雲，奧數是敲門磚，但對絕大多數學生來講（90%以上），是不可能通過學習奧數獲得優良升學機會的，一般來說，只有5-10%的學生具有學好奧數的潛質，如果學生對奧數有興趣，且成績相對良好，我贊成學習奧數，因為對孩子推理和歸納能力的提高有很大幫助，往往這樣的孩子做得住，學得好（能學好奧數的，其他功課也不差）。如果學生沒興趣，且成績一般，還是省點時間，多鍛煉鍛煉身體或睡了懶覺吧。奧數沒有想像的那麼重要，而且，越往後（初中~~
，高中~~
）重要性越低。
最後，再說說課外補習班，對於有短板的孩子，應該適當上一上補習班，加強訓練，以期盡快提升成績，但不要報早學班，如果孩子早學，課堂聽講就會懈怠，反而事倍功半。報大班和一對一要針對孩子自身情況決定，不是絕對的，並不一定一對一就好哦。請注意，家長要跟蹤孩子在課上的表現，如果孩子做不住，不好好聽講，那最好不上，反之，能好好聽講，聽得懂，回家做作業，就可以上。但是家長一定要心中有數，上補習班的目的是為了不補習，您同意嗎？到初中以後，自主學習能力將決定孩子的成績還壞，推力越大，往往孩子的惰性就越高。家長們，你說，我說，雲里，霧里，你可看見遠方
10. 小學生怎樣學習
怎樣提高學習效果
如何提高學習效果受多方面因素的影響，既包括學習目的、學習動機、回學習態度和答學習方法等主觀因素，也包括家庭環境、學校教育和社會條件等客觀因素。其中切實可行的學習計劃、科學有效的學習方法和良好的學習習慣具有重要意義。
俗話說「凡事預則立，不預則廢」，說的是不管做什麼工作都要有計劃、有準備，才能做得好，才能取得好的效果。學習也如此，也要有計劃，也要講求方法，養成良好的學習習慣。小學生興奮性高，智能發展尚未成熟，隨著年級的升高，課程的門類不斷增加，學習內容逐步加深，要求也越來越高，容易出現被動、忙亂現象而影響學習效果。為此，幫助小學生學會制定學習計劃、掌握有效的學習方法、養成良好的學習習慣是十分重要的，也是可行的。同時，小學高年級學生經過幾年的學習，在不同程度上掌握了某些行之有效的學習方法，通過輔導活動，相互交流、共同提高也是十分有益的。該學好好學，該玩好好玩。學時不要想著玩。玩時應忘學習的煩勞。一張一馳，文武之道也。上課認真聽講，全能聽懂為好，下課好好復習，習題會做就成。日積月累，不煩不燥。到時候自然學好。
效率=習慣+積累+全神貫注。