『壹』 蘇教版小學科學物質科學領域都包含哪些內容
小學科學《物質世界》領域需要掌握的知識、技能和方法
物質變化 1．物質的材料與結構 ·物體可以分為固體、液體、氣體三大類。 ·物體是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。 ·不同的材料，它們的硬度、柔韌性、吸水性、在水中的沉浮情況等物理性質是不同的。 ·根據材料的形成方式，可以分為天然材料和人造材料。 ·材料的寬度、厚度與抗彎曲能力有關，材料越厚，抗彎曲能力越強。 ·改變材料的形狀，可以改變材料的抗彎曲能力。 ·拱形可以通過材料向下和向外傳遞承受的壓力，所以能夠承受較大的壓力。 ·圓頂形和球形是拱形的組合，所以可以承受更大的壓力。 ·三角形和四邊形是最基本的框架，三角形框架的穩定性最好。 ·上小下大、上輕下重的物體不容易倒。 ·現代大橋有各種不同的結構，各具特點。有的大橋綜合利用了拱形、框架、拉索各種結構 的特點。 ·橋的設計和建造需要綜合考慮許多因素，如材料的特性和數量、形狀和結構等。 2．水及其變化 ·水是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、沒有固定形狀、會流動的液體。 ·量筒是一種標准工具，可以測量液體的體積多少。 ·水降到 0℃時會開始凝固成冰。 ·固態的冰升到 0℃時會開始融化成水。 ·空氣中的水蒸氣遇冷之後會凝結成小水滴。 ·水變成水蒸氣的過程，叫做蒸發。水蒸氣變成水的過程，叫做凝結。 ·水有固態、液態和氣態三種形態，在一定條件下它們可以相互轉化。 3．物質的溶解 ·食鹽、白糖等固體物質的顆粒具有規則的幾何外形，稱為晶體。 · 物體在水中溶解後就化成了肉眼看不見的微粒均勻地分布在水中， 並且不能用過濾或沉澱 的方法分離出來。 ·水能溶解一些固體、液體，也能溶解一定的氣體。不同的物質在水中溶解能力是不同的。 ·物質在水中溶解速度有快有慢，受到顆粒大小、水的溫度及是否攪拌三個因素的影響。 ·同一種物質在一定條件下，在水中的溶解能力是一定的。 ·溶解在水中的物質可以採用蒸發水分的方式分離出來。 4．物體的運動和力 ·橡皮筋、彈簧等物體被拉長或絞緊時會產生彈力。 ·氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。氣球動力小車是被反 沖力推動而前進的。 ·彈簧受到的拉力越大，它的長度就越長。彈簧秤又叫彈簧測力計，是測量力大小的工具。 力的大小用「牛頓」來表示。 ·運動的物體因為摩擦而受到的阻力稱為摩擦力，摩擦力的大小與接觸面的狀況、運動物體 的重量等因素有關。 ·一個物體在另一個物體表面運動，有滑動和滾動兩種方式。一定條件下滾動摩擦力比滑動 摩擦力小。 ·摩擦力在生活中有利也有害。當人們需要摩擦力的時候，就想辦法去增大它；當人們不需 要摩擦力的時候，就想辦法去減小它。 ·動力、摩擦力等因素都會影響小賽車的性能。 5．物體的沉浮 ·體積相同的物體，輕的容易浮，重的容易沉；輕重相同的物體，大的容易浮，小的容易沉。 ·物體在水中排開水的體積叫做排開的水量。 ·物體的沉浮狀態可以通過改變物體本身的體積大小（排開的水量）來實現。 ·船是利用物體的沉浮原理製作的。材質輕、排水量大的船，載重量就大。 ·在水面的物體會受到水的浮力，物體所受浮力的大小與排開水量有關。 ·物體的沉浮與所浸液體有關。液體溶解了其他物質後，浮力會發生變化。 ·物體在不同的液體中受到的浮力是不同的。 ·當物體比同體積的液體重時，會下沉，當物體比同體積的液體輕時，會上浮。 6．工具和機械 ·不同的工具有不同的用途和使用方法。我們應選擇合適的工具。 ·杠桿省力與否與杠桿的支點、用力點、阻力點的相對位置有關。 ·杠桿按是否能省力可分成三類：省力杠桿、費力杠桿、不省力也不費力的杠桿。 ·輪軸由輪和軸固定在一起而組成的，在輪上用力可以省力。 ·滑輪有定滑輪和動滑輪兩類。定滑輪不省力但可改變用力方向；動滑輪能省力但不能改變 用力方向。 ·滑輪組由若干個定滑輪和動滑輪組成。滑輪組能省力，能改變用力方向。 ·斜面是一種省力的簡單機械。在提升重物時，斜面的坡度越小越省力。 ·自行車上使用了一些不同的簡單機械，並通過不同的傳動方式傳遞力量。 7．物質的變化 ． ·世界是由物質構成的，物質都會發生變化。 ·沒有生成新物質的變化叫物理變化，生成新物質的變化叫化學變化。 ·小蘇打和白醋混合以後，會產生新物質——二氧化碳。 ·鐵會生銹，鐵生銹是一種化學變化。 ·化學變化過程往往伴隨著種種可見的現象，如改變顏色、發光發熱、產生氣體、產生沉澱 等。 ·鐵生銹給人類造成了巨大損失，人們通過各種技術手段控制鐵生銹的速度。 ·物質發生化學變化的過程中一定發生了物理變化。
能量表現形式 1．聲音 ·聲音是由物體振動產生的。 ·聲音的強弱用音量來描述，音量與物體振動的幅度有關。聲音的高低用音高來描述，音高 與物體振動的快慢有關。 ·聲音以波的形式傳播，聲音的傳播離不開物質。 ·聲音傳播到我們的耳朵，使鼓膜產生振動，通過神經傳到大腦，我們就聽到了聲音。 ·耳朵是我們的聽覺器官，過高或過強的聲音有可能損傷我們的聽力。 2．光 ·在光的照射下物體影子的長短、方向、大小等和光源的位置、方向、距離有關。 ·一天中，陽光下物體的影子會隨著太陽位置的高低和方向的改變而改變。 ·光是以直線的形式傳播的。 ·光遇到物體後會改變傳播方向，被反射回去，這種現象叫做光的反射。 ·陽光下的物體溫度與物體受到的光照強度有關。光線越強烈，物體的溫度就越高。 ·人們利用凹面鏡和凸透鏡將光線會聚起來，形成強光和高溫。 ·陽光下的物體溫度與物體的顏色、表面的光滑程度以及光照的角度有關。 ·物體的顏色越淺、表面越光滑、光照的角度越斜，溫度就越低。 ·太陽能熱水器是利用了材料的吸熱和保溫等多種科學原理設計出來的一種節能裝置。 ·放大鏡是一種凸透鏡，它能把物體的圖像放大。 ·簡易的顯微鏡是由兩個不同放大倍數的凸透鏡組合而成的。 ·顯微鏡的發明使人們能夠觀察到非常小的物體以及物體的精細結構。 3．電 ·摩擦能使電荷從一個物體轉移到另一個物體，從而使物體帶上靜電。 ·從電源中流出的電流通過燈絲時，小燈泡就會發光。 ·導線、電池（電源）和小燈泡（用電器）可以組成一個簡單電路。 ·電流從電池的一端經導線流出，通過小燈泡，回到電池的另一端，形成一個完整的迴路， 叫做電路。 ·容易導電的物體稱導體；不容易導電的物體稱絕緣體。 ·開關是電路中控制電流通斷的元件。 ·電路根據不同的需要，有串聯和並聯兩種連接方式。 4．熱 ． ·物體的冷熱程度叫溫度，通常用攝氏度（℃）來表示。 ·物體溫度的上升或下降，說明了物體的熱量在增加或減少。 ·通常情況下，人體的體溫為 37℃、水結冰的溫度為 0℃、水沸騰的溫度為 100℃。 ·水受熱體積膨脹，受冷體積縮小，水的這種性質叫做熱脹冷縮。 ·空氣以及許多液體、固體都具有熱脹冷縮的性質。 ·熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端，這種傳熱的方式叫熱傳遞。 ·不同的物體傳熱性能是不同的。金屬的傳熱性能比較好。 ·各種不同材料的吸熱和散熱能力是不同的。 5．磁 ·磁鐵能吸引鐵的性質叫磁性，磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。 ·磁鐵上磁力最強的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。 ·指北的磁極叫北極，指南的磁極叫南極。磁鐵的同極相斥，異極相吸。 ·多塊磁鐵組合在一起，磁鐵的磁力會發生變化。 ·指南針是利用磁鐵來指示方向的儀器。指南針是我國古代四大發明之一。 ·磁鐵摩擦鋼針能使鋼針具有磁性。 6．能量轉化 ·通電後的導線會產生磁力，能使指南針的磁針產生偏轉。 ·電磁鐵是由線圈和鐵芯兩部分組成的。電磁鐵的南北極與繞線方向有關。 ·電磁鐵的磁力大小可以改變，通過增加線圈的圈數、電池的數量能夠增強電磁鐵的磁力。 ·電動機是利用電產生磁以及磁極之間的相互作用的原理產生動力的。 ·聲、光、電、熱、磁等都是能量的各種表現形式。各種形式的能量可以相互轉化。 ·發電機是將其他形式的能量轉換成電能的機械設備。 ·煤是由億萬年前的植物經過復雜變化而形成的，可以通過煤的特點和地層特點推測出來。 ·煤、石油和天然氣中貯存的能量來自於太陽。
『貳』 蘇教版3-6年級小學科學，分別有哪些分組實驗和演示實驗
學生分組實驗目錄
三年級上冊
1．記下現在的我 2．吹乒乓球 3．觀察蚯蚓 4．觀察鳳仙花
5．研究土壤 6．觀察水 7．改變物體的沉浮 8．小水輪轉起來
9．空氣占據空間 10.做風車 11．紙飛翼
三年級下冊
1．比較塑料尺和木頭尺的性質 2．塑料杯遇熱水的研究
3．比較塑料與布的性質 4．觀察物體發聲
5．做小鼓 6．水傳聲實驗
7．製作小樂器 8．光傳播實驗
9．光的傳播 10．影子
11．改變光的傳播路線 12．鏡子反射光的路線
13．製造彩虹 14．色光混合實驗
15．讓小燈泡亮起來 16．製作開關
17．磁鐵的性質 18．製作小磁針
四年級上冊
1．做小吊車 2．記憶游戲 3．做沙盤 4．玩小車 5．感受推和拉 6．自製重錘 7．讓小球動起來 8．感受摩擦力 9．模擬晝夜形成 10．觀測一天中影子和溫度變化
四年級下冊
1．製作觀測儀 2．製作簡易雨量器 3．檢測酸雨
4．使用天平 5．使用量筒 6．研究固體液體氣體性質實驗
7．測量固體的體積 8．化冰實驗 9．冰水和水蒸氣三者的變化實驗
10．蒸發的快慢 11．凝結 12．雨的形成
13．種茄子 14.植物的生長 15．養小雞
16．製作標本 18．溶解 17．固體液體氣體受冷受熱的研究
19．分離 20．物質混合分離實驗 21．燃燒的秘密
22．變色游戲 23．生銹
五年級上冊
1．種子萌發的條件 2．滲水實驗 3．研究影響植物生長的條件
4．研究根的作用 5．研究莖的作用 6．植物的向光性定向運動
7．測量水溫變化 8．傳熱比賽 9．顏色與吸熱
10.上升的空氣 11．風的形成 12．熱水變涼
13．岩石擠壓模擬實驗 14．地震模擬實驗 15．模擬火山噴發
16．製作岩石標本盒
五年級下冊
1．拔圖釘實驗 2．杠桿平衡實驗 3．輪軸實驗
4．定滑輪實驗 5．動滑輪實驗 6．滑輪組實驗
7．斜面作用實驗 8．植物扦插壓條嫁接實驗 9．模擬化石形成實驗
11．自然力量對山脈影響模擬實驗 12．沙洲形成實驗 13．卵石形成模擬實驗 14．鍾乳石形成實驗 15．金屬性質實驗
六年級上冊
1．觀察草本植物和木本植物。2.鳥喙與取食的模擬實驗 3．做酸奶
4．顯微鏡觀察常見細菌 5．食物發霉實驗 6．風動裝置的製作
7．電磁鐵的性質實驗 8．電磁鐵磁力大小實驗 9．太陽爐的製作
10．太陽系模型製作 11地球公轉的模擬實驗 12.星空模擬
教師演示實驗
三年級上冊
1．吹乒乓球 2．水土流失 3．榨果汁 4．降落傘的研究
三年級下冊
1．製作小磁針 2．影子游戲 3．透明與不透明
四年級上冊
1．玩滾輪2．觀察地球儀 3．觀察影子和溫度變化 4．晝夜的形成
四年級下冊
1．使用天平 2．使用量筒 3．變色游戲 4．生銹 5．雨的形成
五年級上冊
1．種子萌發需要空氣 2．測量水溫 3．顏色與吸熱 4．風的形成
五年級下冊
1．杠桿平衡實驗 2．滑輪 3．齒輪作用實驗 4．斜面
5．尋找相似和差異 6．煤的分離實驗
六年級上冊
1．模擬細菌的繁殖實驗 2．探究植物體能量來源實驗
3．常見能量控制裝
六年下學期實驗
六年級下冊
1.製作小水輪 2.製作印跡化石模型
3.比較白熾燈和熒光燈的效率 4.仙人掌耐旱的原因
『叄』 蘇教版3-6年級小學科學分別有哪些分組實驗和演示實驗
學生分組實驗目錄
三年級上冊
1．記下現在的我
2．吹乒乓球
3．觀察蚯蚓
4．觀察鳳仙花內
5．研究容土壤
6．觀察水
7．改變物體的沉浮
8．小水輪轉起來
9．空氣占據空間
10.做風車
11．紙飛翼
三年級下冊
1．比較塑料尺和木頭尺的性質
2．塑料杯遇熱水的研究
3．比較塑料與布的性質
4．觀察物體發聲
5．做小鼓
6．水傳聲實驗
7．製作小樂器
8．光傳播實驗
9．光的傳播
10．影子
11．改變光的傳播路線
12．鏡子反射光的路線
13．製造彩虹
14．色光混合實驗
15．讓小燈泡亮起來
16．製作開關
17．磁鐵的性質
18．製作小磁針
四年級上冊
1．做小吊車
2．記憶游戲
3．做沙盤
4．玩小車
5．感受推和拉
6．自製重錘
7．讓小球動起來
8．感受摩擦力
9．模擬晝夜形成
10．觀測一天中影子和溫度變化