小學科學教師知識題

① 各地小學科學教師招考真題及答案

我建議你還是以夯實基礎為主，主要是針對考試題型來進行復習。

不同地區的題型和范圍都是不同的。

我們這分教材教法和專業知識。初中中考難度，教材教法是心理學教育學，教案書寫，案例分析。

② 求小學科學教師招聘考試試題

一般是學科專業知識和教材教法

教材教法內容比較多，教學設計 案例分析 片段分析，理念分析等

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現在考試是比較難了。

需要有針對性的復習。

③ 福建省 小學教師招聘考試 小學科學專業知識試題

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④ 小學科學教師考試試題

一、新課程理論部分（20分）
（ 一 ）、填空。(16分，每空0.5分)
1、教育的根本目的是______________________________。本次課程改革的任務是全面貫徹黨的__________，調整和改革基礎教育的課程__________、__________、__________，構建符合____________________要求的新的基礎教育課程體系。課程改革的六項具體目標分別是：課程功能、__________、__________、__________、__________、__________。
2、本次課程改革的顯著特徵是轉變學生的__________。學習方式不僅包括相對的學習方法，而且涉及學習__________、學習__________、學習__________、學習__________等心理因素和心靈力量。所以，轉變學習方式實質上是教育__________觀、__________觀和培養模式的變革。
3、研究性學習是指教師不把現成結論告訴學生，而是學生在教師指導下自主地__________、__________、__________的過程。
4、新課程中教師角色的轉變要求教師是學生學習的__________者；是新型教學關系中的學習者和__________者，也是新課程的__________者和__________者。
5、新課程強調建立促進學生________、教師____________________ 和課程__________的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關注個體的__________和多方面的發展潛能。
6、新課程倡導的學生觀是：學生是__________的人，學生是__________的人，學生是具有__________的人。
( 二 )、簡答:(4分)
新課程中教師的教學行為將發生哪些變化？

二、專業知識部分（80分）
( 一 )、填空(20分，每空1分)
1、科學素養的四個核心因素是科學興趣、__________、__________ 、科學方法。
2、凸透鏡有放大、__________、__________的作用。
3、我國「神州」五號載人飛船首次發射成功，首位航天員是 。
4、植物的葉一般可以分為_______ 、_______ 、_______三部分。
5、物體的冷熱程度叫__________。要精確測量物體的溫度，需要使用___________。它是根據_________________的性質製成的。
6、人類生長發育和其他一切生命活動所需要的營養全部來自食物，食物中主要含有蛋白質、_______ 、________ 、_______ 、_______五種營養成分。
7、被稱為「雜交水稻之父」的我國科學家是__________。
8、________、_______和________是三種常用的凈化水的方法。
9、熱空氣受熱上升，冷空氣流過來補充，就形成了__________。
( 二 )、選擇(10分，每題1分)
1、解剖白菜花的正確順序是（ ）。
A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊
C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣 D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊
2、世界上種類最多，數量最多的動物是（ ）。
A、鳥類 B、哺乳動物 C、爬行動物 D、昆蟲
3、下列物體，能溶解於水的是（ ）。
A、白糖、油 B、食鹽、沙 C、氧氣、白糖 D、白糖、沙
4、用眼睛、鼻子、舌頭辨別物體時的順序，依次為（ ）。
A、先看後聞再嘗 B、先看後嘗再聞 C、先嘗後看再聞
5、月球的引力，比地球的小得多，只相當於地球引力的（ ）。
A．二分之一 B．六分之一 C．十分之一
6、我們在燈光下能看到物體，是光的（ ）。
A、反射現象 B、折射現象 C、輻射現象 D、直射現象
7、彩虹的顏色一般可以分為（ ）。
A、五種 B、六種 C、七種 D、無數種
8、下列不屬於果實的是（ ）
A、無籽西瓜 B、香蕉 C、向日葵籽 D、蘿卜
9、磁鐵中吸鐵本領最強的部分是在（ ）。
A、中間和兩端 B、中間或兩端 C、兩端 D、中間
10、使用酒精燈的正確步驟是（ ）。
A、打開燈帽豎放，從下往上點火，用內焰加熱，從正面蓋上燈帽
B、打開燈帽豎放，從上往下點火，用外焰加熱，從側面蓋上燈帽
C、打開燈帽豎放，從下往上點火，用外焰加熱，從側面蓋上燈帽
( 三 )簡答。(40分，每題8分)
1、小學科學課程的基本理念是什麼？

2、日食的成因是什麼？

3、雷電是怎樣形成的？

4、什麼是光合作用？光合作用對人類有何意義？

5、在《沉與浮》一課教學時，老師發現有些學生是先放鹽，後加水，再放土豆；而另一些同學先放水，後放土豆，再加鹽；都使土豆浮起來了，你如何看待學生這一實驗步驟？

( 四 )、案例分析(10分)
對於下述課堂上的師生對話，你有何感想？
小學科學課上，老師在介紹木星時，按照教材指出它有13顆衛星。突然，有個學生否定了老師的說法：「不，老師，應該是15顆。」另一位學生馬上補充：「不，是16顆。」老師親切地問第一位學生，「你怎麼知道是15顆」，學生答「我在一本科普讀物上看到的。」老師接著又問另一位學生，他回答，「最近一期雜志上說是16顆。」這位老師聽了，高興地對同學們說，「你們真了不起！課本上有些知識范圍確實陳舊過時了，老師也落後了。木星的衛星究竟有多少顆，課後我們再研究、核實，好嗎？」
大概就是這樣

⑤ 武漢市小學科學教師專業試題

第一題重量不發生變化 水的張力會使容器的重量不發生改變 第二題 毛細血管，體靜脈，左心房，左心室，，肺動脈，肺，肺靜脈，右心房，右心室，體動脈， 第三題2

⑥ 小學科學的學科專業知識考什麼

14tt考試的內容，每年都不一樣，我記得上上次我考，學科專業知識是比初中中考稍微難點，有時候，還會出現案例分析題~

⑦ 小學科學教師考試考些什麼內容呀

考小學復科學3～6年級課程標准制的部分內容，然後還有小學科學教材的知識。以及初中生物化學物理地理的知識。當然還有考一門公共課程，就是教育理論綜合了。

小學科學教師招聘，如果是公辦學校有編制的事業單位招聘，要考《綜合基礎知識》《教育教學知識》和《科學學科專業知識》的內容，其中科學學科的知識內容的出題范圍是小學階段全部科學課本的內容。

(7)小學科學教師知識題擴展閱讀

小學科學是一門非常重要的學科，通過教學可使學生獲得自然科學基礎知識，培養學生的科學志趣，發展他們學科學、用科學的能力。

同時，可培養學生的觀察能力、試驗能力、邏輯思維能力、總結概括能力等。從小培養這些能力，就是培養學生聰明的頭腦和靈巧的雙手，將來無論做什麼都會有所發明，有所創造，有所作為。

⑧ 小學科學教材教法題及答案

一、現狀
由於多方面的原因，我市小學的科學課在很多方面還不如人意：一是科學課科任教師配備較隨意，大多數由接近退休的老教師或者由數學老師兼任；二是教師不能准確把握課程標准和教材，無法進行合理的教學設計；三是授課方法簡單，大多數教師依然扮演著知識傳授者的角色，科學探究過程沒有讓學生真正參與，達不到科學課的目的；四是開設科學課所需的器材不足或不配套。針對這樣的現狀，我們教研室在市教體局的大力支持下舉辦了這次小學科學教師培訓，使參訓教師感知開設這門課的意義，同時提升教師對科學課堂的駕馭能力。
二、培訓目的
1、通過培訓提高科學教師對國家在小學開設科學課程的認識，使教師對《科學課程標准》有一個全面的了解。
2、通過參與活動，讓教師體會「科學探究學習」的全過程。
3、通過課例及研討，讓教師感悟如何設計教學活動。
三、培訓形式
專家報告、互動交流、課例研討
四、培訓內容及效果
這次培訓我們有幸邀請到了大象版義務教育課標教材的編寫人員劉水河老師，他現在在河南省實驗小學擔任科學課，劉老師不僅有較高的理論修養，還有豐富的實踐經驗。上午的報告中，他主要闡述了《科學課程標准》的基本理念和總目標，重點分析了科學探究的若干問題，他的講解淺顯易懂、生動有趣，參訓老師聽得專注投入，他組織的全體老師參與的「游戲活動」更是把學習帶入了高潮，在活動中老師們經歷體驗了探究學習的全過程（觀察提問、猜想假設、計劃組織、事實證據、模型解釋），會議結束時老師們仍余興未盡。下午劉老師為我們展示了一節課例《形形色色的微生物》，課堂上同學們經歷了認識顯微鏡、使用顯微鏡、把觀察到的微生物畫下來等學習過程，每個活動老師都尊重學生的認知、重視學生的真實體驗，整節課學生興趣盎然、活而不亂。通過課例和課後研討，老師對教材有了新的認識，拓展了教師的教學思路，明確了科學課的努力方向。一天的時間很快過去了，培訓結束時，老師仍意猶未盡。有一個老師說：「我以前認為科學課可以不上，對小學生來說沒有多大用處，到中學會重新學，所以在科學課上讓學生把要學的內容讀一遍，剩下的時間就上數學或做作業，通過這次培訓，我認識到科學教育的重要性，他是培養孩子科學素養的啟蒙課。通過學習課標對科學課程有了全面的了解，使我本人也喜歡上這門課。這次回去後一定盡我的能力認真上好這門課」。另一個老師說：「通過聆聽劉老師的報告、觀看劉老師的課堂，使我對探究學習過程明朗了很多，這樣的培訓希望多搞幾次」。還有一位老師說：「這次培訓的內容很豐富，解決了一些在教學中的困惑，我們度過了充實快樂的一天，真想再多學幾天」。
總之，這次培訓在老師中反響較好，為小學科學課的順利實施做了一定的鋪墊，同時為以後科學課的培訓積累了一些經驗。
五、對以後科學教學的思考和建議
目前使用的小學科學教材與以往的自然相比，內容更豐富，涉及的知識領域更多，在呈現形式上更為開放，教材中有許多"留白"，給學生留下思考的餘地，同時也給教師留下了發揮無限智慧和創造力的空間。因此，在以後的教學中，我們老師要努力做到以下幾點：
1、加強學習，拓寬知識面，開闊視野，增加知識儲備量。
2、研讀課程標准，讀懂教材，把握教學目標和教學要點，設計合理的教學活動。
3、創造性地使用教材，要根據學生的現有知識情況，教材的編排，學校現在的設備狀況，適當整合、增減教學內容，調整教學順序。
4、實施教學方法的開放和學習方法的開放，盡量放手讓學生自己發現問題，提出問題，自己探討解決問題的方法，讓學生真正參與探究活動，最終了解一些知識，學會一些技能。
提高學生的科學素養是我們一線科學教師義不容辭的責任，我們任重而道遠，從自身做起，從點滴做起，把課程新理念落實在每一次教學活動中，相信在大家的共同努力下，不久的將來我們的科學教學一定會有質的飛躍。

⑨ 小學科學知識競賽111題

這個要看你們老師的性格了