㈠ 幼兒園午餐及安全教育
面對孩子們天真無邪的笑臉，聽到他們稚嫩的話語，以及家長們信任的目光，我深深感到「安全」在教育活動中所佔有的份量。因此，在日常教育活動中我們把安全放在首位： 1、學期初，在上、下午上課前點名，清點人數，盡快熟悉幼兒。 2、在教室里活動時，幼兒不能隨便走出教室，老師時時注意孩子動向。 3、室內活動只能在老師規定的范圍內進行，不能亂串、奔跑打鬧，以防發生安全事故。 4、室外活動前，教育幼兒不要到高處，以及危險的地方玩耍，追跑速度不能太快，注意安全。 5、午餐前讓幼兒穩定情緒，坐好，安靜後再用餐，飯後不能追跑嬉鬧。 6、午睡前讓幼兒解便，再清點人數。 7、有幼兒生病或幼兒身體不適，我們及時與保健醫醫聯系，也應及時告知家長。 8、家長有事晚接孩子的，要等到家長來接或電話聯系後，根據情況再定處理辦法。 在實際日常教育活動中，我們遇到不同的問題再有針對性進行教育、處理，安全常記心中。
㈡ 小學生課間安全知識教育
小學生課間安全教育
課間活動安全 在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放鬆、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：
1．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動的強度要適當，不能做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。
3．活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等。
4．活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
5、活動中不能推拉別人，更不能用腳拌別人
。6、不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進出教室；沒有老師允許不隨便上教學樓；不攀爬籃球桿等危險的高處；不可從高處隨便跳下。
7、上下樓梯靠右行，不擠不推慢慢走。
8、不到後操場上玩耍，不玩單杠和雙杠，不玩石頭和磚頭。
9、不做危險性 游戲，課間休息注意避免運動受傷，在運動和游戲時，教育學生注意規則，按順序進行，避免撞傷。
10、不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木，不爬牆，不爬樹。
㈢ 小學的營養餐實施方案是什麼
宣傳方式：利用校會、家長會等形式向學生及家長做好宣傳動員。
供餐對象：本校共有21個教學班，在校學生1117人。
供餐形式：外包企業供餐。
供餐范圍：學生在校期間每天利用課間休息時間為每個學生免費提供營養餐，做到膳食結構合理搭配，營養均衡，按計劃供給學生營養餐，切實保證數量和質量。
具體措施：
供餐企業每天上午7:30把每天營養餐配送到各班。
以班為單位由班主任簽收分發給學生統一在教室就餐。
每周一至周五上午7:50---8:10進行供餐。
就餐結束後，同學們把垃圾統一投放到指定垃圾桶內。
㈣ 小學生安全教育內容飲食安全
第一，小學生飲食安全教育的內容有哪些?學生購買食品應注意哪些問題:到正規商店裡購買，不買校園周邊、街頭巷尾的「三無」食品。購買正規廠家生產的食品，盡量選擇信譽度較好的品牌。仔細查看產品標簽。食品標簽中必須標注:產品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產日期、保質期、產品標准號等。不買標簽不規范的產品。食品是否適合自己食用。不盲目聽從廣告，廣告的宣傳並不代表科學。
第二，學生應注意哪些飲食衛生習慣?白開水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經常飲用不利於少年兒童的健康;養成良好的衛生習慣，預防腸道寄生蟲病的傳播;生吃的蔬菜和水果要洗干凈後再吃，以免造成農葯中毒;選擇食品時，要注意食品的生產日期、保質期;盡量少吃或不吃剩飯菜，如果吃剩飯菜，一定要徹底加熱，防止細菌性食物中毒;不吃無衛生保障的生食食品，如生魚片、生荸薺;不吃無衛生保障的街頭食品;少吃油炸、煙熏、燒烤的食品，這類食品如製作不當會產生有毒物質。
三、使學生聰明的營養食物有哪些?多吃魚，蛋黃，蝦皮，紫菜，海帶，瘦肉。每周吃一次動物內臟如豬肝。每天吃富含維生素C的水果如橘子、蘋果。每天吃豆類或豆製品。每周吃蘑菇1-2次。多吃香蕉、紅蘿卜、菠菜,多喝牛奶，最好是含牛磺酸的兒童專用配方奶。
小學生飲食安全教育的內容有飯前便後要洗手;煮熟後放置2小時以上的食品，重新加熱到70℃以上再食用;瓜果洗凈並去除外皮後才食用;不購食來路不明和超過保質期的食品;不購食無衛生許可證和營業執照的小店或路邊攤點上的食品(尤其是這些店、攤上沒有密封包裝的食品)不吃已確認變質或懷疑可能變了質的食品;不吃明知添加了防腐劑或色素而又不能肯定其添加量是否符合食品衛生安全標準的食品。
㈤ 小學生飲食安全教育的內容有哪些
1、舉例說出什麼是食品安全。
2、關注食品安全，能在生活中辨別某種食品的安全性。
3、學習購買安全食品。
4、透過本課的學習養成熱愛勞動的習慣，並學習先進人物敢於同社會不良現象斗爭的精神。
㈥ 全國學生營養餐宣傳教育日活動方案
歷屆主題
1991年：營養、健康、好學、向上
1992年：營養、健康、好學、向上
1993年：回營養主要答來自日常膳食
1994年：營養貴在全面、均衡、適量
1995年：營養給你健康、智慧和力量
1996年：大家來學營養知識，人人學會自我保健
1997年：大家來學營養知識，人人學會自我保健
1998年：營養給你健康、智慧和力量
1999年：建設護苗系統工程，托起明天的太陽
2000年：營養午餐配合素質教育，為國育英才
2001年：喝牛奶，保健康
2002年：保證食品安全，促進學生營養餐發展
2003年：營養、食品安全與健康
2004年：營養、食品安全與健康
2005年：均衡營養、適量運動
2006年：均衡營養、適量運動——預防慢性病，從青少年抓起
2007年：均衡營養、適量運動——營養、健康，和諧同行
㈦ 急求明天國旗下的講話：小學生營養餐的安全知識教育
敬愛的老師們、同學們：
大家早上好！今天國旗下講話的題目是《享受營養餐 健康你我他》
為切實改善我校學生膳食營養，進一步提高同學們的身體素質，促進同學們的健康成長，上周我校全體同學享受了學校提供的營養小餐。營養小餐的好處很多：1、營養小餐食物種類多，能提供給學生的平衡膳食，學生得到的是合理營養，從而能促進身體健康成長。2、營養小餐有助記憶力。牛奶中的鐵銅和卵磷脂對於處在發育期的小學生，牛奶能最大限度開發小學生大腦的潛能；3、預防近視。牛奶是給小學生預防近視的最好營養品，因為牛奶中的維生素B能提高視力。4、健腦益智。雞蛋黃中的卵磷脂被人體消化後，可釋放出膽鹼，膽鹼可改善各個年齡組的記憶力。5、增強了學生在課堂上的注意力，有助於提高學生的學習成績。
由此可見，吃營養餐對小學生很重要，因為每天咱們腦力消耗很大。可在上周行政值周檢查的中發現有部分學生，有的不吃早點，有的不吃雞蛋。不吃早餐對大腦、消化系統的危害大，讓你反應遲鈍，慢性病可能「上」身，腸胃可能要「造反」。所以，老師希望同學們一定要養成吃營養餐的好習慣。
下面是上周值周反饋：三個表揚
1、黃文富、刀志強兩位老師，每天都能按時到餐廳指導學生用餐，打掃好餐廳的衛生。 2、③號男生宿舍樓，寢室內外衛生干凈、物品擺放整齊，沒有異味。
3、一（2）、一（3）、一（4）、二（1）、二（2）、四（2）、寄（44）、寄（42）等八個班的數學教師能認真指導學生早讀，教室里書聲琅琅。
六（1）、六（2）、六（3）班在數學早讀好後，能靜息和師生問好。
三個建議
1、早上，部分同學吃好早點後，把碗筷留在了餐桌上；建議同學們吃完早點後，一定要把碗筷、紙杯等放到指定的桶里。2、部分低年級的小同學，中餐和晚餐時，抬著餐盤到小花園的台階上吃，很不衛生。建議同學們一定要在餐廳內就餐。
3、上周，我校有個低年級同學，被瘋狗咬傷。瀾滄一中的一名同學也被瘋狗咬傷。鑒於瀾滄縣內瘋狗出沒頻繁的實際情況，建議教師不要在校園內養狗；同學們在上學、放學的路上注意防瘋狗，如果被小貓、小狗咬傷，要在及時到醫院治療並注射狂犬疫苗，因為狂犬疫苗在24小時內有效。
㈧ 小學營養餐實施方案
孝義鎮中心小學「營養餐工程」
實施方案
為改善全鎮在園幼兒和小學生膳食營養，增強身體素質，促進少年兒童健康成長，根據商洛市委辦公室、商洛市人民政府辦公室商辦字[2009]78號文件的「通知」精神，鎮黨委政府決定在我校實施「營養餐工程」。為確保「營養餐工程」順利進行，特製定本實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，以「一個雞蛋一杯奶，強健商州下一代」為主題，通過定點招標采購，按時配送發放，改善農村幼兒園和小學學生營養缺乏現狀，調整飲食結構，增加營養含量，提高農村學生飲食質量，發揮學校強體與育人的雙重功能，促進少年兒童健康成長。
二、基本原則
1、堅持政府統籌、部門合作、教育牽頭、學校執行的原則。
2、堅持先行試點、分步實施、創造條件、全面推開的原則。
3、堅持統一部署、規范管理、嚴格把關、確保質量的原則。
4、堅持安全、營養、價廉、便捷的原則。
5、堅持廣泛宣傳，學生、家長自願的原則。
三、實施范圍和方式
在中心小學實施「營養餐工程」，在校的所有幼兒和小學生供應牛奶、雞蛋、麵包、糕點等必須的營養食品，由學校科學搭配食譜，每天以實物形式直接配發給學生食用。
四、補助標准和資金籌措
「營養餐工程」配發標准目前按每生每天1.5元，全年在校時間按210天計算，合計每生每年315元。補助標准隨市場物價重大調整而變化。
所需資金由家長承擔1/3，其餘資金由市級財政承擔1/5，區財政承擔4/5。對特困學生免費發放。特困學生指父母雙亡、單親、突發事件或意外事故造成家庭確無經濟來源的學生，家長承擔部分由區財政承擔。
五、具體操作辦法
1、做好宣傳，使這項惠民工程家喻戶曉。與學生家長簽訂自願享受營養餐協議書，確保資金到位。
2、資金管理和使用：市財政局、教育局依據資金分擔比例和區上上報的補助人數算賬，每學期開學後一月內將本期補助資金一次性劃撥到區。區財政將市級補助資金和本級應承擔資金全部納入「教育經費特設專戶」，按照補助標准和人數每學期分兩次（學期初和學期中）將補助資金直接撥付到各農村學校教育經費專戶，每月與供應商進行實際結算，在堅持學生和家長自願的原則下，各實施學校將家長承擔的1/3「營養餐」費用按學期收取，給家長出示收據，建好專賬，並且與學生家長簽定學生自願享受「營養餐」協議書。各校要記錄好平時學生食用「營養餐」情況，每學期和家長至少結算一次。
3、確定供應方案：「營養餐」食品（學生飲用奶、麵包）由區教育局牽頭，區政府采購中心、監察、特價、食品監督、衛生等單位直接參與，確定品牌、價格和數量。按照規定程序，面向社會在正規生產廠家（食品供應商）中進行公開招標，至少確定2個廠家或供應商，每學期開學前十天內簽訂一次合同，並將供應商名單送工商部門備按。雞蛋由中心校組織采購，采購時至少要聯系兩到三家供應商，會同財政所、工商等部門，確定雞蛋供應商。采購雞蛋時要按斤報價，平均每個雞蛋的價格不能超過0.5元，並要和供應商就雞蛋的質量、價格、配送、服務等方面簽定合同，合同期限暫定為一年。供應商應按合同將「營養餐」食品及時配送到學校。學生飲用奶和雞蛋每周至少配送1次，學生食用麵包等糕點食品每周至少配送2次，送到的食品必須在保持期內，超過時限的，學校有權拒收。學校負責雞蛋等食品熟用的加工，確定專人管理和發放「營養餐」食品。
六、領導機構及職責
（一）領導機構：
為加強對全鎮幼兒園和小學實施「營養餐工程」的組織領導，學校成立由校長任組長，總務主任任副組長，相關職能部門主要負責人為成員的「孝義鎮中心小學『營養餐工程』工作領導小組」（見附件）。
（二）工作職責：
1、制定「計劃」實施方案和辦法，審定人數，完善管理制度，抓好日常管理等各項基礎性工作。
2、專帳專管，確保資金需要和專款專用。
3、定期組織食品葯品監督和質監部門負責對少年兒童「營養餐」食品安全的綜合監督，定期開展對學校食品安全的檢查，對重大食品安全事故進行查處。
4、衛生行政部門負責學校食品衛生的日常監督，組織開展學生營養與健康狀況跟蹤監測，開展從業人員衛生知識培訓。
5、監察部門負責對「工程」實施過程中的行政監察。
6、宣傳部門負責組織新聞媒體做好「工程」實施的各項宣傳報道工作。
7、成立相應的工作小組，落實責任，確保食品的保管、儲藏、加工程序科學性強，操作性強。
8、學校負責落實好「工程」實施的各項具體工作，在轄區內廣泛宣傳政府的這一惠民政策，及時統計上報自願享受「營養餐」的人數，要與學生及家長簽定自願享受「營養餐」協議書，做好「營養餐」食譜的搭配製度、食品的保管加工、組織分發、學生健康教育和特困學生救助等工作。同時各實施學校要認真做好學生食用「營養餐」各環節的安全工作，備好給學生開牛奶袋的剪刀，及時收集新增的垃圾，培養學生飯前洗手的良好習慣。在實施中，不能挪用、浪費資金，不準備剋扣實物。
附件：孝義鎮中心小學「營養餐工程」工作領導小組名單。