1. 鼓勵小學生進步的話
1、親愛的孩子，願你如春草蓬勃生長，如夏陽熱情奔放，在秋日收獲碩果，在冬天描繪夢想。人生勇於攀高遠航，生命之火炫目明亮。
2、你想做的事情，由你自己決定。
3、只要你能再認真些，你就會成為最棒的！加油！
4、希望未來的你，可以勇敢做你自己，不一定要能幹，但一定要是個正直的人！
5、對於攀登者來說，失掉往昔的足跡並不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。
6、不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。
7、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
8、書籍是人類文明的搖籃，知識的海洋，願你徜徉其中，茁壯成長！
9、成功的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有努力堅強的人例外。相信你，就是那個努力的人！
10、勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
11、假如生活是一條河流，願你是一葉執著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，願你是個風雨無阻的水手。
12、認真學習，是通往人生輝煌的途徑，刻苦鑽研，是開辟美好未來的基礎，努力讀書，創造自己的藍天。
13、用笑去面對困難，用淚花去迎接勝利，從小做一個堅強的男子漢。
14、媽媽希望你能夠塌下心來好好學習，進你的努力，取得異的成績，讓媽媽對你滿意，以你為榮。
15、當你盡了自己的努力時，失敗也是偉大的。
16、願你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地勇敢地奔向生活的大海。
2. 小學生進步之星事跡
進步之星事跡材料
———三（1）班馮寧鑠同學
馮寧鑠是三年一班的學生。曾經的他學習上不用心，喜歡耍小聰明，成績平平。直到有一次英語月考，他考了全班第28名，他便意識到自己落後了。
自那以後，一貫洋洋自意的他，開始有了危機感。在強手如林的班級，他發奮苦讀了。剛開始英語落後，作業時常完成不了，馮寧鑠就在別人休息時補上。他一有空就拿起英語書及時地復習。他上課認真的聽講，積極的發言。英語老師給他的評價是：聰明、上進、自覺、要強、聽話。
馮寧鑠時刻牢記自己的座右銘：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
一份耕耘，一份收獲，今年期中考試，馮寧鑠英語得了98分。語數外三門進入班級前十名，得到老師和同學們的稱贊。
馮寧鑠嘗到初步成功的甜頭後，更加勤奮刻苦，各方面更加嚴格要求自己，爭取在陽光林小的校園里，更上一層樓。
同學們說馮寧鑠會關心人，看到其他同學不開心，會安慰人。
科任老師說馮寧鑠：為人隨和，大氣，沒有什麼壞習氣。
班主任說馮寧鑠：踏實，不驕氣，學習態度積極向上。
聽了這些贊揚的話語，馮寧鑠 並沒有驕傲。他對老師和同學們說：「我將繼續好好學習，爭取天天向上。不辜負老師和同學們對我的期望。」
3. 小學生如何進步文章 就半天緊急
讓孩子多讀書，多聽歷史故事，總之知識是積累的，不是一天兩天就能夠得到的，給孩子推薦百家講壇之類的電視節目，通俗易懂，又富含深意。總之，胸無點墨要寫好文章，就是天方夜譚，祝您的孩子進步
4. 小學生進步學生講寅稿
修改一下，與自身不符的刪區
尊敬的各位家長、老師：
大家好！今天我感到非常榮幸能有這樣一個機會與在家長會上一起交流會考復習經驗。首先，請允許我作一下自我介紹，我是本班的李雪鳳。在這里我代表所有同學對學校和辛勤培育我們的老師以及支持幫助過我們的同學表示衷心的感謝和誠摯的敬意！是你們給了我們發揮才能的空間，是你們給了我們知識和勇氣，是你們給了我們無限的關心愛護和支持！
以前我是一個經常讓老師頭疼的學生，成績不穩定，又貪玩。因為我的學習成績不穩定，怕同學們會議論我；有時我會羞愧得不由自主地流下眼淚。
上學期的時候，老師找我談了話，鼓起了我的勇氣，於是我下定決心要改變自己。漸漸的，我進步了，得到了老師贊許的目光，贏得了同學們的信任，學習成績也逐漸地提高了。回顧半學期以來的學習生活，我又取得了一個個新的進步，這無不凝聚著老師的辛勞，同學們的熱心幫助。
成績只能代表過去，新的目標正在前方等著我們。我覺得我們應注意學習計劃的安排，我通常有這樣兩個計劃，第一個計劃即是每周的計劃，我習慣於在每周開始的時候，給一周的學習生活作一直安排。比如各門功課都重點復習哪個知識點，然後再做一份相應的練習加以鞏固，在每周周末則能抽出一段時間來，把一周以來復習的內容再系統性地總結一下。第二個計劃呢，則是指每天的學習計劃。我通常[每天早上抽出一個至一個半小時的時間來閱讀語文和英語。我覺得這兩門學科，培養一種語感是很重要的。而多讀，則是培養語感的一種重要方法，我還習慣於在每天晚上睡覺之前都能抽出10至20分鍾的時間來，把每天老師講的。強調的內容都再過一遍電影，有這樣一個重復記憶的過程，我們的遺忘率便會大大降低了。
以上是我所講的關於兩個學習計劃的制定，下面，我想談一談關於學習效率的提高。好多同學班會有這樣一種感受：為什麼我花的時間比別人多，而收獲卻沒有別人大呢，我想這便會牽涉一個效率的問題了，我們不仿把效率公為這樣兩種。即課堂效率與課後練習的效率。
對於課堂45分鍾來說，效率百分之百，那是不大實際的，但我們應當在絕大多數的時間內，腦子時刻跟著老師轉，不停地思考，我們不能被動地去接受，而是要主動聽講，帶著問題去聽講，我想這樣有目的有重點地去聽講，效率可能會比較高的。
第二個效率則是課後練習的效率，請同學們千萬不要誤解，我的練習量越大，我練習的效率就越高。恰恰相反的是，我們的練習應當是「貴精不貴多」的。對於同一道題目，我們則應嘗試著，從中總結出規律來。對於一類型題中的具有代表意義的題目，我們則可以因本子摘錄下來，建立一個典型題題庫。這樣，我們時常拿來翻翻，回味回味，就會對各類題型都有一個很好的把握。
我們也不要盲目去做題，而要注意做題後的總結，比如，我們可以將每次練習測驗中做錯的題目整理成一個錯題集，這一點對於我的幫助是很大的。因為一個要不犯錯誤，那是不可能的，但若多次犯同樣一個錯誤，那也是不可思議的，而錯題集正可以幫助我們避免這一點，我要提醒同學們的就是，在會考復習中，我們千萬不要害怕犯錯誤，要知道，比時多犯一個錯誤，或許正意味著，在會考考場上你將少犯一個錯誤。
對於不懂的問題，我們也不要輕言放棄，而是應當有一種「打破砂鍋問到底」的精神。要多於老師，同學們進行討論，直至完全弄懂為止。要知道，真正弄懂一道題的收獲，遠比順利做是十道題收獲大得多。
關於學習方法，我最後還想補充一點的就是，對於不同學科應當有不同的學習方法，如語文、英語多閱讀，多積累很重要；而物理化生這類理科學科則應當在把課本弄懂，理通，用活的基礎之上，多做練習，多加總結，摸索出其中的規律，則我們便能在應答各類題型時均能做到得心應手，游刃有餘了。
以上是我在復習中的一點心得，我希望對於同學們來說是有用的，我更希望同學們能總結一套更適合自己學習特點的學習方法。
最後，我要衷心地祝各位家長、老師身體健康，工作順利！祝福同學們，都能在自己的辛勤勞動之後，有一份滿意的收獲，考入自己心目中理想的成績！謝謝大家！
5. 小學生進步計劃什麼是進步計劃
和學習計劃差不多，比如：一周認識多少個字，做多少數學題，一個月認識多少字，數多少數，一個循序漸進的學習計劃。
6. 小學生如何急速學習進步
好好抄聽獎 認真按老師說的做 、家襲長和老師要盡量的鼓勵孩子 肯定孩子的努力 讓孩子得到足夠的自信 然孩子覺得學習是一種樂趣 小學生 其實對喜不喜歡的沒有什麼正確的認識 只要讓他覺得自己被肯定了 就覺得自己對這方面是喜歡的 所以想進步 就需要不斷地鼓勵
但是 努力是前提
7. 作文如何進步 小學生
小學生作文就是寫真人真事，表達真情實感，因此作文離不開生活。做生活有心人，在生活中、學習中培養與訓練學生的觀察力。 指導學生掌握觀察的方法。啟發學生的觀察力。善於積累，養成良好的觀察習慣。 作文是語文教學中最富有創造性的學習，可是事實上，作文卻是老大難，學生見之頭昏、談之色變，遠而避之。造成這種現象的原因是什麼呢？糾其原因是學生無內容可寫。新大綱明確指出："小學生作文就是練習把自己看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情，用恰當的語言文字表達出來。"顯然，小學生作文就是寫真人真事，表達自己的真情實感，而學生們正是由於對自己周圍的人或事缺乏觀察與注意，又極少的參與實踐活動作起文章來無料可取，即使是寫成的文章也往往是"空中樓閣"不著邊際，內容沒有新意。 著名教育家葉聖陶說過："作文這件事離不開生活，生活充實到什麼程度，才會寫成什麼樣的文章。"葉老的話精闢的道出了作文與生活有著密不可分的聯系。因此，作為教師，要帶領學生走進他們喜歡的，容易接近的實際生活中去，在生活中發揮才能，激發靈感，作生活的有心人，留心觀察生活，把生活中看到的、聽到的、想到的用優美的語言文字記錄下來，這樣學生在寫作時才會覺得有事可寫，有話可說，有感可發，寫出的文章才有真情實感，求實創新。 一、激發學生觀察的興趣。 興趣是最好的老師，而好奇心是學生向未來探索的起點，因此抓好興趣與好奇心這兩把鑰匙，必然能培養學生的觀察能力。1、從學生感興趣的事物入手。 生活是豐富多彩的，每時每刻我們生活的世界都在發生變化，從日月星辰到山川田野，從花草樹木到蟲魚鳥獸，就連我們自己每天都在發生變化。因此教師要善於揣測學生的心理，把握契機，將他們引向感興趣的事物面前，引導他們主動自願的觀察，全身心地投入，這樣才會取得良好觀察效果，久而久之，學生的觀察與思維和語言表達能力，才會得到培養與提高。比如：學生們喜歡做游戲，不妨有目的地設計一些精彩的游戲，學生們興致勃勃做游戲，在玩中觀察、玩中求樂，同時觀察也取得了很好的效果，也為寫作提供了豐富的素材。孩子們喜歡戶外運動，那麼不妨試試帶領學生走進大自然，擁抱大自然，在大自然中去觀察事物的萬千氣象，發現季節的不同變化，景物的變化。孩子們喜歡玩具，況且玩具的種類頗多，各具特點，那麼在寫這類作文時，讓學生把玩具都拿來，開個玩具展示會，各自觀察自己的玩具並向別人做精彩介紹。四年級第一學期語文課本里有一篇習作練習《我心愛的玩具》，在此次訓練中，我大膽進行了嘗試，一方面讓學生自己搜集材料觀察，另一方面，我從同學們帶來的玩具中找出一個獨具風格的精品"美少女"，這樣，作文時學生可在兩個內容中加以選擇，減少了難度。我先讓學生一組一組的觀察，指導學生仔細的觀察她的身高、膚色、頭發、眼睛。然後請學生找出她獨特的地方，同學們的積極性很高，親自動手扭動"美少女"的胳膊、腿，想像著擺成各種姿勢。我不失時機地加以引導，讓同學們展開連想的翅膀，講出自己的想法。同學們各抒己見："像飛跑的運動員"；"她像舞蹈明星"；"她正向我招手致意呢"！"老師，我在她手上放一本書，她正在那兒看書呢"！待同學們講完心中的想法後，我又將"美少女"平放在課桌上，同學們大聲說："她睡著了，像個睡美人"。從同學們那繪聲繪色的描述中，可以肯定，觀察是本次作文取得成功的重要階梯。2、採取多種方法，激發學生觀察興趣。 一首動聽的歌曲；一幅生動的圖畫；一件精緻的藝術品；一段精彩的畫面等等，都可以成為學生觀察的對象。為了激發學生觀察興趣，必要時可以把這些東西引入課堂。比如寫水果時，可以請學生把各種水果帶到課堂上來，讓同學們看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、說一說，這樣的觀察所得一定是深刻的，寫出的文章一定是真實的。教學《我愛故鄉的楊梅》一課時，要求仿照課文的寫法寫一種水果，寫作前我讓大家把自己喜歡的水果拿來，在課上讓大家先觀察，再說一說，然後再寫一寫。有的同學拿來了橘子，說橘子穿上了一件皮大衣，扒開桔皮，一個個桔瓣還披上了一層白紗，扒開白紗還看見了一個個彎彎的小月亮。有的同學拿來了紅紅的蘋果，說像小姑娘的臉蛋。多麼形象的語言呀,正是因為同學們有了深入的觀察,才有著這么深刻的語言描繪。觀察不應該只局限在課內，應隨時隨地的去觀察，有條件的情況下，還可以走出課堂、走向社會、走進大自然，親自去觀察，親自去體驗，這樣的觀察所得印象會更加深刻，觀察更加具體，感受更深。 二、指導學生掌握觀察的方法。1、觀察要有明確的目標。 觀察目的是否明確，將直接影響觀察效果，因此，觀察之前教師要精心考慮，周密設計，根據觀察對象的不同特點，根據學生的年齡特點及知識水平的差異，提出觀察目標，讓學生帶著問題去觀察，學生明確了觀察的目的，觀察時注意力更加集中，可以做到有的放矢，去粗取精，透過現象看到本質。如觀察動物，就要明確觀察的外形，生活習慣等特點；觀
8. 小學生本學期進步最大的地方
你好，一般小學生進步最大就是他的認知，接觸的東西多了，他的想法也會多，理解的東西也會多。
9. 小學一年級孩子想取得的進步是什麼
能比他的同桌更好（一切）
我是六年級的 過來人
希望能考個好初中
求採納
10. 小學生寫怎樣進步的演講稿
我叫……，是某某小學五年級一班的一名少先大隊委員，我時刻按照《小學生禮儀》的要求去做。
在校內、校外見到老師能夠主動給老師送上一個問候外，還送上一個標準的隊禮，這才符合一個優秀、文明的少先隊員形象。另外，我愛護校園里的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔，服從老師的管理，接受值周學生的批評勸阻。
在與同學交往中，能和睦相處，友好合作。我做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一聲「你好」給別人帶去一天的好心情，一句「謝謝」拉近了人與人之間的距離，一聲「對不起」、「沒關系」能化解劍拔弩張的沖突，給人吹去陣陣溫潤的風。讓「請、您好、謝謝、對不起、再見」這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。語言美，春風化雨潤心田。
在家裡，我孝敬、體貼父母，尊敬長輩。面對父母長輩的批評，我能認真聽取，不發脾氣，不頂撞。家裡來了客人，我熱情、大方、有禮貌的招待。
在外面，我遵守交通法規，保護環境衛生。那次，我去小賣部買東西，隨手把包裝紙扔進了垃圾箱里，遠處的一位老爺爺指著我對另外一位老爺爺說：「這孩子真懂事，知道把塑料袋扔進垃圾箱里。」
孔子說過：「不學禮，無以立」，文明禮儀是我們學習、生活的根基。像這樣的事情還有很多很多，我會時刻謹記《小學生禮儀》中的內容，讓自己做的更好。