中小學生六個好

A. 當小學生的六個好處與壞處(必須是理性的)

1)看電視可以增長我們的知識;

(2)可以提高我們的想像力;

(3)可以了解一些國家大事。
首先，我們可以從電視上了解一些好的知識，像《探所奧秘》、《天下》，《世界真奇妙》等節目，都可以幫助我們增長知識，開闊我們的視野。它還可以讓我們知道在很外面發生的一些事情，讓我們的生活和外國人的一樣精彩。有了電視，好像我們的整個地球就象一個很小的村莊一樣，就象書上說的，我們生活在「地球村」中。有了電視，還可以讓枯燥的夜晚變的充滿了生趣。換句話說，在我看來不看電視是不怎麼好的，因為除了在學校里了解知識，還可以在電視上了解一些其他的知識。如果你不看電視的話，那你就會比那些看電視的人少了許多了解知識的機會，看電視對你的幫助是很大的。。
另外，如果電視不好，為什麼還會有人發明電視機，還會有那麼多的人學電視的技術和知識，這也證明電視是好東西。大家需要它，它可以給我們的學習和生活帶來幫助
還有，電視可以讓我們更愛我們的國家，象「申奧成功」，「加入WTO」，「四川地震」等等，都是從電視上看到的。我不但知道了這些消息，還看到了我們國家所有的人都一起高興，一起生氣。這時候，我覺的我和大家是一樣的，我們是中國人，這是電視讓我知道的。
所以，我覺得有電視是好件事，看電視也是一件好的事情!。
小孩看電視到底好不好?
好，這樣不僅可以拓展我們的視野，還可以了解國家大事，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書這樣能行嗎?談到歷史就滔滔不絕，講到現代只能低頭，所以說多看電視好，這叫兩不誤。當天的事當天就能知道，還可以對國家更了解，這樣長大後才能為國家出力，成為棟梁之才，報效祖國。
4 .我認為小學生看電視好處多。這樣不僅可以拓展我們的視野，還可以了解國家大事。「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」這樣能行嗎?談到歷史就滔滔不絕，講到現代就只能低頭。這不是我們新世紀的小學生!所以說多看電視好，這叫兩不誤。當天的事當天就能知道，還可以對國家更了解，這樣長大後才能更好的為國家出力，成為棟梁之才，報效祖國!
我認為小學生看電視好處多。因為看電視的時候有很多好處:1.可以從新聞里知道一些新鮮事或國家事; 2.可以提高自己的寫作水平; 3.看動畫片幻想力可以得到提高;4.可以提高自己的幽默水平,更可以和大家都談的來 ;5.知道一些防火，防電等生活常識; 6.能提高自己的知識水平 ;7.能測試自己的能力;8.使情緒變好 。比如有些人，就喜歡看一些科學探秘方面的節目，懂得了許多書本上所沒有的知識。所以，並不能否認看電視的好處。只要我們有選擇的看，或者在家長的陪同下，就可以避免這些危害。有人也許會說:「看電視會引起近視。」但我認為看電視引起近視，是由於長時間近距離看電視造成的，只要我們保持好距離，有節制地看，不僅能增長知識，還能消除一天學習帶來的疲勞呢!對於看電視會近視這個問題，關鍵在於我們如何來看電視，只要化弊為利，把害處降到最低。我建議，我們可以在家長們的幫助下，制定好看電視的計劃，比如:選擇一些內容健康的節目，控制好看電視的時間。另外，還要養成良好的看電視的姿勢習慣等，讓電視節目更好地為我們的學習生活服務!

B. 六個好的內容 初中

領導班子建設好。積極建設學習型、服務型、創新型黨組織，加強教師黨員隊伍建設，發揮戰斗堡壘作用和先鋒模範作用。落實黨建工作責任制和「三會一課」等制度。完善普通中學和中等職業學校校長負責制，實行校務會議等管理制度，不斷完善科學民主決策機制。貫徹民主集中制，團結協作，執政為民意識強，思想作風好，主動服務師生，建立並落實聯系點、談心及接待日等制度。義務教育學校認真貫徹落實《義務教育學校管理標准》。根據市文明校園創建工作實施意見，結合學校實際制定文明校園創建工作具體實施方案，成立領導小組，並面向全校進行公示。
2.思想道德教育好。加強社會主義核心價值觀教育實踐，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。充分利用重要時間節點開展「我的中國夢」主題教育實踐活動，引導學生從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。加強學校德育體系建設，科學設置並落實德育課程，深化學科德育研究，改革教學內容，改進教學方法，改善教學手段，把思想道德教育融入學校教學各個環節，融入學生學習生活各個方面。落實《中小學生守則》，加強學生行為規范養成教育、文明禮儀教育。加強學生心理健康教育，落實《中小學心理健康教育指導綱要（2018年修訂）》，培養學生陽光心態、健康人格。中等職業學校認真落實《中等職業學校德育大綱（20XX年修訂）》和《中等職業學校學生公約》，把提高職業技能和培養職業精神高度融合。
3.活動陣地好。組織設計不同主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗等，定期評比展示。充分利用教室走廊、牆壁、校園文化牆等載體，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧。發揮校園廣播站、電視台、校報校刊和團隊教室、校史陳列室、榮譽室的作用，拓展育人渠道和空間。加強校園網路建設，打造學校對內對外宣傳交流互動的網路平台。加強團支部、學生會活動設施與場所的建設與管理，營造特色鮮明的社團活動環境。

C. 讀小學生六個好習慣後讀後感

我個人認為：要寫好讀後感，最首要的需要他讀懂文章的意義，其次聯系自回己的生活，思考相關的答感受。讀後感重在感，要使感想真實、有價值，就一定要感得情真意切，當然要合乎所讀文章價值取向。總之，孩子由文章想到的內容，都是讀後的感想，多少一點，深刻不深刻的差距。

讀後感怎麼寫和示範_讀後感怎麼寫
第一段把書裡面的一些主要的內容，加以概括，作者寫了些什麼，想表達些什麼。 ...
第二段選擇一個其中比較重要的點，也可以是自己認為重要的一些地方，把它表達出來，...
第三，寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。

D. 小學生十好習慣是什麼

小學生十個好習慣(轉載)
熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立 --小學生好習內慣之一

文明禮貌容，微笑待人 -小學生好習慣之二

尊重他人，耐心聽他人說 --小學生好習慣之三

保護隱私，別人的東西不亂動 -小學生好習慣之四

利人利已，用過的東西放回原處 --小學生好習慣之五

誠實守信，說了就要努力做 --小學生好習慣之六

待人友善，觀看比賽文明喝彩 -小學生好習慣之七

遵守規則，上下樓梯靠右行 -小學生好習慣之八

勤奮自強，堅持每天鍛煉身體 -小學生好習慣之九

環保衛生，乾乾凈凈迎接每一天 --小學生好習慣之十

E. 小學生發的六好標兵是什麼意思

該同學在各個方面都復非制常突出，是個品學兼優的學生，身為班幹部，是班主任的得力助手，是同學們學習的榜樣。遵守紀律，時刻注意自己的言行，作好表率，深得同學信服。興趣十分廣泛，個人能力也十分突出，在各種活動中均能取得優異的成績，多次被評為「三好學生」、優秀幹部。在推動班級學習上發揮了積極的作用。

F. 校園「六個好」是什麼

1、領導班子建設好

積極建設學習型、服務型、創新型黨組織，加強教師黨員隊伍建設，發揮戰斗堡壘作用和先鋒模範作用。

2、思想道德教育好。

加強社會主義核心價值觀教育實踐，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。

3、活動陣地好

組織設計不同主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗等，定期評比展示。充分利用教室走廊、牆壁、校園文化牆等載體，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧。

4、教師隊伍好。

認真落實師德建設要求，扎實開展師德教育，嚴格師德管理，提升教師思想道德素質。

5、校園文化好

建設優良校風、教風、學風，激勵學生愛學校、愛學習、共建校園文明。

6、校園環境好。

做好校園凈化綠化美化工作，自然景觀、人文景觀錯落有致，使用功能、審美功能和教育功能和諧統一，建設美麗校園。

(6)中小學生六個好擴展閱讀

積極創建文明平安校園。培養社會主義「四有」新人是教育的根本任務，創造文明的社會風氣、和諧的社會環境是培育「四有」新人不可缺少的重要條件。

中小學校作為社會主義精神文明建設的重要陣地，應當走在全社會精神文明建設活動的前列，率先把自己的學校建設成為文明學校，把自己的校園建設成為文明校園，發揮好帶頭作用和示範作用。

因此，各級各類學校要自覺堅持正確的辦學方向，倡導文明健康的生活方式，建立積極上進、豐富多彩、格調文雅的校園文化，建設校風良好、秩序井然、環境優美的文明校園，讓學校成為全社會精神文明建設最令人敬仰、最美麗的風景線

G. 如何幫助小學生養成六大良好習慣

那麼，在小學教學中，應該培養學生哪些良好的學習習慣呢？
一、善於思考、舉一反三
不良學習習慣：有些學生在學習過程中缺乏獨立思考能力，長期處於被動學習的狀態，導致對知識點的掌握限於表面理解，對習題的把握也缺乏舉一反三和應變的能力。
「舉一反三」，通常指在所學知識間建立聯系，尋找其相似及相反的例證，注意掌握基本原理和原則，經過推理由此知彼的學習方法。這樣，既學到了基本知識，又獲得了學習知識的方法，既了解知識的結論，又了解這個結論的由來和發展，提高了分析問題和解決問題的能力。
學習知識固然重要，但更重要的還是要學習獨立思考的方法，培養舉一反三的能力。學會觸類旁通舉一反三，一直是人類進行創造性思維的重要途徑和方式。它給你的想像力和創造力以一個更大的空間，從而達到事半功倍的效果。
獨立思考是創新能力的萌芽與基礎，善於獨立思考舉一反三，不僅是學生學習成功的保障，還是一個人一生發展的保障。

二、科學制定學習計劃
不良學習習慣：有的學生學習主動性差，極少制定學習計劃，長時間處於盲目和被動的狀態，學習成績也不理想。
小學階段是人生的起點，是打基礎的關鍵時期，所以小學生學習一定要有一個詳實的計劃，這樣學習起來才會有的放矢。
學習計劃包括長期計劃和短期計劃兩種。長期計劃以一學期為宜，從總體上對各學科的學習做出全面的安排。一年級，二年級主要學科是語文、數學，合理安排學習語文、數學的時間比例，應做到不能偏科，適當的做到補缺補差；三年級後多設了一門英語，相對於一、二年級學習任務加重，更要合理安排好三門科目的學習時間！每天早晨就要抽出一定的時間朗讀課文、記憶英語單詞。
短期計劃以一周為宜，對本周內每天的學習內容、學習目的、保障措施和作息時間作出詳細具體的安排。在按時完成老師布置的作業的同時，還要抽出一定的時間對學過的知識進行復習，也就是古人所說的「溫故而知新」，而且還有養成預習的好習慣，對第二天將要學的新知識進行預習，這樣老師在講解新的知識時，心裡就有所准備，接受新的知識就會快些！
學習計劃要具體、明確、切實可行，同時又要留有充分的餘地，以保證計劃的靈活性和適應性。在執行中既要堅定不移，又要根據實際適當調整，目的在於使學習計劃更加切合實際，更為有效地提高學習效果。 制訂一個好的學習計劃，可以更好地幫助學生實現自己的學習目標，排除學習過程中的各種干擾，培養良好的意志品質，減少時間的浪費，提高學習效率。

三、專心聽課
不良學習習慣：有些學生由於聽課效果不理想，久而久之就對學習喪失信心，並把學習成績不好歸咎於不聰明，其實很多學習成績不好的學生並不笨，只不過是聽課效率太差而已。
學習的時候，只有把各種干擾因素置之度外，一門心思地學習，才能提高學習的效率。有心理學專家研究發現，學習的注意力大約可以持續40～50分鍾，不過這個時間是可以改變的，因為注意力還與具體的學習環境、學習者的心情等因素有關。
個人注意力所持續的時間，就是所謂的「集中限度」。集中限度決定了我們什麼時候該學習，什麼時候該休息，什麼時候該再次投入學習。
如果你已經集中注意力學習了好長一段時間，感到身心疲憊，還硬在那兒「死撐」著，學習效率一定很低。因此，在學習時如果感到累了，就應馬上休息一下，以便恢復精力，重新集中注意力學習。
學習時培養自己專注的習慣要從以下幾個方面做起：
1、做好課前預習。預習是聽課前的准備，當我們預習的時候，就會發現哪些地方自己搞不懂，就會在聽課前有一個明確的目的，有一個思想准備，使得聽課時有所側重。當教師講自己不懂的東西時，注意力可以高度集中。
2、做好課堂筆記。課堂上記筆記是聽課時集中注意力的最有效的辦法。記筆記時，不僅耳朵要聽，手要記，眼要看，腦袋還要想，這就使得我們的各種器官都處於一個比較緊張的狀態之中，不容易分心，可以有效地集中注意力。當然，記筆記不是簡單地把教師的話全記下來，而是要學會在教材上圈圈畫畫，學會做批註說明，學會抓住教師講課的重點記錄，這不僅有利於今後的復習，也有利於集中精力聽課。
3、敢於質疑老師。孔子說：「學而不思則罔，思而不學則殆。」罔，就是迷惘；殆，就是疑惑。也就是說，只是學習而不加思考，就會迷惘無知；只是思考而不學習，就會疑惑不解。
我們學習時要帶著一種質疑的心態，而不是把自己當做一個接收器來聽課，這樣，既能集中精力，又能學好知識。
帶著質疑的心態聽課，我們就能提出許多問題請教師解答，這樣，在聽講時，就不再是教師的嘴巴像一個水龍頭，學生只是像桶一樣被動地接受，而是師生的互動，充分體現了學生是學習的主體、教師是學習的主導這一現代化的學習方式，從而也真正地提高了學習效率。

四、獨立完成作業
不良學習習慣：很多學生學習主動性差，寫作業拖沓，注意力不集中。究其原因可能是學生的學習計劃性差；缺乏學習興趣；沒有養成良好的學習習慣。現在的學生學習內容廣泛，學業負擔重，怎樣在有限的時間更專注，學習更有效率，這是學生能否取得成功的關鍵。
學生學習過程中，平時做作業是對基礎知識的訓練，只有基礎扎實了，才能掌握更多的知識，在最後的考試中取得優異成績。
一般來說，老師和父母嚴格要求在一定時間內完成的作業，孩子會集中精力在規定的時間內完成。因此，應該要求孩子在規定的時間內集中注意力，認真完成作業，然後讓孩子適度地放鬆。
根據研究表明：不同年齡的孩子的注意力穩定時間是不一樣的，5-10歲的孩子能集中注意力達20分鍾；10-12歲的孩子能集中25分鍾；12歲以上的孩子可以集中半小時以上。硬是要讓一個10歲的孩子60分鍾坐在那裡去專注地完成作業幾乎是不可能的。因此，要根據孩子的年齡，要求孩子在相應的時間內集中注意力，力爭保質保量地完成作業。
如果孩子的作業量超過了孩子注意力穩定的時間，應該讓孩子分割作業，一部分一部分地來完成，這樣不僅有利於集中孩子的注意力，而且能夠使孩子的學習有張有弛，提高學習效率。如果不允許孩子中途休息，長時間地讓孩子做作業，甚至在孩子的旁邊嘮叨沒完，容易使孩子產生抵觸心理，從而失去學習的興趣，注意力自然也不能集中。
研究表明，開始學習的頭幾分鍾，一般效率較低，隨後上升，15分鍾後達到頂點。根據這一規律，可建議孩子先做一些較為容易的作業，在孩子注意力最集中的時間做較復雜的作業，除此之外，還可使口頭作業與書寫作業相互交替。

五、歸納總結
不良學習習慣：有的學生做了很多題，但學習成績總是沒有明顯的提高，主要原因是對自己學習過程中存在的問題缺少歸納總結，缺少有針對性的辦法。
一個善於學習的人，應該是一位善於歸納總結的人。例如，一個農民，辛辛苦苦耕作一年，打了許多糧食，若不善於保存，讓其發霉變質了，一年的辛苦就打了水漂。只有善於收藏，才能衡量實際收獲的多少。同樣，一個學生不停地學習，若不注意歸納總結，一邊學習，一邊忘記，就做了無用功，其收獲甚少。許多學生學習很刻苦，但成績卻不理想，其原因之一正在於此。
總結是為了抓住所學內容的主旨 ，減輕記憶負擔；總結是為了把握好正確的學習方向。學習是一個過程，點與點之間的距離不能太長。因此總結歸納要及時進行，以免積淀太多的問題，出現眉毛鬍子一把抓的現象。總結是為了調整和提高，要樹立正確的調整觀念，「提高」要在總結的基礎上進行。
學習總結應該注意以下幾點：
1、要養成定期總結的良好學習習慣。它是學習取得進步的重要方法和途徑。
2、處理好總結與計劃的關系。
總結與計劃的聯系是分不開的。計劃是任務執行前所製作的實施藍圖，總結是任務完成一部分或全部完成時對藍圖的重新審視。學習就是在這種計劃——總結——再計劃——再總結的過程中，逐步積累經驗，積累知識，增長才乾的。
3、總結要實用，要切合實際，切忌盲目和攀比。
要目的明確。做總結是為了有所進步，只有目的明確了，才有興趣去做，做時才有認真的態度。
歸納總結是學習過程中非常重要的一個環節。歸納總結的過程是探尋知識內部規律和與外部聯系的過程，也就是「悟」的過程。在學習時，若能養成隨時隨地歸納總結的習慣，則可大大提高學習效率和學習成績。許多學生之所以進步到一定程度，無論怎樣努力，成績卻再也上不去了，其根本原因就是不會歸納總結，或是遺漏了這一重要的學習環節。

六、勤學好問
不良學習習慣：有些學生悶頭學習，不會的習題也不願意提問，也不善於幫助同學解答問題。在學校教學中，隨著學生的年齡增大，主動問問題的人數呈遞減趨勢，這樣的問題很值得我們深思。
在學習過程中，能夠不斷發現問題，提出問題，這是勤於動腦，善於思考的表現。「問」是開啟知識殿堂的鑰匙，讓孩子主動發問，可以增強孩子的自信心，同時也能培養孩子善思好問的習慣。
孔子曰：「敏而好學，不恥下問。」能否積極地思考問題、勤學好問，關繫到學習效果的好壞。如果能夠積極地開動大腦，思考問題、探索問題，在學習中不恥下問，孩子就能在學習上取得大的進步。反之，懶於思考、不願求問的人，是永遠也搞不好學習的。

H. 文明校園創建六個好是什麼

文明校園創建六個好是：領導班子建設好、思想道德教育好、活動陣地好、教師隊伍好、校園文化好、校園環境好。

1、領導班子建設好

積極建設學習型、服務型、創新型黨組織，加強教師黨員隊伍建設，發揮戰斗堡壘作用和先鋒模範作用。落實黨建工作責任制和「三會一課」等制度。完善普通中學和中等職業學校校長負責制，實行校務會議等管理制度，不斷完善科學民主決策機制。

2、思想道德教育好。

加強社會主義核心價值觀教育實踐，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。充分利用重要時間節點開展「我的中國夢」主題教育實踐活動，引導學生從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。

3、活動陣地好

組織設計不同主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗等，定期評比展示。充分利用教室走廊、牆壁、校園文化牆等載體，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧。發揮校園廣播站、電視台、校報校刊和團隊教室、校史陳列室、榮譽室的作用，拓展育人渠道和空間。

4、教師隊伍好。

認真落實師德建設要求，扎實開展師德教育，嚴格師德管理，提升教師思想道德素質。定期組織師資培訓，制定教師專業成長規劃，不斷更新教師教育觀念和知識結構，提高教師教學水平。

5、校園文化好

建設優良校風、教風、學風，運用校訓、校史、校歌、校徽、校標等校園文化符號，激勵學生愛學校、愛學習、共建校園文明。

6、校園環境好。

做好教學設施規劃管理使用，校園教學、文藝、體育、科技等活動場所布局合理、整潔有序。做好校園凈化綠化美化工作，自然景觀、人文景觀錯落有致，使用功能、審美功能和教育功能和諧統一，建設美麗校園。

(8)中小學生六個好擴展閱讀：

1、所謂讓校園文明起來，就是要讓校園真正成為文明的創造地、傳播場、示範區，真正發揮校園對於社會文明、社會風尚的引領作用、推動作用。校園文明的核心自然是校園人的文明。即校園里的每個人都要做文明人，做有素質有修養的文明人。

2、有了校園文明人，才可能有文明校園。無論師生，都是校園文明的主體，既是創建主體，也是受益主體，都要講文明，知禮儀，懂規矩，守秩序。以文明影響文明，以文明感染文明，以文明傳遞文明。大家都要做文明的創造者、傳播者、守護者、實踐者。

3、校園文明當然離不開語言文明。在校園里，無論課堂內外，無論線上線下，無論老師學生，都要說話和氣，用語文明，科學理性，體現真善美。通過語言文明，反映美好心靈、崇高精神和高尚道德，展現應有的精神風貌。

4、校園文明要以校園衛生為抓手。首先是校園環境衛生。每個人都要講衛生、愛環境，尊重他人的勞動成果，不亂丟亂扔，不亂倒亂吐，垃圾、果皮、紙屑入桶（箱），保持教室、實驗室、辦公區、宿舍、道路的干凈衛生，美化校園環境，讓校園更美。

5、校園文明應當追求精神文明。學校是讀書識字、培養人才的場所，更是創造先進文化、傳承優秀文明的地方。校園文明主要體現在師生的精神風貌上，體現在學校的校風、教風、學風的精神追求上，體現在校訓校歌校徽的價值理念上，體現在社會主義核心價值觀的忠實踐行上。

6、校園文明最終要落實在師生的行為上，做到行為文明。師生關系和諧融洽，沒有傷師虐生現象，沒有打架斗毆、校園欺凌等事件發生，沒有吸毒敲詐賭博等犯罪行為，學生尊敬愛戴老師，老師關心愛護學生。

I. 創建文明校園六個好拼音版本

1、領導班子建設好，lǐng dǎo bān zi jià shè hǎo；

2、思想道德教育好，sī xiǎng dào dé jiào yù hǎo；

3、活動陣地建設好 ， huó dòng zhèn dì jiàn shè hǎo；

4、教師隊伍建設好，jiào shī ì wǔ jiàn shè hǎo

5、校園文化建設好，xiào yuán wén huàjiàn shè hǎo；

6、校園環境建設好，xiào yuán huán jìng jiàn shè hǎo。

(9)中小學生六個好擴展閱讀：

1、領導班子建設好

積極建設學習型、服務型、創新型黨組織，加強教師黨員隊伍建設，發揮戰斗堡壘作用和先鋒模範作用。

貫徹民主集中制，團結協作，執政為民意識強，思想作風好，主動服務師生，建立並落實聯系點、談心及接待日等制度。

認真貫徹落實《義務教育學校管理標准》。結合學校實際制定文明校園創建工作具體實施方案，成立領導小組，並面向全校進行公示。

2、思想道德教育好

加強社會主義核心價值觀教育實踐，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。充分利用重要時間節點開展「我的中國夢」主題教育實踐活動，引導學生從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。

加強學校德育體系建設，科學設置並落實德育課程，深化學科德育研究，改革教學內容，改進教學方法，改善教學手段，把思想道德教育融入學校教學各個環節，融入學生學習生活各個方面。落實《中小學生守則》，加強學生行為規范養成教育、文明禮儀教育。

3、活動陣地好

組織設計不同主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗等，定期評比展示。充分利用教室走廊、牆壁、校園文化牆等載體，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧。

發揮校園廣播站、校報校刊的作用，拓展育人渠道和空間。加強校園網路建設，打造學校對內對外宣傳交流互動的網路平台。

4、教師隊伍好

認真落實師德建設要求，扎實開展師德教育，嚴格師德管理，提升教師思想道德素質。定期組織師資培訓，制定教師專業成長規劃，不斷更新教師教育觀念和知識結構，提高教師教學水平。

重視班主任、骨幹教師的成長，注重年輕教師的培養，創造良好的政策環境、工作環境和生活環境，形成結構合理、梯次發展的教師隊伍。

5、校園文化好

建設優良校風、教風、學風，運用校訓、校史、校歌、校徽、校標等校園文化符號，激勵學生愛學校、愛學習、共建校園文明。體現德育、智育、體育、美育要求，精心設計和組織開展勞動技能、志願服務、文娛體育等校園文化活動。

積極拓展校園文化建設新載體，充分發揮網路作用，開展形式多樣、內容豐富的校園網路文化活動。在校園內顯著位置（道路、教室、食堂、宿舍等）設置文明校園創建宣傳欄（牌），營造文明校園濃厚創建氛圍。

6、校園環境好

做好教學設施規劃管理使用，校園教學、文藝、體育、科技等活動場所布局合理、整潔有序。做好校園凈化綠化美化工作，自然景觀、人文景觀錯落有致，使用功能、審美功能和教育功能和諧統一，建設美麗校園。

加強安全教育，強化校園治安綜合治理工作，確保校園安全、穩定。整治校園周邊環境，維護校園周邊良好秩序。深入開展環保教育和節約教育，引導師生樹立保護環境和節約資源意識，培育節約資源的良好風尚。