Ⅰ 一條小學生都會答的題
18天,每天一米,最後一天爬兩米到頂了
Ⅱ 給幾個小學生辯論會題目!♨♨♨
打電腦好不好
開卷有益還是開卷無益
寫作業寫到很晚行不行
十一是好好學習還是放鬆放鬆
Ⅲ 據說這道連小學生都會做的題,卻很多人會做錯,請教答案/
正確答案是97元
如果這單生意沒有問題的話,老闆掙了3元,
後來又給了街坊100元,損失97元。
邏輯思維,不要想的過於復雜。
等同於小伙付了假錢,老闆受了損失,街坊沒有損失。
Ⅳ 智力題,小學生都會,你會嗎
智力題,考智商.一共多少個方塊?
16+9+4+5+5+1=40(個)
考考大家: 這是一道可以測出一個人有沒有商業頭腦的數學題。王師傅是賣魚的,一斤魚進價45元,現虧本大甩賣,顧客35元買了一公斤,給了王師傅100元假錢,王師傅沒零錢,於是找鄰居換了100元。事後鄰居存錢過程中發現錢是假的,被銀行沒收了,王師傅又賠了鄰居100元,請問王師傅一共虧了多少?
注意:斤與公斤的區別
一共虧了100+(45×2-35)=100+55=155元
Ⅳ 小學生主題班會題目都有哪些
尊老愛幼我能行
交通安全最重要
讓好習慣走進我們的生活
注意衛生人人誇
Ⅵ 小學生都會的送分題目 要快
數分為實數,虛數。實數分為有理數,無理數。有理數分為整數,分數。整數分為正整數,負整數,零。
Ⅶ 一道小學生都會做的題,你會么別小看它喲
分步算:
收假幣+0
兌錢+50
找錢-29
給貨-15
賠錢-50
_______
合計-44
即損失44元
Ⅷ 小學生都共同存在些什麼問題
1、粗心大意,丟三落四
小學生正處在童年時期,有較強的野心,心裡總是想著出去玩或看動畫片等做一些自己感興趣的事情。在做作業時,心裡多多少少的都會有其它的雜念,比如說,去和夥伴玩耍、去看動畫片、玩電腦游戲等一些自己感興趣的事,總是匆匆忙忙的做完作業,不顧三七二十一的去做自己感興趣的事情,這往往是粗心大意的關鍵原因所在。
[解決措施]製作卡片並製作檔案,把自己在平常作業和測試中出現的錯誤記
錄下來,寫上錯誤答案並寫上正確答案,然後裝入檔案袋,自己制定時間然後經常拿出來看看,這樣就可以防止類似問題再次出現。
2、對電腦、電視著迷
小學生好奇心比較嚴重,往往對某一件事而著迷,大多數學生對電腦、電視比較著迷,他們常常上網玩游戲、看電視連續劇等一些事情,這嚴重影響了學生的學習。適當的上網是有好處的,但上網不查資料而做一些與學習無關的事情這會嚴重影響小學生的身心健康,網路和電視上不良信息太多,如果小學生看了以後會感到有趣,畢竟小學生的辨別是非能力比較弱,這會嚴重影響小學生的學習成績的。
[解決措施]其實這個問題要想解決是很簡單的,只要小學生做到不看不良信息,不上不健康的網路,自我控制,請求家長監控等。這個問題就可以攻玉順利的解決。
3、學習方法不對
許多小學生感到自己已經努力了但就是成績不理想,這主要原因就是自己的學習方法不對,小學生在小學期間必須要掌握到自己的學習方法,因為在小學階段學習任務比較輕,到了中學、大學以後要想再改正自己的學習方法就很難了,中學、大學的學習任務比小學的學習任務要多的多,只有在小學打好基礎,掌握好自己的學習方法到中學才不會感到學習吃力。
[解決措施]小學生在學習期間必須掌握好的學習方法:
1)理解記憶法:只要把要知道的東西理解了,就沒有什麼東西記不住了,例如有的同學在聽寫生字詞時把「亡羊補牢」寫成「汪洋補牢」,把「 守株待兔」寫成「守豬逮兔」把「 刻舟求劍」寫成「喝粥求見」等等,這些只要明白它的意思後就不會犯這樣的錯誤了。
2)諧音記憶法:根據聲音的別音來記憶,例如有的人會把珠穆朗瑪峰的高度8848米記成爬爬試吧,這樣也上一種很好的記憶法。
3)形象記憶法:根據字的形狀來記憶,這也是一種很好的記憶方法,在幼兒園時老師通常會把1說成鉛筆、2說成鵝、3說成耳朵......來讓我們記憶,這種方法就是形象記憶法。
4)速看記憶法:意思就是說在看書、看報時不要一個字一個字的去讀,而是要做到一目十行,這樣就會在腦子里記住一些重要的東西。
4、學習是被動的
許多小學生學習是被動的,總是讓家長或老師管著學,而不是自己主動去學習,對自己的學習認識不夠,總認為自己的學習是給老師或家長學的。這樣往往會是學習成績下降。而一些成績好的同學總是認真的學習,有時間觀念,自己給自己規定好時間,什麼時間學習,什麼時間玩,這是很好的。
[解決措施]建議家長或老師多給孩子講講學習是為了自己的將來,並不是為了他人機而學習的,使孩子的學習積極性由被動變為主動。讓孩子自己規定好自己的作息時間什麼時間做什麼事情,這樣的學習將會是事半功倍的。孩子自己制定的時間必須要遵守好,不能講理由。
5、厭煩家長的嘮叨
小學生總是厭煩家長的嘮叨,家長看見自己的孩子在看動畫片或干其它事情的時候總是督促孩子去學習,這時孩子即使孩子進入書房也不會很好的進入學習狀態,總是想家長怎麼這么無聊呀,總是在想別的,把家長對自己的關心誤解為嘮叨。家長即使在一旁看著他讓他做題,他這時的做題的效率不會是很高的,出錯率會是很高的。
[解決措施]家長多和孩子交流,讓孩子學習時用委婉的語氣說。讓孩子知道家長的嘮叨使對自己的關心,家長可以在與孩子交流時問一些事情,如:你學習是為了什麼?你知道我為什麼督促你學習嗎?再一個就是家長多與老師聯系瞭然孩子在學校的表現。這樣可以老師與家長一起用說服的辦法使孩子理解過多的嘮叨使對自己的關心。
6、缺少觀察
小學生的好奇心是很欠缺的,他雖然對任何事物都感到好奇,但他們是不注意用心去觀察的,總是來嬉戲,來取鬧,這樣對小學生的寫作是很不利的。並不是絕大多數小學生都不會寫作,有些小學生在老師或家長的指導下寫的文章確實是很好的。每個人的觀察力是要靠從小培養的。這樣習慣了就自然有了觀察的眼睛,善於觀察生活中的美,俗話說的好,生活中並不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛。所以家長朋友要藉助小學生好奇心比較強的優勢去激發小學生的觀察力。
[解決措施]家長或老師多培養孩子的觀察力,多讓孩子觀察生活中的普通事物,讓孩子養成寫日記的好習慣,讓孩子多觀察,多發現生活中的美。例如家長買一盆花,天天讓孩子去觀察花的變化,並記錄下來。這樣一來自然而然的就使孩子覺得生活中有許多新鮮的事物。
7、上課走神
小學生上課走神是很正常的一件事,畢竟他在一天玩耍中總會發生許多有趣的事,例如看了某個動畫片在腦中念念不忘,父母說今天做好吃的等等這些就很容易使他們走神。使他們在上課中注意力不集中,總是想一些與學習無關的事情。這樣一來就會影響小學生的學習成績,因為課本中的內容大多數是環環相扣的,只要一步跟不上,接下來就很難跟上老師的思路了,就會使這一部分丟下。下一部分就很難學會。所以說小學生上課走神是一種很嚴重的現象。
[解決措施]其實解決上課走神很簡單,只要一發現自己走神就使勁掐自己的皮膚或者在自己的文具盒或桌子上貼上一些小紙條如:注意聽講。。。。。。再一個就是大腦中不想別的東西心裡總是提醒自己這部分重要我要把它學會,這樣就可以避免上課走神了。
8、善於打鬧
小學生正處在童年時期,好動是他們的本質,但是過多的動也不是好的現象。因為如果經常在外面和小朋友們打鬧那他自然而然地就會忘記學習,這樣一來,學習成績也就會下降。再一個就是小學生判別是非的能力還是比較差的。不知道什麼是對的什麼是錯的。有時一個小夥伴受欺負了他們就會5---6個人打一個人,這慢慢的就形成了一種不好的社會現象。嚴重時可能會給自己或家人帶來不必要的麻煩。甚至拆散朋友情。給他人帶來危害。
[解決措施]孩子不打鬧是不行的,特別是孩子比較小時家長一定要跟隨著孩子不要閑麻煩,現在社會上的車輛也比較多,再一個就是發現孩子欺負別人了一定要進行批評教育,是他和別人如何相處,不要欺負他人,再一個是在學校中如果老師發現同學之間因為雞毛蒜皮的一點小事發生爭執了,一定要及時解決,這樣就可以避免孩子打鬧帶來的危害,同時也要限制孩子的打鬧時間。不要一天經常打鬧。要有時間限制的確。
9、時間觀念淡薄
小學生的時間觀念非常淡薄,對自己沒有約束力,不知道什麼時間該干什麼?這樣一來對自己的學習是不利的,應對自己有所控制,有時一玩連自己該做的作業都忘了,等想起來已是晚上了,所以就急忙的做作業,弄得第二天上課一點精神也沒有。上課注意力不集中,打哈欠.......所以說小學生沒有時間觀念是一種很嚴重的現象。
[解決措施]家長該提醒,對自己的孩子沒有時間觀念適當的進行批評教育,也可以聯合老師一起給孩子講一講時間觀念淡薄的危害,但注意不要用暴力行為,這不是教育孩子好辦法。如讓孩子制定計劃表、時間表等。
10、學習偏課
小學生學習偏課是一種常見現象,也是家長朋友們頭痛的現象,更是老師們心急的現象。所以說小學生應該控制好自己的偏課現象。努力學習,改掉自己的這個壞習慣。小學課程相對來說是比較輕松的,如果小學沒學好,以後到中學、大學學起來更累。小學是基礎,如果基礎沒打好,就如同房子沒打好地基一樣。所以說小學生應該努力查找自己的不足,對症下葯,這樣就會為自己將來的學業奠定了一個很好的基礎。
[解決措施]家長和老師幫助孩子找出不足,並讓自己找出自己的學習方法,如果一下子彌補好是很難的,所以應該努力的學習,慢慢地上來。讓學習成為一種興趣,這樣就會很容易地把偏課現象解決掉
Ⅸ 一道小學生都會做的題!1!
選B
當x>=0時
f(x)=2^x-2^(-x)
=2^x-(1/2)^x
2^x是增函數,
(1/2)^x是減函數
∴-(1/2)^x是增函數
∴f(x)=2^x-2^(-x)在[0,+∞)上遞增
同理版
x<0時
f(x)=(1/2)^x-2^x在(-∞,0)上遞減
選B
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Ⅹ 畢業考試,小學生,會出哪些題目
作文童年趣事(你可以寫洗照片)排序看拼音和課文內容填空(叫學生去背課文