❶ 在你小學生涯里既難忘又感動的一件事
一隻毽子
隨著清脆的下課鈴聲，同學們紛紛像小鳥一樣飛出教室，伴著拍手、踢毽子等游戲，課間的走廊熱鬧了起來。我站在走道旁，望著色彩鮮艷的毽子，不由自主地憶起與它相關的事情……
去年冬天，學校舉行了踢毽子大賽，全體同學都踴躍參加。輪到六年級的同學比賽時，他們沒有足夠的毽子，只好到我們班來借。那天，我沒帶毽子。班長王月小心翼翼地從書包里拿出羽毛梳得整整齊齊的毽子，遞給了一位大哥哥，還囑咐著:：「你可一定別把它弄壞了。」那同學點點頭，答應了。王月這才放心地把毽子給了他。這支毽子的羽毛是粉紅色的，有著一個圓形的橡皮底座，上面安有三塊鐵片。踢起來時，它就像一隻粉紅色的小鳥，振動著翅膀，圍著人們的腳飛上飛下。王月對它可真是愛不釋手，每次用完後，都要把它的每根羽毛清理順了才放進書包。她是多麼珍愛自己的「小鳥」啊！
三節課後，比賽結束了，借了毽子的同學也來了。王月連忙笑著迎了過去。那個同學卻紅著臉，低著頭，不敢正眼看她，表情很不自然。怎麼回事？我感到疑惑不解。他把一個粉紅色的東西遞給了王月。啊，原來是那隻毽子！此時的它不再像只可愛的小鳥，而像一隻斗敗了的「小公雞」，耷拉著已折斷的羽毛，無精打采地「卧」在他的手心。那個同學吞吞吐吐地說：「對不起……我……我不小心……把你的毽子……踢壞了……」
聽了這話，王月的笑容消失了。她接過毽子，低下頭，輕輕地撫摸著它，一如既往。我站在一旁，想到她此時的心情一定很復雜：也許會埋怨那個同學太不愛惜毽子，也許會後悔借出了毽子，也許會馬上責怪起來，甚至大發雷霆……但是，我猜錯了，圍觀的同學都猜錯了。王月只是沉默了那麼一會兒，又抬起頭來，臉上泛起一絲微笑。她對六年級的同學說：
「不要緊，不就是一隻毽子嗎？」
那位被我們包圍著的、注視著的同學本已是手足無措，這時滿臉疑惑地問：「你……你不怪我？」
「還用得著那樣嗎？我也太小心眼了！毽子本來就是一種玩具，總要玩壞。的。再說了，我還可以再買一個，『舊的不去，新的不來』嘛！」
我聽了，心裡暗暗地誇道：「王月真有度量，真是寬容大度啊！我要和這樣的人作朋友。」此時，同學們都情不自禁地點著頭。我忍不住說出了聲：「好啊！」
正說著，教室里傳來了一聲尖叫，接著是一陣爭吵聲：「你把我的毽子踢成這樣！你賠！你賠！不然的話，我去告訴你們老師！」循聲望去，原來我班另一個同學借出的毽子也已面目全非了。一些好心的同學勸著她：「你看王月哪像你？你就原諒人家吧。」可她壓根就不聽，反而氣得哭了起來。
我面對著這一切，心中湧起的是一陣陣的感動：王月，這位排隊時個兒矮矮的女生，會學習、成績好的女生，不愧是班級的「領頭羊」 ！
「哎呀，多可惜啊，這只毽子被踢成了這樣了！」一隻躺在地上的火紅的毽子，扎煞著鮮艷的羽毛，隨著一聲心疼的抱怨，打斷了我的思緒。毽子啊毽子，你今天是否又會帶來新的故事呢？
❷ 在小學中發生的難忘的一件事作文300要有細節描寫
是一個雨天，我急急忙忙向家走。
我扶著他往前走，忽然，我腳下被什麼東西絆了一下，差點摔倒，腳趾也碰疼了。我往下一看，原來是塊磚頭，我正想把它搬開，可是看到磚頭太臟，就嘮叨說："是誰把磚頭扔在地上，差點把我絆倒。老大爺，小心點，別摔著。"老大爺沒有動，伸出乾瘦的手，蹲下來，用手在地上摸了幾下，把磚頭拾起來，放在牆角，還說："說不定別人路過這里也摔倒，我們應該多為別人著想。"然後把沾滿泥水的手在牆上抹了一下。我眼睛濕潤了，趕忙掏出自己心愛的手帕擦去了他手上的泥水。我發現，老大爺似乎正用他那被雨水打濕的眼睛緊緊地盯著我，我臉紅了，羞愧得低下了頭。
是啊！在這通往家的道路上，我是他的向導，而在人生的道路上，他卻是我的向導。"為別人著想"，這正是他指給我的一條正確的人生之路。
望採納
❸ 小學校園生活中難忘的一件事
回首往事，發現與夥伴們走過的路是那麼溫馨怡人。在六年的小學生活中，我尋得了「珍寶」——好友、密友、學友、摯友，是她們給我關心，是她們給我幫助，沒有她們，我會這樣開朗、堅強嗎？趁著今天夜裡繁星閃爍，我就打開友誼的「回憶冊」，翻開那「一次友誼的感動」。
那是一個難熬的早晨，因為早晨走得匆忙，沒來得及吃早飯，再加上上午三節課的考試，我有些頭暈、肚子痛。我抿緊嘴唇，使勁忍著。到了第四節體育課，我的肚子好象和我作對似的，出奇得痛，頭也有種昏昏欲睡的感覺，我有些不知所措了，站都有些站不大穩，站在我後面的姚宸琳和張宇佳關心地問了一句：「小璇，你不要緊吧？」我故做堅強地說：「沒事的。」可是身體不騙人，我一下子沒站穩，差點兒跌一跤，幸虧姚宸琳一把扶住了我，她說：「小璇，怎麼啦？」我真下可不敢再裝英雄了，老實地說：「我頭好暈，肚子也好痛。」姚宸琳聽後，二話沒說，馬上向孫老師請了假，和張宇佳兩個人一起把我扶進了教室。她們倆一邊扶著我，一邊問我要不要去醫務室，我說不需要，可張宇佳表示「抗議」了：「怎麼能不去呢？你看你痛得這么厲害，不行！一定要去！」可我心中有些恐懼，雖然只是小小的醫務室，但是還是搖搖頭，從低沉的聲音中透出幾分堅定：「我不去。」她們拿我沒辦法，只好說：「那好吧！你就在桌子上趴會兒，我們去給你取葯片來。」我輕輕地點點頭。 小荷作文網，你也可以投稿
她們出了班級門，我趴在桌子上想了許多，我落淚了。或許這是疼痛逼迫下的淚水，但我從中體會到了那麼一絲絲的「甜味兒」，或許，這也是一種欣慰與喜悅的淚水吧！回想剛才的一幕幕，張宇佳和姚宸琳關心的神情和語言，我鼻子一酸，淚水不止地滑過我的臉頰，我品嘗到了友誼的滋味，是像巧克力那樣香純而又甜美的。這種感覺是發自內心的，因為，我被友誼深深地打動了……頭還是很暈，肚子還是很痛。但又似乎被這純美的友誼感動，止住了我的疼痛，此時，我真好幸福啊！
姚宸琳和張宇佳氣喘吁吁地跑進教室，手中拿了一杯白開水和一包葯片，她們我跟前，焦急地問：「要不要緊啊？快點把葯吃了！多喝點開水！」「嗯。」我會心地一笑說，「沒事了，你們去上體育課吧！」「一定要注意哦，多喝點水，別著涼了……」「行啦行啦！我又不是小孩子，我知道了！」「好好好，那我們走啦……」也許，真的是友誼的感動，我堅強地忍著，疼痛減輕了，再加上吃了止痛片，我又變回了像以前一樣快活兒的小鳥啦！
當我沉浸在歡聲笑語中時，姚宸琳對我說：「小璇啊，你總算沒事了！早上沒把我嚇壞！當時臉色可真糟糕！」「呵呵，是嗎？」「當然啦！現在好啦！」「嗯！」
到現在，這件事我還記憶憂新。我想，我會好好珍惜這一份寶貴的友誼，讓它永遠地留在我心中。
❹ 小學生涯中讓我最難忘的一件事作文題材
大家看看這篇文章：
在我最嚮往的地方――學校，發生了許許多多的事情，令人珍惜，令人難忘，令人高興，令人傷心。其中有一件深深地印在我的腦海里，至今想起來還有些後怕，就像昨天剛剛發生似的。
那是一個星期一的下午，放學後，作為值日生組長的我，連忙組織大家打掃衛生。有的拖地，有的掃地，有的擦黑板，有的搬凳子，七手八腳地忙了一通。哎！總算是幹完了。大家背著書包走出教室。
下了教學樓，我突然瞅見了草坪里的假山。平日里，許多同學都去爬，雖然我也很想去，但我怕被值勤老師發現，又怕被值周和督導扣分，所以一直沒敢去。現在值勤老師走了，值周和督導回家了，不正是個好機會嗎？我想著，便把書包放在地上，自己跑進了草坪。
我不費吹灰之力便爬了上去，這時我感覺自己彷彿高高在上，於是雙手叉腰，神氣活現地站在上面，站了一會兒，我感覺不過癮，於是開始「金雞獨立」，一隻腳抬起，還學著孫悟空的樣子，把一隻手搭在前額上向遠處眺望。我越來越得意，索性閉上眼睛，張開兩臂亂舞一通。正當我得意忘形時，突然感到重心不穩。呀，美麗的「金雞」掉下來了。幸好下面是草坪，我只把腿瞌青了，要不然，還不知道我會被摔成什麼樣子呢！
以後，我永遠不要再做這樣的傻事了。
❺ 作文：在小學生涯中最難忘的一件事。如：春遊...
有趣的猜字謎課
在小學生活中曾舉辦過許多活動，也上過許多有趣的游戲課。有些已淡忘，而有些卻終身難忘。其中的那次猜字謎課最使我難忘。
記得那天，「鈴鈴鈴」上課了，金老師飛快地踏進了教室，站到講台上，開門見山地對我們說：「同學們，今天我們將在這節語文課上舉行一次有趣的猜字迷游戲！」「yeah」「太棒了！」同學們聽到這個消息，都高興地歡呼起來。老師笑了笑，便說：「同學們我先給大家舉一個吧！上有二十萬大軍，下有四個小兵，打開北邊城門，中間一口大井，是什字？」
字謎一出，教室里立刻鴉雀無聲，同學們都紛紛思考起來，有的環顧四周，有的仰望天花板，有的拿著筆在草稿本上描繪著老師說的字謎，而我卻獃獃的望著黑板。不一會兒，我後面的同學解除了謎面：「是燕字！因為因為20萬大軍可以用廿表示，四個小兵就是四點，再加上北字裡面一個口，正好組成一個『燕』字。」老師拍了拍手，全班也跟著鼓起掌來。
接著我旁邊的說：「再會」。好機會來了，這不是我經常猜的字謎嗎，於是我立刻站起來回答 ：「是『觀』字，因為：『再』是『又』，『會』是『見』，『又』和『見』合起來就是『觀』字了。」
這時又有人說：「田天上一棵小草，小狗守得牢牢，弟弟見了抱它，老鼠見了逃跑。」同學們在講台下竊竊私語，不久，答案就誕生了。好幾個同學異口同聲：「是『貓』字！」因為機靈的同學只要聽見「老鼠見了逃跑」這一句，就不約而同地想到貓了。
正當我們玩得起勁的時候，下課的鈴聲打破了我們的歡樂。
這次猜字謎課雖然結束了，但給我留下了深刻的印象，這節游戲課我永遠也忘不了。
以前我打過，原本想幫助別人，可打字慢，打好後，那人早就寫好了，現在還保存著，希望採納。
❻ 小學生活中難忘的一件事（發生在學校里的事，題目自擬）
校園里難忘的一件來事
有一年冬自天，在我所喜愛的校園里，發生過這樣一件令我難忘的事。那一天，有一節課是趙老師的，趙老師在那一節短暫的時光里，我認為老師肯定會給我們講那些課文，沒想到趙老師說:「同學們走，去外面堆雪人去。」我們興高采烈的就下了樓。趙老師說：「男同學一組，女同學一組。」過了一會兒，我們女生齊心合力得對起了一個大雪球，而男生呢？唉！他們各自堆自己的。我們女同學又堆起了一個頭，我們把頭放在大雪球的身上，再把兩個小石頭塊插在頭上，這樣就成了一個眼睛，然後用小木棍在眼睛的下面畫了一個笑臉，我們的大雪人已經完成了，而男生的呢？嗨！他們還沒堆呢！趙老師對他們說：「你們要齊心合力啊！你么看女生的已經堆完啦！」男同學們一看，他們就立馬堆起了一個大雪球，可是他們卻堆不起來頭。急的直蹦，忽然，有一個男同學想出了辦法，就是把大雪球割掉一小部分整理整理就是頭了，這樣他們就用這個辦法果然成功了。這是，他們的臉上才出現笑容。剎時，我心裡在想：還是人多力量大
❼ 寫『我在六年小學生涯難忘的事』該怎麼寫
老師，抑制不住自己的感情，用略帶顫抖的聲音說：「你們就要畢業了，就要走了……」是啊，要走了。我們就要告別敬愛的老師，離開美麗的母校，我們就要走出那扇天藍色、小學六年來天天進出的學校大門了。
我還清楚地記得，當爸爸攜著我的手，第一次走進這扇大門時，我覺得這里是那麼的神秘。如今，我就要走出這校門了，我的心中很不是滋味，我再一次深情地望著這扇大門，凝望著老師那深情的目光，這一切的一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。
再看一眼田徑場上那寬闊的跑道，曾幾何時，我們從它身上踏過堅韌有力的步伐，灑過努力的汗水。記得那次校運會，隨著「砰」的一聲槍聲過後，女子4Х100米接力決賽開始了。各個運動員都像離弦的箭，脫韁的馬一樣向終點奔去。跑道兩旁的啦啦隊喊得一聲比一聲高。跑道上的運動員聽到大家為她們打氣，跑得更起勁了。我是班級參賽選手之一，在同學們的助威聲中，我和其他三位同學取得了女子4Х100米接力賽第一名，為我們班又添了一枚金牌。大家的歡呼聲、掌聲在校園里久久回盪……
再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那裡，老師教我們讀書寫字；在那裡，老師教我們唱歌跳舞；在那裡，老師教我們樹立遠大的理想……
再看一眼座落在操場的西邊那一小片鬱郁蔥蔥的小樹林。無論春夏秋冬，那兒都是我們的世外桃源。春天，我們坐在轉台上，盡情地舒展四肢，讓醉人的花香，沁入心扉；夏天，我們藏在那濃濃的樹蔭下，動情地讀著那奇麗的小詩；秋天，我們攀在輕盈的鞦韆上，忘情地飄盪；冬天，走在鋪滿雪花的小路上，留下一串串童年的腳印……
如今這些都將成為我人生中的美好回憶。
此時此刻，這六年小學生活中的每一件事都湧上心頭，使我感到百般留戀。
再見了，母校！再見了，這永遠不能讓我忘懷的六年小學生活！
❽ 查難忘的小學生活,主要寫一件發生在學校里的事情,要詳細具體的過程。
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