小學生毆初中

㈠ 小學生升初中，入學需戶口本復印件，復印件是只復印學生的，還是連父母的也要

小學升初中，入學需戶口本復印件，復印件是復印學生本人的以及戶主的。因為小學生還沒有成年，需要監護人信息之類的。復印戶口本是為了戶籍證明。

根據《中華人民共和國義務教育法》第三十四條 地方各級人民政府及其教育主管部門應當建立實施義務教育的目標責任制，把實施義務教育的情況作為對有關負責人員政績考核的重要內容。

第三十五條 縣級以上各級人民政府應當建立對實施義務教育的工作進行監督、指導、檢查的制度。

第三十六條 實施義務教育的學校及其他機構，在實施義務教育工作上，接受當地人民政府及其教育主管部門的管理、指導和監督。

第三十七條 地方各級人民政府對為實施義務教育作出突出貢獻的企業事業單位、學校、社會團體、部隊、居(村)民組織和公民，給予獎勵。

戶籍，又稱戶口，是指國家主管戶政的行政機關所製作的，用以記載和留存住戶人口的基本信息的法律文書。也是我們每個公民的身份證明。

戶籍是對自然人按戶進行登記並予以出證的公共證明簿，記載的事項有自然人的姓名、出生日期、親屬、結婚、離婚、收養、死亡等。它是確定自然人作為民事主體法律地位的基本法律文件。

戶籍地並不一定是這個人的籍貫地，戶籍地和某人籍貫地不同的情況：尤其在經濟發達的地區和某些在新中國成立後才開始建設的新地方和近代才有很快發展的地方，大量的人的籍貫不是戶籍地而是原籍地或祖籍地。

這些人一般都是改革開放後和在中國的計劃經濟時代按照當時國家的要求從外地遷移到此地的。

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根據《中華人民共和國義務教育法》第十一條 父母或者其他監護人必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育。

適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學或者免予入學的，由兒童、少年的父母或者其他監護人提出申請，經當地人民政府批准。禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業。

第十二條 實施義務教育所需事業費和基本建設投資，由國務院和地方各級人民政府負責籌措，予以保證。國家用於義務教育的財政撥款的增長比例，應當高於財政經常性收入的增長比例，並使按在校學生人數平均的教育費用逐步增長。

地方各級人民政府按照國務院的規定，在城鄉徵收教育事業費附加，主要用於實施義務教育。國家對經濟困難地區實施義務教育的經費，予以補助。

國家鼓勵各種社會力量以及個人自願捐資助學。 國家在師資、財政等方面，幫助少數民族地區實施義務教育。

第十三條 國家採取措施加強和發展師范教育，加速培養、培訓師資，有計劃地實現小學教師具有中等師范學校畢業以上水平，初級中等學校的教師具有高等師范專科學校畢業以上水平。 國家建立教師資格考核制度，對合格教師頒發資格證書。

師范院校畢業生必須按照規定從事教育工作。國家鼓勵教師長期從事教育事業。

第十四條 全社會應當尊重教師。國家保障教師的合法權益，採取措施提高教師的社會地位，改善教師的物質待遇，對優秀的教育工作者給予獎勵。 教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛護學生，忠於職責。

第十五條 地方各級人民政府必須創造條件，使適齡兒童、少年入學接受義務教育。除因疾病或者特殊情況，經當地人民政府批準的以外，適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，由當地人民政府對他的父母或者其他監護人批評教育，並採取有效措施責令送子女或者被監護人入學。

對招用適齡兒童、少年就業的組織或者個人，由當地人民政府給予批評教育，責令停止招用；情節嚴重的，可以並處罰款、責令停止營業或者吊銷營業執照。

第十六條 任何組織或者個人不得侵佔、剋扣、挪用義務教育經費，不得擾亂教學秩序，不得侵佔、破壞學校的場地、房屋和設備。禁止侮辱、毆打教師，禁止體罰學生。不得利用宗教進行妨礙義務教育實施的活動。

對違反第一款、第二款規定的，根據不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責令賠償損失；情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第十七條 國務院教育主管部門根據本法制定實施細則，報國務院批准後施行。省、自治區、直轄市人民代表大會常務委員會可以根據本法，結合本地區的實際，制定具體實施辦法。

某人戶籍地和其籍貫地相同的情況：如果某人的父母的現在的居住地和其父母的祖先的居住地是相同，那麼某人的戶籍地和其父母的籍貫地-其祖先的居住地相同。

如果某人還和祖父母和外祖父母住在一起，則某人的戶籍地和其父母、祖父母和外祖父母的戶籍是相同的，如果此時某人和其祖父母和外祖父母是住在某人的家族的祖籍地，那麼此時某人的戶籍地也和其籍貫地是相同的。

如果某人的現住地還是其祖先的居住地，那麼某人的戶籍地也和其籍貫地相同。

㈡ 歐美的小學初中高中是怎麼上的

每一個學校都是不一樣的，一般美國的小學是5年制，初中三年制，高中四年制，有點學校是連幼兒園甚至都在一起，也有的是7~12年級或1~12年級，一般都是小學中學一個學校，高中一個學校，但是他們到了初二就沒有班級制了，AP課也是選修，AP的多少取決於是公立還是私立學校，公立學校亂，不好，私立比較好，我明年就去洛杉磯上高一哦~

㈢ 我弟弟小學生13歲給初中三年級的拿鐵棍毆打，導致臉上破裂

第一，治傷；第二，報警；第三，緝兇。治傷的所有的票據(包括交通票據)都留著回，這些都是證據。答必要的話，做個傷情鑒定。警方那麼忙，所以你們自己家人也別太依賴警方，你們得學會自己維護權利。自己收集證據，比如找到打你弟弟的那個鐵棒。還有，找到事發當時的目擊者，如圍觀群眾詢問情況。能自己找到行凶者最重要。另外，這種事情不是你說的勒索這么簡單，也不好界定，搞不好能定成搶劫。所以需要搞明白行凶者的年齡，如果對方成年了，肯定會心虛些，就算你們調解，你們也占優勢。其實啊主要靠你們自己。話就說這么多，祝你弟弟早日康復！

㈣ 歐洲的小學生，初中生，高中生，大學生是怎樣的生活狀態……

hey,周影,肯定正確有｀｀

㈤ 小學生被初中五名女生群毆,應該怎麼辦

我說點比較可能實現的 找一個他們群里比較心善 可能會交朋友的 然後交善 或者讓版他作為中間人權 調和矛盾 盡可能解決問題 感覺會比較靠譜 被霸凌的女生首先不要自卑 努力解決問題 知道為什麼受到大家排斥的原因 個人看法 僅供參考

㈥ 小學生初中生動不動就打架斗毆打死人

首先要看學生的年齡，如果學生不滿14歲，不負任何刑事責任。
如果學生滿了14歲不滿16歲，要打版架斗毆出現故權意造成對方重傷或者死亡的結果才構成故意殺人罪或者故意傷害罪。
如果學生滿了16歲，那麼就是完全刑事行為能力人，要看具體的行為是否違反刑法，比如構成尋釁滋事罪、敲詐勒索罪等等。

㈦ 歐洲國家小學，初中，高中為什麼那麼輕松

不僅歐洲來,大部分發達源國家的初級教育都比較輕松,因為他們主要還是素質教育,特別是高中階段,主要是培養默一方面的興趣為主.而且很多學生高中畢業就直接參加工作了...即便是參加大學考試,很多學校也不是光靠考分來評判學生的好壞. 我們國家是應試教育,考分就是一切....考分就是評判標准...所以大家都在努力肯書本...

㈧ 一名初中生毆打一名小學生簡直

初中生毆打小學生，就說明家庭教育不到位，家庭應該狠狠的教育，否則這樣的孩子就是第二個，孫小果

㈨ 小學生圍毆怎麼定性

囧！按中國現有的法律。。。。。怎麼定性有用嗎？不知道你是哪個階段的一年級學生內？小學？初中？高中容？別人家孩子被打了，我真不知道怎麼辦，但是我家孩子被打了，不是孩子主動惹是生非的，第一次和學校、老師、對方家長可以和平談，但沒有第二次！人的本性就是這樣，欺負你一次，很容易就有欺負你第二次、第三次。。。。。直至上癮！我想說的是：打我孩子，比毀我人生更加不可容忍，既然你毀我人生，我怎能忍得下！管你派出所、法院怎麼定性【他倆基本屬於和稀泥的，大事化小小事化了，吃完被告吃原告，兩頭堵的話和行為以及給出的所謂定性】，只要是第二次，我先給你們來點血性的的！自己孩子被打，10個父母9個半會變成魔鬼的！