㈠ 小學生詩朗誦稿
花是媽媽的微笑來
地是爸爸的懷抱
星是遙自遠的願望
帶給我夢的味道
我希望天上有一個人
他什麼都知道
也知道
我的快樂和煩惱
快樂是爸爸講故事的神態
煩惱是媽媽漸漸地變老
而我需要的是
記住快樂了 忘記煩惱
從小事做起
替爸爸洗腳
從現在做起
逗媽媽微笑
花是媽媽的微笑
地是爸爸的懷抱
我站定大地 看著飛花
散發著夢的味道
㈡ 適合小學生朗誦的故事
世上最美味的泡麵
他是個單親爸爸，獨自撫養一個七歲的小男孩。
每當孩子和朋友玩耍受傷回來，他對過世妻子留下的缺憾，便感受尤深，心底不免傳來陣陣悲涼的低鳴。
這是他留下孩子出差當天發生的事。因為要趕火車，沒時間陪孩子吃早餐，他便匆匆離開了家門。一路上擔心著孩子有沒有吃飯，會不會哭，心老是放不下。即使抵達了出差地點，也不時打電話回家。
可孩子總是很懂事地要他不要擔心。然而因為心裡牽掛不安，便草草處理完事情，踏上歸途。回到家時孩子已經熟睡了，他這才鬆了一口氣。旅途上的疲憊，讓他全身無力。正准備就寢時，突然大吃一驚：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡麵！
「這孩子！」他在盛怒之下，朝熟睡中的兒子的屁股，一陣狠打。 「為什麼這么不乖，惹爸爸生氣？你這樣調皮，把棉被弄？要給誰洗？」 這是妻子過世之後，他第一次體罰孩子。
「我沒有......」孩子抽抽咽咽地辯解著：「我沒有調皮，這......這是給爸爸吃的晚餐。」
原來孩子為了配合爸爸回家的時間，特地泡了兩碗泡麵，一碗自己吃，另一碗給爸爸。可是因為怕爸爸那碗面涼掉，所以放進了棉被底下保溫。
爸爸聽了，不發一語地緊緊抱住孩子。看著碗里剩下那一半已經泡漲的泡麵：「啊 ！孩子，這是世上最...最美味的泡麵啊！」
孩子即使再年幼， 也有他們的尊嚴， 如果父母發現錯怪了孩子， 要勇敢向他們說：「對不起！」
㈢ 適合小學生朗讀的文章、詩歌、故事有哪些
適合小學生讀的故事，我覺得像格列佛游記和魯濱遜漂流記這種名著就是比較適合小學生讀的，因為他的故事情節感是非常的強的，也是非常有意思的一本書，同時是對於學生的思想以及發展是非常的有幫助的。也是被公認為是適合學生必讀的名著，所以我覺得是非常的適合小學生閱讀的。
㈣ 小學六年級朗誦故事比賽350字
記一次朗讀比賽六年級作文
那天下午，我們班舉行了一場朗讀比賽。在這之前版，我們絞盡腦汁的想權出了動作，幾乎每句話都有。我們在操場上練了一遍又一遍。別人坐著、笑著;我們站著、喊著。別人去玩了，我們還在堅持。
比賽到了我們組，我們信心滿滿的上了台，可令我沒想到的是，我們的失誤竟會這么多。有的人讀錯了，有的人東張西望，有的人笑場……我們每個人犯了一些小錯誤，可是一個又一個錯誤加在一起，使我們失去桂冠。
我總結了一下所有人的缺點，第一個毛病就是配合得不夠默契，組員之間不夠團結。第二個毛病就是心態不夠好，上台後過於緊張，出現了讀錯的現象。第三個毛病是有人聲音太小，沒有激情。第四個毛病就是有人東張西望、笑場。
我吸取了這些教訓，下次比賽時，我會改正缺點。還大家一個完美的第一組。
六年級:宋宇煊
㈤ 小學生散文朗誦稿
奧運詩朗誦
多少個風風火火的日子
多少次風風雨雨的磨練
多少個日日夜夜的等待
多少次朝朝暮暮的期盼
讓我們放飛夢想
更真更純更美
讓我們追求卓越
更快更高更強
多少個甜甜蜜蜜的祝福
多少次默默無聞的注目
多少個感人肺腑的話語
多少次震撼人心的吶喊
讓我們喜迎彩虹
更真更純更美
讓我們走向輝煌
更快更高更強啊
奧運因為我們而精彩
北京因為我們而驕傲
五一詩朗誦
翻開五月的日歷
我們彷彿看見
那怒形於色的人群
正潮水般的湧向天安門前
翻開五月的日歷
我們彷彿聽見
那激越高昂的呼聲
越八十年的時光隧道
正清晰的響在耳邊
還我青島拒簽和約
內懲國賊外爭國權
祖國母親豈容蹂躪
中華大地哪能踏踐
這是一群熱血青年正義的吶喊
這是一群愛國志士光榮宣言
象一座岩漿迸發的火山
似一柄刺向黑暗的利劍
似一股奔涌而來的洪流
似一隻搏擊風浪的海燕
痛打賣國賊人心大快
火燒曹家宅義憤沖天
血腥鎮壓何所懼
我以我血軒轅濺
這是一場反帝反封建的偉大勝利
這是一個非同尋常的歷史轉折點
這是一面永遠高揚的旗幟
我是一首永恆的愛國詩篇
翻開五月的日歷
我的思緒飄飛的得很遠很遠
翻開五月的日歷
我的心裡又添了幾許憂患
伊拉克上空仍籠罩著戰爭的陰雲
科索沃大地正彌漫著濃烈硝煙
霸權主義者隨意干涉它國內政
日本右翼分子矢口否認侵華歷史
世界和平的交響樂不和諧的旋律時隱時現
漫長的人類社會呀
演繹了多少苦難的歲月
悠久的歷史文明啊
又有多少悲劇頻頻上演
無數個鐵的事實告訴我們
愚昧就被欺凌
落後就要挨打
翻開五月日歷
我的信心倍增
干勁沖天
信念是堅固的堡壘
理想像燃燒的火焰
和平的呼聲早響徹全球
友誼種子已紮根心田
時代的號角已在大江南北響起
改革的春風正在沭陽大地吹遍
年輕的朋友信
讓我們高揚五四鮮紅的旗幟
團結一心務實苦幹
奮起直追自強不息
去擁抱新世紀
去擁抱輝煌燦爛的明天
再見了，母校
再見了，母校
深深地鞠躬，輕輕地呼喚……
我輕輕地揮手
總揮不去三年積淀的幸福時光
我頻頻地回眸
看見您深情款款，總讓我駐足彷徨
告別母校
讓腳步沉重的不是背上的行囊
而是離別的哀傷
再也不能漫步在科藝苑的林蔭小道
再也不能聆聽樹叢里的小鳥鳴唱
再也不能與恩師們探討人生哲理
再也不能與同窗暢談人生理想
告別了
在這個流火般的炎炎夏日
留下了
怎麼也難以忘懷的讀書時光
也曾在假山水池邊久久佇立
細聽春雨輕輕拍打著池邊的樹梢
也曾在幸福亭里談天說地
相互傾訴著學習的快樂與煩惱
也曾在耀華樓上靜心苦讀
於書山書海里探尋屬於自己的夢想
也曾在大自然中盡情徜徉
把人生、價值、義務和責任一一探討
校園的綠蔭記住了我們靚麗的倩影
校園的小道刻下了我們匆匆的腳印
校園的階梯留下了我們文明的舉止
校園的操場永駐下我們矯健的身影
那棵小樹，我曾親手替它施肥
它才有了今天如此的茁壯
那朵小花，我曾親自為它澆水
它才有了今天如此的芬芳
那片片紙屑，我們輕輕把它們拾起
校園才有了今天如此的美麗
那扇扇門窗，我們細細把它們擦凈
耀華才有了今天如此嶄新的形象
白玉蘭啊
你為何總是在我們離別的季節孤獨開放
紫薇花啊
你為何總是讓我們無端地勾起離別的憂傷
種下吧，為母校種下一株紀念樹
讓小樹與我們一起成長
種下吧，為自己種下一棵相思樹
讓我們與母校同心相向
告別了，母校
心中總有一份留戀
只因，以後我們天各一方
告別了，老師
不知何年才能相聚
別離的眼淚早已掛滿臉龐
離別前
我們想踏遍母校的邊邊角角
將甜蜜的回憶留在每個地方
這里有逝去的歲月
這里有年少的輕狂
可是
我們卻沒有時間去重溫舊日的容顏
因為時鍾已指向2005年6月
我們將永遠地離開
不再在新學期里出現
離別之際
將甜蜜與哀傷同時攝入心底
只因轉過這個人生路口
將不再擁有這道風景
所有的一切將只能在夢中回憶
再見吧，母校
雖然我已收拾好行囊
卻把悲傷撒了一地
再見吧，母校
雖然我們會永遠分離
但我們永遠不會把您忘記
㈥ 小學生校園詩朗誦稿
六一詩歌朗誦
「六一」的太陽
為什麼這樣輝煌？
「六一」的花朵
為什麼這樣芬芳？
「六一」的紅領巾
為什麼這樣鮮艷？
「六一」的孩子們
為什麼這樣歡暢……
你知道，他知道，
大家全知道。
全世界少年們的節日
已經來到，
全世界最天真的節日
就在今朝。
「六一」的歌聲
為什麼這樣動聽？
「六一」的舞蹈
為什麼這樣多情？
「六一」的故事
為什麼這樣引人？
「六一」的集會
為什麼這樣歡騰……
你清楚，他清楚，
大家都清楚。
歌舞、故事、集會
表達兒童的幸福，
今天的小苗，
必將長成參天大樹。
我們是出巢的小鷹，
明天將飛得很高很高。
我們是含苞的小花，
明天將奼紫嫣紅，分外妖嬈。
我們就是我們，
紅領巾在胸前燃燒。
請看明天
我們將舉起山，挑起河，
捧起現代化的祖國，
飛向金色的目標……
六一
可愛啊
這些孩子們
無論漂亮與否
可愛啊
那個
窮孩子的媽媽
肯定有最多最多的故事
那個
窮孩子的媽媽
肯定有最多最多的期望
帶著所有這些可愛
無論你穿著如何破舊的衣服
在夥伴們中間
你依然感覺無所或缺
愛媽媽
愛上她的故事
愛媽媽吧
看她
她看你衣衫破舊的過六一
委屈的想哭
你衣衫破舊的過六一
開心的笑
愛媽媽吧
因為媽媽可愛
如你
慶六一詩歌－－獻給快樂的孩子們
清晨，我們放飛一群白鴿
我們放飛一群白鴿
在六·一兒童節的清晨
初升朝陽的晨暉
照徹
無數透明的心空
展翅高飛的白鴿
帶走了
我們所有的
祝福 理想 希望與憧憬！
鴿哨
響在五星紅旗
冉冉升起的校園上空
我們向著庄嚴的國旗
頂禮
優秀中華兒女的鮮血和生命
染紅了國旗
也贏得了
一個民族 一個國家
應有的主權與尊重
祖國高於一切的信念
深深
植入了我們心中
胸前的紅領巾的火紅中
民族魂
獲得了新生
一串鳴唱的白雲
在萬里晴空中
巡行
我們象小樹 幼苗 花朵
成長在
祖國的溫暖的懷抱中
明亮的教室里
我們汲取著知識的營養
熱鬧的操場上
我們放飛著童年的心情
奇異的網路中
我們苦練著高科技的本領
童真的幻想中
我們
一次次登上了金星 水星
六·一
我們的節日
鮮花 彩旗 美麗的氣球
歡笑著
我們幸福的心情
可我們更願把
我們花朵一樣的笑臉
編成
一個巨大的花環
由全世界兒童
共同舉起
我們一起
告別貧困
告別戰爭
告別歧視
告別一切罪惡的猙獰
在這個蔚藍色的星球上
創造出一個地球村的高度文明
我們放飛一群白鴿
在六·一兒童節的清晨
讓白鴿
帶著我們稚氣的宣言
飛向世界各地
飛向未來時空
參考資料：http://..com/question/6718158.html
㈦ 小學生詩歌朗誦關於文明的小故事
領誦：
男：走進六月，
女：六月是多麼美好。
男：六月的鮮花，爭奇斗俏；
女：六月的陽光，分外妖嬈；
男：六月的街道，灑滿了綠蔭；
女：六月的節日，溢滿了歡笑；
男：六月是一片綠葉，
齊（男）：生長在歲月的懷抱；
女：六月是一首歌謠，
齊（女）：激盪著我們的心潮；
男：六月是一組小詩，
齊（男）發表在春夏之交；
女：六月是一隻小鳥，
齊（女）：唱著快樂的小調；
合：六月是巧克力麵包，
齊：有著香甜的味道；
合：六月是一顆明珠，
齊：在我們心上閃耀……
男：走進六月，
女：六月是多麼美妙；
男：六月向我們招手，
女：六月向我們微笑;
男：六月像一個頑皮的孩子，
合：在祖國的大地上奔跑；
男：六月和小蚱蜢拉手，
女：六月跟小蝴蝶舞蹈；
男：六月同小黃鸝唱歌，
女：六月拉小花朵拍照；
齊（男）：六月在鞦韆上盪，
齊（女）：六月在木馬上搖；
齊（男）：六月的笑聲最舒心，
齊：六月的歌聲最自豪……
男：六月走進校園，
齊（女）：校園的鍾聲起得最早；
女：露珠還在花瓣上滾動，
男：霞光還在葉片上跳躍；
齊（男）：校園里響起朗朗的書聲，
合（全體）：煮沸一個金色的拂曉；
女：六月走進課堂，
齊（男）：課堂充滿智慧充滿創造；
男：老師在用滴滴心血，
齊（女）：澆灌我們這些小苗；
女：我們坐在教室里彷彿聽見，
齊（男）：祖國呼喚我們出征的號角；
男：戈壁灘，
齊（男）：我們去栽種鮮花，
女：大海里，
齊（女）：我們去採集珍寶；
男：藍天上，
齊（男）：我們去駕駛飛船，
女：宇宙間，
齊（女）：我們去探索奧妙；
合：我們要讓山河更加壯麗，
合（全體）：我們要讓祖國更加富饒……
男：走進六月，
女：我們像一隻只快活的小鳥；
男：我們開展道德實踐活動，
合：一顆顆愛心在熾熱地燃燒；
男：我們給老奶奶打牛奶，
女：我們給老爺爺送晚報；
合：我們幫助每一個困難的老人，
齊（男）：我們要尊老、敬老、助老；
齊（女）：我們讓傳統美德發揚光大，
齊：我們讓傳統美德心上閃耀；
男：我們開展「新世紀我能行」活動，
女：從小樹立人生的遠大目標；
男：我們開展「手拉手」活動，
女：讓友誼在心靈間架起一座小橋；
男：我們在少年文明街站崗執勤，
女：把垃圾和臟話一起清掃；
合：讓心靈和空氣一樣鮮活、純凈，
齊：讓世界在溫馨中充滿美好……
男：走進六月，
女：六月是多麼俊俏；
男：六月的氣球，
齊（男）：牽動著我們的目光不斷升高；
女：六月的鮮花，
齊（女）：芳香著我們的每一個細胞；
合：擁抱六月吧，少年夥伴，
齊：去實現心中最崇高的理想;
合：親吻六月吧，少年朋友，
齊：去攀登人生最雄偉的目標……
㈧ 小學生古詩詞朗誦稿
少年中國說
梁啟超
使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可版量也；使舉國之少年而亦為權老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。
紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶，鷹隼試翼，風塵翕張；奇花初胎，矞矞皇皇;干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。
美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！
夜上受降城聞笛
李益
回樂峰前沙似雪，
受降城外月如霜。
不知何處吹蘆管，
一夜徵人盡望鄉。
㈨ 適合小學生朗誦的，帶有抒情題材的故事！幫幫忙啊！急用！！！
中華傳統美德故事》主題曲
演唱：王菲
我敢說
鳥兒寄居山林
是為了
翻看每片樹葉
我敢說
魚兒潛游海底
是為了
數遍那每一顆沙礫
我敢說
孩兒攀上山頂
是為了
追趕那天邊的彩虹
樹葉的背面有鳥兒的樂譜
沙礫的底下有魚兒的詩篇
古老的傳說
美麗的傳說
綉滿了
綉滿了
天邊的彩虹
古老的傳說
美麗的傳說
快追趕
快追趕
天邊的彩虹
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海爾兄弟主題曲
歌詞 打雷要下雨，雷歐，
（什麽？）。
下雨要打傘，雷歐，
（這我也知道！）。
天冷穿棉襖，雷歐，雷歐，
天熱扇扇子。
智慧就是，
（說啊！）。
這麽簡單。
為什麽要打雷下雨，
（為什麽？）
為什麽有冬天夏天，
(是個難題。)
不知道的奧秘萬萬千千，
智慧簡單又不簡單。
不知道的奧秘萬萬千千，
哦，雷歐，哦雷哦，
智慧簡單又不簡單。