⑴ 小學生勤儉節約班隊活動方案
《厲行節約，從你我做起》主題中隊活動方案
隨著社會經濟的不斷發展，人們的生活水平有了進一步的提高。但是，浪費現象也在不斷地增多。在學生中間，學慣用品的浪費，水、電、糧食的浪費，時間的浪費，都不難發現。本課意在通過調查、采訪、搜集、學習、表演等實踐活動，讓學生來體驗中華民族的傳統美德----勤儉節約。從而，教育引導青少年增強節約意識、節約觀念，大力倡導節約文化，建設節約文明，培養青少年勤儉節約、艱苦奮斗的道德品質，切實提高未成年人的資源憂患意識、環保意識、節約意識。
合：老師們，同學們，大家下午好，歡迎來到「厲行節約，從你我做起」創建節約型校園班隊活動。
A：勤儉節約，杜絕浪費，是中華民族的傳統美德。
B：在建設「節約型社會中，節約小隊開展了節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米」為主要內容的實踐活動。他們搜集環保資料，調查浪費現象，為保護環境支招。
A：他們培養節約習慣，繼承節約美德，為營造節約氛圍出謀劃策。今天還特別請到了《節約報》的小記者，大家歡迎。
B：今天，我們可以穿上漂亮的衣服，可以背起書包高高興興的到學校里學習文化知識，可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。可是，有的同學卻不懂得珍惜今天的幸福生活。
A：就是啊，有一天早上，我班的陸怡寧同學路過學校的水池，看到了這樣一幕情景，請看大屏幕。
A；陸怡寧同學看到這樣的情景，心中很不滿。他寫了這樣一篇文章，呼籲大家節約用水，大家請聽。
（朗讀）
B：是啊，不管在哪兒，我們人人都要節約用水，還要節約用電。從小是做起，養成勤儉節約的好習慣。再請看小品《後悔》
B：看了這個小品，大家有什麼感想呢？
（談感想）
A：對，我們少年兒童就應該不挑吃，不挑穿，不亂花錢，從小養成勤儉節約的好習慣。
B：只要我們不浪費一張紙、一滴水、一度電，就會為國家多創造一份財富。
B：浪費不是我們的朋友，杜絕浪費，提倡節約才是我們內心的呼喚。請看快板《節水謠》
A：同學們的表現真不錯，作為我們新一代的學生也應該發揚勤儉節約的光榮傳統，從小做起，從身邊做起，從現在做起。
B：可有兩個人一直在為一等於幾而爭論不休呢。
A：「真的？
B：看，他們來了。請聽相聲《一等於幾》
B：哎，薛晨，聽說我們的學生開展了一次變廢為寶的行動。
A：是嗎？走，一起去瞧瞧
B：太好了，走吧。
B：真是讓我大開眼界。同學們用一雙小手把身邊的廢品變成了一件件寶貝，真了不起，他們讓我懂得了：厲行節約，志在行動。我可要好好學學。
A：說的好。節約，他是一種美德，是一種高尚的品質。看看女生是怎麼說的吧
A：節約行動靠你我，美好生活留給他。不管是一張紙、一元錢、一度電、一滴水，我們都應該去珍惜。
B：是啊，我相信我們的同學有很多的好點子來進行這一項長遠的行動，請同學們說說節約的進點子吧。
（記者采訪節約進點子）
A：其實只要我們時刻謹記節約，肯定能把這些做法化為行動。
B：在我們同學的手中還有許許多多的好點子，讓我們共同行動起來，把我們的好方法、好點子告訴身邊的每一位朋友。
（互贈卡片）
A：節約一張紙、一元錢、一滴水不足為奇。但這點點滴滴匯聚的力量無窮。一粒米、一本書、一度電對需要他們的人來說又是多麼的珍貴。
B：節約，就從現在做起，從身邊的一點一滴做起。
A啊：讓我們和浪費現象說一聲「再見」，道一聲告別，唱想節約歌，謹記傳家寶。請聽大合唱《勤儉是咱們的傳家寶》
B通過這次班會使我們進一步懂得了勤儉節約是我們中華民族的傳統美德。讓我們以這次班會為起點，把勤儉節約這種傳統美德在我們身上發揚光大，我們中隊決定向全校少先隊員發出倡議。請中隊長讀倡議書。
今天，我們可以穿上漂亮的服裝；可以背起書包高高興興地回到學校里學習文化知識；可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。可是，有的同學卻不懂得珍惜今天的幸福生活。有一天早上，我班的##同學路過學校的水池，看到了這樣一幕情景：
小品：《忘關水龍頭》 （王世超、孫文健）
隊員甲和隊員乙到龍頭上洗手。隊員甲把龍頭開得很大，用手把洞口賭住，讓水從裡面噴出來，射到對方的身上，玩罷，兩人轉身就走，不關水龍頭，水嘩嘩地流。
主持人乙：##同學看到這樣的情景，心中很不滿。他寫了這樣一篇文章，呼籲大家節約用水。（讀文章）聽了呂凡同學寫的文章，大家有什麼感想？
主持人乙：是啊，不管在哪兒，我們人人都要節約用水，還要節約用電。從小事做起，養成勤儉節約的好習慣。
主持人甲：再請看小品《小華後悔了》。（五人表演者 吳聰聰 曹雨楊 蘇詩蓓
陸威 潘藝強）
小華：（星期天早上九時半，小華在床上伸伸懶腰。）唉，真累，奶奶，幾點鍾了？
奶奶：（急急忙忙走過來）哎喲！我的小寶貝，快十點了，快起來。
小華：（馬上起床，看了看衣服）這衣服有些舊了，給我換件新的吧。
奶奶：好，好，這就換，這就換。（馬上遞上新衣服）
小華：（滿意地）嗯，這還差不多。
爺爺：（端來早餐）華華，快趁熱吃，這是爺爺親手做的面條，還香噴噴的。
小華：（瞪大眼睛，連連擺手，大叫）什麼？又吃面條，我不吃，我要去廣州賓館買義大利粉吃。
爺爺：（陪笑著說）好好，我的乖孫孫，這面條留給我和奶奶吃，你吃義大利粉。
小華：（滿意地點點頭）這還差不多！
（晚上，一家人在吃飯）
小華：（飯掉了滿桌子）
媽媽：華華，你看，滿桌子都是飯，要注意點。
小華：（無所謂地）才那麼幾粒飯，算什麼？米缸里有的是大米，要做多少飯都行。
爸爸：（嚴肅地）華華，你這樣認為就不對了。要知道，一粒飯是來得非常不容易的。農民伯伯要經過播種-插秧-除草，施肥-收割-曬干，再加成大米。最後，我們還要把大米煮熟，才變成香噴噴的米飯。從播種到加工成大米起碼要半年的時間。你每天都浪費幾粒米，一年下來就有一麻袋了。你要養成勤儉節約的好習慣呀！
小華：（低下頭）爸爸，我真後悔。以後再也是浪費了。我要做個勤儉節約的好少年。
大家：（拍手，異口同聲地）好，真是太好了！（退場）
主持人乙：看了這個小品，大家有什麼感想？
主持人乙：是啊，我們少年兒童應該不挑吃、不挑穿、不亂花錢，從小養成勤儉節約的好習慣。
主持人甲：再請看小品：《鉛筆的哀嘆》（唐佳玲）
一個化妝成鉛筆的隊員上，嘆息著：
生在森林野山，
長在工廠車間，
為學生服務，
咱心甘情願。
誰知主人無聊，
削鉛筆當作好玩。
一毛錢一支鉛筆，
幾分鍾剩下半段。
隨手扔進垃圾里。
如此浪費現象，
實在令人心酸。
主持人甲：聽了鉛筆的哀嘆，大家有什麼感想？學慣用品是我們的朋友、學習的好幫手。每一樣學慣用品都傾注著無數人的勞動心血，都是來之不易的，我們要愛惜學慣用品，不亂丟、不故意損壞。
主持人乙：同學們，我們的生活是富裕了。可是，你們有沒有想過，在邊遠的山區，還有許多失學的兒童，他們吃不飽，睡不暖，實在需要我們的幫助。只要我們不浪費一張紙，節約一支筆、一滴水，一度電，就會為國家創造許多財富了。請看調查報告《水和電》。（孫文建）
隊員5人（6、4、42、31、10）：我們都是水，你們知道嗎？
A: 一噸水可以發電5410度。
B: 一噸水可以磨粉34袋。
C: 一噸水可以生產葯片2000片。
D: 一噸水可以煉鋼130公斤。
齊：節約一噸水，為國為民作貢獻！
隊員5人（34、18、19、45、27）：我們都是電，你們知道嗎？
A: 1度電可以生產化肥3公斤。
B: 1度電可以織布7米。
C: 1度電可以煉鋼30公斤。
D: 1度電可以供洗衣機使用5小時。
E: 1度電可以縫制襯衫10件。
齊：節約一度電，為國為民作貢獻！
主持人甲：聽了剛才幾位同學的介紹，我們知道了一噸水、一度電的功勞有多大。《小學生日常行為規范》第8條要求我們做到：愛惜糧食和學習生活用品，節約用水，不比吃穿，不亂花錢。讓我們一起來背一背這一條。
主持人乙：讓我們都來做節約小能手、小小理財家。請聽兒歌《我是小小理財家》
別看我是小娃娃， 我是小小理財家， 我是小小理財家，
理財方面是行家， 理財不比大人差， 新一代的紅領巾，
不鋪張，不浪費， 勤動腦，巧計算， 看得遠，算得精，
該省的省來該花的花， 不攀比來不亂花， 科學消費分得清，
勤儉節約人人誇。 理財章在胸前掛。 做祖國建設的小精英。
主持人甲：讓我們記住勤儉節約的一些名言警句。
隊員：（3-5人）節儉相互，人之美德。儉朴的生活，不但可以使人精神愉快，而且可以培養革命品質。我們一起把這些名言警句來讀一下。
主持人乙：一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；主持人甲：一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的；主持人乙：一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的；主持人甲：一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的企業是難以持續發展的。
主持人乙：節能降耗不是一時的、而是永恆的話題。
勤儉節約班隊活動方案
一點一滴，牽動我心
——三（1）班「節約用水」主題班會
活動目的:
1．使學生樹立節約用水的意識，認識到保護水資源的重要性。
2．使學生了解一些節約用水的生活典型事例，懂得節約水從點滴做起，從我做起，從現在做起。
3．教給學生掌握一些節約用水的方法。
活動程序：
一、預備部分
1．各小隊檢查人數。
2．各小隊報告人數。
3．請示輔導員。
二、正式部分
（一）全體立正。
（二）出旗。
（三）唱隊歌。
（四）中隊長講話。
（五）活動過程：
1．引入主題班會內容
同學們，今天給大家帶來一個謎語，你們想猜猜看它是什麼嗎？（有種東西是個寶，沒有顏色沒味道，世界萬物都需要，江河湖海去尋找。）
從這個謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應該怎樣對待水資源呢？今天，我們三（1）中隊主題班會的內容是《一點一滴，牽動我心》，希望大家積極參與。
2．小品《水龍頭的見聞》
水與我們每個人都密切相關，但是我們身邊總有人做不到節約用水。如洗了手忘關水龍頭等等。下面請看小品《水龍頭的見聞》。
水龍頭的見聞：一天，艷陽高照，一群小學生正在操場上運動，這個時候……
看了剛才的小品，你有什麼想說的嗎？你有些什麼感想呢？
3．發出珍惜水資源的呼籲
是的，節約用水從我做起，從點滴做起，相信大家在電視上、報紙雜志上都聽說過珍惜水資源的呼籲，節水已迫在眉睫。
下面讓我們首先請出我班四位小博士聽聽他們的呼籲吧！（課前事先安排四位比較好的學生做好知識上的准備。）
博士甲：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，更沒有我們人類，如果人類無止境地浪費水，那麼，人類自身將會受到大自然無情的懲罰。
博士乙：雖然地球上的水約有14億立方千米，但是，海洋就佔有13.7億立方千米。如果我們還像現在這樣浪費水，30年後這片神州大地上，可飲用水將會枯竭。我們可以算一筆帳，如果每人節約一桶水，那麼，全國就可節約12萬噸水，這些水可以供多少人喝呀！
博士丙：黃河被人稱為母親河，它是中華民族的搖籃。幾千年來，它一直澆灌著中華大地，源源不斷地為人類提供著衣食之便。可是如今，黃河這條中國第二大河已經開始斷流了！這條母親河正面臨著枯竭。
博士丁：水還面臨著被污染的問題。據世界衛生組織報道，非洲每年因喝不幹凈水而死亡的有5萬多人。我們中國也不例外，每年工廠排出的污水使我國的長江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，這是多麼的觸目驚心啊！
小結：是啊！水對於我們是多麼珍貴呀！當地球上一滴水也沒有的時候，人們後悔也已經來不及了。水資源是有限的，同學們，請讓我們節約每一滴水吧！
4．快板《節約用水》
有個小輝愛玩水，水流一地不理會。小龍頭，沒關閉，嘩嘩流著淌眼淚。這可急壞小翠翠，關了龍頭問小輝：「幹嘛這么浪費水？幼兒園的老師說，地球的水最珍貴，沒有了水什麼都要沒！」小輝聽完撓腦瓜，覺得自己是不對。馬上對著翠翠說：「節約用水我也會！」
5．欣賞小品《收水費》
看來，在我們的生活中有很多人已經認識到節水的重要性了。可是有些人卻仍然覺得水很平凡，浪費一些沒什麼了不起。下面的小品《收水費》就為我們帶來了這樣一個故事。
(1)小品表演，引出節水方法的討論。
李師傅（收水費的管理員）（做敲門的動作）：有人嗎？
小陳（這一家的主人）：誰呀？
李師傅：是我，收水費的老李。
小陳：（開門，作歡迎狀）哦，李師傅呀！請進，快請進，您有什麼事嗎？
李師傅：我是來收這個月水費的。我們去看看水表吧！
小陳啊，你自己這個月一共用了5立方水，如果都像你那樣用水，我們將來吃什麼，喝什麼，小夥子，不能像這樣浪費水了。
小陳：唉！李師傅，沒辦法呀！你說，這洗菜作飯要用水，洗碗澆花要用水，洗澡洗衣服要用水，擦地板、沖廁所等好多地方都要用到水呢！你說我該怎麼辦？
是啊！同學們，大家能為小陳一家想出節水的好辦法嗎?讓我們大家一起幫他想想辦法吧！
(2)以小組為單位討論節水方法。
(3)匯報節水方法。
(4)小結：大家剛才說了那麼多節水的方法，為小陳叔叔出了這么多主意，是的，在生活中節約用水我們可以從自我做起，從點滴做起。
6．齊讀兒歌《哭泣的小水管》
小水管，低著頭，滴答滴答淚直流，我來替她擦眼淚，快快擰緊水龍頭。一滴水，不算多，要是浪費了不得，你一滴來我一滴，悄悄淚流匯成河。
（六）輔導員老師講話
通過這次主題班會，我們知道水是人類的生命之源。我希望大家能從點滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節約每一滴水，讓我們大家都成為節水大軍中的一員，為節水貢獻我們的力量吧！讓地球——人類的母親，這個生命的搖籃，永遠身裹那層美麗的藍色的「紗衣」，永遠可愛、壯觀，永遠和藹可親！
（七）呼告
（八）退旗
（九）中隊長宣布「一點一滴，牽動我心」主題隊會結束。
⑵ 如何對小學生進行勤儉節約的教育
如何對小學生進行勤儉節約的教育 勤儉節約是中華民族的傳統美德，在改革開放和發展市場經濟的今天，培養小學生勤儉節約的好習慣已刻不容緩。 在下學期的教育教學工作中，對小學生勤儉節約的教育，可以從以下幾個方面進行：
一是利用各種機會，向小學生講述中華民族勤儉節約的光榮傳統，讓小學生受到啟發和教育。 古今中外，有不少的仁人志士，以事業為上，不追求吃喝玩樂，以勤儉節約為榮，克己奉公，一心撲在事業上，取得了偉大的成就，在史冊上寫下了光輝的篇章，一直為人們傳頌和稱道，是教育學生的好教材。利用各種機會，向小學生講述中華民族勤儉節約這一光榮傳統，讓小學生受到啟發和教育。教師可以利用早讀、班會、隊會、思想品德課、少先隊活動等機會向學生講解，讓學生在潛移默化中受到啟發和教育。
二是要讓學生真正認識勤儉節約的意義。 要使學生懂得改革開放雖然使祖國的經濟建設取得了偉大的成就，但是與發達富裕的國家比起來，我們的國家還不是很富裕的。我們的資源也不是用之不盡的。教育他們知道勤儉節約是建設國家最起碼的要求。讓他們懂得亂花錢是一種犯罪，一種極大的犯罪。如果從小不養成勤儉節約的好習慣，將來走向社會，一害國家，二害自己。 當然，勤儉節約並不是「死摳」，該用則用。要引導學生認清享樂與合理消費之間的區別。勤儉節約的目的是為了進一步解放生產力，在創造更加豐富的物質財富的同時，建設高度的精神文明。
三是從小事著手，嚴格要求，逐步培養小學生勤儉節約的好習慣。 教師應該與家長密切配合，共同做好培養小學生勤儉節約好習慣的工作。第一要求學生在打扮上不要過分，不要追求新奇時髦，更不要互相攀比。第二教育學生不要亂花錢，不隨便向家長要錢。平時不挑食，不經常買零食吃，能節約的錢一定要節約。第三要教育學生珍惜自己和別人的勞動成果，對家裡、他人、國家、集體的財物都要愛護。吃飯時不亂倒飯菜，節約水、電，隨時注意隨手關燈、關水龍頭，愛惜書本，不亂撕書本，也不亂削鉛筆，愛護桌椅、門窗、教學儀器和體育設備等。教師發現問題，及時引導，長此以往，習慣成自然，就會內化凝煉成固定的好習慣。學校領導、教師、家長要以身作則，起典型示範作用。要求學生勤儉節約，教師就首先要帶頭做到。對於家長，也應提出要求，要積極配合學校做好工作，而且也要給孩子做出榜樣。同時教師還要善於發現和表揚發生在學生身邊勤儉節約的人和事，要創設勤儉節約的育人環境和輿論氛圍，以促使學生早日養成勤儉節約的好習慣。
⑶ 如何培養小學生勤儉節約科學消費的好習慣
1、結合各種素材培養學生節約糧食的意識
在對小學生進行節約糧食教育時，不僅僅只是口頭的說教，可以採用不同的方式，結合不同的素材來進行教育。比如我們學過的有名的古詩詞《鋤禾》就是很好地教學實例。「鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」。講解詩詞的時候，配上一些體現農民伯伯辛苦勞作時的圖片或者相關視頻，讓學生感受到在炎熱的夏天，農民伯伯頂著火辣辣的太陽，在莊稼地里給禾苗除草，汗水一顆一顆地滴下來，真是辛苦啊！那麼學生下次在吃東西的時候，就會想到糧食的來之不易，想到要去節約糧食，做到不浪費。其次，還可以通過游戲、對話的方式教育孩子。如：米飯是從哪裡來的？大米是稻子舂成的，稻子的一生要經過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米，一共十多道關。農民伯伯春天辛勤地播種，夏天勤勞地耕耘，秋天辛苦地收割，冬天細心地收藏才能確保一年365天都有糧食。對於農村的孩子來說，假期還可以跟隨爸爸、媽媽親自到田地里實際體驗一下種糧食的艱辛。這樣，有利於孩子身臨其境地感受勞作的辛苦，比簡單的說教好得多，也能達到很好的教育目的和效果。
2、學校教育和家庭教育相輔相成。
父母是孩子的第一任教師，父母的一舉一動，言傳身教無時無刻地影響著孩子的身心健康，因此，家庭教育起著至關重要的作用。而學校教育也不能忽視，因為，學校不僅是傳播知識的地方，更是育人的場所。我校屬於農村寄宿制小學，一部分是住校生，基本中午都在學校吃中飯。按理說，此時正值學生長身體的時候，飯量比較大。可是經過觀察，卻發現有部分學生中午吃飯只吃幾口就把飯倒了，白花花的米飯被浪費了，看到這種現象真令人痛心，同時也為孩子們的身體擔心。經過各方面的了解，發現主要是一部分家長怕自己的孩子餓著，一個星期有零花錢20～30元。孩子們由於年齡小完全沒有合理支配經濟的能力，只要有錢就買零食吃。於是，對飯菜失去胃口，導致浪費現象的發生。所以在各班定期召開家長座談會上，教師向家長宣傳孩子長期吃零食不吃飯的危害性。要求家長盡量少給孩子零花錢或者不給零花錢，讓家長們不要太嬌慣孩子。各班主任和值周教師隨時督查，確保每一位學生每一頓都要吃飽，吃多少打多少，不夠再去打第二次，不允許剩飯，這樣，杜絕了學生糟蹋糧食的現象，同時培養了學生從小勤儉節約的美德。
3、 加強學校食堂的管理
為了讓孩子們吃得可口，學校食堂一方面要在買菜上下工夫，直接由批發商供貨，讓學生受到了實惠，吃到安全、有營養的飯菜。另一方面炊事員在做菜時要注意菜的色、香、味。比如：炒菜時適當地放點辣椒、豆瓣、醬油、味精等。一個星期之內的菜譜盡量不重復，同樣的菜可以清燉、紅燒、炒、涼拌。這樣，就可以激起學生的食慾，讓學生每頓飯既不吃剩飯，同時肚子也吃得飽飽的。零食不買了，也為家裡節約了錢。保證了學生的身體健康發展嗎，也減少了浪費。真是一舉多得，何樂而不為呢？
4、有效表彰 ，適時強化
對學生良好的行為習慣，教師及時給予肯定和表揚，使學生產生愉快的情感體驗，從而不斷強化其良好的行為習慣意識。可以利用每周一的班隊會對學生進行健康飲食和節約糧食的教育，同時，利用思想品德課講解節約糧食的價值，讓學生明白節約糧食是我們每個人應盡的義務，而不是有了錢，想浪費就浪費。我們要尊重他人的勞動成果，至少，要讓學生明白炊事員阿姨、叔叔起早貪黑煮飯的辛勞。
⑷ 小學生勤儉節約習慣養成篇通過閱讀以上篇章您有什麼收獲
勤儉節約來是中華民族的傳源統美德，
培養小學生勤儉節約的好習慣已刻不容緩。
如何使小學生摒棄和遠離已經養成的花零錢和吃零食的陋習，
培養小學生的節儉意識和保護自我健康的能力，
是擺在家長、學校和社會各個方面的責任和義務。
小學生亂花零錢和頻吃零食牽涉到社會的每個家庭，
各個家庭是社會的細胞，小學生是祖國的花朵和希望。
優良的教育和良好的文化環境
是培養小學生成長的極為重要的外部條件和因素。
在物質豐富和精神文明的當今，孩子教育當從每個家長抓起，
從學校、從老師、從社會和政府層層抓起。應當提出，
對孩子的教育我們大家都有義不容辭的責任和義務。
⑸ 小學生節約糧食知識問答
以勤儉節約為榮，以驕奢淫逸為恥
2、一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換。
3、一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恆念物力維艱。
4、飲水要思源，吃飯當節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。
5、倒下的是剩飯，流走的是血汗。
6、民以食為天。
7、盤中粒粒皆辛苦！
8、飽時不忘餓時飢！
9、愛惜糧食，從娃娃抓起！
10、愛惜糧食，從我做起！
11、生命誠可貴，糧食價更高！
12、糧食是血汗換來的！
13、世界是我們的，糧食是世界的！
14、珍惜勞動成果 反對浪費糧食。
15、請記住：糧食來得不容易！
16、浪費糧食是最大的犯罪！
17、愛惜糧食，人人有責！
18、省下一顆糧食，已許可以救活一個人的生命！
19、愛惜糧食就是愛惜生命！
⑹ 小學生勤儉節約倡議書，急需！！！！！！！！！！！！！！！！！
如今十分發達的地球，雖然環境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為製造出來的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。「對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸。。。。。；估計到下個世紀中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個國家。。。。。」看見這一組組令人觸目驚心的數字，人類，你們有何感想？從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現到現在人類高度發達的文明時代，對於每個人從未停止過的索取，大自然都是「有求必應」的，這更滋長了人類的貪欲。
舉一個例子：我國的木蘭溪，在50年代初本是一個清澈見底的河流，但現在它已是魚蝦絕跡的污河，又為我們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類重重地敲響了警鍾嗎？
由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議：
第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對於改造自然理應慎之又慎，又要大刀闊斧，勇於實踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協調發展，決不能重蹈西方發達國家「先污染，後治理」的覆轍。
第二，要從我做起，首先選擇有利於保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創一個美好的生活環境。
1。節約資源 減少污染
（1）節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。
（2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質對水的污染。
2。綠色消費 環保選擇
（1）用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。
（2）購買低砩家用製冷器具、無砩發用摩絲，減少對臭氧層的污染。
3。重復使用 多次利用
盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。
4。分類回收 循環再用
不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。
5。保護自然 萬物共存
不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物；植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。
6。講究衛生 保護環境
不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不製造噪音。
作為新時代的小學生，我倡導同學門提高保護環境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環境、造福後代貢獻自己的力量。因為：保護環境，刻不容緩！
⑺ 「勤儉節約，從我做起」 的知識競賽
范范：（星期天早上九時半，范范在床上伸伸懶腰。）唉，真累，奶奶，幾點鍾了？
奶奶：（急急忙忙走過來）哎喲！我的小寶貝，快十點了，快起來。
范范：（馬上起床，看了看衣服）這衣服有些舊了，給我換件新的吧。
奶奶：好，好，這就換，這就換。（馬上遞上新衣服）
范范：（滿意地）嗯，這還差不多。
爺爺：（端來早餐）華華，快趁熱吃，這是爺爺親手做的面條，還香噴噴的。
范范：（瞪大眼睛，連連擺手，大叫）什麼？又吃面條，我不吃，我要去廣州賓館買義大利粉吃。
爺爺：（陪笑著說）好好，我的乖孫孫，這面條留給我和奶奶吃，你吃義大利粉。
范范：（滿意地點點頭）這還差不多！
（晚上，一家人在吃飯）
范范：（飯掉了滿桌子）
媽媽：華華，你看，滿桌子都是飯，要注意點。
范范：（無所謂地）才那麼幾粒飯，算什麼？米缸里有的是大米，要做多少飯都行。
爸爸：（嚴肅地）華華，你這樣認為就不對了。要知道，一粒飯是來之不易的。農民伯伯要經過播種-插秧-除草，施肥-收割-曬干，再加成大米。最後，我們還要把大米煮熟，才變成香噴噴的米飯。從播種到加工成大米起碼要半年的時間。你每天都浪費幾粒米，一年下來就有一麻袋了。你要養成勤儉節約的好習慣呀！
范范：（低下頭）爸爸，我真後悔。以後再也是浪費了。我要做個勤儉節約的好少年。
⑻ 小學生如何才能做做到勤儉節約急急急，明天就要啊，班會。
勤儉節約是中華民族的傳統美德，培養小學生勤儉節約的好習慣已刻不容緩。為此我打算在以後的學習工作中利用各種機會，向小學生講述中華民族勤儉節約的光榮傳統，讓小學生受到啟發和教育。
要使學生懂得改革開放雖然使祖國的經濟建設取得了偉大的成就，但是與發達富裕的國家比起來，我們的國家還不是很富裕的。我們的資源也不是用之不盡的。教育他們知道勤儉節約是建設國家最起碼的要求。讓他們懂得亂花錢是一種犯罪，一種極大的犯罪。如果從小不養成勤儉節約的好習慣，將來走向社會，一害國家，二害自己。
一要求學生在穿著上不要追求新奇時髦，更不要互相攀比。
二要教育學生不要亂花錢，不隨便向家長要錢。平時不挑食，不經常買零食吃，能節約的錢一定要節約。
三要教育學生珍惜自己和別人的勞動成果，對家裡、他人、國家、集體的財物都要愛護。吃飯時不亂倒飯菜，節約水、電，隨時注意隨手關燈、關水龍頭，愛惜書本，不亂撕書本，也不亂削鉛筆，愛護桌椅、門窗、教學儀器和體育設備等。
發現問題，及時引導，長此以往，習慣成自然，我就首先要帶頭做到，而且也要給孩子做出榜樣。同時教師還要善於發現和表揚發生在學生身邊勤儉節約的人和事，要創設勤儉節約的育人環境和輿論氛圍，以促使學生早日養成勤儉節約的好習慣。
⑼ 中小學生日常行為規范知識競賽題目
中學生日常行為規范知識競賽試題
班級 姓名 得分
填空：（每空0.5分，共40分）
1、張橋中學的校風是 、 、 、 ；張橋中學的教風是 、 ；張橋中學的學風是 、 、 、 。
2、維護國家榮譽，尊敬國旗、 ，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、 、行 禮，少先隊員行 禮。
3、穿戴整潔、樸素大方，不 發，不 發，不化妝，不佩戴 ，男生不留 發，女生不穿 鞋。
4、講究衛生，養成良好的 習慣。不隨地吐痰，不亂扔 物。
5、情趣健康，不看 、 、 、封建迷信的書刊、音像製品，不聽不唱 歌曲，不參加迷信活動。
6、愛惜名譽，拾金不昧，抵制 誘惑，不做有損 的事。
7、注意安全，防 、防溺水、防 、防盜、防 等。
8、未經允許不進入他人 、不動用他人 、不看他人和 。
9、按時到校，不遲到，不 ，不 。
10、愛護校舍和公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處亂塗改 。借用 要按時歸還，損壞東西要 。
11、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜 ，節約 ，服從管理。
12、正確對待困難和挫折，不 ，不 ，不 ，保持心理健康。
13、生活節儉，不互相 ，不亂 。
14、對家長有意見要有禮貌地提出，講 ，不任性，不 脾氣，不 。
15、待客熱情， 迎送。不影響鄰里 生活，鄰里有困難時主動 幫助。
16、遵守國家法律，不做法律 的事。
17、遵守交通法則，不 紅燈，不 騎車，過馬路走 道，不跨越隔離欄。
18、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給 、幼、 、殘、孕及 讓座，不爭搶座位。
19、愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、 ，愛護 動物和 環境。
20、公共場所不 ，瞻仰烈士陵園等相關場所保持 。
21、《中小學生守則》，共十條，規定如下：
第一條：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
第二條：遵守 ，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守
第三條：熱愛科學，努力 ，勤思好問，樂於 ，積極參加 和有益的活動。
第四條：珍愛生命，注意 ， 身體， 衛生。
第五條：自尊自愛， ，生活習慣文明健康。
第六條：積極參加勞動，勤儉 ，自己能做的事 做。
第七條： 父母，尊敬 ， 待人。
第八條：熱愛集體，團結同學， ，關心他人。
第九條： 守信，言行 ，知錯就改，有責任心。
第十條：熱愛 ，愛護生活環境。
二、判斷題：（下列行為正確的標「√」，錯誤的標「×」每題2分，共40分）
22、升國旗、奏唱國歌時，李兵兵跟著音樂大聲唱起來了。（ ）
23、王玉玉穿一件露背的白色連衣裙上學，是符合樸素大方的表現。（ ）
24、張敏敏不僅自己不參加封建迷信活動，而且還多次勸說鄰居李奶奶不要相信算命打卦。（ ）
25、劉羽經常為同學打不平，誰敢在校以大欺小，他就以武力制服誰。（ ）
26、楊楊自從參加全市演講競賽獲獎後，天天講的都是普通話，很多同學笑話他，而她卻毫不在乎並一直堅持。（ ）
27、趙明明聽說住宿的張林請假回家了，於是中午便到他的寢室休息。（ ）
28、上自習課，劉柳做完作業，大聲的背誦英語單詞。（ ）
29、下課時，李香有意將腿一伸使曹英差一點跌倒在地（ ），但隨後他又向曹英道歉了（ ）
30、黃誠誠答應父母，從此不再進入任何網吧上網。（ ）
31、許爽受同學之託買一本作文指導書，結果沒買到，於是他不好意思地向同學表示歉意。（ ）
32、李吉祥助人為樂，放學時經常騎自行車送同學回家。（ ）
33、英語考試時，文青青前位的同學傳來一張有答案的紙條要她傳給後面的同學，她沒有接傳。（ ）
34、楊蘭蘭經常把自己在學校的學習情況和思想動態告訴父母，結果，有時受到父母的表揚，有時受到父母的批評，以後她就不再告訴父母了。（ ）
35、姚明明待人很熱情，凡是來他家玩或討論學習問題的同學，他都代表家長留同學吃飯，甚至留宿。（ ）
36、周桃誠實守信，在寢室誰幫他打水、洗衣、整理用品，他就給誰報酬。（ ）
37、在課堂上討論問題時，任聰慧提出了與老師結論不同的見解。（ ）
38、王曉雅星期日與父母在公園遊玩時，發現一位「小朋友」正在摘花，她及時趕上去制止。（ ）
39、汪含過生日，有幾位好同學送給他生日禮物，於是他用自己攢下的錢在星期天請那幾位同學到餐館吃飯表示答謝。（ ）
40、李勇放學時發現本校同學與外校同學在路旁打群架，他立即找電話撥打「110」報警，並跑回學校報告。（ ）
41、童詠學習成績優異，經常下課都在教室里看書，她是同學們學習的榜樣。（ ）
三、單項選擇題：（每小題1分共20分。下列各題均有4個備選答案，其中只有1個是最符合題意的，請選出並將其序號填入題後的括弧內。）
42、鄭丹放學回到家裡，首先的正確行為是：（ ）
A、吃水果 B、看書 C、向父母打招呼 D、做家務
43、張楊楊放學掃地時，發現地上有10元錢，於是他的正確做法是：（ ）
A、沒別人看到自己裝起來 B、和其他值日生買東西吃掉
C、交到學校辦公室 D、交給班長
44、乘做公共交通工具時我們應該（ ）
A、遇到多時不見的同學，毫無顧忌地暢談
B、同學之間你推我買票，我推你買票
C、主動給老人讓座
D、恰有一空位時，與同學爭搶
45、梁欣欣在放學的路旁發現一條被遺棄的小花貓，就將貓帶回家喂養，但父母反對，梁欣欣應該：（ ）
A、尊重家長意見 B、堅持喂養保護有益動物
C、送給願意喂養的人 D、放回原處
46、中學生胡某在大街上看見他以前的數學老師，他應該：（ ）
A、裝著沒看見 B、主動上前行禮、問好
C、不打招呼，因為數學老師現在不帶他的課了
D、走上前去質問數學老師以前為什麼總是批評他不做作業
47、下列行為中不符合《中小學生守則》的有：（ ）
A、愛護馬路兩邊的路燈、郵筒等公用設施
B、不隨意翻動同桌同學的物品
C、麵包、饅頭吃不掉時扔進垃圾桶里
D、主動幫助盲爺爺過馬路
48、當學校升國旗、奏國歌時，我們（ ）
①應該肅立 ②可以隨意打鬧 ③應該脫帽 ④可以東張西望
A、①② B、②③ C、③④ D、①③
49、作為一名中學生，應該：（ ）
A、聽到老師的表揚就高興，受到批評就抱怨
B、要求老師的體諒，包括一錯再錯的事情
C、不管遇到什麼問題都不必與老師溝通，一律由自己解決
D、積極協助，配合老師的工作
50、下列屬於尊重他人的表現是：（ ）
A、平等地對待他人 B、認為自己在人格上高人一等
C、以自己的某些特長自傲 D、鄙視他人盛氣凌人
51、下列屬於文明禮貌言行的是：（ ）
A、老師上課，我旁若無人睡覺 B、見到老師像沒看見一樣
C、看到生理有缺陷的人，總是偷偷地笑
D、和同學交談時，不隨意打斷對方的話
52、古人雲：「預則立，不預則廢」。這里的「預」指：（ ）
A、復習 B、計劃 C、預習 D、總結
53、「千帆競渡，能夠戰勝風浪、抵達美好彼岸的，不一定是最漂亮的船，卻一定是最頑強的船。」這句話說明了：（ ）
①誠實守信的重要性 ②自尊自信的重要性
③拼搏進取的重要性 ④艱苦奮斗的重要性
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
54、對於自尊而言，是指恰如其分地自我肯定；而一旦超出了這個「度」，就會轉變為：（ ）
A、虛榮 B、自卑 C、虛偽 D、自負
55、對「你敬我一尺，我敬你一丈」這句俗語的正確理解是：（ ）
A、你先尊重我，然後我才尊重你
B、做到了應尊重別人，但明顯地違背了平等的原則
C、做到了尊重別人，且遵守了平等的原則
D、人與人之間沒有平等可言
56、遇到火警應拔打：（ ）
A、110 B、119 C、120 D、122
57、「得放手時須放手，得饒人處且饒人」說明人應該：（ ）
A、軟弱 B、大度 C、寬容待人 D、對一切都無所謂
58、「位卑未敢忘憂國」「天下興亡，匹夫有責」這些反映了：（ ）
A、我們要熱愛祖國，對祖國要有強烈的責任感
B、國家興衰與我們中學生沒有什麼關系
C、地位低下的人可以不為國家利益著想
D、只有普通老百姓才能想到熱愛祖國
59、中學生注意安全應預防：（ ）
①火災 ②溺水 ③觸電 ④戰爭
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
60、當我們對家長有意見時：（ ）
A、耍脾氣 B、使性子
C、有禮貌地提出，講道理 D、要敢於頂撞
61、當我們在踢球時，無意間打碎了別人家的玻璃。我們應該：（ ）
A、趕快離開 B、說是別人乾的
C、從其他人家下一塊玻璃裝上 D、主動承認錯誤並賠償