❶ 小學生必知法律小知識
小學法律小常識10條：
學生騎車時應注意安全：
1、不要版用你的頭和手伸出權窗外；
2、下車時不要擁擠，
3、不要用武力奪取機動車；
4、不要把東西扔出汽車。坐在前排的人不應該和司機交談，這會影響司機的安全駕駛。
學生走路時要注意安全：
1、走在右邊；
2、不要追逐，玩游戲，在公路上玩球；
3、過高速公路時，要看清前後，確保安全通行，有斑馬線或立交橋，要走斑點線或立交橋，不要闖紅燈！不要亂扔過往車輛。
防拐賣小常識：
1、一人在家時，一定要關好門窗。如有人敲門，先要從貓眼或門逢中看清來的人是誰，再決定是否開門。
2、單獨外出時不要喝陌生人的各種飲料，不要吃陌生人給的糖果或其他食物，不要到荒涼或偏僻的地方玩耍。發現壞人，或者碰到緊急的事可以打110報警救助。
3、不要隨便買路過攤位上的烤羊肉串等東西吃，路邊的東西是不衛生的，吃了很容易生病。
❷ 法律法規安全知識問答題有哪些
法律法規，指中華人民共和國現行有效的法律、行政法規、司法解釋、地方法規、地方規章、部門規章及其他規范性文件以及對於該等法律法規的不時修改和補充。其中，法律有廣義、狹義兩種理解。廣義上講，法律泛指一切規范性文件；狹義上講，僅指全國人大及其常委會制定的規范性文件。在與法規等一起談時，法律是指狹義上的法律。法規則主要指行政法規、地方性法規、民族自治法規及經濟特區法規等。
我國的法律體系中大體包括以下幾種法律法規：法律，法律解釋，行政法規，地方性法規，自治條例和單行條例和規章等。
1、法律：
我國最高權力機關全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會行使國家立法權，立法通過後，由國家主席簽署主席令予以公布。因而，法律的級別是最高的。
法律一般都稱為**法，如憲法、刑法、勞動合同法等。
2、法律 解釋：
是對法律中某些條文或文字的解釋或限定。這些解釋將涉及到法律的適用問題。法律解釋權屬於全國人民代表大會常務委員會，其做出的法律解釋同法律具有同等效力。
還有一種司法解釋，即由最高人民法院或最高人民檢察院做出的解釋，用於指導各基層法院的司法工作。
3、行政法規：
是由國務院制定的，通過後由國務院總理簽署國務院令公布。這些法規也具有全國通用性，是對法律的補充，在成熟的情況下會被補充進法律，其地位僅次於法律。
法規多稱為條例，也可以是全國性法律的實施細則，如治安處罰條例、專利代理條例等。
4、地方性法規、自治條例和單行條例：
其制定者是各省、自治區、直轄市的人民代表大會及其常務委員會，相當於是各地方的最高權力機構。
地方性法規大部分稱作條例，有的為法律在地方的實施細則，部分為具有法規屬性的文件，如決議、決定等。地方法規的開頭多貫有地方名字，如北京市食品安全條例、北京市實施《中華人民共和國動物防疫法》辦法等。
5、規章：
其制定者是國務院各部、委員會、中國人民銀行、審計署和具有行政管理職能的直屬機構，這些規章僅在本部門的許可權范圍內有效。如國家專利局制定的《專利審查指南》、國家食品葯品監督管理局制定的《葯品注冊管理辦法》等。
還有一些規章是由各省、自治區、直轄市和較大的市的人民政府制定的，僅在本行政區域內有效。如《北京市人民政府關於修改《北京市天安門地區管理規定》的決定》、《北京市實施《中華人民共和國耕地佔用稅暫行條例》辦法》等。
❸ 昆明市中小學衛生健康知識競賽答案怎麼用兩個人的
應該找到的，沒什麼位置了的話注意一點就行了，在昆明好像是可以去找個。
❹ 小學生法律知識問答卷
2015中小學網上法律知識競賽試題（含答案）
2015中小學網上法律知識競賽試題（含答案）
1 （ ）是依法行政的基本原則。【A,B,C,D】
A.必須維護憲法權威，確保法制統一和政令暢通
B.必須把依法治國和以德治國有機結合，大力推進社會主義政治文明和精神文明建設
C.堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國三者的有機統一
D.必須把維護最廣大人民的根本利益作為政府工作的出發點
2 （）參與道路交通，應有監護人帶領【A,B】
A.學齡前兒童
B.不能控制自己行為的精神病患者
C.盲人
D.殘疾人
3 .當事人的申請符合下列情形之一的，人民法院應當再審【A,B,C,D】
A.無訴訟行為能力人未經法定代理人代為訴訟或者應當參加訴訟的當事人，因不能歸責於本人或者其訴訟代理人的事由，未參加訴訟的
B.違反法律規定，剝奪當事人辯論權利的
C.未經傳票傳喚，缺席判決的
D.原判決、裁定遺漏或者超出訴訟請求的
4 .關於申請執行的說法正確的是：【A,C,D】
A．申請執行的期間為二年。申請執行時效的中止、中斷，適用法律有關訴訟時效中止、中斷的規定。
B.申請執行的期限，雙方或者一方當事人是公民的為一年，雙方是法人或者其他組織的為六個月。
C.申請執行的期間，從法律文書規定履行期間的最後一日起計算
D.申請執行的期間，從法律文書規定履行期間的最後一日起計算，；法律文書規定分期履行的，從規定的每次履行期間的最後一日起計算；法律文書未規定履行期間的，從法律文書生效之日起計算。
5 按照公平正義理念的要求，主要從（ ）方面判斷執法行為是否具有合理性。【B,D】
A.執法行為是否超越法律的授權
B.權力行使應當符合法律賦予該項權力的目的
C.行為與處理結果輕重幅度相當
D.同樣情形同樣處理
6 按照民法通則的規定，聯營有下列哪幾種形式？【A,B,C】
A．法人型
B.合夥型
C.合同型
D.橫向型
7 把未成年人培養成「四有」社會主義事業接班人，其中「四有」的內容是（ ）。【A,B,C,D】
A.有理想
B.有文化
C.有紀律
D.有道德
8 保護未成年人的工作應當遵循的原則是什麼？（ ）【A,B,C,D】
A.保障未成年人的合法權益
B.尊重未成年人的人格尊嚴
C.適應未成年人身心發展的特點
D.教育與保護相結合
❺ 法律知識問答，先給80分，答對之後在給80！！！！！！
一：1.刑事責任能力指行為人對於犯罪行為的辨認能力和控制能力，是一切犯罪主體都必須具備的條件。我國刑事責任能力的程度分為:
完全刑事責任能力、完全無刑事責任能力、相對無刑事責任能力和減輕刑事責任能力。詳見我國刑法第十三條和第十八條。參見：http://www.criminallaw.com.cn/jpkc/article/default.asp?id=181
刑事責任年齡是指刑法規定的主體為自己實施的刑法所禁止的危害性微負刑事責任必須達到的年齡。我國刑法對刑事責任年齡的四分法規定，即：不滿14周歲為完全不負刑事責任時期，已滿14周歲不滿16周歲為相對刑事責任時期，已滿16周歲為完全刑事責任時期，已滿14周歲不滿18周歲為減輕刑事責任時期。詳見：我刑法第十七條。
2.罪責刑相適應原則的立法體現
我國刑法除明文規定罪責刑相適應原則外，在其他立法內容上也始終貫穿著罪責刑相適應原則的精神。這一原則在刑法中的具體表現是：第一，確立了科學嚴密的刑罰體系。我國刑法總則確定了一個科學的刑罰體系，這一體系由不同的刑罰方法組成。各種刑罰方法相互區別又相互銜接，能夠根據犯罪的不同情況靈活地運用，從而為刑事司法實現罪責刑相適應原則奠定了基礎。第二，規定了區別對待的處罰原則。我國刑法總則根據各種行為的社會危害性程度和犯罪人的人身危險性大小，規定了輕重有別的處罰原則。例如，對於未成年人犯罪，應當從輕或者減輕處罰；對於聾啞人或者盲人犯罪，可以從輕、減輕或者免除處罰；對於預備犯，可以比照既遂犯從輕、減輕或者免除處罰；對於未遂犯，可以比照既遂犯從輕或者減輕處罰；對於中止犯，沒有造成損害的，應當免除處罰；造成損害的，應當減輕處罰。在共同犯罪中，規定對於組織、領導犯罪集團的首要分子，應當集團所犯的全部罪行處罰；對於其他主犯，應當按照其所參與的或者組織、指揮的全部犯罪處罰；對於從犯，應當從輕、減輕或者免除處罰；對於教唆犯，應當按照他的犯罪情節減輕處罰或者免除處罰。對於防衛過當、避險過當構成犯罪者，應當減輕或者免除處罰。第三，設立了輕重不同的量刑幅度。我國刑法分則不僅根據犯罪的性質和危害程度，建立了一個犯罪體系，而且還為各種具體犯罪規定了可以分割、能夠伸縮、幅度較大的法定刑。這就使得司法機關可以根據犯罪的性質、罪行的輕重、犯罪人主觀惡性的大小，對犯罪人判處適當的刑罰。
罪責刑相適應原則在我國刑事司法中的適用是：一是貫徹量刑原則，解決好定罪、刑事責任與量刑的對應問題。二是解決好量刑的精確化問題。立法中對許多罪的法定刑規定可供選擇的刑罰種類較多，刑罰幅度較寬，這就要求法官認真貫徹罪責刑相適應原則，根據個案中罪行的輕重准確確立被告人刑事責任的大小，繼而精確地判處刑罰。三是正確適用的有關刑罰制度。我國刑法中規定有關刑罰的制度：有考慮從輕、從重、減輕、免除刑罰的法定情節制度，有累犯從重處罰制度，有自首和立功從輕、減輕、免除處罰制度，有的數罪並罰制度，有緩刑制度，還有減刑制度，假釋制度，等等。貫徹罪責刑相適應原則，必須對上述各種刑罰制度正確運用。
對於第二的論述題答案詳見：http://www.sdpc.gov.cn/tzgg/zhdt/t20051207_52696.htm
三：1、該損失由乙來支付。
2、小馬歸甲所有。
3、損失由乙承擔。
4、不可以。他不能以善意第三人為理由，因為首先，馬4是屬於盜竊物，根據物權法草案里的規定，受害者可以要求丁或者該第三人返還，而且本案中還提到「低價」，所以該第三人不能擁有馬4的所有權。
5、可以。但不得超過定金原則所規定的限額。
6、效力待定，因為乙出分的5馬現在所有權任歸甲，所以乙的處分行為就為無權處分，如果事後甲追認並同意乙的處分行為，則該協議有效。
❻ 法律小知識問答
權利
一個人能做到的事.階級矛盾最根本的因素便是權利.因為權利永遠脫離不了與利益之間的關聯.
高與低之間.
權利屬:高
無權屬:低 權利定義人類為了更好地生存與發展，人與人之間建立了各種各樣的社會關系，按維系方式的不同，所有社會關系可以分為親戚關系、朋友關系與同事關系，按社會領域的不同，所有社會關系可以分為經濟關系、政治關系和文化關系，而所有社會關系的核心內容都是價值關系或利益關系，即在所有的社會關系中，任何人一方面應該進行一定的價值付出，另一方面又應該得到一定的價值回報。
義務：就是人在相應的社會關系中應該進行的價值付出。
權利：就是人在相應的社會關系中應該得到的價值回報。
職責：在所有的社會關系中，任何人通常有一種最重要的社會關系，這種社會關系決定著他的根本利益，是他主要的生活來源和生存根本，職責就是一個人在其最重要的社會關系中應該進行的價值付出。 權力權力的本質社會學認為，權力是指產生某種特定事件的能力或潛力；許多心理學家視權力為人們行動和互相作用中的一個重要的基本的動機；還有人認為，權力就是一種與理解的預測行為特別有聯系的動機。這些定義均沒有揭示權力的真正本質。
人為了更好地生存與發展，必須有效地建立各種社會關系，並充分地利用各種價值資源，這就需要人對自己的價值資源和他人的價值資源進行有效地影響和制約，這就是權力的根本目的。
總之，權力的本質就是主體影響和制約自己或其他主體價值和資源的能力。權力的基本特徵 權力反映了主體對於價值資源的使用方向及使用規模（或流量）所進行的影響和制約程度，它具有如下基本特徵：
1、主體的制約權數越大，其權力就越大；
2、被影響和制約的主體的力量越大，影響和制約主體的權力就越大。
3、主體所影響和制約的其他主體的價值資源，一般總是朝有於主體自己的生存與發展的方向投入的，在沒有其它方面的制約的前提下，主體所影響和制約的價值資源總有當成自己的價值資源來看待。
4、被制約主體與制約主體之間通常存在著一定的利益相關性或利益從屬性。
❼ 中小學教育法律法規都有什麼題
【2017年小學真題】【單選題】安徽省中小學行為規范規定走讀生每天在校教育教學活動的時間，小學生不超過( )。
A.6小時 B.7小時 C.8小時 D.9小時
【答案】A。解析：《安徽省中小學辦學行為規范(試行)》規定，走讀生每天在校教育教學活動的時間，小學不超過6小時，初中不超過7小時，普通高中不超過8小時。此題考察的是對相關法條的識記，記憶難度不高，但往往容易被考生忽略。因此，在備考的時候，需要針對安徽省頒布的一些法條進行識記和掌握，從而保證在這部分知識點不丟分。
【2017年中學真題】【單選題】「了解學生身心發展的一般規律與特點」屬於《中學教師專業標准》基本內容「專業知識」中的( )。
A.教育知識 B.學科知識 C.學科教學知識 D.通識性知識
【答案】A。解析：《中學教師專業標准(試行)》中規定，「專業知識」中的教育知識包括：「22.掌握教育心理學的基本原理和方法，了解中學生身心發展的一般規律與特點。」關於此題的考察，牽扯到《中學教師專業標准(試行)》中對於專業知識的范圍的定義，對於這個知識點，需要在理解的基礎上進行識記。專業知識中的教育知識包括教育學、心理學等知識，考生可以在理解的基礎上進行識記。
【2016年中學真題】【單選題】《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》提出「減輕中小學生課業負擔」，要求( )。
A.各級政府及時下達升學指標
B.適當增加考試次數
C.建立學業負擔監測機制
D.將各種競賽成績作為義務教育階段升學的依據
【答案】C。解析：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》關於減輕中小學生課業負擔這一項中提出，各級政府要把減負作為教育工作的重要任務，建立學生課業負擔監測和公告制度;不得以升學率對地區和學校進行排名，不得下達升學指標;各種等級考試和競賽成績不得作為義務教育階段入學與升學的依據。16年關於《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》考察的頻率較高，在中學試卷中出現2道單選，小學試卷中出現一道單選，因此需要重點備考。