關於小學生的文章的圖片大全

Ⅰ 小學生看圖作文圖片在哪裡找

這兒有：http://images.google.cn/images?hl=zh-CN&client=pub-6560083737732697&channel=0625970663&prog=aff&source=sdo_sb&sdo_rt=-bC61L-2qWM&newwindow=1&q=%E7%9C%8B%E5%9B%BE%E4%BD%9C%E6%96%87%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87&um=1&ie=UTF-8&ei=Pa_2StuiI4yYkQWc4PmkAw&sa=X&oi=image_result_group&ct=title&resnum=1&ved=0CBEQsAQwAA

Ⅱ 尋求關於小學生校園生活學習方面的電子報刊素材（圖片、文章、作品等等）。有的朋友請發給我。

老師還是學生啊- -

Ⅲ 小學哪篇文章里的圖片

圖片在哪呢？沒圖片讓人怎麼回答你呢？做事太粗心馬虎了。小中見大！

Ⅳ 一張寫著小學生的圖片

Ⅳ 適合小學生的美文賞析

蝴 蝶

金波

啊，蝴蝶！

它是一本翻開的小小畫冊，它是一本花孩子都喜歡閱覽的美麗畫冊。

它一會兒飛到這朵花上，一會兒又飛到那朵花上。

蒲公英、鬱金香、矢車菊，都在這本小小的美麗的畫冊里，發現了自己的色彩。

翠綠的芭蕉葉子說：我也發現了我的色彩呀！它是屬於我們整個春天的。

當刮風的時候，一朵花兒說：到我這兒來避避風吧！

當下雨的時候，一朵花兒說：到我這兒來躲躲雨吧！

芭蕉也說：到我這兒來吧，我保護你。大風吹不著你，雨也淋不到你。

於是，它飛到那闊大的葉子下面。

在那兒，它合上了它小小的、美麗的畫冊。

——選自《大地的宴會》

【賞析】作家金波的《蝴蝶》寫得優美動人，充滿了詩情畫意。文章首先採用了比喻的手法，把蝴蝶比作「一本翻開的小小畫冊」「一本花孩子都喜歡閱覽的美麗畫冊」，接著寫花草們都喜愛這本「畫冊」，它們為「畫冊」遮風擋雨，保護著「畫冊」，因為它們從這本小小的「畫冊」中，看到了五彩繽紛的春天。

文章短小精美，從字里行間，我們不難感受到充滿生機的大自然是多麼和諧，不難體會到作者對生活的熱愛之情。

02

小花朵的夢

王宜振

調皮的小風，

把小花朵的夢，

吹開一條縫。

它想瞧一瞧

小花朵的夢里，

有沒有會唱歌的星星。

它想數一數

小花朵的夢里，

由幾種漂亮的顏色組成。

誰知從那條縫里，

滴出幾滴

彎彎曲曲的鳥聲……

【賞析】詩從奇妙的想像中有聲有色地展開。調皮的小風居然吹開了小花朵的夢，它想看看這夢里的美妙情景，誰知從那夢的縫隙里只傳出幾聲鳥鳴……本來看不見摸不著的變得可感可觸了，虛幻變成實際，詩人做足了「無中生有」的文章。多有詩意，多麼有趣啊。這就是詩的奇跡、藝術的魅力！

03

謝謝蟲

劉 墉

教女兒唱《西風的話》：

「花少不愁沒顏色，我把樹葉都染紅。」

「西風真好！」女兒說，「它會畫畫！」

帶女兒看童話書：

「一棵光禿禿的樹，伸著枝子向天哭著說：『我一貧如洗了！』老天就落下白花花的銀子。」

「老天真好！」女兒說，「它好慷慨！」

為女兒講故事：

「從前有個人上京趕考，住在旅館里，看到有隻螞蟻掉進油燈里要淹死了，就用牙簽把螞蟻救了出來。那人接著進考場，慌慌張張地把一個重要的字少寫了一點。當主考官批閱卷子時，發現有隻螞蟻爬到考卷上，硬是待在那個『點』的位置不下來，把螞蟻拂開，它跟著又爬

Ⅵ 小學生作文關於《那張童年的照片》的故事

《那張童年的照片》的故事
在我的相冊里，有一張相片我特別喜歡，那是我三年前第一次爬樹的情景，直到現在，我看到這張照片還會露出開心的笑臉。

「看，我摘的這顆梨多大！」
「我這個金燦燦的，一看就知道很好吃！」我和小夥伴們一邊採摘，一邊議論著。「你們快看」謝慶如指著一顆大梨樹叫到。我順著他手指的地方看去，金燦燦的梨掛在枝頭，這棵梨樹可真大啊！恐怕我三個人手拉手還圍不過來呢！謝雨露說：「我爬到樹上！」
「好！」話音未落，謝慶如和謝雨露就飛似得過去了，靈巧的上了樹，只有我獃獃的站在樹下，不是我不想爬，而是我不會。我為了不失我的虛榮心，我硬著頭皮，抱著樹，用腳蹬了蹬，想爬上去。看著容易做著難，這棵樹比較光滑，沒什麼樹杈長在上面。
「段凌雲，你不會爬樹啊？」謝雨露問我。「額……」我答到。「我教你！」謝慶如往下爬了幾步，輕輕一跳，便到了我身邊。「你把腳……」謝慶如像老師一樣講著，我一邊聽一邊練，可總是失敗。五分鍾，十分鍾謝慶如和謝雨露就到別處去玩了，可我還是沒上去。
太陽慢慢偏西了，美麗的彩霞因紅了大地。我一邊回憶謝慶如講的要領，一邊踮起腳尖，努力捉住一個大樹枝，腳在樹幹上使勁一蹬，終於爬上了樹。我坐在一個大樹枝上，開心的擦了擦汗。正在這時，叔叔帶著謝慶如和謝雨露走了過來，看到我就說：「來，我給你們照張相！」叔叔高興的說。
「咔嚓」一聲，美好的回憶就在這一瞬間定格了。

Ⅶ 小學生3年級作文最美家鄉820字圖片大全

美麗的家鄉風光
我的家鄉在江西，是個風光秀麗、物產富饒的地方。
我家門前有一條清專澈見底的小河屬，我常和小夥伴一起玩捉小魚小蝦的游戲，夜晚還有無數的小青蛙在唱歌。小河的兩岸垂柳飄飄，好似仙女在對鏡梳妝。小河上有一座堅固的石拱橋，它是我們小朋友四季玩耍的好去處。
我家的四周被連綿起伏的小山環繞著。春天的時候，山上長滿了許多美麗的野花，有紅的、有黃的、有紫的，漂亮極了；到了夏天，山上鬱郁蔥蔥的樹林換上了一身清爽綠軍裝；秋天來了，山上茂密的樹林又換上了貴氣的金色的套裝；冬天到了，滿山都變成了銀色的世界，皚皚的白雪把樹枝都壓彎了腰。
我的家鄉除了風光無限美好，還盛產多種水果的土特產，如：沙田柚、臍橙、草莓、月亮巴、酸棗糕……
這就是我美麗的家鄉風光，有山有水有河流，還有小橋人家，還有令人垂涎的土特產哦！我愛我美麗的家鄉，有空大家要來做客哦！

Ⅷ 6年級小學生語文看圖作文的圖片

植樹節植樹時發生的事。

Ⅸ 小學生看圖作文《努力惜春華》

和小學生談看圖作文金華中心校辛光存小學生們進入了二年級，作文課就相應的增加了。有的小朋友初學寫作文，想馬上寫出一篇較長的優秀作文來，看到高年級的大哥哥、大姐姐上作文課，可以根據老師出的作文題目，自己組織材料，寫出一篇作文感到很羨慕。這些想法，都是想把作文寫好。但是，高年級同學的命題作文，是以低年級的看圖說話、看圖說話、組詞寫話、連句成段、寫觀察日記等初步訓練開始的。我們只有在低年級扎扎實實地打好寫作基礎，才能逐步提高自己的寫作能力。現在，我把在看圖作文的教學中同學們經常遇到的問題，加以整理，並談一談自己的看法，供小朋友們在看圖作文時參考。看圖作文一般分三步：即看、說、寫。看就是仔細觀察畫面，體會畫面上表現出來的內容；說，就是根據畫面提供的內容，通過自己的想像、構思、講述畫面上的故事；寫，就是看圖作文，八講述下來的故事用文字表達出來，寫成一篇文章。一、要認真看好圖畫。在看圖作文中，因為「文」就是在「看」的基礎上寫出來的，所以看圖是基礎。怎樣看好圖呢？要有條理、有順序地看。還要抓住圖中重點部分的細節，仔細地看。在最初進行看圖作文時，由於我們抓不住重點，觀察不到細節，因而寫起來很費力，寫不了幾句話就沒的寫了。因此，我們在觀察圖畫時，不僅要看到圖的大體意思，還要細心觀察圖畫里比較含蓄，一時難以覺察到得細節。我們只有看圖看得仔細深入，才會對圖上的意義領會的好，才會有話可說。二、要合理的聯想和想像。在講這個問題時，有這樣一則謎語：「遠看上有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。」這個謎語說的是一幅山水圖畫。畫面上有山有水有花有鳥，也有各種色彩，但沒有聲音，是靜止不動的。而看圖寫話，則要求我們把圖上的畫面有「靜」變「動」，由「無聲」變「有聲；由「平面」變「立體」，也就是說，要藉助於圖畫提供的形象，聯系自己的生活實際進行再創造，要把圖上的人物寫活，把事情的來龍去脈交代清楚。要達到化「靜」為「動」化「無聲」為「有聲」，化「平面」為「立體」，把人物、事物寫活，我們就應該根據畫面上提供的內容，由圖上的事物聯想到自己生活中比較熟悉的事物，結合自己的生活思想實際，聯想，巧設比喻。把事物前後的情況與畫面上的情況聯系起來。三、要把文章寫得生動、具體、形象、完整。在看好圖、合理想像的基礎上，就可以進行「寫文」這一步。在寫之前，我們不妨先進行一下看圖說話，或者叫看圖講故事的練習。就是先用口頭表達一下，講一講圖上的故事，看哪些地方不完整、不具體、不生動或銜接不上，然後再反過頭來檢查哪些地方看得不細，想得不完美，進行補充，在對所講的故事認為比較滿意的時候，再用文字寫下來。這樣形成的看圖作文，往往比較完整、生動。在寫文的時候可以注意下面幾個問題：1、透過人物的神態，挖掘人物的心理活動。這樣寫出來的人物、事件往往比較具體。2、前後引申，完整故事情節。圖上的內容，是寫作文的中心意思。這就需要我們把握主題，主要故事情節的同時，要分析畫面的來龍去脈，弄清它的前因後果，以畫面為中心向前後引展。3、寫出的文章要合乎作文的初步要求，如文章要有中心，語言要通順，層次要清楚，文字、標點要正確。當然，寫好看圖作文，還要自己多想、多看、多練習，培養自己觀察事物的能力。只要我們善於動腦筋，多學習一些好的看圖作文範例，用通過自己的刻苦練習，是一定能做好看圖作文這項訓練的。