Ⅰ 小學生國學經典誦讀
三字經 百家姓 千字文 聲律啟蒙都是必須的。
Ⅱ 中小學生經典誦讀
親愛的樓主：
我給你推薦2篇文章
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪裡呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。於是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什麼呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
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背影
我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼籍的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：「事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！」
父親回家變賣典質，還了虧空，又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親的賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。
到南京時，有朋友約去遊逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他還是(終於)不放心，怕茶房不妥帖，頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什http://www.chddh.com/yanjianggao/么要緊的了。他躊躇了一會，終於決定，還是自己送我去。我兩三回勸他不必去，他只說：「不要緊，他們去不好！ 」
我們過了江，進了車站，我買票，他忙著照顧(看)行李。行李太多了，得向腳夫行些小費，才可過去。他便又忙著和他們講價錢，我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終於講定了價錢，就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜裡要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心裡暗笑他的迂；他們只認得錢,托他們直(真)是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！
我說道：「爸爸，你走吧。」他望車外看了看，說：「我買幾個桔子去。你就在此地，不要走動。」我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。 我看見他戴
著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不太（大）難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
我趕緊拭幹了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子望回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲
撲衣上的泥土，心裡很輕松似的。過一會兒 說：「我走了，到那邊來信！」我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：「進去吧，里邊沒人。」等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨自支持，做了許多大事。哪 知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁於中,自然要發之於外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終於忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來後，他寫了一信給我，信中說道：「我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。」我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍、黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！
祝您步步高升
期望你的採納，謝謝！
Ⅲ 小學生經典誦讀篇目
一 幼兒園階段
注音版的《弟子規》《三字經》《百家姓》《千字文》
二 小 學 階 段
小學一二年級：
（一）國學經典：
有計劃地誦讀完注音版的《弟子規》
有計劃地復習誦讀注音版的《三字經》《百家姓》《千字文》
（二）古典詩詞：
《詠鵝》、《草》、《靜夜思》、《春曉》、《清明》、《一去二三里》、《憫農》（其一）、《江上漁者》、《江南》（漢樂府）、《江南好》（詞）、《風》、《詠柳》、《望廬山瀑布》、《登鸛雀樓》、《村居》、《憫農》（其二）《遊子吟》、《游園不值》、《楓橋夜泊》、《春日》、《回鄉偶書》、《敕勒歌》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《長歌行》（漢樂府）。
小學三四年級：
（一）國學經典：
有計劃地誦讀完注釋版的《弟子規》的誦讀理解。
有計劃地誦讀完成校訂版的《朱子童蒙須知》
有計劃地誦讀完成校訂版的《對韻歌》
（二）古典詩詞：
《江雪》、《憶江南》、《絕句-遲日江山麗》、《小池》、《江南春》、《塞下曲--林暗草驚風》、《絕句--兩個黃鸝鳴翠柳》、《早發白帝城》、《九月九憶山東兄弟》、《滁州西澗》、《尋隱者不遇》、《題西林壁》、《夏日絕句》、《望天門山》、《秋浦歌》、《曉出凈慈寺送林子方》、《樂游原》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《七步詩》、《涼州詞--黃河遠上白雲間》、《涼州詞--葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《題臨安邸》、《出塞--秦時明月漢時關》、《芙蓉樓送辛漸》、《從軍行--青海長雲暗雪山》、《鹿柴》、《贈汪倫》、《宿建德江》、《古朗月行》、卜運算元【宋】劉克庄 "片片蝶衣輕"、浪淘沙【南唐】李煜"簾外雨"、虞美人·聽雨【宋】蔣捷 "少年聽雨歌樓上"、 魂奴兒·書博山道中壁【宋】辛棄疾"少年不識愁滋味"
小學五六年級：
（一）國學經典：
有計劃地誦讀完成《弟子規》、注音版的《孝經》
有計劃地完成《顏氏家訓·風操第六》、《顏氏家訓·勉學第八》
（二）古典詩詞：
《逢雪宿芙蓉山主人》、《竹枝詞》、《泊船瓜洲》、《望湖樓醉書》、《春江晚景》、《題西林壁》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《贈花卿》、《示兒》、《石灰吟》、《竹石》、《過零丁洋》、《黃鶴樓》、《水調歌頭--明月幾時有》、《天凈沙--秋思》、《漁歌子》、《獨坐敬亭山》、《春望》、《別董大》、《竹里館》、《春夜喜雨》、《烏衣巷》、《望岳》（杜甫）、《觀書有感》（朱熹）、《送杜少府之任蜀川》、《滿江紅》、《如夢令》（李清照）、《念奴嬌o赤壁懷古》、《關雎》（詩經）、漁家傲 范仲淹"塞下秋來風景異"、江城子·密州出獵【宋】蘇軾、念奴嬌·赤壁懷古【宋】蘇軾、鷓鴣天·西都作【宋】朱敦儒 、揚州慢·【宋】姜夔 、酹江月·和友驛中言別【宋】文天祥"乾坤能大"、臨江仙·夜登小樓記洛中舊游【宋】陳與義"憶昔午橋橋上飲"。
Ⅳ 小學生經典誦讀篇目需要30篇
1長歌行（漢樂府）
2、江南（漢樂府）
3、七步詩（曹植）
4、敇勒歌（北朝民歌）
5、詠鵝（駱賓王）
6、風（李嶠）
7、回鄉偶書（賀知章）
8、詠柳（賀知章）
9、涼州詞（王之渙）
10、登鸛雀樓（王之渙）
11、春曉（孟浩然）
12、宿建德江（孟浩然）
13、涼州詞（王翰）
14、出塞（王昌齡）
15、從軍行（王昌齡）
16、芙蓉樓送辛漸（王昌齡）
17、鹿柴（王維）
18、竹里館（王維）
19、送元二使安西（王維）
20、九月九日憶山東兄弟（王維）
21、靜夜思（李白）
22、古朗月行（李白）
23、望廬山瀑布（李白）
24、贈汪倫（李白）
25、獨坐敬亭山（李白）
26、黃鶴樓送孟浩然之廣陵（李白）
27、早發白帝城（李白）
28、秋浦歌（李白）
29、望天門山（李白）
30、別董大（高適）
答案補充
1春筍
2小池塘
3草原的早晨
4我真希望
5我想
6海上的風
7初冬
8太陽,你是粉刷匠嗎
9蜂巢
10鳥島
11鄉下孩子
12小紙船
13旅行者之歌
14山茶花
15丑小鴨
16日月潭
17水鄉歌
18.美麗的丹頂鶴
19月亮灣
20夕陽真美
21雲房子
22 2008，北京
23台灣的蝴蝶谷
24歡樂的潑水節
25真想變成大大的荷葉
26砸魚
27雨
28做一片美的葉
29北大荒的秋天
30拉薩的天空
Ⅳ 小學生經典誦讀內容有什麼
一年級（上學期）
經典誦讀：《三字經》
必讀書目：《小布頭奇遇記 》…………………………………孫幼軍
泛讀書目：
1、《舒克和貝塔歷險記》………………………………………鄭淵潔
2、《戴小橋和他的哥兒們》……………………………………梅子涵
3、《猜猜我有多愛你》、《逃家小兔》、《爺爺真的有辦法》
選讀書目：
1、《鵝媽媽的故事》……………………………………（ 法國）貝 洛
2、《洋蔥頭歷險記 》………………………………（義大利） 羅大里
3、《格林童話 》…………………………………… （德國）格林兄弟
4、《安徒生童話 》……………………………………（丹麥）安徒生
5、《笨笨豬》………………………………………………… 楊紅櫻
必背古詩詞：
1、 江南……………………………………………………………（漢樂府）
2、敕勒歌………………………………………………………（北朝民歌）
3、詠鵝………………………………………………………… （駱賓王）
4、風……………………………………………………………………（李嶠）
5、詠柳……………………………………………………………（賀知章）
6、涼州詞……………………………………………………………（王之渙）
7、登鸛雀樓………………………………………………………（王之渙）
8、春曉……………………………………………………………（孟浩然）
9、涼州詞……………………………………………………………（王翰）
10、一去二三里……………………………………………………（王昌齡）
11、題畫………………………………………………………………袁枚
12、七步詩……………………………………………………………曹植
13、畫眉鳥…………………………………………………………歐陽修
14、 蟬………………………………………………………………虞世南
15、 雨晴………………………………………………………………王駕
16、 早春………………………………………………………………韓愈
17、苔…………………………………………………………………袁枚
18、 山中………………………………………………………………王勃
19、遺愛寺…………………………………………………………白居易
20、詠華山………………………………………………………………寇準
一年級（下學期）
經典誦讀：《三字經》
必讀書目：《竇蔻流浪記》………………………………………………竇蔻
泛讀書目：
1、《大個子老鼠小個子貓》……………………………………………周銳
2、《365夜知識童話 》…………………………………………………魯克
3、《我不是壞小孩》（全3冊）…………………………………………葉姝
選讀書目：……
1、《泡泡兒去旅行》
2、《小香咕系列 》………………………………………………秦文君
3、《小熊溫尼·普》……………………………………（英國）米爾恩
4、《狐狸列娜的故事》……………………… （法國） 阿希季諾夫人
5、《米切爾·恩德童話繪本》（全6冊）……………米切爾.恩德 著
必背古詩詞：
1、條山蒼……………………………………………………………韓愈
2、劍客……………………………………………………………賈島
3、偶步……………………………………………………………袁枚
4、蠶婦……………………………………………………………張俞
5、題詩後……………………………………………………………賈島
6、馬詩……………………………………………………………李賀
7、絕句……………………………………………………………杜甫
8、清 明……………………………………………………………杜牧
9、靜夜思…………………………………………………………………李白
10、城南…………………………………………………………………曾鞏
11、春雪…………………………………………………………………韓愈
12、尋隱者不遇………………………………………………………賈島
13、楓橋夜泊……………………………………………………………張 繼
14、漁歌子……………………………………………………………張志和
15、滁州西澗…………………………………………………………韋應物
16、望洞庭……………………………………………………………劉禹錫
17、竹枝詞……………………………………………………………劉禹錫
18、浪淘沙……………………………………………………………劉禹錫
19、春遊曲……………………………………………………………王涯
20、初春小雨……………………………………………………… 韓 愈
二年級（上學期）
經典誦讀：《弟子規》
必讀書目：《安徒生童話》
略讀書目：《爺爺一定有辦法》、《是誰嗯嗯在我頭上》、《格林童話》、《非常小男生小女生》
古詩文背誦篇目
1、憫農（鋤禾日當午）……………………………………李 紳
2、賦得古原草送別…………………………………………白居易
3、山行………………………………………………………杜 牧
4、遊子吟……………………………………………………孟 郊
5、古朗月行…………………………………………………李 白
6、早發白帝城………………………………………………李 白
7、元日………………………………………………………王安石
8、六月二十七日望湖樓醉書………………………………蘇 軾
9、小池………………………………………………………楊萬里
10、曉出凈慈寺送林子方………………………………… 楊萬里
11、鹿柴…………………………………………………… 王 維
12、風……………………………………………………… 李 嶠
13、夜宿山寺……………………………………………… 李 白
14、鳥鳴澗………………………………………………… 王 維
15、鄉村四月……………………………………………… 翁 卷
16、池上…………………………………………………… 白居易
17、小兒垂釣……………………………………………… 胡令能
18、所見…………………………………………………… 袁 枚
19、飲湖上初晴後雨……………………………………… 蘇 軾
20、暮江吟………………………………………………… 白居易
二年級（下學期）
經典誦讀：《弟子規》
必讀書目：《夏洛的網》
略讀書目：《伊索寓言》、《笨狼的故事》、《大盜賊》、《長襪子皮皮》
古詩文背誦篇目：
1、詠柳…………………………………………………… 賀知章
2、春遊湖………………………………………………… 徐 俯
3、絕句（遲日江山麗）………………………………… 杜 甫
4、江畔獨步尋花………………………………………… 杜 甫
5、出塞…………………………………………………… 王昌齡
6、四時田園雜興（晝出耘田野績麻）………………… 范成大
7、四時田園雜興（梅子金黃杏子肥）………………… 范成大
8、涼州詞（葡萄美酒夜光杯）………………………… 王 翰
9、別董大………………………………………………… 高 適
10、送元二使安西………………………………………… 王 維
11、望天門山……………………………………………… 李 白
12、江上漁者……………………………………………… 范仲淹
13、大林寺桃花…………………………………………… 白居易
14、村居…………………………………………………… 高 鼎
15、書湖陰先生壁………………………………………… 王安石
16、題菊花………………………………………………… 黃 巢
17、勸學…………………………………………………… 顏真卿
18、如夢令（常記溪亭日暮）…………………………… 李清照
19、清平樂·村居………………………………………… 辛棄疾
20、雜詩…………………………………………………… 王 維
三年級（上學期）
經典誦讀：《笠翁對韻》
必讀書目：《魯濱孫飄流記》……………………………（英國） 笛福
泛讀書目：
1、《寄小讀者 》…………………………………………………冰心
2、《皮皮魯傳》《魯西西傳》…………………………………鄭淵潔
選讀書目：
1、《高士其科普童話》……………………………………… 高士其
2、注音版《史記》
3、《馬戲團的動物明星 》……………………………………沈石溪
4、《時代廣場的蟋蟀》………………………（美國）喬治·塞爾登
5、《中國兔子德國草 》…………………………………周銳、周雙寧
必背古詩詞：
1、涼州詞…………………………………………………………王之渙
2、登幽州台歌……………………………………………………陳子昂
3、別董大…………………………………………………………高適
4、鹿 柴…………………………………………………………王維
5、早發白帝城………………………………………………………李白
6、浪淘沙…………………………………………………………劉禹錫
7、送元二使安西………………………………………………………王維
8、江樓感舊…………………………………………………………趙嘏
9、村晚………………………………………………………………雷震
10、菩薩蠻書江西造口壁…………………………………………辛棄疾
11、惠崇《春江曉景》………………………………………………蘇軾
12、曉出凈慈寺送林子方………………………………………楊萬里
13、閑居初夏午睡起………………………………………………楊萬里
14、春日…………………………………………………………朱熹
15、游園不值…………………………………………………………葉紹翁
16、畫雞………………………………………………………… 唐寅
17、豐樂亭游春………………………………………………………歐陽修
18、淮中晚泊犢頭……………………………………………………蘇舜欽
三年級（下學期）
經典誦讀：……………………………………………………《笠翁對韻》
必讀書目：《魯濱孫飄流記》………………………………………笛福
泛讀書目：
1、《長生塔》……………………………………………………巴金
2、《科幻故事大世界》
3、《魔法師的帽子》
選讀書目：
1、《長襪子皮皮》
2、《鼴鼠的月亮河》……………………………………………王一梅
3、《笨狼大的故事》
4、《魔塔》……………………………………………………………彭懿
5、《柳樹間的風 》……………………………………………格雷厄姆
五年級（上學期）
經典誦讀：《大學》
必讀書目：《綠野仙蹤》
略讀書目：《親親我的媽媽》、《青銅葵花》、《哈里波特》、《金銀島》
六年級（上學期）
經典誦讀：《論語》
必讀書目：《秘密花園》
略讀書目：《假如給我三天光明》、《窗邊的小豆豆》、《西遊記》、《格列佛游記》
六年級（下學期）
經典誦讀：《論語》
必讀書目：《駱駝祥子》
略讀書目：《女生賈梅》、《男生賈里》、《昆蟲記》、《魯濱遜漂流記》
古詩文背誦篇目：
1、雪梅…………………………………………………… 盧梅坡
2、游山西村……………………………………………… 陸 游
3、龜雖壽………………………………………………… 曹 操
4、過松源晨炊漆公店…………………………………… 楊萬里
5、蒹葭……………………………………………………《詩經》
6、關雎……………………………………………………《詩經》
7、浣溪沙（一曲新詞酒一杯）………………………… 晏 殊
8、烏夜啼………………………………………………… 李 煜
9、木蘭詩……………………………………………… 北朝民歌
10、江城子………………………………………………… 蘇 軾
11、破陣子………………………………………………… 辛棄疾
12、念奴嬌·赤壁懷古…………………………………… 蘇 軾
13、滿江紅………………………………………………… 岳 飛
14、漁家傲·秋思………………………………………… 范仲淹
15、武陵春………………………………………………… 李清照
16、行香子………………………………………………… 秦 觀
17、陋室銘………………………………………………… 劉禹錫
18、孔子語錄………………………………………………《論語》
19、陳太丘與友期………………………………………… 劉義慶
20、詠雪…………………………………………………… 劉義慶
21、岳陽樓記……………………………………………… 范仲淹
22、醉翁亭記（選段）…………………………………… 歐陽修
23、魚我所欲也……………………………………………《孟子》
24、生於憂患，死於安樂…………………………………《孟子》
25、記承天寺夜遊………………………………………… 蘇 軾
26、雜說…………………………………………………… 韓 愈
Ⅵ 小學生經典誦讀內容
雨中的森林
雨中的森林是個童話世界
走進去你就會變成一個小精靈
每棵樹都會送給你版很多喜悅權
你還會發現很多新奇的事情
晶瑩的雨珠滾動在葉面上
蜘蛛吐絲給你串一串項鏈
落花鋪成的地毯又軟又香
還有青蛙擊鼓跳舞為你表演
鳥兒在雨中也願一展歌喉
聽歌的松樹有著毛茸茸的尾巴
細雨淋過的漿果酸甜可口
刺蝟扎滿了一身運回了家
連那些小雨點兒都會變魔術
落在地上立刻就變成了蘑菇
信
我學會了寫信
用筆和紙
用手和心
我多麼想寫啊
寫許多許多的信
天已近黃昏
替花朵給蜜蜂寫信
請快來采蜜
花已奼紫嫣紅
替大海給小船寫信
快去航海吧
海上風平浪靜
替雲給雲寫信
願變成綿綿春雨
替樹給樹寫信
願連成無邊森林
給自己
我也要寫
一封封信
讓自己的心
和別人的心
貼得緊緊 緊緊
還有好多，用空再給你提供
替雛鳥給媽媽寫
讓媽媽快回巢
Ⅶ 小學生中外經典誦讀文章 3分鍾內 要符合小學生 20 分懸賞
《春》朱自清
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，「一年之計在於春」；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
Ⅷ 國學經典朗誦,哪些適合小學生
《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《弟子規》、《老子》、《莊子》、《增廣賢文》作為國學中經典之經典，鑄就「國學蒙學之最、中華不可或缺之魂」。這些很適合小學生朗誦。
0-13歲是兒童記憶力發展的黃金時期。經過近幾年的實驗證明，兒童進行國學經典誦讀2-3個月後就會發生明顯改變。從開始的每天記憶20-30個字，到每天很快就可以熟記100-200個字。許多兒童不用一年就可以把一萬六千字的《論語》熟背，其記憶潛能在國學經典誦讀中得到開發，幾萬字的古文背誦對他們來說都不是難事。
實踐證明，有多動症、感覺綜合失調甚至自閉症的孩童，學習國學一段時間後，境況會大為改善。這些經典凝聚了我國數千年的文明史和傳統文化，體現了中華民族博大精深的文化精髓；行文流暢，氣勢磅礴，辭藻華麗，前後連貫，朗朗上口；內容豐富，包含有諸如天文、地理、歷史、治國、修身、道德、倫理等豐富知識，堪稱國學經典。古往今來，無數少年兒童從中汲取知識，陶冶情操，提高修養。
朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。
朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養對語言詞彙細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。
Ⅸ 如何指導小學生經典誦讀
高爾基說：「凡是我所有的好東西，都要歸功於書。」前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：「讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。」還有許多的大作家一談起之所以「成名立家」，無不同聲答道，那是得益於孩提時期多看了幾本書。曾經有人向魯迅先生請教過寫作經驗，他也這樣說，哪有什麼經驗，無非是多看了幾本書罷了。名人名家樸素而富有哲理的話，給了我們一個啟示：僅靠課本上數量有限的幾篇文章，怎能滿足好奇心和求知慾高漲的孩子們？豈能培養出視野開闊、知識豐富、富有想像力、創造力的跨世紀人才？那就讓學生多參與課外閱讀吧！尤其是閱讀經典美文。閱讀書是獲取知識的重要手段。開展經典誦讀，更是引導學生感悟美好、啟迪智慧、明辨真理的最好途徑
特別是我們現在進入的21世紀，是一個知識經濟的時代，是人才激烈競爭的時代，它對人才的知識、技能提出了較高的要求。當今的國際經濟和科技競爭，也越來越圍繞人才和知識的競爭展開。誰在知識和科技創新上占優勢，誰就在發展上占據主導地位。人才源自知識，而知識的獲得跟廣泛的閱讀積累是密不可分的。古人有「書中自有黃金屋」之說。朱熹也曾經指出，「讀書百遍，其義自見」。杜甫所提倡的「讀書破萬卷，下筆如有神」等，無不強調了多讀書廣集益的好處。因此，當新世紀拉開帷幕的時候，作為教育工作者，我們不能不深思：應該如何及早引導學生去正確面對紛壇繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學生的知識儲備，不斷提升學生的整體綜合素質，從而使學生身心得以健康的成長，潛能得以充分地發掘，以淵博的知識去適應和面對未來社會的需要和挑戰。對此，我們都有諸多感慨。這里，我就新時期如何指導學生進行經典誦讀的話題談談。
一、激發興趣，促成閱讀。
現代心理學的研究表明：興趣是影響學習活動的最直接、最活躍、最現實的因素。我國古代大教育家孔子也曾經說過「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」可見興趣是最好的老師，是人們從事任何活動的動力。同樣的，學生有了閱讀興趣，才能從內心深處對經典誦讀產生主動需要。因此，教師要努力激發學生經典誦讀的興趣，讓他們愉悅地進行經典誦讀，快樂地接受自己想要學習的語文知識。一般的做法如下：
1、巧用故事懸念誘發閱讀興趣。故事人人都愛聽，尤其是從小就伴著奶奶的童謠、媽媽的童話長大的孩子，一聽到老師說要講故事，個個精神抖擻，雙耳立豎，喜悅之情溢於言表，迫不及待地想一聽為快。隨著教師聲情並茂、娓娓渲講，被激化、被渲染了的故事情節早已經把孩子們帶入了一個或有趣、或驚險、或奇特、或令人感動、懸念百出的情感世界裡。正當孩子們津津垂聽、情感交跌、期待大白結局之際，教師嘎然收聲無不動容地告之孩子：故事情節交錯復雜，後面的可更精彩呢，欲知後事，請自讀原文。此時教師不失時機地向學生推薦出相關的讀物，相信學生一定會興致盎然。記得有一次，我給學生們講《松雞和烏龜》的故事，當我講到烏龜們為了讓松雞能整天呆在洞里陪它們玩耍，便在松雞的同意下把松雞的羽毛全部拔光。這樣松雞沒法飛走了，它們的目的也都達到了。可是有一天正當它們玩得正開心的時候，突然，黃鼠狼竄進洞來，撲向松雞，一口咬住松雞的脖子……講到這我嘎然而止，學生迫切知道結果。而我卻讓他們先猜猜結局。在一一否定了他們的答案後，我便出示《一千零一夜》一書告訴他們，想知道結果就借讀這本書，裡面還有更精彩的故事呢。學生被扣人的故事情節激起了濃厚的興趣，紛紛要求借書。這樣讓聽者在享受故事情節所帶來的奇妙境界中感受到課外讀物的誘惑，主動去進行閱讀，這效果恐怕比任何說教都有效。
2、談自己的讀書感受激發興趣。教師要經常講述自己（或組織學生講）閱讀文章後的收獲和體會，用「現身說法」激起學生情感上的共鳴，使之產生強烈的閱讀慾望。同時有計劃有目的地搜集一些關於讀書的名言，進行評說、欣賞；講述名人讀書成才的故事，進行對比、教育，從而激起學生對讀書人的崇拜，對書的渴望，形成與書本交朋友的強烈意向。這樣學生就會在課余時間主動地進行廣泛的閱讀嘗試。
3、介紹讀物梗概激發閱讀慾望。教師要經常有目的、有計劃地向學生介紹一些書中人物、內容梗概或精彩片斷，激發學生「欲知詳情，請看原文」的慾望。如教學《賣火柴的小姑娘》《皇帝的新裝》後，教師可介紹《安徒生童話選》；結合《將相和》《赤壁之戰》的教學，教師可出示《三國演義》(兒童版)介紹書中部分精彩內容的梗概。這樣學生就會被興趣推動，紛紛要求借書閱讀，在讀中去感受名著的魅力，和燦爛文化的藝術所在。實踐證明，只有培養了學生經典誦讀的興趣，學生才會變「要我讀」為「我要讀」。
二、教給方法，指導閱讀。
興趣雖然是人們從事任何活動的動力，但是學生光有經典誦讀的興趣，只憑興趣毫無目的、不苟方法地去茫茫課外讀海中「瀟灑走一回」，其意義和收效也不得而知。如有的學生憑著興趣，凡有生動情節的內容就走馬觀花地讀讀；有的則讀了好文章，也不懂得積累知識，吸取技巧，用到寫作上。顯然這樣的讀書方法是收效甚微的。因此，我們要進一步引導他們不僅愛讀，而且會讀，要讀得更好更有收效。作為讀書的指導者，我們應該向學生介紹一些行之有效的讀書方法。閱讀的方法有很多種，我這里所要談的是幾種我們常用而又十分有效的閱讀方法：
1、選讀法。這種方法的運用一般是根據學生在課內學習或寫作上的某種需要，有選擇地閱讀有關書報的有關篇章或有關部分，以便學以致用。如學習了《只有一個地球》一課，學生為了更全面、更深刻的了解人類與地球、自然的密切關系，有目的地閱讀《人與自然》一書。又比如，我們學習了《我和企鵝》之類的課文後，指導學生去圖書館借閱相關的資料，再選擇自己所需要的部分，用於寫科學小論文，以培養摘錄資料和運用資料的能力。同時也豐富了語言積累，提高了閱讀興趣和閱讀能力。