0作文小學生

『壹』 小學生作文難忘零分450字

自己好久都沒捲入到每天早晚如潮水般的人流大軍中，這段時間可是內有了深深的感受。每個容人都是在匆匆忙忙地趕路，並且每個人都有著自己不同的方式來打發在地鐵上的時間，看報的，看書的，若有所思的，發呆的，聊天的等等，各種各樣。每當上學看到這樣時，我就會想這個世界真是很奇妙，很有意思，每個人都有著自己的故事，有著自己的生活，自己的人生軌跡，並且每個人都深深地沉浸在其中。
可是今天，在地鐵上的一幕深深地打動了我。正當我在思考一道題時，一個很好聽的歌聲傳來，循聲望去，一個很清秀的男孩子，背著吉他在邊彈邊唱。當他慢慢走近時，看到他臉上的表情，心中頓時一熱，是那樣的坦然，那樣的投入，那樣的動情。雖然身上挎了一個寫著「賣唱掙錢」的包，但他看起來是那樣的自然，淡定，沒有一絲的畏縮與尷尬。自己真是被他深深地觸動了內心！很是佩服他的勇氣！我想他的神情恐怕是很多人都不能流露出來的，那是因為他對唱歌事業那份由衷的熱愛和尊重，以及對自己賣唱行為的正確理解，才會表現得如此打動人心！是的，喜歡就是要用行動做出來！
呵呵，難忘的一幕！難忘的一天！

『貳』 小學生零起步作文書怎麼樣

起步作文教學，是小學生能否寫好作文的關鍵環節，需要慎重對待。對於農村小學生來說，起步作文成了語文教師的一大難題，成了學生望而生畏的事情。為了改變現狀，切實提高教學質量，我校提出了「農村小學生起步作文教學研究」這一活動，旨在「因地制宜」地為學生的作文發展開好頭，起好步，提高中年級學生作文寫作能力。這一內容的探討會使我們教師的作文教學更進一步，從而把全體學生引上愛聽、愛說、愛讀、愛寫之路，引上會聽、會說、會讀、會寫之路。
作文的起步階段，是指學生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級的寫話高出一個層次。農村小學生，因為見識少，性格較為內向，不敢大膽說話，有個別學生平時雖然十分活躍，可是一提寫作，就面露難色，脫口嘆難。不少同學覺得坡度陡，無目標，不得法，輕感情，甚至產生畏懼心理，無從下手。加上多數農村學校的作文教學都是從三年級才起步訓練的，一、二年級只是孤立地進行拼音、識字、詞語的教學，這就對學生的作文入門造成了很大的困難，那麼如何引導學生作文入門，讓孩子們喜歡作文，輕松作文呢，下面是我幾點膚淺的看法，供大家參考。
一、抓口語訓練，重視朗讀指導
我們教師從一年級起就要重視對學生進行口語訓練，首先必須重視朗讀訓練。讀是說的基礎，是把書面語言轉化為口頭語言的起步。這樣不僅能提高學生的口頭表達能力，而且有利於積累詞彙，學會使用語言工具，對作文入門起到重要作用。因此，我認為朗讀應納入語文作業之中，有布置有檢查。特別是早讀課，一定要讓學生大聲朗讀。而且朗讀要嚴格按照「讀得正確、流利、有感情」這個要求進行訓練。
二、指導學生用詞造句，為作文備好材料。
用詞造句是學生學習說話、寫話的最早起步，是作文的基礎。在指導學生用詞造句時，我們要克服那種單純看作是語文作業，簡單造個句子就了事的態度，而是要從詞的使用范圍，造句時的選材，串詞成句，語氣句式的運用上認真指導。如：「發現」這個詞要求用來造句，它的使用范圍是：發現了什麼？如發現問題、發現現象、發現情況等。知道它的使用范圍後，還必須指導學生選材。如發現了哪裡的什麼問題或現象、情況等。在這個基礎上引導學生串詞成句。如：「我發現了草地會變顏色的原因」。 串詞成句後不能就此滿足，應引導學生在句式，語氣上再下功夫，發展學生的語言能力。如：「我發現了草地會變顏色的原因，真開心啊!」指導學生用詞造句，不僅是指導學生准確用詞，更重要的是發展學生語言，為作文備好材料。
三、利用小練筆、進行段式訓練
我們教學中要有意識地進行這方面的練筆。可以利用總分段的教材引導學生體會總起句與分述句的關系，從而體會到什麼叫做圍繞一個主要內容寫具體。學生作文的成文率不高，突出表現就是句序混亂，顛三倒四。究其原因，就是講讀教學時訓練不落實。因此，講讀課中，要充分利用課文中出現的句式如：先……再……最後……、開始……後來……終於……進行訓練，通過這些訓練，使學生懂得說話寫字要按一定順序，方能把意思表達清楚。
四、注重培養學生的想像力，開拓作文思路
培養學生的想像能力要充分利用教材，如續寫、擴寫，還可以延伸到課外，如：可以組織學生做游戲、搞活動，然後啟發學生說說游戲的玩法和樂趣，活動是怎樣進行的。再用文字記錄下來。在指導學生觀察游戲和活動時，要注意培養學生有順序地觀察游戲活動的過程（開始、經過、結束）仔細觀察游戲活動過程中的場面、人物的動作、語言和表情等。
五、引導觀察、重視說些訓練
在作文教學中，我們除了要善於指導外，還應注意按照由說到寫的順序，由易到難，要把說和寫的訓練緊密結合，創設情境，引導學生觀察，以觀察為基礎，著重培養學生觀察、想像、分析、概括、口頭表達和書面表達能力。讓學生練說做到言之有物、言之有序。況且學生作文入門要求不宜過高，學生能夠說話有內容、語句通順，能夠寫幾句或一段通順的話就達到要求了。說的要求可相對高些，寫的要求應相對低些。
六、重視積累、活學活用、讀寫結合
對於小學生，作文就是要把自己所見、所聞、所感，用恰當的方式准確的語言表達出來。從農村作文教學現狀來看，學生「讀」的少，「見」得不廣，對於「讀」和「見」，我們教師要引導學生邊學邊用，活學活用，常學常用。許多小學生的作文語言，常常有詞不達意，語言平淡，不流暢等現象。這就要注意平時的語言積累，此外，還要注重素材的積累。素材的來源，主要是兩個方面：一是從生活中來；二是從閱讀中來。引導學生留意身邊的事物，大量閱讀，建立作文素材信息庫，是作文素材積累的有效途徑。寫作方法的積累也非常重要，許多學生寫不好作文，他們並不是缺乏生活，而是缺乏認識生活與表現生活的能力。
七、激發興趣、激勵情感
興趣才是最好的老師，小學生的注意力不穩定，長時間學習單一的內容容易疲勞。因此，作文教學要注意趣味性，形式要多樣，內容要豐富，整個教學過程要生動活潑，我們可以通過游戲、參觀游覽、走農田、問農時、干農活等活動，挖掘生動有趣、貼近學生生活的題材，激發學生寫作的興趣，使學生「要我寫」為「我要寫」，使學生把寫作文視為表達自己情感（想法、認識）的必須手段。使學生興趣盎然的完成習作；尋找各種趣味濃厚的寫作形式，激發學生的寫作興趣。另外，我們教師要做「有心人」，能發現每一位學生習作的進步之處，可喜之處，及時表揚；在班級里開設習作園地專欄，刊發學生優秀習作或者片段。這些做法能進一步激發學生寫作的積極性。使學生樂學愛學，產生不吐不快的寫作沖動，真正讓習作訓練成為內在需要，抒寫人生的韻味。
農村是個廣闊的天地，農村作文教學如何引導小學生「就地取材」，開發農村作文題材資源，是一個值得探討的問題，我們將引導學生走向生活，從生活中找題材為解決學生的「無米之炊」作有益的探索。

『叄』 小學生作文。小學生作文兩百字

上個星期四文體課,我們班舉行了一次特別有意思的活動—美食節專,快樂的美食節作文.上課屬了,同學們紛紛從課桌里拿出自己親手做的涼拌菜,有紅彤彤的西紅柿,綠茵茵的萵筍,黃瓜,黑油油的海帶絲,土黃色的豆筍,圓鼓鼓的餃子等等,真是五花八門,品種十分豐富,看得我們眼花繚亂,垂涎欲滴.最有特色的一道菜是戴軼做的黃瓜和西紅柿,她把黃瓜切成片,西紅柿切成瓣,拼在盤里,像一朵帶葉的紅花,故取名紅花綠葉,這道菜既好吃又美觀.老師請一位同學品嘗了一下,它一邊吃一邊說：「嗯,酸甜可口,真好吃,小學四年級作文《快樂的美食節作文》.」同時嘴裡還發出嘎嘣嘎嘣的響聲,攙得我們垂涎三尺.另外,還有文寧那鮮嫰嫰的餃子,王振華的豆筍,咸鹹的,美味極了.這次美食節我過的真快樂呀!我希望下次還開展這樣的活動.到時候再品嘗我的手藝吧!快樂的美食節作文300字小學生作文

『肆』 小學作文零起步招生廣告

作文是什麼？提起這個老話題，我們會引經
據典地說：「作文就是練習把自己看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情，用恰當的語言表達出來。」可是一提起作文，許多學生都會覺得無話可寫，常常
只寫寥寥數句，隨便應付。有的同學的作文，假話、空話連篇，日復一日地重復著別人的思維。有自己的思想；還有的同學一提起作文就頭疼，缺乏表達的自信。

為
什麼會出現這種現象呢？編者認為有兩大原因：一是缺乏寫作的興趣。要知道興趣是最好的老師，它是獲得知識、進行創造性活動的一種自覺動機，是鼓舞和推動同
學們創作的內在動力，也是提高寫作水平的重要途徑。沒有寫作的激情，當然就害怕寫作文了。二是缺乏寫作素材。是不是同學們的生活中真的缺乏寫作素材呢？當
然不是。問題的根本在於同學們在生活中缺乏觀察，缺乏發現，缺乏思考，缺乏想像。生活是寫作的源泉，沒有了反映社會百態的生活基礎，作文將是無本之木、無
源之水。同學們不關注生活，獲取素材的渠道就少，寫作時自然無話可寫了，因此就對作文產生了畏懼的情緒。

作文真的那麼可怕嗎？難道不可以輕輕鬆鬆學嗎？

漫
畫作文作為一種新的作文訓練形式，在一定程度上能改變這種狀況。它能激發孩子們的思維潛能，讓他們喜歡寫作；能拓展孩子們的生活視野，並引導他們挖掘生活
中的寫作源泉，大膽構思，積極想像，使寫作文變得輕松有趣；還能使同學們在賞析優秀漫畫作品之餘，有一種樂在其中的感覺。

為了培養
孩子們的寫作興趣，幫助他們提高寫作能力，讓他們能勇敢地面對作文，我們編寫了這套漫畫作文系列叢書。叢書分《小學生限字作文》、《小學生看圖作文》、
《小學生作文從零起步》、《小學生注音作文》4個分冊。本套叢書有以下幾大亮點：一是能激發興趣，使學生對作文樂於接受，樂此不疲。二是模擬生活，使同學
們寫作文時有話可說，有話想說，三是圖文並茂，能讓學生自主地參與到作文學習中。

『伍』 作文巜我的小學生ﾂ0ﾄ8》,

小學生動物日記
高三 967字
可愛又調皮的金魚

今天媽媽去上班，回來時給我帶了一條小金魚，它不但可愛，而且很調皮。

小金魚的尾鰭上有金黃、乳白二色，邊上還鑲著一條黑色的邊，擺動起來就像薄薄的彩紗一樣飄盪在水中。它的腹部乳白色，像穿了一件乳白色的襯衫。走近玻璃缸，我還發現裡面的金魚腦袋上長著一個紅色斑點，可能是胎記吧!

中午，在陽光的照射下，閃閃發光，晶瑩透亮，猶如一顆紅寶石，又像一頂紅色的小帽子。透明的眼睛在水裡東張西望，好像在找什麼東西似的，玩得自由自在，十分可愛!

夜深了，只見那金魚停在水中央，張牙舞爪的，樂得手舞足蹈起來。一會兒，它發現了我，「嗖」的一下鑽入水草中，彷彿在跟我捉迷藏，我用手指輕輕敲擊玻璃，它立馬遊了出來，盯著我看，好像在說：「我藏的這么好，也被你找到了。」

這就是我那可愛又調皮的金魚，我太喜歡它啦!

老鼠之迷

今天早晨,我看了一本"十萬個為什麼'這本書,裡面介紹了許多動物們,給我印象最深的是老鼠,請問老鼠為什麼專門咬硬的東西呢?

原來老鼠的牙齒不停的生長,老鼠的牙門不能太長,因為無法吃東西，所以只能咬硬的東西來縮短牙齒，再吃東西.這是我第一個發現的.

老鼠什麼東西都會吃,餓的時候,不管什麼東西,只要是食物,他就會狼吞虎咽的吃,還有我記得將一件老鼠搶人的糧食,人餓死了的童話,所以現代人都討厭老鼠了吧.這是我第二個在書種所發現的。

你聽說多摸了老鼠之後會得傳染病嗎?你相信嗎?我相信!因為老鼠身上有很多細菌,真菌,摸了之後菌毒一下子流到身體里,有時後嚴重而會死亡.

你對動物有沒有興趣?

如果有興趣我下次給你講更其秒的動物!

我家的小狗「嘟嘟」

我家有一隻小狗，它的名字叫嘟嘟，為什麼叫它嘟嘟呢?因為它長得胖呼呼的。它是奶奶在野外撿回來的，它現在已是我們家中不可缺少的一員。

嘟嘟非常可愛，它有一雙水靈靈的大眼睛，一個像鈕扣似的鼻子，一個小小的嘴巴，還有幾顆鋒利的牙齒。

嘟嘟吃東西的時候也很可愛，它先用爪子把食物按住，然後再吃，生怕食物會跑了。

嘟嘟也非常的淘氣，有時候早上起床後，我總是發現我的鞋子少了一隻，或者是奶奶的掃把被咬得不成樣子，毫無疑問，當然是嘟嘟乾的，當我找到它時，想好好教訓它一下，它卻用水汪汪的大眼睛看著我，好像受了委屈似的。這時我的怒氣早就拋到了九宵雲外。

我家的嘟嘟這個星期還生了5隻可愛的小寶寶哦!真是非常的可愛!這就是我家的小狗嘟嘟。

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『陸』 小學生0分作文，父母看完哭笑不得，你覺得呢

現在的小學生真的是單純又可愛，不管是在生活中還是在功課上經常都會有一些奇奇怪怪，與眾不同的想法，他們的奇思妙想在平時的寫作中最能體現出來，而對這一點了解最清楚，感觸最深的就是非語文老師莫屬了，因為他們每天都要和這些“人小鬼大”的學生打交道，批改他們的試卷作業。現在的社會不僅是中學壓力大，就連小學生的學習壓力也是越來越大，每天除了要完成老師布置的作業之外，還有應付各種各樣的補習班和興趣班，真的是壓力山大！有時候遇到自己不會做的難題，小學生們就會發揮他們豐富的想像力，寫出一些又新穎又奇葩的答案。

小學生們天馬行空，寫出來的答案花樣百出，常常不按套路出牌，雖然很新穎，但是老師對這些答案並不買賬，而是表示很無奈，父母看了也哭笑不得。我們都知道無論是什麼考試，語文試題作文的分數就差不多佔了一半，所以作文寫得好的學生，語文成績自然不會差到哪去，相反，作文寫得不好，想獲得高分的成績是很難的。今天小編要和大家分享的就是小學生的0分作文，這幾篇作文可以讓家長哭笑不得，老師直言幸虧不是我教的，下面我們一起來看看到底是什麼類型的作文如此有“吸引力”吧！

第一篇作文：寫一篇關於愛情的文章

這篇作文的題目是要求學生們以平時的寫作手法敘述某人的一生，而這位同學寫出來的答案真的是讓人哭笑不得，“他一生下來，就掛掉了！”不知道這位同學所寫的“他”是指誰，還沒開始過嶄新的生活，就直接掛掉了，真的是夠可憐的，很明顯這位同學也是挺懶的，不想寫長篇大論的作文，所以才有了如此奇葩的想法，不過老師還是不留情面的打了0分，作文得不到分數，成績自然也是不及格的，相信這位同學的家長看到自己的孩子寫出這樣的作文肯定也是哭笑不得的。

以上這些小學生的0分作文，家長看後哭笑不得，老師看完也直言幸好不是自己教的學生，對於這幾篇作文，網友們的爭議也挺大的，有的人認為小學生們小小年紀就能寫出這樣有創意的作文，老師們應該要給滿分，也有的人對此並不贊同，你們看完又有什麼感受呢？歡迎在下面留言，一起分享。

『柒』 小學生搞笑作文。或者零分作文。有圖最好。

小學生搞笑作文:高科技智斗白骨精
話說唐僧師徒四人,在去西天取經途中遇到了白骨精，白骨精施展了蒙人本領，孫悟空又被唐僧氣走了。這一天，白骨精趁沙僧去河邊舀水，八戒去化齋之時，對唐僧下了毒手。
她把唐僧抓了回去，綁在一根大柱子上，准備用噴火辣椒噴出來的火把唐僧烤熟了吃。就在這時，唐僧靈機一動，對白骨精說：「老太婆，你先把我放下來，我有樣東西給你看。」白骨精聽了，還以為是什麼價值連城的寶貝，就把唐僧放了下來，只見唐僧從口袋裡掏出一個長方形的東西，交給白骨精看。白骨精從沒見過手機，於是就問道：「老和尚，這是什麼東西？廢鐵嗎？」唐僧「哈哈」大笑，接著把匣子打開，高傲地介紹道：「你還不知道，此款乃摩托羅拉F8888型號的手機，至尊至貴，24K純金製成，沒見過吧？」說罷，便發了一條簡訊給沙僧，白骨精立刻對唐僧刮目相看，可她一看唐僧剛發出去的簡訊，差點兒暈了過去，上面寫著：「悟凈，快來救我，我在白骨精的洞穴里等你們，一定要快。」無可奈何之際，白骨精也打算去找一家手機店買一部手機，針鋒相對，把那師徒四人一網打盡。出門前，她又把唐僧綁了起來。
她來到手機店，看到什麼款式的手機都有，於是就想挑款最貴的、功能最全的手機。服務小姐向她介紹道：「此乃最新款限量版諾基亞2124617手機。」並詳細介紹了使用方法。白骨精高興地買下了這部比唐僧的還要先進一百倍的手機。她在回家的路上，打開手機一看，不禁驚嘆道：「哇，太先進了，什麼功能都有！這回那師徒四人死定了！」
當她興高采烈回到洞穴時，沙僧也帶著八戒來了，白骨精想試一下新手機，於是按了一個藍色按鈕，立刻從天上降下了一張網，把悟凈和八戒吊了起來，八戒見斗不過白骨精，便打手機讓大師兄孫悟空來救他們。
悟空一接到求救信，馬上就來了，只見白骨精更厲害了，於是就想准備打電話請天神女媧來幫忙，可撥了手機號碼，竟等了半天也沒什麼回應，剛想掛斷重撥，話機中忽然傳來一個女人溫柔的聲音：「對不起，您撥的號碼已停機……」悟空氣得無語，只好按下了一個紅色按鈕，只見一張大網把白骨精吊了起來，可她馬上按了一個綠色按鈕，又把自己放了下來，悟空乘機按下黃色按鈕，只見從手機天線里射出一道白光，白骨精見了瞬間便暈了過去，悟空重新按下紅色按鈕，將白骨精吊了起來，又按下紫色按鈕，將作惡多端的白骨精化作一縷青煙，消失得無影無蹤。
靠高科技智勝白骨精，悟空最終解救了唐僧、沙僧和八戒，師徒四人又踏上了西天取經之路。路上，唐僧無比興奮地說：「高科技就是好啊！」

0分作文http://www.51test.net/xiaoxuezuowen/lingfen/

我們班，流行風可以說是「一月一個樣」，真是變化多端。這不，前幾個月還在玩「石頭、剪刀、布」和拉麵泥，這會兒，又改成溜溜球和十字綉了。
在男同學中，最「迷戀」溜溜球的要數張艦月了。他對溜溜球「如痴如醉」，簡直就是個「球痴」了。玩起來就「一發不可收拾」了。
就說冬遊前幾天吧，謝老師已經沒收了他N個溜溜球了。雖說他不敢再把自己的溜溜球帶來了，但他現在仍然一看到溜溜球心裡就癢癢。在中午的時候，他又忍不住了，就向別班的同學借來「試玩一下」，結果正好被謝老師「逮著了」，准備第「N+1」次沒收他玩的溜溜球。經過一番「討價還價」謝老師罰他做一個星期的值日。哎，真是「吃一塹，不長一智」啊！
說完男生們的溜溜球，再來談談女生們近日流行的十字綉。
心靈手巧的女生們，迷上了十字銹。看，洪佳奕綉得多認真呀！只見她瞪大眼睛，專心致志，一手拿著針線，一手拿著網紙一樣的綉花布，一針一線仔仔細細地綉著，生怕綉錯了一個地方，毀壞了整張圖。還有，你瞧鈕青雲，儼然成了一名老師：「你先往右邊綉12針，再往上綉6針，然後往下再6針，接著綉回針……」
愛玩是我們孩子的天性，但我還是想提醒那些利用下課十分鍾玩那些非常浪費時間的游戲的同學們，不要忘了上課鈴聲馬上就要響啦！

『捌』 小學四年級作文《驕傲的0》

一天，明明和他的朋友軍軍出去玩了，家裡一個人也沒有，驕傲的「0」作文。這時，一陣微風把明明桌子上的算術本給吹開了，十個數字高興的跳到了桌子上。 1排在最前頭，他看了大家一眼，笑笑說：「我站在最前頭，我比你們都大。」2聽了1的話，對1說：「不對！我是你的兩倍，我比你大！」2剛說完，3就著急的說：「你是1的兩倍，可我是1的三倍哩，我比你們都大！」3的話音剛落，後面的4、5、6、7、8都嚷開了：「我比你們都大！」 這時，9站出來說：「你們別爭了，我是1的九倍，我比你們都大。」大家聽了9的話，就都不爭了。 站在最後的0，一直沒說話，小學六年級作文《驕傲的「0」作文》。1就走到0的面前說：「我比不過別人，比起你，總大了吧！」「不對！」0抬起頭，大聲說，「要是我高興，能使你變大十倍。」說著，他往1右邊一站，大家一起喊起來：「這是10呀！0真了不起！」 0十分得意，看了大夥一眼，驕傲地說：「怎麼樣？我比你們都大了吧！」說著，他挺著胸，昂著頭，鑽來鑽去。一會兒使5變成50，一會兒讓6變成60。 0越來越驕傲，對誰也看不起了。大夥兒見他那副神氣，都生氣地離開了他。 留下0一個，比誰都小，他心裡很難過。 這個故事說明了,不管你有什麼大本領,都不能驕傲，要謙虛，因為謙虛使人進步，驕傲使人落後。 驕傲的「0」

『玖』 小學生的0分作文有多經典

現在的社會，從試卷上就可以看出小學生的天真和單純，小學生的思想不像大人那樣成熟，但是有時候又不能不承認他們的思想有時候比大人還要厲害，我們做什麼事情都會左顧右盼，再三思考，而小學生他們的人生價值觀沒有完全形成，所以做什麼事情都可以隨心所欲，做什麼事都會很直接，不會拐彎抹角，無論是考試還是寫作業也是如此，寫出來的答案真的是很奇葩，讓批卷老師看了都很無奈，這樣的想像能力真的讓人不得不佩服！

下面我們就一起來看看出自小學生的4篇0分作文，這些作文一篇比一篇經典，老師平時上課的時候都是按照規定和正確的方法教學生們寫作文，但是小學生們寫出來的作文卻讓人哭笑不得，許多網友紛紛表示現在的小學生真的是太有才了。

4、這位小學生的膽子真夠大的！難道是和語文老師有著什麼“深仇大恨”？這樣的文章也敢光明正大的寫出來，把你的語文老師當成透明的嗎，不知道他的語文老師看到這篇文章後心裡是怎麼樣的滋味，心情肯定是“涼涼”了！

總結：現在的小學生做出來的事，說出來的話真的可以讓人慾哭無淚，不得不說那些語文老師真的不容易！看完這幾篇小學生的0分作文後，你們有感想呢？可以在下方留言。一起分享哦！

『拾』 小學生滿分作文和零分作文

抬頭間，一縷燦爛的陽光直射心底，懶洋洋的在心中散開。前幾天，剛剛立了冬，但冬天似乎還在家中睡懶覺，遲遲不願出來，更多的還是全球變暖的原因吧。
對冬天，總有一種說不上來的畏懼和恐嚇感。北方的冬天總是難熬。凌厲的東風、漫長的黑夜和那萬樹俱枯的景象，每一個場景都讓我戰栗。於是我便帶著長長的思念度過這一個又一個令人討厭的冬天。和那緊隨其後的春天相比簡直天壤之別。春天是個富滿詩意的季節，永遠是我的最愛。往往在那時，人一冷就是什麼都不想干，一門心思地縮在家裡。還是那小動物聰明，在老祖先那裡就養成了冬天睡覺不幹活的習慣，那享受勁真令人羨慕。
但如果沒有了冬天，我們會怎麼辦？原來堪稱冬天標志的雪花在地球上越來越少，有時候一冬天也見不到一場雪。小時候打雪仗堆雪人的場景難道真的要變成回憶了嗎？在漆黑的夜空下，那晶瑩剔透的冰燈，難道也只能出現在夢中？
人們常說春天鳥語花香，大地一派生機勃勃的景象，似乎春天是那美麗的使者，但誰又曾想到，沒有冬天的醞釀和磨練，春天的花朵會開得如此嬌艷，如此美麗嗎？沒有冬天的襯托春天會顯得如此芬芳和與眾不同嗎？如果四季都是一樣的話，人們會感受到春天的特別嗎？人們不會因為季節的單一而感到厭煩嗎？
挫折，往往是冬天的名詞。人們在失敗、無助時往往和冬天感覺是一樣的，寒冷、飢餓、彷徨、迷惑。一切都死氣沉沉的，提不起精神來，在孤獨無助時失去希望，走向絕望，讓人們感受到冬天的可怕，但冬天來了，春天還會遠嗎？失敗挫折往往是磨練成功人士的最好方式，在絕望中尋求希望，人生終將輝煌。只有受到挫折磨練後，人才會變的更加堅強更有毅力，才會知道幸福來之不易，而這樣的人才會更容易成功。
抬頭望望天空，陽光似乎沒有往昔燦爛，但我心中充滿了暖暖的陽光。
冬天來了！這個冬天我將不再畏懼！