❶ 辯論賽小學生要多看課外書正方一辯怎麼寫
小學生，到底是多看課外書，還是少看課外書呢?本方一致認為，小學生，還是要少看課外書。
看課外書，固然重要，可是，多看，可就不一定有益嘍、
有的小學生，雖然整天是看課外書，講的冠冕堂皇，可是，他們捧的課外書，究竟是好的還是壞的呢，這就要好好探討了。
有一個例子:一個學生，他因為迷戀上了武俠小說，是上課也看，下課也看，晚上睡覺，也躲在被子中看。這下好了，這是頭也昏，又有黑眼圈，而且精神又不好，導致第二天的學校，無法提起精神，成績是一降再降，這樣子的課外書，看的好嗎?
還有一個例子:有一名學生，她很愛看課外書，她看的都是那種作文選，老師總是誇獎她，沒事多看看這些課外書，積累積累，很好。她就這樣，整天抱著書，語文語文是不讀，數學數學是不看，寫起作文來，總是憑著自己的記憶，吧作文選上的作文抄下來，要不然就是憑空捏造。這樣也可以說小學生要多看課外書嗎??
我方不能否認，小學生看課外書是好，可是你方，可以保證小學生看課外書，是完全有益的嗎?
你方一直在強調，小學生看課外書是多麼多麼的有益，但是你們卻忘了它的敝處!
總之，祝你們反方必勝，而且，你的說話聲音，一定要大，胸有成竹的那種，在氣勢上就不會輸，而且 要仔細傾聽對方辯友所說的話，找出其中的漏洞，就抓准那個點，對方，最好一舉成功，把對方逼退的是理屈詞窮就對了!加油噢，但願這個能幫到你
❷ 小學生辯論賽辯題
一、正方
1、寵物作為我們人類的伴侶動物是我們獲得幸福和健康生活的一個來源之一。許多情況下飼養寵物可以讓人們生活更健康，更充實，通過與寵物交流對人的心臟有益處，主要是飼養寵物後，能調節人的一些心理狀態，通過遛犬，與它一起玩耍，可以減輕人的心理壓力。
2、對於一些獨居的孤獨老年人，有益於他們的身心健康，通過與寵物的相互溝通，使老年人生活顯得充實。犬對於獨居的人是較好的生活伴侶。對於一些單身的老年人，如在家發生一些意外情況，如突然中風，心臟病突發，經過訓練的伴侶寵物，有時能及時起到報警作用。
3、飼養寵物可以培養孩子的責任心和愛心和社會社交能力。在孩子撫養寵物中，孩子會扮演正面角色。飼養犬會使兒童從小培養責任感，和對動物的理解和同情，產生同樣對人的理解和同情心和關心的效果。
4、飼養寵物可以保護家庭，起到防止家庭被盜竊作用，飼養一條能看家的犬，使整個家庭有一種安全感。寵物的聽覺和嗅覺都十分敏感，對主人和所在的家庭十分忠誠，在遇到意外的情況下，寵物會挺身而出，不顧自己的生命，保護主人和家庭。
5、飼養寵物能促進人們進行體育鍛煉，提供人與人相互交流的機會。
6、國外對飼養犬貓者進行調查發現，擁有寵物的人明顯有較好的健康狀況，並且每年看病的次數明顯減少，所以這個飼養寵物可以減少我們用於治病的醫葯開支，對人類的健康有面向世界幫助。
7、另外寵物作一個產業，在經濟社會中的比重越來越重，可以解決許多人的就業和相關產業的發展。促進當地經濟的發展。
一、反方
1、狂犬病不容忽視。狂犬病是人類傳染病中死亡率最高的人畜共患病，犬貓是最容易感染和攜帶狂犬病病毒，如果飼養犬貓過多，不進行十分有效的狂犬病的免疫，並隨意流放不免疫和無證的犬、貓，就有可能使這些寵物感染狂犬病等各類疾病。一旦發生狂犬病的流行，對我們人類將會帶來生命的威脅。所以飼養寵物首要是要做好狂犬病的有效免疫，確保飼養人和他人的生命安全和社會的安定。
2、 弓形體等其它人畜共患病也是較大的隱患，由於犬貓的生活習慣使得它們易感弓形體和一些腸道寄生蟲，弓形體是人畜共患病，如果孕婦密切接觸病犬，感染後可能會引起孕婦流產和胎兒的畸形，所以孕婦還是要遠離寵物為好，如果要接觸，應對所養的寵物進行弓形體健康檢查，確保沒有感染後才可放心接觸。
3、目前由於隨意飼養，發生一些犬貓咬人、傷人的事故，對人造成了肉體和精神傷害，一些野犬和流狼犬成為我們的感染疾病的隱患。
4、寵物的皮膚真菌感染也較普遍，與人密切接觸很有可能感染飼養者，寵物也能感染結核病、布氏桿菌病等嚴重威脅我們人類的健康。飼養寵物的同時對這些疾病也要引起我們重視。
5、飼養寵物對環境也造成一些危害，由於目前大多數寵物飼養者環保意識較差，犬貓在小區或公共場所隨意大小便，另外寵物病死後的屍體隨意丟棄，嚴重污染了我們的生活環境，也產生了動物疾病引起流行的可能。
6、飼養寵物也可能會影響鄰居關系，由於我們現在城市的住房還沒有達到獨門獨戶，飼養寵物特別是一些大型寵物的叫聲，影響鄰居的生活，有些犬會對鄰居造成傷害，引起不必要的糾紛。
7、、養寵物經濟上要有很多花費，這是一定要認識到的。每年的辦證費，免疫費，看病費，飼料用品等費用，對一個普通的家庭來說是一筆較大的開支。對經濟較為困難，但又十分喜愛飼養寵物的家庭，會帶來了更重的經濟負擔。
8、飼養寵物也限制了養犬人的許多自由，因為寵物每天需要照顧，甚至周末和假期也不例外
❸ 小學生辯論會資料（急）
辯論抄賽的話 不倫是正方還是反方 話都不要說死了 這樣給自己留有很大的餘地但是自己的觀點一定要堅持
課外書可以看 但學校卻不是合時的地方 學校是我們學習的地方應該用更多的時間放在學習上
況且小學生對很多新鮮的事物都充滿好奇 還不能確立堅定的意志 也分辨不出什麼是應該看得什麼是不應該看得 很容易誤入歧途
所以應該用在學校的時間學習更多的知識豐富自己 確立自己正確的世界觀人生觀
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阿 我在說什麼啊 希望對你有幫助 加油哦！！！！
❹ 求一些適合小學生的辯論題目！！
1.傳媒對青少年的影響究竟是利大於弊還是弊大於利
2.應該允許小學生帶玩具進入學校嗎?
3.未成年人打電子游戲的利與弊。
4.吃菜好，還是吃肉好?
5.成績能代表分數，還是分數能代表成績?
6.老師教的好不好影響到學生了么?
7.小學生學習法律十分必要，小學生學習法律沒有必要。
8.網路語言，進入小學生作文值不值得鼓勵和提倡?
9.蓋章豬肉,你願意吃嗎?
10.日本的與國產的。
11.看動漫好不好?
12.開卷有益，還是未必有益。
13.新年放鞭炮的利與弊。
14.在家裡勞動換錢好不好?
15.小學生參加課外輔導班是否有利於學生的成長?
16.小學生應不應該配帶手機?
17.分數面前是否人人平等?
18.人生而平等還是人生而不平等。
19.對孩子的成長，家庭比社會影響大還是社會比家庭影響大。
20.嚴父出孝子嗎?
21.愚公應該移山還是搬家?
22.口才和文才哪個更重要?
23.好心總會有好報還是好心未必有好報。
24.怎樣看待中少年黑客?
❺ 有什麼適合小學生的辯論賽題目
小學生是否應該擁有零花錢
上網利大還是弊大
科技發展利大還是弊大
小學生參加興趣班回利大答還是弊大
小學生參加專項競賽輔導利大還是弊大
課堂應該由老師做主還是學生做主？
養成良好習慣主要靠自律還是被律
取得成就天賦比後天努力更重要（取得成就後天努力比天賦更重要）
❻ 辯論賽正方資料：小學生該不該多看課外書，正方，該 求資料與回答，急！！！！！！！
小學生應該多看課外書
盡管有人認為小學生看課外書有許多壞處,但我認為多看課外書更多的是好處.我認為,多讀課外書的好處至少有三點：
其一,多讀課外書可以豐富自己的知識面.
課內書上的知識總是有限的,而課外書上的知識是無限的,如果把課內書的知識比作一桶水的話,那麼課外知識就是一片汪洋大海.在閱讀課外書的時候,往往會在不經意間提高自己的知識水平,可以了解到課堂上學不到的知識.
其二,可以提高自己的閱讀水平.
我們在閱讀課外書時,會思考作者為什麼要這樣寫?這樣寫有什麼好處?是不是話中有話?加深對文章的理解.讀大量的課外書就會反復的思考這樣的問題,長期堅持閱讀水平就會大大提高.
其三,可以提高自己的寫作水平.
許多偉大的作家的寫作水平都是依靠著大量的課外閱讀提高的,我們閱讀課外書時會看見大量的好詞好句,大量的人物描寫、語言描寫、動作描寫、情景描寫,以後寫做時就會深受啟發.
另外,一個人的興趣和品味是可以通過讀書來培養的,正如高爾基所言：「書是人類進步的階梯」,看的書越多,人的知識越豐富,愛好就越廣泛,思想境界也得到提高,特別是讀那些中外名著,可以影響一個人的一生,甚至影響幾代人.
所以,我認為小學生應該多看課外書,越多越好!
小學生應該多看課外書,增加自己的知識面,擴充視野!不是有個成語嗎?——開卷有益.既然開卷是有益的,那小學生就應該多看書,尤其是課外書!小學生總是悶在學校的教材里,沒有時間看課外書,才會厭學!既然開卷有益,那何不看多點課外書呢?就算是增擴視野也好,調節心情也好,課外預習,課後復習什麼都好!小學生都應該多看課外書.就連司馬光的《資治通鑒》里也有寫到,做人要多看書,才能成為有才之人!再說了,小學生正是求知慾高的時候,單是課本里的教材根本滿足不了小學生強烈的求知慾望!既然如此,何不多看課外書滿足自己的求知慾呢!在滿足自己的同時,又學到了書本上沒有的知識,何樂而不為呢?
是當國王還是讀書?著名歷史學家麥考萊曾給一個小女孩寫信說,如果有人要我當偉大的國王,一輩子住在宮殿里,有花園、佳餚、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的僕人,條件是不允許我讀書,那麼我決不當國王.
我寧願做一個窮人,住在藏書很多的閣樓里,也不願當一個不能讀書的國王.
生活中是離不開書籍的,因為在書中可以讓他們學到課堂以外的知識.
其實,我們可以根據自己的興趣愛好選擇.小學生對於一切事物的判斷還不成熟,通過看有教育意義的圖書故事,可以讓他們更好的了解我們這個社會,了解自然.這是針對與小一點地年底的學生；
高年級的同學就要多看一些有關於動手實踐和有助於樹立正確人生觀價值觀和禮儀修養的書.這樣就能夠讓我們讀到益於身心的書籍.
所以我認為小學生要多看課外書,豐富自己的視野!
素質教育給了學生更大的學習空間.其中,進行廣泛的課外閱讀成了學生的必修課.課外閱讀不僅可以使學生開闊視野,增長知識,培養良好的自學能力和閱讀能力,還可以進一步鞏固學生在課內學到的各種知識,對於提高學生的認讀水平和作文能力,有助於形成良好的道德品格,乃至於整個學科學習都起著極大的推動作用.
一、課外閱讀有助於學生形成良好的道德品格和健全的人格.
語文教學內容因其所含的豐富的人文精神,更具培養一代新人的優勢."大語文觀"就是要以"人的發展"為語文教學的根本目的,培養具有良好的道德品格,真誠、善良、美好的心靈,尊重真理,富有責任心的健全的人格.學生大量閱讀富有人文精神的童話故事、人物傳記、少年小說、世界名著縮編本等,內心世界很容易產生震盪.一部英國兒童小說《哈利.波特》,竟然征服了全世界,連成人都不禁為小主人公的人格魅力所折服.多讀中國文學、優秀中華人物事跡更有必要：從屈原"伏清白以死直"的忠誠,李白"安能摧眉彎腰事權貴"的傲骨,范仲淹"先天下之憂而憂,後天下之樂而樂"的胸懷,文天祥"留取心照汗青"的豪情到魯迅"我以我血薦軒轅"的赤子之心……幾千年的民族精神,在這些文字中呼之欲出.學生在自己閱讀課外書時,讀懂其生動有趣的情節,心中再現栩栩如生的形象,體味關於愛、友誼、忠誠、勇敢、正直乃至愛國主義等永恆的人類精神,從而開啟自己的內心世界,激盪起品味人生,升華人格的內在慾望,達到"此時無聲勝有聲"的效果,促進小學生獨立、自然地成長,其效果遠勝於教師口乾舌燥的說教.
二、課外閱讀有助於在讀中積累語言.
所謂「書到用時方恨少」,這「少」字的含義有二：一是讀的少,二是記住的少. 所以說話、作文時便沒詞兒了.如果讓學生多讀點,多積累些,天長日久,待到自己說話 作文時便能呼之即出,信手拈來,隨心所欲,左右逢源.「熟讀唐詩三百首,不會作詩 也會吟」說的就是這個道理.可現今學生課外閱讀大多已徒有其名了,他們整天被練習壓得抬不起頭來,很少有學生光顧閱覽室,報廊、報架也形同虛設.這樣的現實,極大地限制了學生的語言積累.許多文字上有造詣的作家、學者總結自己成長經歷時,總少不了青少年時期博覽群書,即便是班級上語文成績較好的同學也常常是對課外書刊情有獨鍾.因為,只有「博覽」,才能給大腦皮層形成多側面的語言刺激,而且,在閱讀過程中,能再次強化大腦皮層已有的語言信息,使大腦中業已形成的聯系系統更為完整、嚴密.這就要求語文教師精心指導,比如介紹課外讀物,指導課外閱讀筆記的記法,組織課外閱讀交流比賽等等.
三、不少家長甚至部分老師都存在著一個認識上的誤區,總覺得學生看課外書是看"閑書".他們恨不得孩子每分每秒都在聽寫、背誦、寫作文……似乎只有這樣,才能提高學生的語文學習水平.這種想法,其實還是應試教育衍生出的怪胎.試想,學生每天用半小時時間抄3遍字詞,以確保聽寫不錯一個字和讓他們每天用10分鍾有的放矢地練習難字,還是用20分鍾讀課外書,哪個更好呢?
課外閱讀對於語文水平的提高有著極其重要的意義.且看古今部分文學大師和語文教育專家們的看法：
讀書破萬卷,下筆如有神.--杜甫
退筆如山未足珍,讀書萬卷始通神.--蘇軾
……（讀書）必須如蜜蜂采蜜一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了.--魯迅
多讀,可以改進你的寫作技能.--老舍
到寒假暑假期間,各就自己的需要與興趣去多閱讀,那一定比不經略讀的訓練多得吸收的實效.--葉聖陶
問語文學得好的人,無一不得力於課外閱讀.--呂淑湘
四、課外閱讀有助於培養自主學習的良好習慣.
從傳統語文教學觀到大語文教學觀是一個從知識本位向人本位的轉化過程.它不再以"傳道、授業、解惑"為教學的根本目的,而是以學會學習,促進人格與個性全面發展為重點.從這一理念出發,學生的主體地位必須得到保證,自主學習習慣必須得到培養.讓學生自由選擇自己愛讀的書籍,本身就是尊重學生個性的表現.而學生由封閉式讀書轉為開放式閱讀,本身又極大激發其自主學習的積極性.通過大力推動課外閱讀,讓學生自己去獲取,去探求,去尋覓,去掌握,從而感受讀書的樂趣,激發更強烈的讀書慾望,最終形成習慣.課外閱讀把追求學問變成學生自覺自願的行動,有助於實現增強學生的主體意識,發展學生的主體能力,塑造學生的主體人格的目的.
可見,加強課外閱讀,不僅是時代對語文教學的呼喚,更是世界范圍教育成功的經驗.在我們的語文教學中,要認真在大語文觀的指引下,把課外閱讀納入語文教學的軌道,充分利用現實生活中的語文教育資源,優化語文學習環境.開展豐富多彩的語文學習實踐活動,拓寬語文學習的內容、形式與渠道,使學生在廣闊的空間里學語文、用語文,豐富知識,提高能力.
讓我們都來重視課外閱讀吧.
❼ 小學生應該看電視 幫幫忙辯論賽 我是正方
、電視可以讓我們放鬆情緒，我們累了看看電視並不是件壞事。
2、電視可以為我們的日常談話提供話題和經驗。
3、電視能提供來自世界各地的信息，擴展我們的眼界。
4、電視可以提供一些有趣的游戲和活動。
5、看電視可以增長知識，不論是動物世界，還是有獎猜謎，知識面特別廣，對參賽者、助威者和電視觀眾，都是智力的鍛煉。
6、看電視還可以鍛煉身體。一部電視劇起碼三十集，一集起碼四十五分鍾，加上廣告共一個小時。坐在沙發上，鬆鬆軟軟的，舒舒服服的，背靠沙發背，腰抵沙發墊，腿放茶幾上，一看兩三個小時。腰部肌肉得到長時間的、緊張的、高強度的鍛煉，雖然站起來有點兒酸困，甚至有點兒疼，但你不能否認你的某些肌肉得到了鍛煉。全身的健康正是這少數肌肉的健康組成的。
7、看電視可以鍛煉眼睛。五顏六色，光怪陸離，激光四射，彩袖亂舞，你聚精會神，捕捉精華，你左顧右盼，瞻前顧後，眼肌靈活轉動，瞳孔隨機放縮。
8、適當的看一點，電視會讓我們長見識，也可以學到很多東西，如看看《人與自然》可以學到對自然的知識，看看學英語的節目，我們能在輕松中學一些英語。
9、從電視上可以接收很多消息，適量的看對每個人都有好處的，小學生也是如此，小朋友也有小朋友的世界，如果你不讓他看電視，也許他和他的朋友們就會少了不少共同話題，這也是一種社交啊！
10、可以豐富知識，增加生活的樂趣，豐富課餘生活
看電視作為一項現代社會中信息傳播的方式，已經滲透到大多數人的生活中，所以看電視很有必要，起碼它是了解自己不能直接接觸到的外部世界的最直觀、最有效的手段。小學生應該看些動畫片、科教片、內容健康的故事片以及一些無傷大雅的娛樂節目（比如《同一首歌》），在掌握得好的情況下，小學生看電視會很有收獲呢。
❽ 小學辯論賽：小學生應該帶手機嗎 我是正方，應該帶
1.父母親人尋找方便。
2.游戲、MP3等可以放鬆身心 。
3.字典、上網查閱資料方便。
4.重要時刻版可以照相記錄 。
5.備忘權錄可以提醒自己學習 。
6.有計時和鬧鍾等服務。
7是有利學生與老師溝通，有時課業上的問題，生活中的難題及一些不方便與老師直面交流的問題，通過手機交流免去了膽怯和尷尬；三是有利於同學間交流，有不愉快的事或煩惱，可以與同學發發簡訊，聊聊知心話，既可聊一些中學生成長過程中的心裡話，又能加深同學間的友情。
如今是信息時代，手機是信息科技時代的一種象徵，學生也應該分享信息時代所帶來的便捷和樂趣。如果禁止學生佩帶手機，高科技豈不是與未來的高素質人才-學生隔離，他們是未來的希望，社會發展的推動力，他們應該代表社會的一種潮流，代表著先進，手機就是標志。
❾ 誰知道 小學生上興趣班好不好 辯論賽的正方辯詞怎麼說
我認為小學生上興趣班非常好，因為這樣可以比其他同學多學點。
❿ 小學生辯論會資料，我是正方！！急！！！！！！
正方的話可來以從「直接閱讀可以自更深刻的體會到作者所要表達的想法，而且對於故事的主人公有讀者自己的想像輪廓，不會看電視以後就先入為主，演員長什麼樣就認為作者描述的人就是什麼樣子，這樣的話可以更深入的了解主人公的內心，因為演員的演技和作者的表達之間總有出入」這些方面下手會比較好辯論吧