小學生學毛筆字

㈠ 小學生初學毛筆書法應學習什麼字體

可以從楷書練起。
楷書在唐代達到了一個後世無法超越的高峰（另一個類似高峰是唐詩）。唐朝最有名的有四大書法家：歐陽詢、顏真卿、柳公權和褚遂良。
如果小孩比較喜歡顏體字，給你推薦顏真卿度的《多寶塔》。
顏真卿有多個碑帖，而入門最好是《多寶塔》，因為這個範本是作者較40左右歲時期的作品，比較規范和漂亮，初學者比較能看懂和理解。《多寶塔》是大多數學書法人的入門選擇。
而其它作者晚年的範本如《顏勤禮碑》、《麻姑仙壇記》對初學者難度較高，不適合初學。
如果喜歡歐體字，建議從《九成宮醴泉銘》練起，初學歐體者臨習《九成宮醴泉銘》較多。如果學歐體的話還可以網上搜搜看田蘊章的歐體教學視屏，這是沒有現場書法老師者初學的好辦法。當入門以後，再要回到練《九成宮醴泉銘》上來。
建議不要選柳體（除非喜歡就另當別論）。不是柳體不好（柳體同樣是楷書的一個高峰），是因為柳體個性較強，對初學者來說難度太高，相比之下要寫好柳體將要付出更多的努力。而且柳體書寫時方筆較多，更突出碑刻效果，因此學柳體的話，可能對學書人以後向行書和草書過渡幫助不大。
褚體的最大的特點是筆法豐富，線條韻動多變。顯然也不適合初學，建議楷書有一定基礎後再學。

㈡ 一手好字 小學生怎樣練毛筆字

自學書法當然要靠練，但要有好的方法。
1、你最好先到書店買一本大學用的實用書法教程，認真讀完，對書法首先有一個全面的了解，掌握比較全面的基礎知識。這對你在書法方面的發展，堅持正確的方向和路子是十分必要的，
2、選一本名家的並且是自己喜歡的字帖，認真臨摹。一般說來，應該按楷行草的順序學習。達到自己覺得比較滿意的程度時，（如果你天天堅持練習，這段時間估計要半年至一年半），你就可以拿著自己的習作去拜師了，這時拜師求教才能領會老師的指導，因為你有實際體會，效果就好。這就是我為什麼不一開始就讓你拜師的原因。這是對成年人自學而言的，幼兒另當別論。
3、書法是一門很高深的藝術和學問，要想搞好，必須刻苦練習，持之以恆，堅持一生。除了有決心有信心以外，就要隨著水平的不斷增長，不斷地擴大知識面，提高自己的文化素質和修養，這對學好書法都是有作用的。至於該學點什麼，你在實踐中慢慢體會吧，現在也不必一下說得太多。
4、如何練字？有人以為，每天寫得越多越好，其實，寫得多並不一定效果好。要有好的方法。你買本自己喜歡的字帖，例如，王羲之的《蘭亭序》（被譽為天下行書第一）或《聖教序》。你應該首先用心去看看字帖的每一個字是怎麼寫出來的，反復看，反復想，開始不要貪多，每天一兩個字，把這一兩個字寫得覺得可以了，再逐漸增多，每天三五個字， 七八個字，十幾個字，總之，不求多，不求快，只求好。看什麼，想什麼？一看筆畫形狀，點橫豎撇捺是什麼形狀的。二看字型，字是什麼形狀的，就是組成字的那些筆畫是怎麼安排組合在一起的，哪筆長，哪筆短，哪大，哪小。三看字和字之間怎麼過度的，就是上下字之間怎麼聯系的。四看行與行之間是怎麼聯系的。看清楚了還要想明白，就是想明白人家是怎麼寫出來的，筆是怎麼動的，就是寫字的筆路，筆順。只有看清楚了，並且想明白了，再去下功夫苦練，才能把字寫好。你有寫好字的願望，再有好的方法，再加上你的持之以恆的毅力，可以肯定，十天見初效，一個月會有大變化，三個月會令人刮目相看，不到半年，你的一手好字就練出來了。試試看！

㈢ 小學生學習毛筆字應什麼體開始

練習毛來筆的話可以從楷源行草循環漸進，不求快，但求精。首先選一本自己喜歡的名家字帖，進行臨摹，每天堅持至少15分鍾。一天就專攻幾個字，自己覺得寫的可以了，再加練。練書法的過程就是一個臨摹，掌握，再創作的過程。書法家的一生都是臨摹和創作中提升自己的筆韻和形神。

㈣ 怎教小學生書法課，（主要是毛筆字），教什麼 、怎麼教

你買一些軟筆書法書（字帖）裡面有一些教書法的步驟，或者從持筆的方法 坐姿教起，藏鋒 露鋒和收筆的運筆方法，從「一」開始教，橫 豎 豎彎鉤 等教起就行了 這個是學書法的基本功 講的要通俗 易懂 課外留一些臨摹的作業 再根據孩子的作業 出現的問題 做一些解析。只要你講過幾堂課 就會慢慢的進入狀態的 不難的 平時也要為孩子講一些書法家的故事（網上有）王羲之 孫過庭 顏真卿 黃庭堅 米芾 曹全這幾個是我比較喜歡的書法家 也是我經常臨摹的 女孩子還可以學習歐陽詢的書法（自己的見解）

㈤ 小學生學毛筆字該從哪開始

描紅

㈥ 小學生學習毛筆字的壞處

沒有，還能提高學生的書法水平

㈦ 小學生什麼時候適合練毛筆字

從小練起比較好 主要是培養其興趣來 三年級左右挺適合 大了之後沒時間 學習人物也重了 三年級左右培養其好習慣，以後也會閑暇時間自己練習的。

㈧ 小學生寫毛筆字時應怎樣握筆

毛筆寫字姿勢分坐書、立書兩種。

坐書：坐書的正確姿勢有八個回字：「足安，頭答正，身直，臂開」，左手按紙，右手執筆寫字，這樣不僅姿勢優美，而且容易把字寫得橫平豎直、撇捺開。

立書：寫三寸以上較大的字時採用立書的姿勢，正確方法是頭、身體必須端正，稍向前傾，兩腳前後要分開，右腳向前跨出半步，左手按住桌面，站立安穩，右手懸腕寫字。

下圖的寫字姿勢為參考，寫字姿勢無論坐書還是立書都要以個人方便書寫為主。

以上就是毛筆字的書寫姿勢和執筆方法，一般根據字的大小和情形自行選擇合適的書寫方式。

㈨ 小學生毛筆書法怎麼寫

小學生書法入門應該先學毛筆字
小學生是書法學習的最佳階段，在心理學上，人們認識這一階段的學習模仿能力很強，尤其是對技巧的訓練的培養。現代教育中，書法教育的地位被逐漸突顯出來。但在教育實施的過程中，我們很難順利的進行。當今書法脫離實用，應用群體減少，加之電腦的普及，在這樣的情況下，書法教育的普及就成了問題。顯然現在很多小學也開設書法課，但多為寫字課，書法知識的涉及非常少，而且由於書法師資的極其缺乏，更加導致了書法教育在基礎階段先天性營養不良，我認為在「三筆」字中，作為小學生學習書法起步，當以毛筆書法為佳，其原因至少有四。
第一，毛筆書法有著深厚的文化土壤，豐富的歷史遺存，優秀典範精益的作品。入門學習毛筆書法，無疑是符合「取法乎上」之理的，在毛筆書法的學習中，我們不僅可以從毛筆書法的產生上講，也可以以故事的形式向學生展開討論，促進學生對中國書法的深層理解，加強他們對書法歷史與其背景的認識，了解毛筆的性質，書寫的規范等。
第二，東漢蔡邕說「惟筆軟則奇怪生焉」，現在許多少兒書法教學都是在教寫字並不是體驗書法藝術美感。我們可以利用毛筆「軟」的特性，可以選擇許多象形文字作為入門的範本，激發學生的興趣，提高他們的熱情，引導他們去探究和表現書法的能力。
第三，毛筆書法的入門首先是姿態的講解與規范。從坐姿、站姿到拿筆的姿勢，都有較為嚴格的要求，正確的姿勢不僅能較好的作品，而且還能培養學生正確的書寫習慣，培養學生健康的身心。
第四，毛筆書法的學習有利於德育的滲透，有利於培養學生的民族自豪感，有利於學生的毅力的磨練。通過筆墨的線性訓練，可以培養學生的創造力，通過象形文字、刻符文字的學習和認識，還能極大的豐富學生的想像力。
總而言之，小學生書法入門應該先學習毛筆字，當然我還要再補充一句，那就是入門的前提，是書法的，而非寫字的，只有這樣才能在最大的程度上激發書法的藝術機能。