❶ 本人有一點點口吃 （就是講話時說不正，害老師同學們聽錯搞出誤會請問有什麼方法可以糾正
···你很符合這里說的情況，相信這個機構可以幫助你！
人類自從使用語言起，就存在著口吃的現象，也可以說口吃是社會的現象之一。一提起結巴，人們都知道指的是什麼，但人們並不了解口吃的本質和發展規律。因為口吃規律和其它事物恰恰相反，人們用常規克服口吃，往往適得其反，日漸陷入口吃苦海而難以自撥。所以，至今仍有許多人錯誤的認為口吃是不治之症。
口吃俗稱「結巴嘴」、醫學上簡稱為「語阻」。它不是生理上的病變，而是心理一時緊張和後天不良說話習慣的養成。用葯物和手術等方法是不能治好口吃的。因為口吃朋友大多數都是幼年好奇、模仿別人而得，有的是受外界刺激而緊張、恐懼，偶然發生。結果出現了口吃之後，周圍人好心善意的提醒，使之特別注意自己的說話，結果越注意越口吃，越口吃心情越緊張。
口吃實際是心理作用，是自我認知的錯誤。認知是指自己本身就沒有口吃毛病、由於先前偶然性的語言失誤、沒有正確對待，產生病態心理。在說話前，想起自己以前的失敗，消極暗示自己說話又要結巴了，被別人笑話了，結果造成精神壓力，說話時急於想把所有話一下子說出來，結果越急越說不出，又進一步強化了口吃。
但口吃患者並不是一天到晚說話都口吃，而是時有時無，時輕時重，根據說話環境對象不同而定。一個人自言自語及心情愉快，說話不口吃或極少口吃。在關健時候最想把話說好時，說話又特別吃力困難，這樣一次次挫折，逐漸對口吃產生害怕、恐懼等心理意識。再加上愛面子難為情等思想，使之陷入了口吃的痛苦深淵中不能自拔。
有一位美術學院的學生，因有病耽誤了在課堂上人體素描的機會，需要補上人體素描，老師要他出去選一個，可是摸特兒哪裡去找呢？百無聊賴之際，他來到了大街上，突然他看到一位漂亮的姑娘，身材棒極了，他高興得要跳起來，可是他心裡想，這是不可能成功的——誰會接受一個陌生人的邀請呢？（消極暗示）但是除此之外，別無辦法，他只好羞怯的人走上前去。精神緊張、臉紅氣粗、囁囁嚅嚅，好容易穩定了情緒，想講明意圖時，姑娘嚇得轉身欲逃。而他呢？差一點被巡警當作流氓抓起來。
他悻悻地回到學校，把這一情況告
❷ 在一次課堂上聽錯了老師一句話，沖動的我就站起來說，老師誤會我想打他，事後我道歉她不接受，我該怎麼辦
沒辦法，只能讓老師冷落你
❸ 我聽錯了嗎
這我不敢確定不排除這個概率，我用自己的邏輯根據你所說的推理一下：回
那位伯伯在你答困難時幫助了你很多，如果你現在做代課老師了，他對你也那麼好說明是真的對你好。伯伯的子女經常教你做人說明多半跟你談過心，而且是經常。你說了他們都有出息，你們他們的文化層次是比較高的，都能經常教你做人了說明他們情商也不低，怎麼可能當你面說你，指望他能發財這句話只是你自卑才會覺得說你的，想必你和你的親戚是熟人，你多多少少也了解他們，你覺得他們是這樣的人嘛，會當著你面說你嗎？如果你還覺得他們在說的話那你就在事業方面努力，三十年河東三十年河西，加油，相信你會成功的，多一點自信你會更強。
❹ 你們遇到過哪些因為聽錯而鬧笑話的囧事
我們那個年代上小學的時候還沒有英語這門課，所以連一些常見的單詞也沒聽專過。有一次去我二姨屬家走親戚，二姨家有一個剛上初一的表哥，而我是四年級的小學生。剛好二姨家買了香蕉，當我快要吃完一個香蕉的時候表哥回來了，見我要吃完了，掰下一個香蕉就往我手裡塞，塞的時候嘴裡還說著「再吃一個不拿吶吧」，我一聽趕緊說「吃一個就行，不拿著了」。我至今還記得表哥笑的快瘋了的樣子。
❺ 漢字諧音的笑話關於學生在課堂聽錯老師講的詩為什麼學生會鬧出天大的笑話難道因為她上課沒有認真聽講
老爸在客廳邊抽煙邊看電視， 看到我回來了順手遞給我一支， 我剛點上煙老爸突然拍照發微博： 兒子在家抽煙搞的滿屋子都是煙味，生氣。 然後對我說： ：「你媽快下班了，家裡煙味一時半刻散不去，你快跑吧。」
❻ 如果教師在教聽力時自己聽錯怎麼辦
人非聖賢，孰能無過
承認錯誤咯,和同學們再聽一次.
以前我們英語老師就出現過這種情況,大家也沒覺得有什麼特別的.
課下提高自己聽力水平 課前預先看聽力材料.
經常聽錯的話在同學們心中的威望就降低了.
❼ 有一個男生在課上跟我表白了，是不是我聽錯了
怎麼會，相信自己的感覺吧，在一起
❽ 上電腦課時，我無意聽到我喜歡的男生說喜歡我，也不知道我聽錯沒有，我需要暗示嗎
咦 你也喜歡他啊來 有意思了嘛自 聽得清楚去暗示啊 還有 你有學校有電腦課耶 你們學校真好 我是小學生 唉 我這垃圾學校連電腦課都沒上過一節 校長有錢弄個塑膠跑道也不願意重新吧電腦弄好 因為原來的電腦是垃圾配置 唉 這垃圾學校 我讀多一年就畢業了 嘻嘻 到時解脫了
❾ 他從不聽課，從不聽錯成不聽，勸我們不要向他學習
有錯誤嗎？他不聽課當然要你們不要想他學習了。