❶ 小學一年級成長足跡怎麼寫我的成長目標
小學生一年級成長足跡怎麼寫我的成長目標
❷ 一年級孩子的成長足跡怎麼寫
先寫孩子這一年來在學校里的進步，再寫有什麼不足，感謝老師這一年裡對孩子的培養，最後還有未來對孩子的期望。
❸ 我的成長足跡怎麼寫
成長的足跡
成長的腳印，從過去到現在，都是我最美好的回憶……在我的成長中，有爸爸、媽媽的呵護，使我在幸福的生活中成長，在成長中，我不斷的在學習新的知識，不斷的了解到了學習與生活中的艱辛與快樂。日復一日，年復一年，花開花落，悄無聲息。
忽然聽到一個朋友說要過生日了，他的第十三個生日，我笑著祝他生日快樂，驀地，想起過來今年的8.25，我就13周歲了。不知不覺間，已經快走過13個年頭了，不得不很俗氣地講上一句--真是時光飛逝，歲月如梭啊!回首曾經，我真的經歷了很多，同時也成長了不少，也明白了很多。
小時候，我總喜歡在水塘中跑過，留下一個個腳印，然後回頭看看自己的傑作，笑著地跑開了......成長的道路中，也會留下一個個腳印，這些腳印一個深一個淺，每個腳印里都裝有一個故事......
那時的幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。那時，我天天哭鬧著讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。有一次，我生了一個重病，爸爸、媽媽在醫院輪流陪了我一個月之久，那時，我才真正的體會到了父母對我的呵護。
童年上幼兒園的時光，是我最開心的時光，那時，我無憂無慮，每天下課休息時，我就開始和同學們玩兒扇卡了，鼻涕流了出來，用袖子一揮就了事，現在想起來可真搞笑。
後來我上小學了。這使我第一次認識到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西叫「書」，一個連著一個的第一次使我知道了很多。成長使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我知道什麼該做，什麼不該做，也懂得了不能不完成作業。成長，真的會給人帶來悲歡離合。
現在看來，那時的我，就是一個幼稚，可笑，可愛並且很淘氣的一個小孩子。真讓我不敢相信那時的鼻涕流了出來，用袖子一揮就了事的小孩是我。
現在啊，在我們成長的道路上，或許會面對坎坷，或許會遭遇不幸，成長，是一個既熟悉，又陌生的詞。
現在，我越來越體會到了父母對我的愛，那無私的愛。到了中學，由於要更早去上學，所以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。每當早餐快要弄好時我就開始洗臉刷牙。洗漱完畢後，我吃完早餐，開始了一天的學習生活。
成長啊!你像一個地震監測器，記錄著一切的痕跡，並且時時更新;成長啊，你像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經歷的風雨;成長啊!你像一個計算器，只要一歸零，一切都消失了。
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。
書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡。
從我剛識字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識，教會了我做人。每逢星期天，我都會一頭鑽進圖書館，在書籍的海洋中盡情遨遊，有時都想打個地鋪在書店裡住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看。現在，我書店裡的許多書我都看過了，也從中學到了不少知識。
充滿友愛的校園里留下了我成長的足跡。
五年級時，我認識了一位好朋友，她的名字叫+++。我們曾在校園的攀梯上立下過美麗的誓言:要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會漫步在校園內，談天說地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開朗了起來，膽子也漸漸大了起來。有一次，語文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒有勇氣。她問我怕什麼，我說我什麼都不怕，她說:「既然是這樣，說明你沒有理由害怕，去吧沒關系。」
在她再三的鼓勵下，我終於鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以後，每當遇到困難的事，我就會想起她，一想到她便就有了勇氣。
少年時期，溫馨的家庭里留下了我成長的足跡。
現在，我越來越體會到了父母對我的愛，那無私的愛。到了中學，由於要上早自習，所以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開始洗臉刷牙。洗漱完畢後，等待我的是一頓豐富而又充滿情調的早餐。雪白的桌布上綉著幾朵純潔的百合，幾朵盛開的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點心，這就是我的早餐。一年多來，我每天都會吃上這樣一頓早餐，開始一天的學習生活。
風景優美的公園里，笑聲陣陣的游樂園里，熱鬧非凡的街道邊。。。。。。
我成長的足跡無處不在。
十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。
成長的腳印里飽含了親情的關愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜裡被嚇醒了，鑽到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘記，在生病時，送到面前的一片片葯片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一隻展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來的卻是父母「你還小，等你長大了」的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學習生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強大的老師?我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。
我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時光真的是十分可貴，可惜的是我曾經蹉跎了歲月。上中學時，同學們已懂得了「一寸光陰一寸金」的道理，都在拚命學習。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活。成績對每個人都是公平的，當同學們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落裡黯然落淚，後悔，沮喪。老師告訴我:「業精於勤，荒於嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活的強者。」我懂得了這個道理，於是再次融入莘莘學子的行列，優異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進成熟，走過青春四季。
❹ 小學一年級我的成長足跡怎麼寫
FROM家長：YjbyS 評價等級：優 你是一個很有個性的小姑娘，性格開朗又獨立，有個人思想，也相當地倔強，對很多事情能夠一笑置之，不會斤斤計較，有責任心，做事踏實，聰明機智，學習成績優秀，希望在學校上課能積極舉手，大膽發表個人意見，課堂練習完成得又快又好，老師希望你能積極地融入集體，快樂地在學校里生活! FROM家長：YJbys 評價等級：優 你與同學們相處愉快，愛勞動，講衛生，愛護環境，誠實勇敢，意志堅強，堅持做好兩操，學習認真主動，積極思考，有時還會大膽發言，課堂練習獨立完成，思維開闊，知識面廣，老希望你繼續努力，早日成才! FROM家長：yjbys 評價等級：優 你是一個聰明機靈的小女孩，有一雙漂亮的大眼睛，喜歡幫助老師做事情，熱愛勞動，集體榮譽感強，語言表達能力好，熱愛學校生活，有時能嚴格要求自己，還望能揚長避短，做個優秀的學生! FROM家長：yjBYS 評價等級：優 你是一個性格獨立堅強的女孩子，與人相處懂得謙讓，能熱心助人有較好的音樂旋律感，愛勞動，講究個人衛生，學習認真，上課積極舉手，回答問題聲音響亮，學習成績優良，若在學習方面再花一點心思就更棒了! FROM家長：YjBYS 評價等級：優 雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你無愧於班幹部的稱號，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵，你愛好寫作、唱歌。你有助人為樂精神，但你還有不少缺點，同學們正以更高標准要求你。願你揚長避短，我永遠是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者! FROM家長：yjbyS 評價等級：優 你勞動時總那麼勤快，同學間的小事，你常常忍讓。你發現沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案。若今後讓在學習上多花點時間，認真完成各項作業，就更好了。 FROM家長：YjBYS 評價等級：優 你有禮貌，愛勞動，講衛生。瞧，老師一連串數出你這么多優點，看來這學期你進步不少，爸爸媽媽看在眼裡，喜在心裡。可是你有時仍貪玩，作業馬虎，紀律鬆懈，也讓我們失望。好孩子，你那麼聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，期待著你更大的進步! FROM家長：yjBYS 評價等級：優 你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。作為一名組長，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，工作認真負責，與同學關系融洽。願你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生!
❺ 如何寫成長足跡
成長，像一條源遠流長的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花;成長，像一棵鬱郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡。啊，我的成長，如歌如詩，如夢如幻。
一天天的成長中，我在變化，我在收獲，花開花落，悄無聲息。
那時還小。幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。成長，對於那是的我來說，就是由幸福就是一根棒棒糖到不再以糖為樂。那時，天天哭鬧著讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。我的幼年時光流淌在了姥姥家的院子里，姥姥就成了我心目中離不開的親人。
從幼年的光景進入童年的時光，才知道原來我不總是那樣的。我的童年時代中一個意外連著一個意外，淘氣幾乎成了我的全部生活。有一次，我對水缸里為數不多的水視而不見，一下子跳了進去，結果崴傷了腳，還把衣服全弄濕了像個落湯雞。
現在看來，那時的我，就是一個一二三不知、四五六不懂的一個小混球。是在成長中我把那些東西扔掉了，又獲得了許多的新東西。
後來我上小學了。這使第一次認識到用薄紙印著黑字有粘在一塊的東西叫「書」，第一次知道這個世界不止綏芬河這么大，第一次交到除了父母之外的玩伴……一個連一個的第一次使我知道了很多。是的，成長使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我知道什麼該做，什麼不該做，也懂得了不能不完成作業。成長，真的會給人帶來快樂和更精彩的世界。
現在啊，成長就是那藍天上雄鷹般的飛翔夢。夢在我心中，把夢放飛，我才會去做，只有勇敢地做，夢才會變為現實，我才會成功。成長，帶著我的夢高高飛翔，送給了我最喜歡的禮物--責任感、友誼感、青春感以及對他人的感激之情。我正在一樣樣地擁有，我的夢想也在一天天地增多。成長使我放飛夢想，成長使我更加努力，成長引領我去追逐翱翔。成長使我更加成熟，更加風雨無阻。
成長啊，你像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經歷的風雨;是一年又一年的日歷，無形中講述著我的變化;像一個個跳動的音符，奏出了動我心弦的樂章;是一條歡快跳躍的小河，無所畏懼地快樂地流去。
成長的腳印，從過去到現在，都是我最美好的回憶……
我曾經疑問過：成長是什麼？有人說它像風、像雨、又像霧。也有人說，成長就是個五味瓶，要看你怎樣去使用它。
上了初中後，我才愈發的體會到成長的變化。
邁入了初中的大門，我好像又在默默中長大。初中的生活是多姿多彩的，也是倍感壓力的。但隨著這些感情色彩的變化，煩惱也隨之而來。
初中的生活讓我一直感到處處有壓力。也許是我爭強好勝的心理，我不想在任何一面輸給任何人。可是人外有人，天外有天，看著成績單上，我永遠在級部屈居於別人；看著樓下的黑板報上永遠沒有我的名字在閃爍；看著別人組的值日永遠比自己做得好。
我常常想，為什麼我們要去爭取那虛無縹渺的名次，難道人生就不可以在輕松中度過嗎？世外桃源、與世無爭那不是更令人嚮往嗎？
可是當細細回憶過去時，我發現我錯了。
我曾天真的以為，我每天長高一點點是成長；我變得又高又壯是成長；我今天給媽媽做家務了是成長。對，這些都是成長。可真正的成長是在一點一滴中。
與比自己學習水平高的人相角逐，我有所提高，我發現自己成長了；與牆上的黑板報相較勁，我可以征服它，我發現自己成長了；與值日組比較，我可以超越他，我發現自己成長了。
昔日的煩惱已成為今日我成長的見證。我終於明白成長的真諦了。
成長像風，順它而行，便會事半功倍；成長像雨，運用得當，便會滋潤乾涸的心靈；成長像霧，告訴我們，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。
成長中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養護，咸是等待，甜則是收獲。
播撒一種煩惱，收獲一種方法；播撒一種方法，收獲一種習慣；播撒一種習慣，收獲一種成功。這就是成長！
第一篇 走進新學校 2007年9月3日，我在爺爺奶奶的陪同下，走進了新學校——新都西街小學新城校區。聽爺爺、奶奶 說，這是新都一所比較好的義務教育寄宿式學校，校圓整潔、校舍寬敞、設備齊全，學校收費也不高：一學期書本費90元、住宿費550元、生活費1260元、水果奶水費360元，加上床上用品398元，共計2658元。很適合本地和外來子弟就讀。開學的第一天，我很高興的去上了學，認識了我的老師、我的同學、我的校園。領到了我喜歡的小學課本。 開學後，老師教我們做的第一件事就是「放鬆自己 適應校園生活」。開始我哭了，住了兩天校，我就哭著讓爺爺奶奶接回了家。 第一周和第二周，我很不適應校園生活。幾乎，每天上學我都要哭一次。老師說我是班上最愛哭的一個。上課時，我也坐不住，愛動、愛與同學說話也是全班最突出的。老師幾次對我爺爺說，要叫我回家後使勁練坐。到了第三周，由於爺爺奶奶天天來接我，我開始有了好轉。
板凳回目錄
我的成長足跡 於越
我的成長足跡作文 | 2014-05-24 14:56
我的成長足跡 「千里之行始於足下」，這句話揭示一個再簡單不過的道理，那就是再遠的路也要從腳下第一步走起，再遠的路只有一步步去走，就可以到達。從牙牙學語、蹣跚學步的孩童到今天的少年，在父母和老師的教育指導下，我天天在成長，天天在進步，並且留下了清晰可見的成長足跡。 我愛讀書，因為「書籍是人類進步的階梯」。我讀的書已經有50多本，其中絕大部分是兒童文學類的書，像《陽光姐姐系列》、《非常校園系列》、《皮皮魯系列》《小木屋系列》以及冰心奶奶的許多兒童文學作品，還有像《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《童年》等外國名篇。就是因為愛讀書，才逐漸逐漸地產生了想當作家的夢想，有了自己奮斗的目標。也是因為愛讀書，我漸漸地愛上了寫作。我覺得現在的寫作了不起只能說是練練筆，提高提高自己的寫作能力，也是為自己的作家夢打個底。我寫的作文，經姥爺修改後，已在《小學生優秀作文網》上發表了33篇。姥爺為了鼓勵我寫作，在我上稿30篇的時候，給我買了一支高檔的「英雄」牌金筆，並期待我用英雄金筆，書寫未來。還是因為愛讀書，我特別喜歡朗誦。我覺得朗誦可以抒發自己的情懷，也可以表現自己的情志。我從一年級就代表班級參加學校的詩歌朗誦比賽，三年級上學期的一次詩歌朗誦比賽，我和我們班其他三個同學一起獲得了學校一等獎。姥爺對我的朗誦評價是「有韻味，有潛質」。 這個學期，我利用周六周日的時間，跟姥爺學會了攝影。攝影給我帶來非常大的樂趣，讓自己體會到了從未有過的美感和快感。我懂得了什麼是光圈、速度、焦距。我懂得了怎樣用「黃金分割法」去構圖，怎樣拍攝遠景、近景、特寫和大特寫。我我懂得了怎樣測光調距，怎樣拍攝順光、側光、逆光的鏡頭。跟姥爺正八經專題出去拍攝有三次，每次都有很大的進步和很多的收獲。我拍了好多照片，其中有一些還真的不錯，用姥爺的話說「是可以參加學校影展的作品」。如「金色的大海」、「碩果累累」、「童牛飛天」、「聚精會神」、「杜鵑花」等，尤其是「杜鵑花」這一張，是我按照姥爺教我的「微距法」拍攝的，照片突出了花朵的新鮮碩大，而背景卻是模糊不清的效果。 「不積跬步，無以至千里」。現在，我還只是剛剛學步，剛剛上路，留下的足跡也不過是幾個淺淺的而已，離我的目標還很遠好很遠。我的座右銘是「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」我一定會一步一個腳印，扎扎實實地走好每一步，直到夢想實現。 金州新區實驗小學三年二班 於越 寫於2011.12.31
#4樓回目錄
成長的足跡
我的成長足跡作文 | 2014-05-24 14:57
成長的足跡
上海市閔行區北橋中學九（3）班 潘朱婷
時光匆匆，如今的我告別了童年的稚嫩，多了一份成熟和穩重。驀然回首，成長過程中
留下的腳印：酸、甜、苦、辣，猶如一串串標點，珍珠般鑲嵌在我的人生歷程中。
酸
隨著上學的年級不停地升高，作業的擔子也越來越重了！初三的我們，每天披星戴月地來回奔波在學校與家庭的路上。課桌上是堆積如山的作業本，我真想發泄，但又苦於沒有時間；晚上，月亮早已爬上樹梢，人們都已進入了夢鄉。我才能拖著疲倦的身子上床；早上六點鍾，我又拖著睏乏的身子上學……
唉！成長的足跡很酸……
甜
初三的日子，也不全是酸的。每當我空閑時，會拉上幾位好友，一起去公園盪鞦韆！我們坐在鞦韆上，微風拂過我們的臉頰，我們一邊聊天，一邊享受著微風的賞賜，每個人臉上露出了燦爛的笑容……
啊！成長的足跡很甜……
苦
都說「考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根！」這話一點沒錯！當期中考試下來後，老師將我拉到辦公室，一遍又一遍的教育，好不容易解脫了。回到家，爸媽一聽成績，似火山爆發：「唉！你怎麼考這么差呀！平時叫你認真復習，你不信，你呀你呀……」其實，那時的我真是啞巴吃黃連，有苦說不出呀！我很想與他們反駁，可他們畢竟是長輩呀！
唉！成長的足跡很苦……
辣
當成績出來後，看著手上的成績單，我不禁一震，這下完啦！回到班中，幾位「酷」友對我說：「大姐，這一次不會又是『第一』吧？」「我……」我支支吾吾了好半天。其他同學都笑了「啊！果然是你，你真『牛』啊！連續幾次拿『第一』！」我低下了頭……
唉！成長的足跡很辣……
酸、甜、苦、辣，家人、朋友等，一起編織起了我們成長的花籃。當我站在初中的終點線前，回首這段成長的足跡，感慨良多……
#5樓回目錄
成長的足跡
我的成長足跡作文 | 2014-05-24 14:57
我知道：當我做完這張期末試卷後，也就意味著我將小學畢業，升入初中。小學六年的學習就要結束了，夕日（昔日）朝夕相處的同學就要從此天各一方了（「天各一方」？多少有些傷感），校園的景色，教室的陳設，比賽與友誼，同學之間的爭論，激起人多少感情的波瀾！（一處排比把人的思緒帶回了過去）回望小學六年間的生活，突然覺得就像一瓶散裝的不同味道的葯劑：有的酸，有的甜，有的苦，有的辣……又像是走過沙灘後，留下的一串串腳印：有的深，有的淺，有的長，有的短……（生活就是這樣的，酸甜苦辣，我們都要嘗一嘗的，這樣的生活才有滋味）
校園的生活讓人覺得回味無窮，老師嚴謹的教學態度和對學生無微不至的關懷更是讓人難以忘懷！ 記得上一年級的時候，教我們語文的是周老師。周老師只有20來歲，雖說很年輕，但卻很會開導同學，她教書方法別具一格，很有經驗。說起我現在的成績，我還得感謝她。因為是她不厭其煩地一遍有一遍地做示範教我認識拼音，學會拼音，以至我在以後的學習中更加輕松。中年級該寫作文的時候， 她就常對我們說：「書山有路勤為徑，學海無崖（學海無涯）苦作舟。」她還說：「一分汗水換來的就是一分收獲，只要你勤於耕種，就會有來年的豐收。」
那時我還不能理解這么深奧的哲理，我想可能就是說學習要努力的意思吧。現在想起來我覺得老師的話不無道理。這句話讓我受益無窮，是一筆寶貴的財富。（此段話可以略寫，因為沒有具體的內容，應著力於具體事例的描寫）還記得有一次是在二年級的時候，那天年級上對各班進行50米的接力賽（此句不通，改為：那天年級進行50米接力賽）。賽場上每個班都龍騰虎躍，氣氛活躍得不得了，運動員矯健的身影，我就只依稀記得點模糊的影子。但我自己，我卻記得很清楚，從小我就體弱多病，班上的同學個個不是力大無比，就是身強體健，說什麼我也沒有參加這次比賽的資格，更沒有和其他班同學競爭的能力。（語句稍嫌羅嗦，要注意語言的精煉）早在老師選人的時候，我便裝做若無其事的樣子把頭埋下在桌子上玩筆。可老師的眼睛真厲害，一眼便看穿了我的心思，把我也拉上了比賽人選之列。她又對全班同學說：「比賽是一場公平性的競爭，比賽者在竭力爭取冠軍的情況下更重要的是增進友誼，鍛煉自己的膽量，比賽無論輸贏，重在參與。」老師的一席話給了全班很大的鼓舞。可是我仍然很心虛，全班同學的鬥志心這么高，老師讓我參加，不是存心讓我把全班拉下水嗎？正在我眉頭緊縮之際，一不小心，一隻鞋帶一下子松開了，要知道我不會系鞋帶呀，我急得像熱鍋上的螞蟻，馬上就到我了呀，咳，於是我把鞋帶纏在一起，繫上了一個死疙瘩。正在這時周老師向我走來，輕輕地蹲下，嫻熟地把我鞋上的疙瘩解開，繫上了一個蝴蝶結。輕輕地對我笑了笑，（此處的細節描寫比較生動細致，體現出了老師對學生的關心）頓時，我身上的緊張煙消雲散。我定了定神，馬上又投入了激烈的比賽。我拼了命的跑，放下了一切沉重的思想包袱，我只知道，老師和同學還等著我。後來，我才聽同學說那天我跑的速度竟壓倒了很多人，就像一支離玄的箭（離弦的箭）。
這次的比賽，我們班勝利了，周老師笑了，就像校園一角的一支梅。有一次，我偷偷地問周老師，為什麼她會給予我希望，要知道，我成績不好，家裡又沒錢。周老師愣了愣，笑著對我說：「成也罷，敗也罷，這都取決於你們自己，我只是給你們機會而以。」好一個機會，這讓我以後在逆境中充滿了希望。 試卷就將結尾了，我們也將畢業了，周老師從20歲就開始陪伴我們到26歲，整整6個寶貴的青春年華，周老師既教我們課文，又教我們做人。我們的童年和老師是密不可分的，我們的成績和老師也是有著一種因果關系。展望未來，也許充滿無數坎坷，或者還會有更多逆境，但是，我會揚起生活的風帆，向著希望前進！（希望你在以後的生活、學習中能充滿自信，不辜負老師的一番良苦用心。）
#6樓回目錄
成長的足跡
我的成長足跡作文 | 2014-05-24 14:57
臨澤縣沙河中學七年級（5）班 賈天鵬
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，為什麼我們的時間一去不復返了呢？如果時間每天都輪流自轉，那該有多好啊！
5歲的時候，我是一張白紙，而媽媽是我的第一任老師，她教我讀書，背古詩，教我學兒歌，這時我知道，母親把我送上了朦朧的文學之路。
8歲時，我跟著爺爺練書法，在爺爺的鼓勵下，我得了優秀的第一名。書法不僅讓我懂得了修養，而且讓我懂得了「愛拼才會贏」的道理，嘗到了成功的喜悅。
隨著年齡的增長，我的學習負擔也沉重了，這時我才懂得了學習的艱辛。看到同學一個比一個認真了，就連那個「傻妞」都認真了好幾倍呢！這時，我才知道什麼叫競爭。為了取得考試的輝煌，得到全家人的贊揚，我也狠下心來，狠狠地苦讀書，那時的我已經知道什麼叫目標，什麼叫輝煌了。在追求理想的征途中，我懂得了成長的背後藏著過多的煩惱，懂得了成功的後面有許許多多的汗水，懂得了什麼叫做失敗。
12歲是我人生的轉折點，也是我告別童年的轉折點。我覺得我已經漸漸地長大了，也漸漸地成熟了。我嘗過了不少的苦痛，也體會了失敗後如何一步步走向成功。生活讓我明白了：成功了，我不驕傲；失敗了，我不氣餒，就這樣在一次一次的失敗和痛苦中一直地成長。
合上生活的影集，我似乎覺得我的路一直在延伸。看著這或長或短的人生路，我看到了童年的夢想在流淌，在長大，在飛翔…
❻ 小學的成長足跡作文怎麼寫
今年，我已經十三歲了。每當聽到媽媽講起我小時候的故事，就會勾起我對小時候的許多美好的回憶。
鏡頭一：我出生了。
聽媽媽說，我出生時，既沒哭也沒笑，只是緊閉著眼睛，好像是上眼皮和下眼皮被粘在一起似的。緊皺著小眉頭，好像許多心事一樣。我出生時，可把我爺爺樂壞了。那天晚上喝了三杯白酒。我爺爺之所以高興，是因為我爺爺曾說過：「什麼都沒有孫子好，孫子就像一個大元寶。」
鏡頭二：我上小學了
自從我上小學，媽媽就沒收了我自由的翅膀，把我像小馬一樣系在馬棚里，不許出去玩，只能在家裡學習，就是這樣導致我在班裡名列前茅，每當考試打了一個一百分時，媽媽就會給我一個吻。如果考得不好的話，就會在屁股上留下一個完整的手印，就這樣我過了小學這一關啊。
鏡頭三：我是團員
在小學時，我因學習優秀被老師選中並入了團。當團員證和入團申請書發下來時，我在入團申請書上寫了我有生以來最好看的字。自從我入了團，我就恨不得把團員證天天放在頭上，讓世界任何一個人都知道我是團員。
鏡頭四：我是初中生
自從我跨進了初中的大門，媽媽看我是更加的嚴了。我只能服從，只好學習。正如迅哥哥（魯迅先生）所說我的懶洋洋我的灰太狼我的菜地我的牧場！總之，我不可能再一次看到它們了。
成長的足跡，留下了一個個深深的印跡！而每一個印跡都將伴我走過充實的一生
❼ 小學生成功的足跡怎麼寫
那天，天氣非常明朗，但自從上完數學課出來再看，天便由晴轉陰。似乎為了我而在沮喪――數學測驗只考了個79分，叫我回家怎樣向父母交待。
光陰似箭，留校時間匆匆過去，看著同學們個個興高采烈地回家，我更加地煩悶。時間又去得匆匆，今天回家的路似乎縮短了一大半，轉眼，家門就豎立在眼前。
「吱嘎――」門突然開了，笑容滿面的父親迎面而來：「真巧，回來啦？」我半天才回過神來，悶悶不樂地答了話：「嗯！」接著便繞過爸爸三步並作兩步上房去了。
爸爸見狀便跟了上來，後來又招呼來了媽媽。我來到房間，把書包一扔，一頭埋進了枕頭，聽著門外急促的步伐，我忐忑不安。
「怎麼啦，看見你這個樣子真叫人擔心，是哪裡不舒服嗎？」爸爸上氣不接下氣地問題。
「噢，我……我沒事。」說著，我心裡像揣住了一隻小兔子那樣。
「不要再撒謊了，是成績考歪了嗎？」媽媽看出了我的心思接上來說。
面對著父母的「夾攻」，我無可奈何，說出了真相：「嗯，數學測驗只考到79分！」
「只不過考差了點而以，有什麼大不了的？有誰沒面對過失敗呢？像魯迅，他不是曾面對過一次又一次的退稿嗎，但他不灰心，繼續努力，最終不就聞名於世了嗎？」
「對啦，人就是要戰勝自己，經歷了失敗，成功還會遙遠嗎？只要你以後努力勤奮，下一次就會取得好成績。」聽了爸媽的話，我信心百倍，滿懷勇氣地去迎接下一次的考試。
❽ 小學《學生手冊》的「成長足跡」怎麼寫
該生本學期比較乖巧，能夠認真完成作業，對人有禮貌，尊敬師長，團結同學，在家是個懂事的孩子，學習也比較認真，但寫字比較潦草，要求以後寫字要工整，對沒有學懂的課題，要勤問老師和同學們，希望將來是一名品學兼優的孩子。
能自覺獨立完成家庭作業，就是拖拉的時間太長，希望今後找出自己不足之處，掌握正確的學習方法，提高學習成績，不斷進步。
積極向上，尊重師長，樂於助人愛勞動，愛看書。
從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學會了孝敬長輩長輩，關心和幫助他人;喜歡運動的你無論在學校還是家裡，都會有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維、豐富的想像力及敏捷思考能力，使你的數學始終在班裡遙遙領先，被同學們譽為「數學王子」。父母殷切希望你能繼續發揚優點，在今後的前道路上更上一層樓!
他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬師長，團結同學;有責任心和上進心;很有悟性。全面發展，在學習上勤奮上進，學習能力很強，每學期總評都獲得三好學生和優秀班幹部稱號，在鋼琴、繪畫、書法、朗誦、舞蹈唱歌和節目主持等方面都有很好的表現，曾多次參加市、區級的朗誦、書法、徵文、科技比賽獲獎。她有很強的組織領導能力和創新能力。總之，全面發展、品學兼優。
該生總體來說比較理想，對人和善，做事認真，尊敬老人、長輩，愛護小生命、花草，不破壞公共設施，熱愛班集體，從不隨便拿別人的東西。能認真完成老師安排的作業和任務，講究衛生，有時能主動幫家裡幹活。
對一直以來照顧和關心孩子的老師們表示衷心的感謝，希望在新學期里老師和我們做家長的經常交流，加強對孩子性格方面的引導，最後祝福老師們新年愉快，事業有成。
該生本學期比較乖巧，能夠認真完成家庭作業，對人有禮貌，尊敬師長，團結同學，在家是個懂事的孩子，學習也比較認真，但寫字比較潦草，要求以後寫字要工整，對沒有學懂的課題，要勤問老師和同學們，希望將來是一名品學兼優的孩子。
你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛生態度認真，每天堅持最後一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發現你的學習有了不少進步，也能按時完成作業，老師為你高興。如果你今後上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!
❾ 三年級小學生成長足跡怎麼寫
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。
書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡。
從我剛識字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識，教會了我做人。每逢星期天，我都會一頭鑽進圖書館，在書籍的海洋中盡情遨遊，有時都想打個地鋪在書店裡住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看。現在，我書店裡的許多書我都看過了，也從中學到了不少知識。
充滿友愛的校園里留下了我成長的足跡。
五年級時，我認識了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們曾在校園的攀梯上立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會漫步在校園內，談天說地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開朗了起來，膽子也漸漸大了起來。有一次，語文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒有勇氣。她問我怕什麼，我說我什麼都不怕，她說：「既然是這樣，說明你沒有理由害怕，去吧沒關系。」
在她再三的鼓勵下，我終於鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以後，每當遇到困難的事，我就會想起她，一想到她便就有了勇氣。
少年時期，溫馨的家庭里留下了我成長的足跡。
現在，我越來越體會到了父母對我的愛，那無私的愛。到了中學，由於要上早自習，所以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開始洗臉刷牙。洗漱完畢後，等待我的是一頓豐富而又充滿情調的早餐。雪白的桌布上綉著幾朵純潔的百合，幾朵盛開的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點心，這就是我的早餐。一年多來，我每天都會吃上這樣一頓早餐，開始一天的學習生活。
風景優美的公園里，笑聲陣陣的游樂園里，熱鬧非凡的街道邊。。。。。。
我成長的足跡無處不在。
簡評：小作者從書店、學校、家庭中選材，以流利的筆觸，真摯的感情，寫出了自己的成長足跡。從中可以看出小作者是一個充滿愛心，追求知識，積極向上的少年。