A. 求小學德育課的詳細教案，好的追加50.謝謝！！！
德育工作計劃
一、指導思想：
以創建「中小學行為規范示範校」為載體，以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力構建「和諧德育」。
二、工作目標：
德育工作是全面推進實施素質教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務。為此本學期的德育工作重點抓好以下工作：
（一）加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍
1、加強校園德育環境建設。
一是要加強德育工作領導。成立校長室、德育處、少先隊以及年級組為德育領導核心小組，保障德育工作領導作用。二是要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。堅持說教與身教相結合的教育思想，堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體。
2、加強對班主任工作的管理和指導
本學期將加強對班主任工作的培訓力度，著力打造一批品行好、能力強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍。要健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真的開展工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。要開好班主任例會，每學期開展1-2次班級管理經驗交流會，推出一批優秀班主任。要通過這些活動的開展達到相互學習的目的，並從理論層次上提升班主任，促使他們科學管理班集體。
3、提升教職工德育理念。
加強學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立"教書育人，服務育人，管理育人"的思想。加強職業道德自律，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識並掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。
4、推進德育課程改革，提高學科德育功能。
深化以思品課為核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。要抓好各級德育規劃課題的結題工作，力爭在課題研究上出成果。
5、抓好「三個結合」教育，促進學生發展
重視家庭、社會與學校教育的配合。想方設法辦好家長學校，並成立家長委員會，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。
要定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，對部分學生建立家校聯系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，嚴禁出現學生逃學、厭學、進網吧等不正當現象。要充分發揮「家校路路通」的作用。要通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。要繼續深入探討社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。通過教子有方經驗交流、給家長的一封信、課堂教學開放周等形式對家庭教育的內容和方式方法進行指導、引導。
（二）、常規教育
1、德育工作
（1）、抓好行為規范教育，積極開展「小公民教育」。落實《小學生一日常規》教育措施；落實「三制」：人人崗位責任制、衛生值日包干制、衛生天天檢查評比制。堅持一日三查：查穿校服、戴校徽情況；查遲到早退情況。開學第一個月，各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》以及校紀校規，並做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從「要我這樣做」轉變為「我應該這樣做」，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。
2、抓好學校的各項常規，創建優良校風。以教導處、少先隊管理為一體，進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、兩操、自行車排放、校門口值勤等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。本學期學校將繼續堅持文明班級的評比制，常規檢查反饋、督促、落實制，使常規管理達到精細化。
3、抓好「班隊」德育主陣地，上足上好每一節班隊課。
要求班主任老師根據本班級的具體情況，認真設計班隊活動內容，設計好教案，多講身邊人、身邊事。主題隊會每學期3-4次，並列入班主任工作考核項目。德育處要嚴格檢查班隊教案，期未進行總結評比。
4、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展爭創「文明班級」活動。
5、以活動為載體，開展豐富多彩的德育教育活動。配合「小公民教育」活動，在學校中掀起做文明事、爭當文明小學生的活動熱潮。配合學校的德育系列活動，做好學生的德育養成教育。
6、抓好德育宣傳陣地建設，注意發揮課堂教學的主渠道作用，重點抓好班會課的教學效果檢查，同時，利用學校宣傳畫廊等多種形式進行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進突出的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。
7、加強後進生的教育與轉化。後進生轉化工作要做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生掉隊。
8、法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。充分利用法制教育報告會、思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。本學期要組織教師深入學習《預防未成年人犯罪法》，請校外輔導員來校作法制教育報告，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。
9、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。
2、體育工作
（1）、認真貫徹《學校體育工作條例》，有目的，按質量，按課程上好每一堂體育課。保證學生每天體育活動時間。
（2）、做好學校體育器材並做好各種體育器材的登記、保管和使用管理工作，購買欠缺的體育器材。
（3）、堅持傳統項目的訓練，特別是抓好廣播操、隊列操日常訓練。
（4）、3、認真落實「兩課兩操」，保證學生每日1小時體育活動時間，值日生及值日教師每日做好督導工作。
（5）、迎合本學期田徑運動會，選拔好隊員，利用現有的體育設施組織訓練，務求創出較好的成績。
（6）、體育教師要認真做好學校田徑隊、排球隊等運動隊的訓練工作，帶動群眾性體育活動的開展，力爭在區小學生春季田徑運動會中取得優異的成績。
3、衛生工作
（1）、加強學校衛生工作監管力度，堅持定期或不定期的學校衛生監查，針對發現的問題和安全隱患，及時督促學校整改，杜絕學校食品安全事故，防範學校群體性傳染疾病的發生。
（2）、推進《學生體質健康標准》實施，通過開展培訓及檢查指導，促進學校體育工作改革，提高廣大青少年學校體質健康水平。
（3）、抓好健康教育。加強健康教育師資培訓督促學校按規定落實常見病及傳染病防治教育、防艾教育、血防教育、人口教育、青春期性教育及心理健康教育等課程的開設。
（4）、堅持眼保健操制度，教育好學生用眼衛生，降低學生近視率。
4、藝術工作
（1）、以培養合格畢業生為目標，加強對學生的藝體學科考核。
（2）、以培養學生個性特長為目的，做好藝體特長生的培養工作，做好各類藝體競賽的組織工作，充分發揮學生藝體特長和競技水平。
（3）、扎實地學習和貫徹新課程標准，更新教育觀念，積極探索藝術課堂教學改革，凸現學生的主體地位，優化教法與學法的設計，努力提高課堂教學的效益。
（4）、組織藝術教師積極參加市、區組織的新課標觀摩研討活動，認真學習，積極探索實踐，取長補短，不斷提高業務能力和教學水平。
5、國防教育和交通安全工作
（1）、加強國防教育，開設好國防教育課，保證課時，教學質量。
（2）、利用多種教學手段，積極開展國防知識普及活動。
三、具體時間安排：
三月份：
1、開展對流感、水痘等的預防宣傳工作；
2、加強對學生用眼衛生，眼保健操的檢查督促工作；
3、整理健康心理檔案資料；
4、組織學生開展「小小文明公民」自製手抄報活動；
5、開展「青少年安全自救自護訓練教育演習」活動；
6、開展「學習雷鋒義務奉獻 竹青精神進校園」主題活動。
四月份：
1、組織全校各班召開「小公民教育」主題班（團）隊會；
2、結合世界地球日開展「綠色旋律」主題活動；
3、組織校內「千童之聲」合唱比賽；
4、做好春季廁所、環境衛生、四害消殺工作。
五月份：
1、參加全區中小學生運動會；
2、參加全區「千童之聲」合唱比賽。
六月份：
1、加強對夏季常見病的預防宣傳工作，預防胃腸道疾病的發生；
2、參加「文明小品」表演賽活動；
3、開展校內「三好學生」、「優秀少先隊員」評選活動；
4、學校學期德育工作總結。
七月、八月份：
開展假期「走進社區」實踐活動。
九月份：
1、開展校內「人人講紅軍故事」比賽；
2、整理健康心理檔案資料；
3、參加全區中小學生「四球」賽。
十月份：
1、參加「守則」、「規范」、「養成教育」成果匯報演出；
2、開展校內「班主任基本功」大賽。
十一月份：
1、組織參加區「班主任基本功」大賽；
2、組織學生開展「我是中華人民共和國小公民」徵文活動。
十二月份：
1、進行德育工作總結；
2、整理材料，迎接目標管理檢查。
B. 如何做好小學生的思想教育工作
供參考：
一、
家校合力加強對學生的思想品德，是擺在教師面前的首要任務。前蘇聯教育家烏申斯基這樣講「良好的思想品德是人在其神經系統中存放的道德資本，這個資本不斷增值，而人在整個一生中就享受著它的利息。」小學階段是人的成長的起步階段，也是人的良好品質形成的初始階段。可以好的思想品質使人受益一生。
毛澤東曾說：「青少年是早晨八、九點鍾的太陽，祖國的希望，民族地未來。」「青年興則國興，青年強則國強。」可見對未成年人培養教育，事關民族的振興、國家的富強。
小學階段是兒童初步走出家庭，接觸社會，了解生活，學習知識的新階段，同時也是他們的基本道德觀念、基礎心理素質開始形成的階段。在這個時期，兒童的身心發育速度很快，接受新事物的能力亦很強，所以思想品德教育，會對兒童今後的發展起到重要的影響作用。因此，小學生思想品德教育是學校素質教育的重要內容。一個人從小思想品德會長遠地起作用，甚至會影響一生。
作為教育人的主陣地——學校。學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿於學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，而作為和學生朝夕相處的教師更是學生思想品德教育的最重要力量。
1進行常規訓練
良好的思想品德形成的過程，是嚴格訓練，反復強化，堅持不懈的結果，所謂「冰凍三尺，非一日之寒」，小學生年齡小，如果不經過反復訓練，不一定做到。學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。時時對他們進行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都要做明確的要求，然後，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，並讓他示範給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復，直到做好為止，只有在老師的嚴格要求和關心體貼下，學生才能有信心和決心，久而久之，才能使這些良好的品德得到內化。
2用教師品格影響學生
小學正處在長身體、長知識和思想品德逐步形成的時期。對於純潔的猶如一張白紙、好奇心強、知識少、缺乏社會生活經驗的小學生來說，容易接受外界的各種影響。俗話說，「近朱者赤，近墨者黑。」兒童時代是模仿力最強的時期，他們的學習從模仿開始，由於他們的認識能力，分辨是非的能力非常有限，榜樣對學生具有很強的說服力和感染力。
「學高為師，身正為范。」 永遠是教師的主題。教師的每一
C. 思想政治課教學的備課應該備什麼怎樣在備課中樹立正確的學生觀
備學生，知其情感、經驗、知識儲備狀態等。備教材，結合生活事例帶動知識點的傳授。
D. 怎麼搞好小學生思想政治教育課
一、發揮自我教育、自我管理的作用
發揮小學生在自我教育、自我管理中的作用。在小學階段就要善於引導他們以自願的方式參加各類活動，學生幹部則以自主競選的方式產生，實行任期輪換制，千方百計地鼓勵學生進行自我教育。在實際工作中，要進行自我教育。逐步完善量化考核標准，實行公平原則下的目標激勵，調動起他們的積極性。同時，激發其競爭意識和民主參與意識。在日常管理環節中，還要採取制定「講文明、抓規范」德育常規，設立文明監督崗，開展「一幫一」、「值日班長」等活動，讓學生把自己的行為置於學校和班級同學的監督下。還要加大學生幹部自我管理的力度，使學生在各種活動中認識自我，在管理中調節自我，在學習生活中完善自我，養成寬容、謙和地對待他人，和諧地對待自然和社會的人格素養，形成友愛誠信、和諧奮進的班集體。
二、創造積極向上、健康發展的環境
形成良好的學生發展氛圍就要樹立「以生為本，安全第一」的思想。要注重安全和心理健康教育，建立班主任牽頭、班委協助、全班同學參與的安全聯絡網路，消除各種安全隱患，杜絕校園不安全因素，確保學生的人身安全。通過完善「安全管理規定」、「考勤制度」、「一日作息制度」，建立實施班風建設的責任系統，保證日常教學、管理秩序的安全和穩定。同時，構建分層管理工作機制，對「問題學生」耐心幫教，針對學生的生理、心理特點，加強心理疏導，讓學生以平和的心態學習和生活。與此同時，努力塑造良好的人文環境，充分發揮環境育人的功能，開辟宣傳優秀學生的基本資料，堅持不懈地通過樹立先進典型，加強宣傳教育，弘揚正氣，倡導學生確立「自立、自尊、自強」意識，使學生在潛移默化中受到熏陶和教育，在安全、寬松的環境中得以健康發展。
三、搭建全面發展、實踐成才的平台
要想方設法為學生提供廣闊的平台，創造更有利的條件，使他們的學習激情和綜合素質得到最大程度的發揮和提高。如組織開展設計班刊、信息欄，舉行班隊活動，開展各種社會實踐，以開放性、豐富性、多樣性的活動激發學生的學習興趣和求知慾望，為學生創造暢通、靈活、自由的學習、實踐、體驗、發展、創新的時間和空間。
四、塑造高尚情操、完美人格的形象
小學思想政治工作的對象是學生，而每一個學生的家庭情況、社會經歷、道德素質、性格脾氣是千差萬別的，所謂「千人千品，萬人萬別」，因此這也決定了我們工作形式的多樣化，我們就應通過自然的、非權力的自身思想情操和人格魅力來影響學生。作為一名班主任、一位基層工作的管理者在嚴格要求學生的同時，還應嚴格要求自己。以身作則，為學生做出表率，身教勝於言教。在鼓勵學生有一個積極向上的心態時，我們自己也應該多參加各種活動，在不知不覺中影響他們。用事實增強自身的影響和號召力，用行動增強自身的凝聚力和向心力。要知道，憑自己人格所產生的凝聚力和向心力，其力度與廣度是其他力量都無法比擬和替代的。
E. 如何提高小學生思想品德課的興趣
當前， 在以學生為主體的教育理念倡導下的思想品德課的課程改革， 在進行得如火如茶。但是， 由於受 「應試教育」 的長期影響，思想品德課的課堂上重視學生的知識掌握，忽視學生的能力培養、 特別是學生的興趣培養的做法比比皆是。有時， 學生一看見政治老師來上課， 便會耷拉著腦袋嘆 「又來念經了」 、 「好煩啊」 等一些沮喪而又無奈的話。思想品德課的新課程標准， 要求改革教學過程中過分注重接受記憶的學習傾向， 倡導學生的主動參與、 交流合作以及共同探究等多種學習活動， 改進學習方式， 使學生真正成為學習的主人。而要使學生由 「要我學」 變成「我要學」 ， 其關鍵是要激發學生學習思想品德的興趣， 使思想品德課真正成為學生求知的樂園。
1 要在教學內容上下功夫
1.1 要從小事例入手。大道理往往蘊含在通俗的小事例之中。所以， 在講道理時， 教師要善於用一些小事例讓學生從中悟出大道理來。課堂上以故事會的形式展開， 遵循從易到難， 由淺入深的原則， 使學生在不知不覺中接受 「大道理」 。
1.2 要從身邊的事入手。學生聽課時對自己身邊熟悉的事物往往比較感興趣， 講課時要盡量多引用學生所熟悉的事例講大道理。如講八年級思想品德 「生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其它一切權力的基礎。生命一旦喪失， 任何權利都失去了意義」時， 可從身邊的 「騎車上學闖紅燈過馬路， 險些與正常行駛的汽車相撞」等事例說起， 讓學生結合實例更好地掌握。
1.3 要從學生感興趣的話題入手。例如在講授「資本主義剝削時」 ，可引用幽默的故事：英國著名的作家肖伯納是有名的瘦子。一天，他在路上遇見一個大腹便便的資本家， 資本家嘲笑他說： 「一見到你， 我就知道世界上正在鬧飢荒。」 肖伯納反唇相譏： 「一見到你，我就知道世界上正在鬧飢荒的原因。」 同學們都笑了， 課堂氣氛也隨之活躍起來。教師抓住這個時機， 資本主義剝削的大道理也就不難講清了。
1.4 要從 「時事評述」 入手。
2 要在教學方法上做文章
2.1 是以 「設疑」 激發興趣。有疑問才有思維， 經過思維才能解疑。在教學過程中通過設疑、 解疑、 解惑， 可極大地引發學生的學習興趣， 促使他們積極思考。問題提出來後， 同學們置身於思考探究的氣氛中，教師引導，對各種答案進行評論、 爭論， 形成自己的看法， 最後引導學生閱讀和小結， 當學生看到教材中的內容和自己的答案基本一致並有新的見解時， 肯定會感到一種成功的喜悅。
2.2 是以 「比喻」 喚起興趣。如在講 「必須運用科學的思維方法對感性材料進行加工製作」 這一內容時， 可以把 「人腦」 比作 「加工廠」 ， 加工廠出產產品， 一要原料， 二要開動機器， 對原料進行加工。人腦這個加工廠的根本任務是生產理性認識。完成這個任務需要兩個條件： 一是要有進入人腦這個加工廠的原料， 即感性材料； 二是要開動腦筋這個機器， 發揮思考的作用， 對感性材料進行加工， 通過這一形象比喻， 學生對這一知識點就極容易掌握了。
2.3 是以 「情感」 培養興趣。列寧說過： 「沒有人的情感， 就從來沒有、 也不可能有人對真理的追求。」 在教學過程中， 教師不管採用何種教學方法， 如果忽視豐富多彩的情感活動， 可以想像其效果一定是乏味、 枯燥的。愛是成功的源泉， 愛是啟迪心靈的鑰匙， 是師生心理溝通， 縮短距離和建立感情的最好橋梁。只有師生心理相容才能縮短師生心理距離， 培養學生主動學習的情趣， 促使學生以積極的姿態參與教學過程， 從而提高教學效果。
2.4 是以 「實際」 發展興趣。思想品德課源於生活， 高於生活， 指導生活。教師在講授課程時， 要充分聯系學生的思想實際， 聯系社會生活， 經常介紹一些社會熱點問題。把課文中的抽象概念、 觀點和原理還原為具體的現實生活， 擴大學生視野， 使學生能在日常生活中找到興趣，這是思想品德的特點， 也是優勢。如講述 「我國民主法制建設」 時， 則可聯系村委會直選， 可組織學生觀看村委會直選的電視新聞， 也可以組織學生下鄉調查以強化學生的感性認識， 在此基礎上進行理論分析，使學生對我國民主法制建設的性質、 特點、 重要性、 必要性就有深刻的認識和理解， 從而也發展了學生主動學生的興趣。總之， 興趣是學習的最好老師。如何激發學生的學習的興趣， 方法很多， 教師只有在備課的同時認真專研教材， 注意選擇靈活多樣、 切合實際的方法， 就一定能激發學生學習的興趣， 達到提高思想品德課教育教學效果的目的。作者單位： 河北省張北縣北辰路實驗小學
F. 小學生備課教案要怎麼寫
教案必須由教師本人獨立思考並設計，可參考其他人的意見或教案，但不能照抄。
編寫教案要從實際、實用、實效出發，不同學科、不同課型、不同內容應各有特色，不強求一律。
書寫教案必須用字規范，書寫清楚，保持干凈整潔，始終如一。