㈠ 歌頌大自然的詩歌（小學生寫的）
春
花如霞 芳草吐新
輾轉三季
贊美大自然
聽聽，秋的聲音
聽聽，
秋的聲音，
大樹回抖抖手臂，
「刷刷答」，
是黃葉道別的聲音。
聽聽，
秋的聲音，
蟋蟀振動著翅膀，
「**」，
是和陽台告別的歌韻。
一排排大雁追上白雲，
撒下一陣暖暖的叮嚀；
一陣陣秋風掠過田野，
送來一片豐收的歌吟。
聽聽，
走進秋，
走進這遼闊的音樂廳，
你好好好地去聽聽秋的聲音。
秋的聲音，
在每一片葉子里，
在每一朵花里，
在每一滴水裡，
在每一顆展開的穀粒里。
聽聽，
秋的聲音，
從遠方匆匆走來，
向遠方匆匆走去。
聽聽，
我們聽到了秋的聲音。
溶雪的時刻
當她沉睡時
他正走在溶雪的小鎮上
渴念著舊日的
星群 並且在
冰塊互相撞擊的河流前
輕聲地
呼喚著她的名字
而在南國的夜裡
一切是如常的沉寂
除了幾瓣疲倦的花瓣
因風
落在她的窗前
㈡ 求描寫大自然的現代詩，小學生看得懂的，桂花，蒼柏
人類 五顏六色的鮮花，生命色的植物，加上人們眼前美好的一切，這便構成了如詩如畫的世界。
我們身處在一個美好的世界，但是否有一個美好的環境呢？
人活在地球上，要生存，要發展，首先得靠地球，靠有山有水，有森林有草原的大自然。可是，有人誤以為大自然是取之不盡的，用不竭的寶庫，於是毀林而種，涸澤而魚，連受到大自然的懲治而不自知。
由此，我想起了家鄉的小河。昔日，河岸綠樹成蔭,綠禾如海。可是如今，人們為了蓋房子，砍走了樹木，拉光了河岸的泥土,挖空了河壩。不僅這樣，他們還把一堆堆垃圾扔進河裡。小河在嗚咽，綠色在嘆息。
講究環境保護也是天天在講，但是人類怎麼像沒聽見似的。就拿人類捕殺動物來說吧。人類首先抓走了老虎。然後，成群的捕搜小鹿，殘忍地鋸下它們美麗的犄角。還有，人們都說青蛙是人類的朋友。那為什麼一些人為了掙錢而捕捉青蛙呢？要知道，它們是莊稼的守護神，如果沒有它們，莊稼能有好收成嗎？
還有，人類砍伐森林，濫采礦藏，鐵爪都伸進了地核。空氣污染得無從治理，地球升溫，一年到頭天氣炎熱，風沙鋪天卷來，江河漸細漸斷。就像現在流行的非典型肺炎，如果人類能隨時注重環境保護，不能野生動物，不砍伐森林，講究個人衛生，相信這種病可能不會發生。
與濫伐森林，污染河流，大氣污染一樣，人類在毀滅別的生物並破壞了賴以生存的環境之後，正走在日益艱難孤獨之路上。人類對大自然征伐的每一次成功，都不是勝利，而是失敗，是一步步走向毀滅。
朋友們，讓我們共同保護環境吧。讓我們伸出一雙手去種一棵樹，植一片草；讓我們呼喚森林，呼喚清清的河流。
作者 吳智紀
㈢ 有關（大自然的詩歌）適合兒童閱讀
七 里 香
溪水急著要流向海洋
浪潮卻渴望重回土地
在綠樹白花的籬前
曾那樣輕易地揮手道別
而滄桑了二十年後
我們的魂魄卻夜夜歸來
微風拂過時
便化作滿園的郁香
小溪
像頑皮的孩子
無憂無慮
從大山
流出 時而蹦跳
時而追尋
遐想
山外一定美麗
淘氣地撫摸
身邊每一塊岩石
偶爾也給攔路的屏障
一個飛吻
出山了
一路 歡歌
沒想到越繁華
越糟糕
外面的世界
污染了
大自然
天空－當新房
大地―當新床
雄偉峻秀的珠穆朗瑪
――就是那魁梧的新郎
逶迤騰挪的長江
――是款款的新娘
白雲――長裙搖曳
彩霞――羅衫輕晃
春風――湧起情思
甘露――攪動迷茫
皎潔的月亮是那如玉的臉龐
閃爍的星星是清澈的眸光
池柳的柔條是那舒展的長發
雪山的峰巒是那豐碩的乳房
松風如濤――是竹簫長韻
泉水叮咚――是琴瑟清響
桃花――挑撥柔情
梅蕾――招惹蜜釀
…….
美麗的大自然
春暖花開，
大地復甦。
草兒幽綠，
花兒鮮艷。
小魚快活地游，
小鳥自由地飛。
樹木挺直了身，
農人笑彎了腰。
啊，美妙的大自然，
真是一幅永看不厭的畫卷。
大自然的兒女
春天，花紅柳綠；
夏天，烈日炎炎；
秋天，天高雲淡；
冬天，白雪紛飛。
每一個季節都有她獨自的特點，
每一個季節都有她迷人之處，
每一個季節都是大自然的兒女。
這就是大自然的神奇與魅力！
保護大自然
大自然，真美麗。
蝶舞，鳥鳴，鮮花香；
風吹，草動，柳枝搖；
鶯飛，燕舞，瓜果笑；
溪流，魚游，蝦嬉鬧。
這樣的美麗，人人愛。
這樣的世界，大家保。
艾青《綠》
好像綠色的墨水瓶倒翻了
到處是綠的┅┅
到哪兒去找這么多的綠：
墨綠、淺綠、嫩綠、
翠綠、淡綠、粉綠┅┅
綠得發黑、綠得出奇；
刮的風是綠的，
下的雨是綠的，
流的水是綠的，
陽光也是綠的；
所有的綠集中起來，
擠在一起，
重疊在一起，
靜靜地交叉在一起。
突然一陣風，
好像舞蹈教練在指揮，
所有的綠就整齊地
按著節拍飄動在一起┅┅
童謠《淋 浴》
淋浴水，沙沙沙 ，
我們洗澡笑哈哈 。
打香皂，擦一擦 ，
身上開滿泡泡花 。
你幫我來搓搓背 ，
我幫你來洗頭發 。
阿姨拍手喊大家 ：
「別忘洗洗小腳丫 ！」
《風從哪裡來》
爺爺小時候
風從芭蕉扇中來
爸爸小時候
風從電風扇中來
我們現在呀
風從空調器中來
風從哪裡來
風從祖輩的勤勞中來
風從哪裡來
風從父輩的奮斗中來
風從哪裡來
風從我們的創造中來
《洗海綿》
我到河邊洗海綿，
啊，它吸了好多水。
我問老師：
「海綿為什麼會吸水？」
老師說：
「因為它有許多虛心的毛孔。」
走進大自然
不要
終日坐在空調機的嗡嗡聲里
不要
整夜浸在組合音響的轟炸聲里
現代都市的這些音符
唱起來總讓人連連喘氣
籠中的鳥呵池裡的魚
怎不渴望放開自己
都市裡的人啊
怎不逃離擁擠
無妨
走進大自然
領略青山的偉岸深沉
感受綠水的脈脈柔情
芬芳的花呵清香的草
輕柔的風兒呵浪漫的雨
總讓人豁達恬靜心曠神怡
朝陽會喚起你對未來的憧憬
晚霞會勾起你對過去的回憶
還有那時圓時缺的月亮呵
匯聚著多少唐詩宋詞里的深情寄意
走進大自然吧
讓心的風箏在曠野中徐徐升起
藍天白雲下
會有一份久違了的七彩慰籍
《 致--大自然 》
天空將無數種韻律輕飄在亮色下
履履轍跡
歲月的流逝有時象一首歌
當你在這里想起
快樂時光似曾把記憶
留在廣遠的地方
我不會相思
卻帶著快慰熱衷於你的情意
大自然生機勃勃的時候
有我的愛心難以敘述
象昨日的陽光今天如這時的你
把我挽留
必竟是夏季
一個美妙的故事成熟在雨季
象春風得意之時迎接你
用已然忘卻緊鎖的心扉圍繞你
說一聲久別後那漫長的凝視
就足使你眼淚瑩瑩
如氣象萬千的遠古小徑
只有一種聲音回盪
那無邊的翠綠連接著欣欣的里程
不會停息
是綠色的曼妙是紅色的嬌柔
是幽雅把它擎起
是冷酷的嚴峻是孤獨的陶冶
是奮斗者的驕傲
你溫馨的世界
屬於勇敢的男人天真的少女
及冬天與智慧
屬於酣暢的溪流歡躍的小鳥
及烈日和海岸
屬於象形的橄欖樹
屬於我
和我所愛的叢林
當綠色原野上有蝴蝶翩翩
如兒時的你
當沉沉黑夜靜靜躺在河邊
夢幻般流連
我尋覓好長的小路彎呵
當黎明的田間
有人從明媚的春光前走過
當風絮一遍遍
去揉扶那寂靜的荒野
你用什麼懷抱來撫擎這
溫馨的飄逸
我走出歲月的流失
沿著履履轍跡向向陽的山坡
奔走
向著沼澤向著憧憬
不停地挺進
那坦盪的胸懷在瀟瀟暮雨中
現出迷人的廣漠
那巍巍的山巒在旖旎風光下
和我一同
用粗曠的臂膊緊握著的手
揮舞著一個太陽！
景芳。
大自然的語言
別以為人才說話，
大自然也有語言。
這語言到處都有，
睜開眼就能看見。
你看那天上的白雲，
這就是大自然的語言：
白雲飄得高高，
明天準是晴天。
你看那地上的螞蟻，
這也是大自然的語言：
螞蟻忙著搬家，
出門要戴雨傘。
蝌蚪在水中游泳，
不就像黑色的「逗點」？
大自然在水面寫著：
春天來到人間。
大雁在編隊南飛，
不就像「省略號」一串？
大自然在藍天上寫著：
秋天就在眼前。
大樹如果被砍到，
你會把年輪發現——
一年只長一圈，
這是大自然的語言。
你如果釣到大魚，
魚鱗上也有圓圈——
一圈就是一歲，
這又是大自然的語言。
大自然把「三葉蟲」化石，
嵌在喜馬拉雅山脈，
這是在告訴人們：
那兒曾是汪洋一片。
大自然的 語言啊，
真是妙不可言。
不愛學習的看不懂，
只有勤於思考的人才能發現。
聽聽，秋的聲音
聽聽，
秋的聲音，
大樹抖抖手臂， 「刷刷」，
是黃葉道別的聲音。
聽聽，
秋的聲音，
蟋蟀振動著翅膀， 「**」，
是和陽台告別的歌韻。
一排排大雁追上白雲，
撒下一陣暖暖的叮嚀；
一陣陣秋風掠過田野，
送來一片豐收的歌吟。
聽聽，
走進秋，
走進這遼闊的音樂廳，
你好好好地去聽聽秋的聲音。
秋的聲音，
在每一片葉子里，
在每一朵花里，
在每一滴水裡，
在每一顆展開的穀粒里。
聽聽，
秋的聲音，
從遠方匆匆走來，
向遠方匆匆走去。
聽聽，
我們聽到了秋的聲音。
夢想擁有大自然的浪漫
文 / 一線天思
大自然的浪漫總讓人沖動
五月的雨同樣富有激情
湧入大地的懷抱
洗滌萬物的心靈
飄落的花瓣是春的縮影
幼嫩的果子是夏的起程
風起雲涌纏綿著季節的變換
電閃雷鳴奔騰在宇宙的胸懷
這些都是大自然的浪漫
沖動激情讓人留戀
回味人的收獲
是雨後的清新
我們生活在大自然的懷抱
多少個夢想讓大腦膨脹
年少青春永恆
是生活的象徵也是生命的歷程
春夏秋冬枝繁葉茂
風花雪月藍天白雲
山川河流電閃雷鳴
……
都是大自然浪漫的資本
我們夢想著擁有
只管讓五月的雨浸透全身
用熾熱的心煮沸這春天最後的雨
化做一股蒸氣富有激情
和大自然一起浪漫
訴說情懷
《 致--大自然 》
天空將無數種韻律輕飄在亮色下
履履轍跡
歲月的流逝有時象一首歌
當你在這里想起
快樂時光似曾把記憶
留在廣遠的地方
我不會相思
卻帶著快慰熱衷於你的情意
大自然生機勃勃的時候
有我的愛心難以敘述
象昨日的陽光今天如這時的你
把我挽留
必竟是夏季
一個美妙的故事成熟在雨季
象春風得意之時迎接你
用已然忘卻緊鎖的心扉圍繞你
說一聲久別後那漫長的凝視
就足使你眼淚瑩瑩
如氣象萬千的遠古小徑
只有一種聲音回盪
那無邊的翠綠連接著欣欣的里程
不會停息
是綠色的曼妙是紅色的嬌柔
是幽雅把它擎起
是冷酷的嚴峻是孤獨的陶冶
是奮斗者的驕傲
你溫馨的世界
屬於勇敢的男人天真的少女
及冬天與智慧
屬於酣暢的溪流歡躍的小鳥
及烈日和海岸
屬於象形的橄欖樹
屬於我
和我所愛的叢林
當綠色原野上有蝴蝶翩翩
如兒時的你
當沉沉黑夜靜靜躺在河邊
夢幻般流連
我尋覓好長的小路彎呵
當黎明的田間
有人從明媚的春光前走過
當風絮一遍遍
去揉扶那寂靜的荒野
你用什麼懷抱來撫擎這
溫馨的飄逸
我走出歲月的流失
沿著履履轍跡向向陽的山坡
奔走
向著沼澤向著憧憬
不停地挺進
那坦盪的胸懷在瀟瀟暮雨中
現出迷人的廣漠
那巍巍的山巒在旖旎風光下
和我一同
用粗曠的臂膊緊握著的手
揮舞著一個太陽！
㈣ 四年級搜集一首大自然的詩歌
四年級一首走進大自然的詩歌：
追著小鳥，走進密林，
追著小溪，回走進答深山，
追著蝴蝶，走進花叢，
我們融進大自然。
讓小錘去敲醒每一塊山石，
讓畫筆去訪問每一片花瓣，
高高揚起我們的雙臂，
去擁抱一個斑斕的春天。
把自己變成大樹吧，
去體驗大地的深沉；
把自己變成白雲吧，
去感受藍天的遼遠。
只有將自己融進大自然，
才懂得生活多麼燦爛。
走進大自然，
熱愛大自然。
等你從大自然歸來，
你會悄悄的告訴小夥伴：
什麼是純潔，
什麼是美好，
什麼是智慧，
什麼是情感。
㈤ 小學生環保詩歌大全
小學生環保的詩歌：
綠色環保
作者 現代無名
脈絡相連的綠色
吸附掉黃色的塵埃
凈化掉污濁有害的氣體
釋放出有益的空氣離子
綠色食品
讓人身心不受傷害
像輕盈的蝴蝶飛舞
輕盈的身軀慢慢就能滑翔起飛
飛上藍天白雲
問一聲
外星朋友，你好
讓我們實現心靈之約
綠色環境
沒有了黑色的殘酷
人們之間沒有了傷害
充滿了各樣真誠的愛
綠色的心靈
讓我們像長了天使的翅膀
在綠色的宇宙間飛來飛往
傳遞真理的訊息
這是一篇小學生環保的詩歌，題目為綠色環保，文章主要講述了綠色環保給我們帶來的好處，表達了作者對環保的喜愛之情。
環保：環保，全稱環境保護，是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而採取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的，也有法律的、經濟的、宣傳教育的等。環境保護又是指人類有意識地保護自然資源並使其得到合理的利用，防止自然環境受到污染和破壞；對受到污染和破壞的環境必須做好綜合治理，以創造出適合於人類生活、工作的環境。環境保護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而採取的各種行動的總稱。
我們同生活在一片天地之中，這就是我們的家園，我們應該從小做起就維護愛護我們的家園，只有這樣才可以叫我們的生存環境更加美好優秀，畢竟這是和我們個人息息相關的事情。
㈥ 一首關於大自然的短詩，小學，自己編的
，自然真美麗呀，蝴蝶在那舞動小鳥在哪唱歌。
㈦ 一首大自然的詩歌
《深秋的海》
一
暮色打開風衣
隱藏一個世界的陽光
一片晚霞趁機溜出
以海版面做鏡子
卸妝
一條魚兒浮出權水面
與它一起把水中的月亮
撈上天空
一艘遠行的船正路過
驚訝不已
二
沒有在白天及時趕回的海鷗
一不小心與礁石相撞
海浪發出的警笛聲
裹緊了它的殘體
然後送回海灘
平靜的沙地哀聲一片
一隻好心的蟹用它的鉗子
壘起一座墳
貝殼吹響了今晚的第一首曲子
哀悼
三
風起了，月落了
一段戀情正悄然誕生
黑夜與海訴說著千年的等待
孤島上的三生石上
它們的名字已被歲月抹去
痕跡全無
淚化成的海嘯
跑進村莊
來不及啼哭的孩子
成了水中的魚
抓不住浮萍
黑夜臨走時
一地的霜才從夢中醒來
㈧ 小學生詩歌
雲
雲，是個調皮的女孩,
喜歡畫畫.
總是✿畫出一幅幅的畫,
漂亮又生動.
瞧，那雙辮的小女孩,
調皮又可愛,
在玩跳繩呢.
這可是雲的作品呢!
哎呀,一陣微風吹過,
畫散啦!
別別,再仔細看看!
雲又畫了一幅畫啦!
好長,好美麗!
畫中有個小雪人,
有著蘿卜鼻子.
會不會被小兔偷吃呢?
還有一雙用香蕉做的眼睛,
彎彎的,笑咪咪的.
可我還是擔心,會不會被調皮的猴子偷偷摘去吃啦?
哎呀呀,那隻是一幅畫呢!不會被吃的啦!
雲畫的太逼真啦!
瞧,雲的畫,
好逼真,
好漂亮,
好生動啊!
狗
我喜歡你們----狗
你們那炯炯有神的眼睛
那威武,健壯的身軀
都給我留下了深刻的印象
對於你們的工作
你們一絲不苟
你們是人類最真誠的朋友
我佩服你們這個優點
等我有幸聽懂你們的語言,會說了你們的語言
我一定會去你們的王國
教那些膽怯的狗
教那些逆來順受的狗
怎樣才是真正的狗
狗不是用來做裝飾的
他們不會當一個在你的眼裡是一個毫無生命的狗
雖然他們對你是最忠誠的
狗,人類忠誠的朋友
狗,把主人當作最信任的好朋友
狗,他除了不會說話,他的任何的一切的一切都是和人類一樣的
給老師看過的，老師打了個A+
㈨ 描寫大自然的詩歌
樓主您好！
我可是專門拿出小學六年級語文書幫你找滴，我現在讀初內一。
長歌行容：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。（這首詩只有前兩句是描寫大自然的，後面的都不是）
春夜喜雨：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。（杜甫）
墨梅：我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。（王冕）
竹石：咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（鄭燮，即鄭板橋）
就那麼多了！望採納！
請採納答案，支持我一下。
㈩ 寫一首兒童詩.關於大自然,小動物,的詩歌
《春天的顏色》（原創）
春天是綠色,
因為小草長出來啦.
春天是白色,
因為梨樹開滿白色的花.
春天是黃色,
因為迎春花正在盛開.
春天是紅色,
因為桃花開得像彩霞.
春天五彩繽紛,
因為它是小朋友心裡的圖畫.