A. 怎麼給小學生輔導作文
給小學生輔導作文，可以先從寫句子開始，讓孩子學會擴句和修辭，然後再教寫作順序和技巧。
B. 如何給小學生進行學習輔導
輔導老師主抄要是為了輔導孩子能按時完成作業，因為小學生放學較早，很多家長都沒有下班，自己無法接孩子也無法輔導孩子寫作業！沒有相應的經驗不用特別擔心，首先要自己喜歡上這些小孩子，很多小學生是比較好動愛玩的，你在輔導的這段時間首先要起來監管的作用，另外就是要輔導孩子完成作業，而不是包辦，注意學會引導，讓孩子在做作業中找到成功的喜悅和樂趣！
C. 如何給小學生進行輔導
小學生需要老師或家長把好檢查作業這—關，失去有效的檢查，那麼孩子的學習能力是版難以提高的。家長權要學會正確的檢查方法，以培養孩子仔細認真、獨立思考的能力。我的做法是：
孩子讀—、二年級時，重點檢查字跡是否寫端正；做完作業時發現有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出大體范圍，如「做得不錯，但這個題有些不對的地方，你再看看。」或者在有問題的地方畫上—個小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。若孩子找出來了，就稱贊孩子聰明、能幹。
三年級以後，重點檢查孩子做題的思路，算式的列法是否正確，而計算的結果一般不檢查，由孩子自已確認。如果計算結果錯了，老師批改或考試時，判 了xx，就讓孩子自己去心疼、後悔，家長還裝著深表遺憾、同情的樣子：「真可惜，這兒錯了一點，沒得滿分。沒關系，下次注意一點，會考好的。」檢查語文作業，發現錯別字，只在下面畫個小圓點，由孩子自己查字詞糾正；這樣就能培養孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質。由於長期堅持這個理念及方法，養 成了自已確認對錯的習慣，考試時不急不躁，准確率都很高，考完後心裡都是有數的，
能估計到自已的考分。
D. 怎樣輔導小學生
小五語文：
首先，應從字、詞、句入手，貼合課本，進行基礎練習。其次，按單元要求指導習作(應用作文)。第三，指導學生拓展練習，主要是積累詞語，例文仿寫，指導者應寫好下水文。
E. 怎樣對小學生進行輔導
語文：我覺得小學生應該以肯定鼓勵的方式教導為主，增強他們的自信心，常帶他們出去遊玩或者書店，參加些互動的活動，最好是帶他去書店，(總會有他喜歡的書）閱讀量要大。出去遊玩不宜太多，可以適當的放鬆!
數學：多學習學習奧數方面的知識，畢竟簡單的題做的再多也沒用。比如學習「相遇問題」、「追及問題」、「雞兔同籠」等。
英語：把每天學的內容進行默寫，學會應用，會有很大的提高的。
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F. 要怎樣去輔導小學生
我覺得要有耐心，溝通很重要，不知道那個孩子有多大，完成任務後也可以陪孩子做做游戲。
G. 小學生輔導怎麼辦
你好！
請問你是出於什麼目的而輔導，輔導什麼科目？
不是什麼學生都需要輔導。也不是所有的家教都有作用。
這要結合你自身的家庭學習環境和學生對學習的認知態度才能做出選擇哦！
否則，輔導了，作用也不會有。
希望能幫到你！
不明可追問，滿意望採納！
H. 如何輔導小學生
平等的溝通。平等的溝通是批次交流的前提，學習也需在溝通中長生效果
一定的自由。每一個學習的孩子都需一個獨立自主的學習過程，老師可以在孩子求助是在幫助他，這樣可以滿足他的進取心（切不可一幫到底）
心裡的暗示。為了能真正使孩子提高，有必要增強孩子的心理能力，進行適當的心理暗示有助於提高他們的認知能力好心理抗壓能力，更好地去學習
I. 怎麼輔導小學生
關於學習問題，孩子剛剛進入學校接觸課堂，這個時期關鍵的是要讓孩子養成學習自律專的好習慣，讓孩子養成認屬真聽講，先把作業做完再干其他感興趣的事的好習慣！很多習慣都是這時候養成的，因此家長要對孩子有更多的耐心，多陪伴他們，及時糾正他們的不良習慣，善於引導幫助孩子養成好的習慣。
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關於交流問題，父母要改變用強迫、指責等消極方式對待孩子，要肯花時間、有耐性，做個有修養的聽眾，"用心"傾聽孩子的心聲，用心走進孩子的世界，積極發現孩子的優點，然後對孩子的優點進行發自內心的贊揚。了解關懷接納孩子，孩子就會很樂意和父母在一起，如此，擁有一個心理健康的孩子並非夢想，孩子也能順利邁進向成功之路。
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關於興趣愛好問題，小學生畢竟還不是成人，往往容易沉醉、迷戀於某一興趣愛好而不能自拔；針對小學生這種現象，要讓小學生擺正興趣愛好的位置，要使他們明確自己的主要任務是接受思想教育，提高知識水平，興趣愛好只能處於從屬地位，因為對於絕大多數人來說，不可能將自己的興趣愛好發展成終身職業；興趣愛好可以使我們的生活更加豐富多彩，更加精彩，更加快樂與幸福，但過分迷戀與沉醉就成嗜好，會影響到小學生的成長與發展。