㈠ 小學生能有手機嗎
我覺得沒必要。小學生對詐騙行為的防禦能力比較低，而且也不是非要不可的東西。建議你以後上了中學再用吧。當然還得根據自己自身的情況決定。
㈡ 現在的小學生都有手機了嗎
有的有有的沒有，看家庭情況，也看家長的觀念，好幾年前智能機剛出來的時候我初中同學就有不少買了的，我當時連非智能機都沒有。
㈢ 小學生帶手機的壞處有哪些
危害如下：
1、破壞神經系統
孩子的神經系統正處於發育階段，受到的潛在威脅更大。兒童使用手機時，大腦對手機電磁波的吸收量要比成人多60%，兒童用手機會造成記憶力衰退、睡眠紊亂等健康問題。手機輻射會破壞孩子神經系統的正常功能，從而引起記憶力衰退、頭痛、睡眠不好等一系列問題。
2、影響生長發育
大劑量的電磁不僅對兒童的生長發育不利，還會帶來諸如哮喘、白血病之類的疾病。兒童正處於生長發育階段，身體組織中的含水量比成人豐富，而手機微波具有對水分越多的器官傷害越大的特點，因而，微波對人體眼睛的傷害最大。此外，長期發簡訊還可能導致孩子手指發育畸形;低頭玩游戲等，會對孩子的頸椎帶來很大傷害。
3、影響思維模式
電話和簡訊剝奪了孩子與他人面對面交流的機會，容易讓孩子變得怯懦、孤獨、偏執。常用手機上的聯想輸入功能發簡訊，會使孩子們做其他事時只追求速度，而忽略准確性，極大地影響思考方式。
4、沉迷游戲，加深隔閡
頻繁給同學、朋友發簡訊，有可能讓孩子們更不會對父母講真心話，加深父母的失控感和親子之間的隔閡。另一方面，隨著現代通訊技術的發展，手機同樣可以隨時隨地上網，這就使得下載游戲更為便利。有的孩子可能會過度沉迷於游戲中，影響其成長。
5、容易受騙，盲目攀比
手機行騙屢禁不止，讓沒有判斷力的孩子接觸過多信息，容易帶來危險。手機更新換代速度飛快，則容易讓孩子貪慕虛榮、盲目攀比。
㈣ 小學生可以有手機嗎
最好還是不要 因為小學生還處在發育期 而手機的輻射會影響發育 導致各種不良後果
㈤ 小學生是否能擁有手機
我覺得可以，但來要控制，現在自的游戲都有青少年模式，可以打開那個模式控制游戲時間，而且現在孩子們班裡都有許多同學擁有，孩子沒有容易覺得自己另類。而且只要父母管制好，孩子們就能正確利用，在自己手機上寫作業，交作業，查資料還是很不錯的。主要問題在家長。
㈥ 小學生帶手機的壞處
現在有不少小學生都在使用手機，作為家長是否該給孩子配手機？阿友老師認為沒有多大必要。家長給孩子配上手機以方便隨時聯系，但小學生還處在一個愛玩的時期，自製力不強，如果對手機的游戲、上網等功能產生興趣甚至上癮，在課堂上拿出來玩，不但不能專心上課，而且會干擾到旁邊的同學。而網路上的不良信息對孩子的身心發展尤其不利。小學生用手機還會滋生攀比心理。另外小學生帶手機還有其他一些壞處總結如下：
1、兒童更易吸收輻射
使用手機時，人體成了天線的一部分，電磁波可以進入大腦。在相同條件下，兒童受到電磁波的傷害要比成人大，因為他們頭小、顱骨薄。科學家在一次實驗中，利用兒童大腦模型，測試了使用手機時大腦吸收的輻射量，結果發現，兒童大腦吸收的輻射相當於成人的兩至四倍。
2、影響大腦發育
兒童肌體更易受到外來因素的傷害，尤其是在生長的某個階段。專家毫不懷疑，手機的電磁場會干擾中樞神經系統的正常功能，兒童正處於中樞神經系統的形成和發育期，常用手機肯定會影響大腦的發育，產生不良反應。世界衛生組織的態度早就十分明確：電磁場對兒童健康有害。
3、削弱免疫系統
兒童的自衛機制---免疫系統，尚未徹底形成，手機輻射遲早也會影響到兒童的免疫能力。英國專家認為，手機電磁場會大大削弱兒童的免疫系統，它反過來又降低了兒童對電磁場不良影響的抵抗力。
4、降低反應能力
西班牙的一家科研所早在2001年就發現，11至13歲的孩子打兩分鍾手機造成的大腦生物電流活動的變化，在中斷通話後還會持續兩個小時。英國布里斯托爾大學去年完成的研究證明，使用GSM手機的10至11歲的兒童，反應能力大大降低。芬蘭科學家對一組10至14歲兒童的調查也證實了這一結論。
5、增加腦瘤風險
瑞典科學家研究發現，5至10歲期間使用過手機或者無繩電話的人，20至29歲時得大腦腫瘤等疾病的危險增加；其他年齡段的人使用手機或無繩電話後，沒有發現有這樣的。
㈦ 小學生帶手機的好處
1手機作為高科技抄產物，確實可以襲給我們帶來許多生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯系，也可以向老師匯報學習等。
2與以前同學多交流，可以保持原有的關系；與現在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。
3一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。
㈧ 小學生應該有手機嗎
現在有很多小學生都有手機了，這也是時代的發展，但是的確會有一些小孩子回覺得東西得到答的很容易不珍惜，而且有的家長也給孩子買的很高級的手機，這樣多少會讓孩子有些攀比心理，所以給孩子買手機沒什麼，只是不要太貴了，畢竟只是個通訊工具