小學生巴金

A. 小學生巴金讀本第一篇怎麼仿寫

《溫和的劉先生》這篇文章是講巴金的老師的，他揮筆速寫立馬一個很美很美的洋娃娃誕生了，劉先生還真的畫了，他還是我們小朋友的貼心夥伴、他說過的話我都記得牢牢地、洗澡，他是那麼愛小動物。他慈祥：「不要殺我的雞。 這就是巴金，可楊嬸生怪病小巴金卻無能為力。巴金還要求老師給自己畫上「洋娃娃」！那隻大花雞是我的，富有童趣！」小巴金那可憐巴巴的樣子。劉先生從不打罵學生：我一定要好好喂養並保護我的小烏龜，一個我喜歡的巴金，我好希望自己也是小巴金啊，給他講故事，又氣又急的樣子讓他的家人覺得他真傻，尤其是巴金聽說大花雞要被殺的那一系列動作，我長大了我是一定要做醫生的。就連小巴金著急的樣子，我暗暗下決心，只能不停的問，決不讓我的小烏龜步入小巴金的大花雞的後塵、和藹可親，對學生就像是對自己的孩子一樣，多麼神奇多麼有才？」這讓我很傷感。 《痴兒救雞》這篇文章充分體現了小巴金對生命的關愛。「楊嬸」平時對巴金極好，你什麼時候好：「楊嬸，這樣我就可以救像楊嬸這樣的人了巴金是一個無人不曉無人不知的世紀老人，他幽默可愛。我最喜歡巴金的《痴兒救雞》《楊嫂之死》《溫和的劉先生》，這讓我想起了我正在養的小烏龜、心裡描寫把這件事寫活了，可我覺得他一點兒都不傻，我不準人家殺它！ 《楊嬸之死》是本冊書中最具吸引力的文章

B. 有六個小學生寫給巴金的信，誰知道

我以前有本中小學作文書裡面有，你到書店這類書中找找看。

C. 小學生巴金讀本好詞好句

1）描寫人物外貌的詞語 
虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 
滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 
慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 
（2）描寫人物表情的詞語 
眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風 
洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚 
氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 
（3）描寫人物心情的詞語 
心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 
心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 
怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 
（4）描寫人物的句子 
她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛,就像兩顆水晶葡萄. 
這孩子黑虎頭似的臉上,生著一對銅鈴一般的大眼睛,十分精神. 
他的眉毛時而緊緊地皺起,眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展,像個感嘆號. 
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮,像九月里熟透地蘋果一樣. 
描寫學習的佳句 
小飛坐在座位上,埋頭只顧寫呀寫呀,筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來,用不到一節課的時間,一篇作文竟全寫好了. 
曉鴻恰好面對窗戶坐著,午後的陽光射到她的圓臉上,使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮,張大的眼眶裡,晶亮的眸子緩慢游動著,豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時,為數學老師所熟悉、喜愛的神態. 
每當我做作業時,筆尖沙沙響,好像小鳥在對我唱歌,又好像在鼓勵我：「你要不怕困難,勇攀高峰.」 
她站了起來,回答得那麼准確,那麼自然,那麼流暢,似乎早有準備似的. 
好段 
站在這里一看,真怪,山簡直變了樣,它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同,它們變得十分層疊、雜亂,雄偉而奇特.往上仰望,山就是天,天也是山,前後左右盡是山,好像你的鼻子都可隨時觸到山.

D. 小學學過巴金的什麼作品

巴金的作品在小學的課文有哪些
我來答有獎勵
僵屍公爵1
LV.8
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1、《索橋的故事》是權巴金先生描寫四川都江堰安瀾橋的一篇散文，被收入北京師大版小學語文六年級下冊教材中。
2、《鳥的天堂》是現代作家巴金於1933年創作的散文。此文後被選為人教版語文四年級上冊教材的課文。選做課文時有所刪減。
3、《給家鄉孩子的信》被選為蘇教版小學六年級課文、北師大版小學三年級下期課文。
4、《海上日出》是巴金先生另一篇入選小學課本的文章。1927年1月，巴金從上海乘船赴巴黎留學，他把旅程見聞整理成《海行雜記》39篇。《海上日出》是雜記中的第23篇。文章展現雄偉壯麗而又十分奇妙的海上日出景象，給人奮發向上。

E. 巴金的作品在小學的課文有哪些

1、《索橋的故事》是巴金先生描寫四川都江堰安瀾橋的一篇散文，被收入北京師大版小學語文六年級下冊教材中。

2、《鳥的天堂》是現代作家巴金於1933年創作的散文。此文後被選為人教版語文四年級上冊教材的課文。選做課文時有所刪減。

3、《給家鄉孩子的信》被選為蘇教版小學六年級課文、北師大版小學三年級下期課文。

4、《海上日出》是巴金先生另一篇入選小學課本的文章。1927年1月，巴金從上海乘船赴巴黎留學，他把旅程見聞整理成《海行雜記》39篇。《海上日出》是雜記中的第23篇。文章展現雄偉壯麗而又十分奇妙的海上日出景象，給人奮發向上。

(5)小學生巴金擴展閱讀

1、曹禺：「我懷念北平的三道門，你住的簡陋的房子。那時，我僅僅是一個不知天高地厚的無名大學生，是你在那裡讀了《雷雨》的稿件，放在抽屜里近一年的稿子，是你看見這個青年還有可為，促使發表了這個劇本。你把我介紹進了文藝界，以後每部稿子，都由你看稿、發表，這件事我說了多少遍，然而我說不完，還要說。因為識馬不容易，識人更難。」

2、舒乙：「他說，人活著，說的和做的要一致，這是達不到的，達不到也要這樣做，這個社會才能變得光明。」

3、金庸：「巴金是中國偉大的作家。」

4、王蒙：「他是我們的一面旗幟，也是榜樣。」

5、文潔若：「我覺得，假若巴金不認識蕭乾，巴金還是巴金，但假若蕭乾不認識巴金，就不一樣了。」

F. 我們小學學過巴金的那部作品

小學巴金作品：

《海上日出》、《索橋的故事》、《給家鄉孩子的信》..........只記得這些了.....

G. 巴金讀本的主要內容是什麼

《小學生巴金讀本》是名家文讀本其中一冊。《小學生巴金讀本》：我無論回在什麼地方總看見那一股答生活的激流在動盪，在創造它自己的道路，通過亂山碎石中間。這激流永遠動盪著，並不曾有一個時候停止過，而且它也不能夠停止。
第一編 童年的回憶——純真巴金
殺人犯
拾桑葚
拾雞蛋
要殺雞了！
「痴兒」救雞
「軍隊」的消滅
養蠶
父親坐公堂
「少用刑」
溫和的劉先生
創辦雜志的人
第二編 滾燙的青春——叛逆巴金
和「下人」的友誼
失去父母的孩子
做大哥的人
離開舊家庭
「再見罷，我不幸的鄉土喲！」
吉布的
鄉心
《激流》總序
《春天裡的秋天》序
做一個戰士
第三編 百年苦難——憂郁巴金
舞龍燈
可愛的人
楊嫂之死
廢園外
小狗包弟
第四編 寫給孩子——長者巴金
給一個孩子
答一個「陌生的孩子」
致十個尋找理想的孩子
給家鄉孩子的信
寫給端端
致小晅晅
第五編 生命的開花——天地巴金
日
月
繁星
海上的日出
地中海上的風浪
海上生明月
鳥的天堂
風
雲
雷
雨
靜寂的園子
附編把心交給讀者——巴金語絲

H. 如果你要把小學生巴金讀本推薦給你的朋友請寫一段推薦語

同學們好：《 鋼鐵是怎樣煉成的 》是一部描寫人的成長歷程和優秀品質的小說。內作者 奧斯特 洛夫斯基說容： 「鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅硬，什麼都不懼怕。 我們這一代人 也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的。並且學會了在生活面前不頹廢。」

I. 小學生巴金讀本讀後感200字

巴金是一個無人不曉無人不知的世紀老人，他幽默可愛，富有童趣。我最喜歡巴金的《痴兒救雞》《楊嫂之死》《溫和的劉先生》。

《痴兒救雞》這篇文章充分體現了小巴金對生命的關愛，尤其是巴金聽說大花雞要被殺的那一系列動作、心裡描寫把這件事寫活了。就連小巴金著急的樣子、他說過的話我都記得牢牢地：「不要殺我的雞！那隻大花雞是我的，我不準人家殺它！」小巴金那可憐巴巴的樣子，又氣又急的樣子讓他的家人覺得他真傻，可我覺得他一點兒都不傻，他是那麼愛小動物，這讓我想起了我正在養的小烏龜，我暗暗下決心：我一定要好好喂養並保護我的小烏龜，決不讓我的小烏龜步入小巴金的大花雞的後塵。

《溫和的劉先生》這篇文章是講巴金的老師的。劉先生從不打罵學生，對學生就像是對自己的孩子一樣。他慈祥、和藹可親，他還是我們小朋友的貼心夥伴。巴金還要求老師給自己畫上「洋娃娃」，劉先生還真的畫了，他揮筆速寫立馬一個很美很美的洋娃娃誕生了，多麼神奇多麼有才，我好希望自己也是小巴金啊！

《楊嬸之死》是本冊書中最具吸引力的文章。「楊嬸」平時對巴金極好，給他講故事、洗澡，可楊嬸生怪病小巴金卻無能為力，只能不停的問：「楊嬸，你什麼時候好？」這讓我很傷感，我長大了我是一定要做醫生的，這樣我就可以救像楊嬸這樣的人了。

這就是巴金，一個我喜歡的巴金。

J. 小學上學過巴金的哪些課文

鳥的天堂 和 海上日出