㈠ 小學生的正確握筆姿勢是怎樣的
寫鉛筆字和鋼筆字均採用三指執筆法。具體要求是:
1、大拇指、食指、中指自然彎曲,分別從三個方向捏筆,無名指和小指自然彎曲依次靠在中指下方;
2、大拇指在筆桿左下側,食指在筆桿右上側,中指在筆桿下方;
3、食指稍前,大拇指稍後;
4、拇指和食指用第一指節前端捏筆,中指用第一指節側上部頂住筆;
5、筆桿上端斜靠在食指的最高關節處,筆桿和紙面成50度左右,朝右後方斜;
6、捏筆處離筆尖一寸(大約3厘米)左右;
7、執筆要做到「指實掌虛」,就是手指握筆要實,掌心要空,小指不能碰手心;
8、手腕伸直,不能向內側勾或者向外翻。
寫字的姿勢和執筆
(1)坐要正,肩要平,背要直,身子和頭部不能歪,更不要低;兩眼距桌面約一尺,前胸距桌沿約三寸。
(2)執筆要正,筆尖應直向前,切忌內斜,(只要掌心放平些,筆尖就自然向前);食指指尖距筆尖約一寸。拿筆不正或筆尖向內斜,就寫不好捺,寫不好橫,寫不好鉤,很難順手,甚至每寫一筆,就得挪動一下右手。同時,寫出的線條一無骨氣,二無韻律,字形也就談不到舒展大方。
(3)筆桿的斜度,寫大字拿筆往上些,筆桿斜度要稍大,寫小字往下些,筆桿斜度稍小。一般的斜度應傾斜在食指關節處,超過這個部位,寫出的筆畫,不是拘泥,就是呆板。筆桿斜度不適當,筆速要受到局限的,並且不可能寫出飄然、神韻的字形來,因此不應傾斜「虎口」處。
(4)握筆要輕松,運筆才自如;握筆太緊,寫出的字,不能開闊大方。據在中學講課所見,一個有五十人的班級里,就有四十五人拿筆不正或筆尖向內斜,大學里也是這樣,正是這個緣故,這些同學寫出的字,鉤不象鉤,捺不象捺,筆畫全是平拖堆砌。
正確的握筆姿勢編成口訣如下:
—抵二壓三襯托,指實掌虛腕靈活,角度適宜方向正,筆畫輕重細琢磨。
「一抵」是指用中指的指甲根從筆桿的下方將筆從下往上抵住,筆桿留出一寸長的距離,一般是在旋筆刀旋出錐形的根部。
「二壓」是指用大拇指從里側、食指從外側將筆捏緊後往下輕壓,拇指和食指的指肚著力,這樣捏時指肚面大,肉軟且厚,不用費很大力氣就能將筆握緊。
「三襯托」是指無名指、小指略彎曲成前後狀,兩指成一平面貼於桌面,再加上掌側要貼實桌面,從而將中指及整個筆托起,形成既穩且活的握筆姿勢。
「指實」是指:食指、中指、無名指、小指緊貼靠實。「掌虛」是要求無名指和小指不可蜷回掌心該姿勢非常多,二指蜷回掌心,使中指失去托力,造成書寫不穩狀即掌心是空的。「腕靈活」是指手腕不能拿勁,要放鬆、靈活,以便在書寫時運用手腕的運動而達到「巧」的效果。
「方向」是指筆尖和筆桿的方向,正確的筆尖方向一般應指向前方,而筆桿的朝向應是右後方。
「筆畫輕重」是指書寫時用力的輕和重,即讓學生體會輕和重的不同結果。書寫時用力輕則筆劃就細,用力重則筆劃就粗。要讓學生知道在書寫硬筆字時,用力是有變化的,遇到該細的筆劃,如寫點時下筆要輕,方可出現尖的效果,收筆時要用力要重,方可出現粗的效果。執筆方法是:捏、托、墊、靠
捏:用拇指和食指的指肚靠指尖處捏住筆桿。食指的第一關節不能彎曲。
托:用中指的指甲上端左側與肉相連處從內向外托住筆桿。寫字時,這兒最為吃力。寫字多時會壓出小坑,甚至磨出繭來。這兒不用力,筆就抓不牢,運筆也就是不得勁兒。
墊:小臂、手腕和小指落放在桌上,無名指和小指請請墊在中指下,保證運筆靈活。
靠:筆桿向右後方傾斜,靠在虎口食指指關節的位置上。
執筆還須注意「指實掌虛」。指端用力,掌心要自然空虛;作為依託的小指和腕部,不要死壓在桌面上,要虛提些。㈡ 鋼筆握筆的正確方法小學生怎麼練字
筆桿放復在拇指、中指制和食指中間,食指在前,拇指在側後,食指據筆尖3cm,筆桿與直面成60度斜角。
1、 大拇指、食指、中指自然彎曲,分別從三個方向捏筆,無名指和小指自然彎曲依次靠在中指下方;
2、 大拇指在筆桿左下側,食指在筆桿右上側,中指在筆桿下方;
3、 食指稍前,大拇指稍後;
4、 拇指和食指用第一指節前端捏筆,中指用第一指節側上部頂住筆;
5、 筆桿上端斜靠在食指的最高關節處,筆桿和紙面成50度左右;
6、 捏筆處離筆尖一寸(大約3厘米)左右;
7、 執筆要做到「指實掌虛」;就是手指握筆要實,掌心要空,小指不能碰手心;
8、 手腕伸直,不能勾手腕或向上翻手腕。
㈢ 小學生正確的握筆姿勢
—抵二壓三襯托。
一抵是用中指的指甲根從筆桿的下方將筆從下往上抵住,筆桿內留出一寸長的距離,一般容是在旋筆刀旋出錐形的根部。
二壓是用大拇指從里側、食指從外側將筆捏緊後往下輕壓,拇指和食指的指肚著力,這樣捏時指肚面大,肉軟且厚,不用費很大力氣就能將筆握緊。
三襯托是無名指、小指略彎曲成前後狀,兩指成一平面貼於桌面,再加上掌側要貼實桌面,從而將中指及整個筆托起,形成既穩且活的握筆姿勢。
(3)握筆小學生擴展閱讀:
注意事項:
教會孩子握筆,一定要注意適當,如果孩子的姿勢差不多,還是應該先不要去急於糾正,應該多去鼓勵孩子,讓孩子沒有厭惡的感覺。
如果孩子在寫字的時候,感覺姿勢不太舒服,那麼應該適當的調整一下,讓速度提升上去,鍛煉手指的勁頭,讓孩子寫出漂亮的字。
應該充分理解這一點,那就是,對於小孩子來說,學會握筆才是最關鍵的,而不是握筆能夠寫出多麼漂亮的字,這不是小孩子應該學的。
㈣ 小學生握筆的姿勢怎麼握
小學生握筆的姿勢怎麼握?首先小學生坐的姿勢要坐正。握筆的姿勢更有我鄭。寫出來的字是非常好看。
㈤ 小學生怎麼正確握筆姿勢
怎樣讓孩子掌握正確的握筆姿勢:
幼兒園小班的孩子接觸筆主要是為了畫畫,而且所用工具是彩筆或油畫棒,而畫畫時拿彩筆或油畫棒的姿勢,特別是大面積塗色時與寫字的握筆姿勢是不同的。從小班到中班,幼兒的教學內容主要是塗塗畫畫,幼兒已經習慣運用彩筆和油畫棒的姿勢,這種習慣自然影響了幼兒正確握筆姿勢的形成。建議:要讓孩子知道畫畫的時候用什麼姿勢,寫字又用什麼姿勢,這樣孩子就不會混亂了。
有些幼兒父母在教孩子書寫數字和漢字時,只注重孩子書寫的內容,並不注意孩子握筆的姿勢或書寫的姿態,時間一長,有些不正確的姿勢已逐步形成,改變起來有一定困難。建議:隨時糾正孩子的握筆姿勢,不要讓他們形成習慣。
剛剛學畫畫和寫字的孩子非常喜歡拿筆,常常是玩到哪兒就寫到哪兒,書寫姿勢也是千姿百態。書寫姿勢的不確定,無形中也影響了孩子握筆和書寫的姿勢。建議:要讓孩子養成良好的書寫習慣,每天可以抽出一定的時間讓孩子端坐著練習寫字。
㈥ 小學生學寫字時用握筆套好嗎
寫字不要用握筆套好,掌握自然姿勢,鍛煉自己的手