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小品小學生文明禮儀

發布時間:2021-02-21 02:16:35

小學生文明禮儀小品要搞笑一點的

校園文明禮儀的小品劇本

甲:我們兩個一上台,大家就能從我們身上看出四個字。

乙:哪四個字?

甲:文明禮儀。

乙:對,我們兩個都非常講禮貌,懂文明。

甲:對,我們兩個可不是那種酒肉朋友,我們交往的過程
中要注意克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、
表裡如一、以誠待人,不逢場作戲、言行不一(乙用手指
點甲)干什麼你,我這說得好好的,起鬨是不是!

乙:你別生氣,我看你連蹦帶跳的,

甲:你懂什麼,這叫形體語言。

乙:還形體語言,別逗了!

甲:看來你不明白,這形體語言在人際交往過程中非常重
要。

乙:是嗎?

甲:打個比方吧。

乙:哦

甲:比如我們兩個好朋友好久不見了,在路上碰到了,打
招呼:「呦,這不是
***
嗎?有日子不見了(動作:握手)
你這是去哪呀?

乙:啊!我去參加《文明風禮儀大賽》

甲:是嗎?那有時間再聊吧,再見!

乙:再見!

甲:多好!注意到這裡面的動作了嗎?

乙:什麼動作?

甲:我在說話的時候眼睛注視著你,同時伸出右手,友好
的與你打招呼,握手,這就是簡單的形體語言。

乙:就這個!

甲:我要是說話的時候不看著你,伸右手不和你握,就顯
得不禮貌了。

乙:我看沒什麼不可以的。

甲:不信咱再試試!

乙:來呀。

甲:呦,這不是
***
嗎?好久不見

,你這是去哪呀?(邊
說邊做出逗狗的動作)

乙:逗狗呀!

甲:怎麼樣,不好看吧?!

乙:是差點兒!哎,這么一說,你是文明禮儀這方面的專
家了

甲:(整理整理服裝)專家談不上,一般吧,(晃頭)一
般一般,世界第三。

乙:你瞧,還來勁啦!哎,我說第三,在下有一事不明,
不知當講否?

甲:
有何事不明,
旦講不防,
我是知無不言,
言無不盡啊!

乙:我的問題是怎樣才能培養好的文明禮儀?

甲:
這問題簡單,
培養好的文明禮儀主要有四項基本原則。

乙:都哪四項基本原則,您給說說!

甲:一是敬人原則;二是自律原則;三是適度原則;四是
真誠原則。

乙:說得真好。

甲:明白了?

乙:糊塗了!

甲:我白忙活了!

乙:最好您能舉個例子,這樣我能更清楚一些。

甲:這好辦,首先說說這敬人的原則吧,敬是尊敬的敬,
人是一撇一捺的人。

乙:這不是廢話嗎?!

甲:就是要想得到別人的尊敬,你必須先尊敬別人,比如
咱倆一上台,觀眾掌聲歡迎,咱倆鞠躬還禮。這是互相尊
敬。

乙:干嗎非得這樣呀!要是調一個個怎麼樣?

甲:怎麼調:

乙:咱倆一上台,讓觀眾給咱倆鞠躬,咱們鼓掌,這不也
是互相尊敬嗎?

甲:噢,你說讓台下好幾百觀眾整齊的站起來面無表情的
向咱倆鞠躬?

乙:哎,你等等,我怎麼覺得是在向遺體告別呀?!

甲:所以我說不行不是,既要互相尊敬,又要不違反客觀
規律!

乙:看來你是真有學問!

甲:一般一般,世界第三!

乙:他又來勁了,那什麼是自律的原則那?

甲:自律就是嚴格要求自己。曾子曰:「吾日三省吾身,
為人謀而不忠乎!與朋友交而不信乎?傳不習乎?」

乙:這是什麼亂七八糟的呀

甲:這位不學無術,什麼都不懂,這都是聖人的話,意思
是要我們每天都應當嚴格要求自己,每天都應當自律,孔
子曰:每日當自律,每日不自律,就會犯法律,犯了法律
加刑律,
到時強行讓你來自律,
也不知是自律好過不自律,
還是自律強過不自律。

乙:繞口令啊,這孔子怎麼什麼都會呀。

甲:聖人啊

乙:那您給我說說什麼是適度原則?

甲:適度

乙:啊

甲:就是什麼事情都要有個度,這個度不難把握,不到這
個度顯者不熱情,過了這個度就煩人了。

乙:不到這個度,顯著不熱情,過了這個度,不就顯著更
熱情了嗎?有什麼不好的嗎?

甲:那咱們倆表演一下

乙:好啊

甲:在座的朋友們,今天我個大家表演,說得不好請大家
原諒

乙:哎,您謙虛了

甲:一會兒呀,我還要唱一首歌,五音不全,請您多包含

乙:您太客氣了

甲:我這模樣不好,倒您胃口了,您別往心裡去

乙:行了,您就快點吧

甲:我要是有忘詞的地方,您多擔待

乙:我說你還有完沒完了?!

甲:我客氣起來沒完,請多關照,您給我點掌聲,我給您
鞠躬了,
我要開始說了請您注意了,
我說得不好請多關照!


:
你還有完沒完了
!(
甲乙向觀眾鞠躬
)
那還有一個原則呢

甲:哦,真誠原則啊,這個也不懂???我看還是你自己
查字典去吧

⑵ 文明禮儀小品劇本(搞笑版)

人物:小明_小明爸(老李)_薛經理(老薛)

劇情介紹:小明大學畢業,雖參加過多次公小品司面試,可總因為一些細微的禮儀不到位而失敗,這次他要跟父親一起去拜訪一下父親的好友薛經理,希望能找到一份好的工作。

情節一:《面試而歸》

「砰砰砰…爸我回來了。」

「來了」小明爸開門、」今天怎麼回來這么早?」

「唉,別提了」小明一幅無精打採的樣,徑直坐在了沙發上。

「今天面試不理想嗎?」見其愁眉苦臉,便問道。

「是啊…」

「這次又是為什麼?」小明爸微愣了下問道。

「我也不太清楚,可能還是因為一些細微的禮儀沒做到位吧…」小明無奈的說道。

「噢,看來這個面試禮儀挺重要的,而且要求也蠻高的。」

「恩…」

「沒事,咱就當多積累經驗了。」小明爸用鼓勵的眼光說道 「噢,對了,明天你薛伯伯邀我去他家,正好我帶你去,看看能不能讓你去他公司試試,順便讓他多指點指點你…」

「去薛伯伯家,好吧。」

「去你薛伯伯家,記得要多懂事點多禮貌點。恩?…」小明爸說道。

「好,我知道啦。」

…………

情節二:《在薛伯伯家》

一大早起來,小明就開始整理行頭:心想「這次去薛伯伯家就當是面試吧,得給他留個好印象,這可關乎我的工作呀!」

於是,一場面試前的戰役打響了。西裝應穿著得體,應該穿那種雙排扣西裝比較好,顏色以深色為宜,穿西裝配硬領襯衫,應是長袖的正裝襯衫,襯衫顏色需是單色,白色為佳,襯衫領子要露小品劇本出西裝上衣領子約半寸,襯衫袖口紐扣要扣上,袖口應長出外套袖口1~2cm。

「看你這穿著像是去面試」小明爸疑惑的問道。

「恩,讓薛伯伯給我介紹工作,總的給他個最好的印象吧」

「噢,也是吧!」

「砰砰砰…薛伯伯在嗎?」小明小心敲射門。

「稍等一下,馬上就來」薛經理從書房走出。

「哦,老李呀,快,快進來」薛經理熱情的說道。

「老薛,忙什麼的,最近還好嗎?」

「呵呵,沒什麼,就是最近公司比較忙呀」薛經理招呼他們坐下。

「噢,老伙計,要多注意休息。」

「恩,好的。這不是小明嗎?」

「薛伯伯好!」小明站起來說道:

「恩,現在你做什麼工作?在哪裡?」

「薛伯伯,我還沒找到工作呢,這不剛大學畢業嗎,前段時間參加過幾個公司的面試,不過沒被錄用。」小明說道。

「老薛,你是不知道,他參加那幾個面試,好像都是什麼禮儀方面沒做到位,要不你給他指點指點。」小明爸說。

「哦,原來是這樣啊。呵呵,沒事,多積累多注意就行。」薛經理笑道。

「那老薛,要不你給他介紹個工作吧。」小明爸說道。

「嗬,老伙計你太客氣里,小明的事沒問題。我管啦。」

「多謝薛伯伯,非常感謝您,我一定會好好工作的。」小明激動地說道。

「哈哈,小明,那我問你幾個面試禮儀,可以嗎?」

「可以可以,薛伯伯請問?」小明答道。

「看你今天的裝束非常適合面試的正式場合,那在主考官面前應該怎麼坐呢?」薛經理問到。

「在面試時,或還有現在,都應該採取正坐式,上身挺直,端正,雙膝基本與肩同寬,小腿垂直地面,雙手放在兩膝或椅子上。」小明給薛-演示了一遍。

「恩,小夥子挺棒的。」

「謝謝薛伯伯誇獎,這不是為了對你的尊敬和恭敬嗎。」小明認真地說。

「哈哈,孩子,挺好。」薛經理笑道。

「孩子,如果我跟你換下位,你來做經理,你怎麼發展公司」薛經理看著小明。

「薛伯伯我不知道說的對不對:我感覺現在我們公司面對的是高速發展的數字信息時代,這中間存在著好多潛在市場,我公司應該利用現在的數字科技,在增加營業額,減少成本的情況下,多去發掘那些潛在的新市場,只有多發展市場佔有率,才能使公司更好的發現,獲得更大利潤…」小明真實誠懇,落落大方地說道。

「孩子,你說得很對,跟我想的一樣年會小品劇本啊,不錯,有見地。」薛經理高興地說:「老李啊,我看也別再讓小明找工作了,直接去我公司上班吧…」

「恩,老薛,你喜歡就讓他去吧,不過這樣挺麻煩你的」小明爸說。

「不麻煩,不麻煩,這孩子我挺喜歡的。」

「謝謝薛伯伯,我一定會努力工作的。」小明不失時機地站起來鞠下躬。

「好,好…」薛經理高興地招呼小明坐下。

…………

小明在薛伯伯家非常注意禮貌,投其所好,能說會道,從而讓薛經理非常高興的給小明提供了一份好的工作。

(2)小品小學生文明禮儀擴展閱讀:

文明禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范,它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,並以風俗、習慣和傳統等方式固定下來的。

文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現,也是個人道德和社會公德的體現,更是城市的素養、國家的臉面。所以,我們作為具有五千年文明史的「禮儀之邦」,就更應該用文明的行為、舉止,合理的禮儀來待人接客。這也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。



⑶ 急求7人小學生文明禮儀小品劇本!!

小組劇本: 題目:迎和諧全運 建美麗全城 做文明學生
在教室里看書……王雲五睡覺。老師突然間走了進來。
老師:怎麼才你們幾個?其他人呢?
A1:還沒來呢……
C2:在大馬路上趴著呢。
老師:正好還沒到點,等等吧。
L3:不等了,上課。
老師:……
K4:老師,我來了。(擺POSS)
老師:怎麼才來!
H5:老師,早上好,老師辛苦了。
老師:快回位!
F6:老師好,我堵車,來晚了。嗯?這么少的人啊!
剛說完,N,走了進來,做到位上……
老師:幹麼呢,快上課了,還不緊不慢的!好了,我們開始上課了。請同學們拿出講義,看到我們今天要講的內容:迎和諧全運 建美麗全城

做文明學生。十一運會宣傳口號
1、高舉中國特色社會主義偉大旗幟,緊密團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍,不斷把中國特色社會主義偉大事業推向前進 2、深入落

實科學發展觀,全面構建和諧社會 3、解放思想,改革創新,加快推進經濟文化強省建設 4、抓住承辦全運會機遇,實現我省經濟社會又好又

快發展 5、高舉旗幟,科學發展,建設經濟文化強省 6、和諧中國,全民全運 7、體育的盛會,人民的節日 8、弘揚更快、更高、更強的奧林

匹克精神 9、熱烈慶祝中華人民共和國第十一屆運動會在山東舉行 10、祝中華人民共和國第十一屆運動會圓滿成功 11、齊魯大地煥新顏,同

慶祖國60華誕 12、與祖國同慶,與全運同行 13、舉省一致辦全運,展示齊魯新形象 14、人人都是東道主,我為全運做貢獻 15、手拉手當好

東道主,心連心辦好全運會 16、支持全運會、參與全運會、奉獻全運會 17、迎全運盛會,創文明城市 18、齊心辦好十一運,攜手共建新山東

19、喜迎全運會,建設新山東 20、當好東道主,辦好全運會 21、和諧齊魯風,精彩全運情 22、相約禮

儀之邦,共創全運輝煌 23、全民全心全運會,新風新貌新齊魯 24、相約活力山東,共享激情全運 25、活力新山東,激情十一運 26、齊魯齊心

,全民全運 27、抓住新機遇、迎接新挑戰、攀登新高峰 28、為全運加油,為健兒喝彩 29、祝全國體育健兒取得優異成績 30、友誼第一,比

賽第二 31、全民全心全運,更快更高更強 32、發展體育運動,增強人民體質 33、活力,健康,和諧 34、全民健身,利國利民,功在當代,

利在千秋 35、健身,健康,健美 36、運動是健康之源 37、我運動,我快樂 38、與全運同行,與健康為伴 39、大家動起來,全運更精彩 40

、人人爭做文明市民,熱情歡迎八方來賓 41、有朋遠方來,全運更精彩 42、山東人民歡迎您 43、熱烈歡迎來自全國各地的體育健兒 44、感

謝全國人民對山東的支持…… 我們要尊敬老師,看見老師不能走另一條道路,看

見老師要打招呼,不能頂撞老師,我們不能破壞學校的一草一木,也就是要愛護公共財物,學校花壇里的花兒開了很美麗,有的女同學去摘放

在頭上好看。上課不能擾亂紀律,遵守課堂紀律。我們應該保護好花草樹木,因為它們能凈化空氣,讓我們能在一個美好的環境下學習。

在老師念到一半的時候,B和B開始說話,老師:幹麼呢,知道上課吧!
B和8:老師,說個話都不行嗎,切。
老師:無奈啊,這都什麼學生!好,我們繼續。
剛講了沒幾句,高和張旭千就因為一點小事吵了起來.
老師:別吵了,上課呢,有事下課說,在吵都跟我去辦公室!
安靜了一會……
忽然蘇和強說起了笑話,熱的周圍的人都小聲笑了起來……
老師把視線從講義上望向我們,一拍桌子,吼道:還有沒有完!全體安靜了下來。
就連一直在睡的王雲五,也抬起了他的頭。睜開惺惺的眼睛問:怎麼了,發生了什麼,哎,這個社會,連睡個覺都這么困難……哎……可他看

到去都這么安靜的時候,也自覺的閉上了嘴。
老師:同學們全運快開始了,照你們這樣下去,還怎麼做文明學生啊!你們是祖國的花朵,是應該為更好的社會而奮斗的!一個國家,怎樣才

能發展得更快?就是要靠你們好好學習,靠你們擁有更多的知識,為祖國的發展努力。全運事我們盼望已久的,是經過多少人的努力,才取得

這樣的成功!所以,我們要做好我們力所能及的事。為社會的發展盡一份力……
A:起立!
一起說:老師我們錯了!! 老師點了點頭……

⑷ 文明禮儀有關的小品 小學生 短一點的

甲 各位先生們來女士們,朋源友們同胞們!各位男同胞們,女同胞們,男不男女不女的同胞們——

乙 你就不用介紹自己了。

甲 自我介紹一下,我是北京「二想不到」旅遊公司的。

乙 我就知道「意想不到」。

甲 因為我們公司搞的活動比「意想不到」還意想不到,所以就叫「二想不到」。

乙 是啊。

甲 你是不是正要參加一個「開心之旅」活動啊?

乙 對啊。

甲 我就是這個活動的導游員。

乙 你能具體說說嗎?

甲 首先說,我們這次活動的規模和社會影響力就是您意想不到的。

乙 是嗎?

甲 您比方說,國家旅遊局,中國旅遊總公司,北京文物局,北京文化局,中央電視台,北京電視台等重要部門和我們這次活動——

乙 啊?

甲 都沒有任何關系!

剩下的自己想好了

⑸ 關於禮儀的小品(適合小學生演的)

同學們好!來我今天要自講一個關於文明禮儀的小故事:故事發生在唐朝。雲南的一個少數民族的首領派一個名叫緬伯高的使者向唐太宗貢獻一隻白天鵝,表示對唐王朝的擁戴。一路上,緬伯高和隨從們小心奕奕的保護著白天鵝。在路過沔陽河時,好心的緬伯高把白天鵝從籠子里放出來,想給它洗個澡。不料,天鵝展翅飛向高空。緬伯高和隨從們慌忙的用手去捉逃跑的天鵝,可惜只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸,號啕大哭。隨從們勸他說:「天鵝已經飛走了,哭有什麼用呢?還是想想辦法吧!」緬伯高一想,也只能如此了。 到了長安,緬伯高拜見唐太宗,並獻上禮物。唐太宗見是一個精緻的綢緞小包,便令人打開,一看是幾根鵝毛和一首小詩。詩曰:「天鵝貢唐朝,山高路途遙。沔陽河失寶,倒地哭號啕。上復聖天子,可饒緬伯高。禮輕情意重,千里送鵝毛。」唐太宗莫名其妙,緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲贊揚說:「難能可貴!難能可貴!千里送鵝毛,禮輕情意重!」 我的故事講完了,謝謝大家!完了,要採納我的啊

⑹ 小學生文明禮儀小品劇本

甲:我們兩個一上台,大家就能從我們身上看出四個字。

乙:哪四個字?

甲:文明禮儀。

乙:對,我們兩個都非常講禮貌,懂文明。

甲:對,我們兩個可不是那種酒肉朋友,我們交往的過程中要注意克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裡如一、以誠待人,不逢場作戲、言行不一(乙用手指點甲)干什麼你,我這說得好好的,起鬨是不是!

乙:你別生氣,我看你連蹦帶跳的。

甲:你懂什麼,這叫形體語言。

乙:還形體語言,別逗了!

甲:看來你不明白,這形體語言在人際交往過程中非常重要。

乙:是嗎?

甲:打個比方吧。

乙:哦

甲:比如我們兩個好朋友好久不見了,在路上碰到了,打招呼:「呦,這不是***嗎?有日子不見了(動作:握手)你這是去哪呀?

乙:啊!我去參加《文明風禮儀大賽》

甲:是嗎?那有時間再聊吧,再見!

乙:再見!

甲:多好!注意到這裡面的動作了嗎?

乙:什麼動作?

甲:我在說話的時候眼睛注視著你,同時伸出右手,友好的與你打招呼,握手,這就是簡單的形體語言。

(6)小品小學生文明禮儀擴展閱讀:

小品創作:

1、深入生活,貼近生活,體驗生活,從生活中找靈感。要用藝術的眼光去發現題材,挖掘題材。

象黃宏、宋丹丹的小品《超生游擊隊》,趙麗蓉、鞏漢林的小品《如此包裝》,趙本山、范偉、高秀敏的小品《賣拐》、《賣車》等,都是在生活中發掘出的老百姓所熟知的凡人小事,通過他們活靈活現的演出,使觀眾捧腹大笑,回味無窮。

2、題材宜小不宜大,要「大題小做」,不要「小題大做」。切忌包羅萬象,搞「高大全」,一個小品最好只反映一件事物,或者只反映一件事物的一個側面。內涵豐富,說理充分的題材,是電視系列片或長篇小說的事,不要混為一談。

3、要有笑料和「包袱」,語言要生動、幽默、詼諧,不要扳著面孔說話。小品最寶貴的,是語言的生動有趣、妙語連珠。要巧妙地運用各種修辭手法,切忌平鋪直敘。

有時一個「借用」語能使觀眾開懷大笑。如宋丹丹的「一顆潔白的門牙去年也光榮地下崗咧」,趙本山在說到與老伴重新和好時的「後來又濤聲依舊」了,都是高超的借用語言的範例。

4、不要把小品寫成相聲或小戲劇,要突出小品的特點。有些小品作者用心良苦,立意也不錯,總想把小品寫的很有思想性,對人有教育意義。但表演效果適得其反,就是因為他們沒有把戲劇和小品真正區別開來。

⑺ 小學生文明禮儀小品(三個人演的)

小玲趴在桌上睡覺。
小艾丟了本書在旁邊,出去。
小伍進來,坐在小艾的位置上。
小艾(進來):唉,哥們兒,真是莫名其妙,是不是在搞笑,難道你沒看到,這個座我已經佔了!
小伍:丁是丁,卯是卯,其實我占的比你早!
小艾:我一大早就來了,咋沒看見你呢?
小伍:我昨天晚上占的。
小艾:最後一排是我的專利!為了它,我每天早早地起了床,搶破了頭,血直流,這個位置不能丟!
小伍:最後一排是我的驕傲,風水寶地這邊獨好。要想把我從這趕跑(小艾:——咋地?)勸你趁早拉倒!
小玲醒來:吵什麼吵什麼吵?
一大早就在這么神聖的教室里吵架,浪費大好青春!
知道你們犯了什麼錯誤嗎?啊?
小艾:知道。
小伍:我們不吵了。
小玲:你們最不可原諒的是——把我吵醒了!
小艾坐在小玲前面。
小艾:最後一聲得,還是發揚風格。哥們,考試照著我點!
小伍:啊?今天考試啊?
小玲:可不?我今天手都麻了!
小艾:嚇的噢?
小伍:睡覺睡的吧?
小玲:都不對!打小草累的!
小艾:哎,想我昨晚點燈熬油地折騰了大半夜呀!
小伍:哎呀,發奮學習了?
小玲:你也打小草?
小艾:哪呀,我在想考試的策略!
小伍、小玲湊過去:想到什麼?
小艾狂笑:告訴你們,這招絕了!
小伍、小玲:快說啊!
小艾:照書抄——(拿起書)
小玲:去死!
小伍:是個好主意!我咋沒想到呢?
小玲:得了吧。你這也叫絕招?
哎,為了緩解一下緊張的氣氛,我給你們出道幽默智力題兒。
小艾、小伍不理她。
小玲:說,考試答卷分幾步?
小艾、小伍湊過去:幾步?
小玲:分三步!
第一步:把名字寫上。(兩人點頭)
第二步:把題目看一遍!(兩人點頭)
第三步:——把卷紙交上去!
小艾:交白卷哦!
小伍:什麼破題啊?
小玲:我再給你們出一道題兒;說,今天考試了,誰沒來?
小艾:今天考試誰能不來?小玲?
小玲:我不在呢么!
小艾:看看四周,小伍?
小伍:在呢!
小艾:啊!我知道了——小艾!
小伍:你是白來了!來了跟沒來還不一個結果!
小玲:答,老師唄!還沒來呢!
老師走進來。
三人嚇一跳:來啦?怎麼說不來就來了呢?哎呀!(吵鬧)
老師:叫什麼?癩蛤蟆進來了哦?
三人笑。
老師:嚴肅點!這考試呢!一點職業道德都沒有!這年頭最重要的是什麼?——分數!分分分,你們的命根!(邪笑)考考考,俺們的法寶!
小艾:抄抄抄,咱們的絕招!
老師:快發卷紙!考試了也不早點來,這都幾點了!考試都開始了半小時才來!干什麼去了啊?
發卷。
老師:考試時間共兩小時!不超過一小時不許交卷!想答卷的同學請拿起筆,不想答卷的同學請原地休息。想上廁所的同學——請約束好自己!
小艾:我把老師好有一比,
他是耗子找貓當三陪——要求無理!
小玲:就是!難道他是傳說中的說唱歌手,要不嘴裡怎麼就叨咕叨咕的沒完?
老師:肅靜!你們要比樹還靜!知不知道你們犯了多麼嚴重的錯誤?比鹽海重!
三人開抄。
老師:(指小艾)這位同學請不要抄了!
小伍、小玲:我沒抄啊!
老師走到了小艾面前:同學,別抄了!
小艾:你怎麼知道?我放在桌子里抄的!
老師:你桌子前面的板掉了,我都看見了!
小艾:(看了看)哎呀!真倒霉!
老師沒收小艾的卷紙,小艾剛想站起來走。
老師:坐下!不到一小時不許出去!
老師走到小伍旁邊,小伍把卷紙拿到桌里去抄。
老師:行了行了,別裝了!
最看不起你們這些拿書作弊的,一點技術含量都沒有。
你剛才怎麼抄來的?這樣?這樣?
小伍:再低點再低點!
老師:(沒收了小伍的卷紙)你也坐著反省一下,為什麼拿書作弊?
小伍:也不想拿書啊!誰讓我沒像她(小玲)一樣打好小草的!
小玲瞪大眼睛看著小伍。
老師:這就對了,下回記得打小草!我就喜歡這種用功的孩子。
老師:到點了!交卷。
收好卷紙。
老師:好。記得下午來考高數!(下)
小艾:啊!下午還考高數?
小玲:啊!!下午考高數!(拿起小草)剛才考了什麼?
小伍:高……數?!那是什麼樹?
三人:研究下怎麼打小草吧!
老師走進來(老師均由一人換裝扮演即可)。
小艾:語文老師!
老師:小艾,你怎麼寫作文的!(卷紙給小艾)
小艾:怎麼了?
老師:你讀讀。
小艾:《我的老師》,我的老師長了一張瓜子臉……
老師:等下,(拿出一大牌子,上寫爪)你這是瓜子臉的瓜嗎?你寫來的是我的老師長了一張爪子臉!
小艾:老師,爪子臉也是臉,就不能湊合看嗎?
老師:你接著讀。
小艾:我的老師長的真漂亮,真漂亮,真漂亮呀真漂亮,真漂亮呀真漂亮……
老師:停!你寫那麼多真漂亮干嗎?就這么一直寫到了結尾!
小艾:老師,作文不是要求不能少於500字嗎?
老師:那你就只寫真漂亮?
小艾:不是要求寫出真情實感嗎?這就是我的全部感情啊!
老師:哼哼,告訴你,你才496字!
小艾:哦!那再補一句:真漂亮啊!
老師:你看看你的古文翻譯,觸槐而死你怎麼譯的?
小艾:找棵老槐樹上吊了!
老師:為什麼是老槐樹?你看你解釋詞語,解釋逝世,你竟然寫去死!
小艾:噢,我本想寫死去的!
老師:(一臉無奈)你,你又掛了!
小艾:再給我一次機會吧!我都重修五次了!
老師:好吧,我就給你個機會。聽說過皰丁解牛,游刃有餘吧?你用游刃有餘造個句子,對了我就給你過!
小艾:游——刃——有——魚?!魚……魚,魚在水裡游,游刃有魚……
老師:(笑了)恭喜你,獲得了——
小艾:過了?
老師:(冷漠)第六次重修的機會。(下)
小玲、小伍:算了,快來研究高數小草吧。
老師進來。
小伍:哲學老師!
老師:小伍!
小伍:有!
老師:看看你的卷紙!
我的問題是:這就是問題,請作答。
你怎麼答的?
小伍:這就是答案,請給分……不對嗎?
老師:你這叫問題嗎?
老師:你——好,下一道,
論述題:什麼是勇氣,你怎麼沒答?
小伍:我答了啊!
老師:就寫了五個字!
小伍:(讀)這就是勇氣!沒錯啊!然後我下面的題都沒答就交卷了,我把勇氣解釋的多好呀!
老師:你——你等著掛吧!
小伍:老師!再給我次機會吧!我掛了十五次啦!
老師:那我問你兩個問題。就看你的造化了……
小伍:兩道——太多了!
老師:好,第一題答對了!第二題你不答我也讓你過,你有多少根頭發?
小伍:如果我是禿子就好了。
老師:答啊!
小伍:123456789根!
老師:你怎麼知道?
小伍:老師,第二題我可以不答!
老師:好!很好!非常好!拿著(遞給一張紙)
小伍:這是——
老師:重修單!(下)
小玲、小艾:快來研究高數——
老師進來。
小玲:英語老師!(欲跑)
老師:小玲,跑什麼呀?沒吃早飯呀!
小玲:沒吃——
老師:我看見你早上吃飯了呀!
小玲:——明天的早飯!
老師:小玲,看看卷紙,你這閱讀理解沒一個對的!你是不是根本沒讀就直接看題目選的?
小玲:不是!
老師:還敢狡辯!
小玲:我連題目都沒看,直接看答案選的!
老師:還有你的作文!怎麼看著眼熟?
小玲:能不眼熟嗎?閱讀理解每段第一句話拼起來的……
老師:小玲,你該覺悟了!你這次——
小玲:啊!老師,我都掛五、十五,不,五十次了!不能再掛了啊!
老師:不是我不給你過……這……比如,你能翻譯出evening dress是什麼意思嗎?
(對觀眾)是晚禮服!
小玲看著小艾、小伍。
小艾:evening是晚上吧,最適合大游戲!
小伍:dress是衣服,MM總吵著買!
小玲:哦!老師,我知道了!是夜行衣!
老師搖搖頭。(下)
小玲:不行,我得找老師去!你們倆慢慢研究吧!(下)
小艾:算了,小草打了也未必用得上,我也走了

有一個比這個簡單的,但不是仨人,是倆人的。樓主也許也用的上吧

(甲、已二人同時從兩邊上台)
甲:嗨,蘇文浩,好久不見了!
已:是啊!好久不見了!
甲:最近好嗎?
已:好什麼呀?好?
甲:怎麼了?
已:生氣著呢!
甲:為什麼呀?
已:今天啊,咱們鄰居趙老頭說我沒禮貌,不會說話。

甲:哦?你說的是趙爺爺吧?為什麼?

已:我也不知道。中午我去他家借書,他就這樣說我。

甲:哦,明白了。你是不是說錯什麼話了?

已:哼,沒有啊!

甲:那你把中午的情景表演給我看看。

已:好啊!

甲:那我來當趙爺爺。

已:恩,好!

甲:開始吧。

已:喂 ------ ,老趙,在家嗎?

甲:哎,你這人怎麼這樣說話呢?

已:怎麼了?

甲:難怪趙爺爺生氣,你剛才把他叫什麼來著?

已:老趙啊,別人都這樣叫!

甲:看,你這就不對了!你和別人不同,你是晚輩,他是長輩,對待長輩要尊敬!你應該叫人家趙爺爺啊!

已:哦!我明白了。那咱再試一次?

甲:好的,開始!

已:趙爺爺 --- ,在家嗎?

甲:哎,你又不對了!

已:我怎麼了?

甲:到別人家,你應該先敲門,經別人的允許然後再進入。

已:哦,還要敲門?那我怎麼敲?

甲:要輕聲敲,不能用力,響聲以別人聽到為宜。

已:哦,那再來吧!

甲:好的。

(已做敲門狀,咚咚咚)

甲:誰呀?

已:是我,鄰居家小胖子。

甲:請進!

已:趙爺爺,把你那本《十萬個為什麼》借我看一下!

甲:哎,停!停!停!

已:怎麼?我又錯了?

甲:你看你,真是不會說話!

已:那我應該怎麼說呢?

甲:對待長輩要稱呼您,這樣才表示對別人的尊敬,說話呢,要「請」字開頭!

已:哎呀!太麻煩了!怎麼說來著?

甲:你應該說:趙爺爺,請問您可以把那本《十萬個為什麼》借我看一下嗎?

已:哦,學會了,學會了!還有什麼嗎?

甲:當然還有,借到了書,你要說謝謝!還有,離開的時候要向趙爺爺告別。

已:哦,知道了。那咱們再來一次?

甲:好,開始!

(已 做敲門狀,咚咚咚)

甲:誰呀?

已:是我,鄰居家小胖子。

甲:哦,請進!請進!

已:趙爺爺,您好!

甲:哎,你好!

已:請問您可以把那本《十萬個為什麼》借我看一下嗎?

甲:當然可以啦!拿去吧!

已:謝謝趙爺爺!再見!(做揮手狀)

甲:再見!

看,多有禮貌的一個孩子啊!

已:哎呀,真不知道,這做人啊,還有這么多的禮節!

甲:是啊!現在明白趙爺爺為什麼生氣了吧?

已:哦!你不說我倒忘了,趕快給趙爺爺賠罪去啊!

甲:走吧!

(已靠著甲,下台)

⑻ 小學生課間文明禮儀小品

你好,我來為你解答:
一、稱謂禮儀
1、對父母、長輩不能直呼姓名,要用標准稱呼。
2、對兄、弟、姐、妹不要連姓帶名稱呼。
二、問候禮儀
向父母、長輩問候致意,要按不同的時間和場合使用不同的問候語。
1、早起後,問爸爸(媽媽)早上好。
2、睡覺前,祝爸爸(媽媽)晚安。
3、過生日:祝長輩生日快樂,身體健康
4、過節時:祝爸爸(媽媽)節日愉快。
5、外出時:祝爸爸(媽媽)一路平安。
6、歸來時:爸爸(媽媽)回來啦。
三、就餐禮儀
1、吃飯前,要幫父母、長輩做放置碗筷,搬放凳子等一些力所能及的事情。
2、吃飯時,讓長輩先入座。要等父母長輩先開始吃,才拿起碗筷吃飯。
3、吃飯時,不狼吞虎咽,不無故講話,不隨意走動,菜渣殘骨不要亂扔。不要對著餐桌咳嗽打噴嚏。
4、若長輩給自己添飯夾菜,要說謝謝。若比父母、長輩先吃完飯,要請父母、長輩「慢吃」。
5、吃飯後,要幫助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。
四、穿著禮儀
1、儀表整潔大方,著裝樸素得體,不穿奇裝異服。
2、女同學提倡理短發,不燙發;男同學理發理學生頭,不留長發,不理分頭。
3、不化妝,不佩戴飾物,不穿中高跟皮鞋,不穿背心和拖鞋進學校。
4.按學校規定穿校服。
五、尊師禮儀
1、見到師長,早上問早,中午問好,放學回家說再見。
2、進出校門、上下樓梯時遇見老師,應讓老師先行。
3、進辦公室要喊報告,聽到「請進」後方可進入,離開時應向老師說「再見」。
4、發現老師的錯處要有禮貌地指出。
5、課堂上發言要先舉手,回答問題要起立。
六、同學交往禮儀
1、同學交往要學會使用「請、你好、謝謝、對不起、沒關系、別客氣、再見」等禮貌用語。
2、同學間相見要互相問候、招呼或點頭。
3、與同學說話語調要平和,聽同學說話要專心,不輕易打斷別人的話。
4、向同學請教問題,問前要用謙語,問後要道謝。
5、不給同學取綽號,要主動幫助有困難的和身有殘疾的同學。
七、升旗禮儀
1、升旗時,要身穿校服,儀態莊重,脫帽肅立,行隊禮。
2、唱國歌時要嚴肅、准確,聲音要洪亮。
3、認真聽國旗下的講話。
八、活動禮儀
1、參加集體活動要准時,遵守秩序,不隨意走動,不隨便說話。
2、在大會上發言時,要先向師長、同學或聽眾致禮,發言結束時要道謝。
3、觀看演出要提前入場,觀看時聚精會神,要適時、適度鼓掌,不起鬨,不喝倒彩。主持人宣布演出或比賽結束後,有秩序地退場。
4、活動中不吃零食,不在場內留下雜物。野外活動要集體收拾處理垃圾,保護好環境衛生。
九、接待禮儀
1、有親戚、朋友、老師、同學來訪,要熱情接待,主動招呼,接提親人或朋友手中的物品等。
2、對來客要主動讓座、端茶送水,接遞物品要用雙手。
3、客人走時要起身道別,要送到門口

⑼ 小學生關於文明禮儀的小品,急!!短一些的,不能太短!

小玲趴在桌上睡覺。 小艾丟了本書在旁邊,出去。 小伍進來,坐在小艾的位置上。 小艾(進來):唉,哥們兒,真是莫名其妙,是不是在搞笑,難道你沒看到,這個座我已經佔了! 小伍:丁是丁,卯是卯,其實我占的比你早! 小艾:我一大早就來了,咋沒看見你呢? 小伍:我昨天晚上占的。 小艾:最後一排是我的專利!為了它,我每天早早地起了床,搶破了頭,血直流,這個位置不能丟! 小伍:最後一排是我的驕傲,風水寶地這邊獨好。要想把我從這趕跑(小艾:——咋地?)勸你趁早拉倒! 小玲醒來:吵什麼吵什麼吵? 一大早就在這么神聖的教室里吵架,浪費大好青春! 知道你們犯了什麼錯誤嗎?啊? 小艾:知道。 小伍:我們不吵了。 小玲:你們最不可原諒的是——把我吵醒了! 小艾坐在小玲前面。 小艾:最後一聲得,還是發揚風格。哥們,考試照著我點! 小伍:啊?今天考試啊? 小玲:可不?我今天手都麻了! 小艾:嚇的噢? 小伍:睡覺睡的吧? 小玲:都不對!打小草累的! 小艾:哎,想我昨晚點燈熬油地折騰了大半夜呀! 小伍:哎呀,發奮學習了? 小玲:你也打小草? 小艾:哪呀,我在想考試的策略! 小伍、小玲湊過去:想到什麼? 小艾狂笑:告訴你們,這招絕了! 小伍、小玲:快說啊! 小艾:照書抄——(拿起書) 小玲:去死! 小伍:是個好主意!我咋沒想到呢? 小玲:得了吧。你這也叫絕招? 哎,為了緩解一下緊張的氣氛,我給你們出道幽默智力題兒。 小艾、小伍不理她。 小玲:說,考試答卷分幾步? 小艾、小伍湊過去:幾步? 小玲:分三步! 第一步:把名字寫上。(兩人點頭) 第二步:把題目看一遍!(兩人點頭) 第三步:——把卷紙交上去! 小艾:交白卷哦! 小伍:什麼破題啊? 小玲:我再給你們出一道題兒;說,今天考試了,誰沒來? 小艾:今天考試誰能不來?小玲? 小玲:我不在呢么! 小艾:看看四周,小伍? 小伍:在呢! 小艾:啊!我知道了——小艾! 小伍:你是白來了!來了跟沒來還不一個結果! 小玲:答,老師唄!還沒來呢! 老師走進來。 三人嚇一跳:來啦?怎麼說不來就來了呢?哎呀!(吵鬧) 老師:叫什麼?癩蛤蟆進來了哦? 三人笑。 老師:嚴肅點!這考試呢!一點職業道德都沒有!這年頭最重要的是什麼?——分數!分分分,你們的命根!(邪笑)考考考,俺們的法寶! 小艾:抄抄抄,咱們的絕招! 老師:快發卷紙!考試了也不早點來,這都幾點了!考試都開始了半小時才來!干什麼去了啊? 發卷。 老師:考試時間共兩小時!不超過一小時不許交卷!想答卷的同學請拿起筆,不想答卷的同學請原地休息。想上廁所的同學——請約束好自己! 小艾:我把老師好有一比, 他是耗子找貓當三陪——要求無理! 小玲:就是!難道他是傳說中的說唱歌手,要不嘴裡怎麼就叨咕叨咕的沒完? 老師:肅靜!你們要比樹還靜!知不知道你們犯了多麼嚴重的錯誤?比鹽海重! 三人開抄。 老師:(指小艾)這位同學請不要抄了! 小伍、小玲:我沒抄啊! 老師走到了小艾面前:同學,別抄了! 小艾:你怎麼知道?我放在桌子里抄的! 老師:你桌子前面的板掉了,我都看見了! 小艾:(看了看)哎呀!真倒霉! 老師沒收小艾的卷紙,小艾剛想站起來走。 老師:坐下!不到一小時不許出去! 老師走到小伍旁邊,小伍把卷紙拿到桌里去抄。 老師:行了行了,別裝了! 最看不起你們這些拿書作弊的,一點技術含量都沒有。 你剛才怎麼抄來的?這樣?這樣? 小伍:再低點再低點! 老師:(沒收了小伍的卷紙)你也坐著反省一下,為什麼拿書作弊? 小伍:也不想拿書啊!誰讓我沒像她(小玲)一樣打好小草的! 小玲瞪大眼睛看著小伍。 老師:這就對了,下回記得打小草!我就喜歡這種用功的孩子。 老師:到點了!交卷。 收好卷紙。 老師:好。記得下午來考高數!(下) 小艾:啊!下午還考高數? 小玲:啊!!下午考高數!(拿起小草)剛才考了什麼? 小伍:高……數?!那是什麼樹? 三人:研究下怎麼打小草吧! 老師走進來(老師均由一人換裝扮演即可)。 小艾:語文老師! 老師:小艾,你怎麼寫作文的!(卷紙給小艾) 小艾:怎麼了? 老師:你讀讀。 小艾:《我的老師》,我的老師長了一張瓜子臉…… 老師:等下,(拿出一大牌子,上寫爪)你這是瓜子臉的瓜嗎?你寫來的是我的老師長了一張爪子臉! 小艾:老師,爪子臉也是臉,就不能湊合看嗎? 老師:你接著讀。 小艾:我的老師長的真漂亮,真漂亮,真漂亮呀真漂亮,真漂亮呀真漂亮…… 老師:停!你寫那麼多真漂亮干嗎?就這么一直寫到了結尾! 小艾:老師,作文不是要求不能少於500字嗎? 老師:那你就只寫真漂亮? 小艾:不是要求寫出真情實感嗎?這就是我的全部感情啊! 老師:哼哼,告訴你,你才496字! 小艾:哦!那再補一句:真漂亮啊! 老師:你看看你的古文翻譯,觸槐而死你怎麼譯的? 小艾:找棵老槐樹上吊了! 老師:為什麼是老槐樹?你看你解釋詞語,解釋逝世,你竟然寫去死! 小艾:噢,我本想寫死去的! 老師:(一臉無奈)你,你又掛了! 小艾:再給我一次機會吧!我都重修五次了! 老師:好吧,我就給你個機會。聽說過皰丁解牛,游刃有餘吧?你用游刃有餘造個句子,對了我就給你過! 小艾:游——刃——有——魚?!魚……魚,魚在水裡游,游刃有魚…… 老師:(笑了)恭喜你,獲得了—— 小艾:過了? 老師:(冷漠)第六次重修的機會。(下) 小玲、小伍:算了,快來研究高數小草吧。 老師進來。 小伍:哲學老師! 老師:小伍! 小伍:有! 老師:看看你的卷紙! 我的問題是:這就是問題,請作答。 你怎麼答的? 小伍:這就是答案,請給分……不對嗎? 老師:你這叫問題嗎? 老師:你——好,下一道, 論述題:什麼是勇氣,你怎麼沒答? 小伍:我答了啊! 老師:就寫了五個字! 小伍:(讀)這就是勇氣!沒錯啊!然後我下面的題都沒答就交卷了,我把勇氣解釋的多好呀! 老師:你——你等著掛吧! 小伍:老師!再給我次機會吧!我掛了十五次啦! 老師:那我問你兩個問題。就看你的造化了…… 小伍:兩道——太多了! 老師:好,第一題答對了!第二題你不答我也讓你過,你有多少根頭發? 小伍:如果我是禿子就好了。 老師:答啊! 小伍:123456789根! 老師:你怎麼知道? 小伍:老師,第二題我可以不答! 老師:好!很好!非常好!拿著(遞給一張紙) 小伍:這是—— 老師:重修單!(下) 小玲、小艾:快來研究高數—— 老師進來。 小玲:英語老師!(欲跑) 老師:小玲,跑什麼呀?沒吃早飯呀! 小玲:沒吃—— 老師:我看見你早上吃飯了呀! 小玲:——明天的早飯! 老師:小玲,看看卷紙,你這閱讀理解沒一個對的!你是不是根本沒讀就直接看題目選的? 小玲:不是! 老師:還敢狡辯! 小玲:我連題目都沒看,直接看答案選的! 老師:還有你的作文!怎麼看著眼熟? 小玲:能不眼熟嗎?閱讀理解每段第一句話拼起來的…… 老師:小玲,你該覺悟了!你這次—— 小玲:啊!老師,我都掛五、十五,不,五十次了!不能再掛了啊! 老師:不是我不給你過……這……比如,你能翻譯出evening dress是什麼意思嗎? (對觀眾)是晚禮服! 小玲看著小艾、小伍。 小艾:evening是晚上吧,最適合大游戲! 小伍:dress是衣服,MM總吵著買! 小玲:哦!老師,我知道了!是夜行衣! 老師搖搖頭。(下) 小玲:不行,我得找老師去!你們倆慢慢研究吧!(下) 小艾:算了,小草打了也未必用得上,我也走了 有一個比這個簡單的,但不是仨人,是倆人的。樓主也許也用的上吧 (甲、已二人同時從兩邊上台) 甲:嗨,蘇文浩,好久不見了! 已:是啊!好久不見了! 甲:最近好嗎? 已:好什麼呀?好? 甲:怎麼了? 已:生氣著呢! 甲:為什麼呀? 已:今天啊,咱們鄰居趙老頭說我沒禮貌,不會說話。 甲:哦?你說的是趙爺爺吧?為什麼? 已:我也不知道。中午我去他家借書,他就這樣說我。 甲:哦,明白了。你是不是說錯什麼話了? 已:哼,沒有啊! 甲:那你把中午的情景表演給我看看。 已:好啊! 甲:那我來當趙爺爺。 已:恩,好! 甲:開始吧。 已:喂 ------ ,老趙,在家嗎? 甲:哎,你這人怎麼這樣說話呢? 已:怎麼了? 甲:難怪趙爺爺生氣,你剛才把他叫什麼來著? 已:老趙啊,別人都這樣叫! 甲:看,你這就不對了!你和別人不同,你是晚輩,他是長輩,對待長輩要尊敬!你應該叫人家趙爺爺啊! 已:哦!我明白了。那咱再試一次? 甲:好的,開始! 已:趙爺爺 --- ,在家嗎? 甲:哎,你又不對了! 已:我怎麼了? 甲:到別人家,你應該先敲門,經別人的允許然後再進入。 已:哦,還要敲門?那我怎麼敲? 甲:要輕聲敲,不能用力,響聲以別人聽到為宜。 已:哦,那再來吧! 甲:好的。 (已做敲門狀,咚咚咚) 甲:誰呀? 已:是我,鄰居家小胖子。 甲:請進! 已:趙爺爺,把你那本《十萬個為什麼》借我看一下! 甲:哎,停!停!停! 已:怎麼?我又錯了? 甲:你看你,真是不會說話! 已:那我應該怎麼說呢? 甲:對待長輩要稱呼您,這樣才表示對別人的尊敬,說話呢,要「請」字開頭! 已:哎呀!太麻煩了!怎麼說來著? 甲:你應該說:趙爺爺,請問您可以把那本《十萬個為什麼》借我看一下嗎? 已:哦,學會了,學會了!還有什麼嗎? 甲:當然還有,借到了書,你要說謝謝!還有,離開的時候要向趙爺爺告別。 已:哦,知道了。那咱們再來一次? 甲:好,開始! (已 做敲門狀,咚咚咚) 甲:誰呀? 已:是我,鄰居家小胖子。 甲:哦,請進!請進! 已:趙爺爺,您好! 甲:哎,你好! 已:請問您可以把那本《十萬個為什麼》借我看一下嗎? 甲:當然可以啦!拿去吧! 已:謝謝趙爺爺!再見!(做揮手狀) 甲:再見! 看,多有禮貌的一個孩子啊! 已:哎呀,真不知道,這做人啊,還有這么多的禮節! 甲:是啊!現在明白趙爺爺為什麼生氣了吧? 已:哦!你不說我倒忘了,趕快給趙爺爺賠罪去啊! 甲:走吧!

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