A. 六年級讀後感400字
《愛的教育》打動了我
暑假期間，我讀了亞米契斯的著作《愛的教育》。讀《愛的教育》，走進安利柯的日常：愛護弱者的卡隆，討厭的弗蘭諦，可憐的潑來可西，小商人卡洛斐，頑強拼搏的斯代地……天真無邪的心靈，處處為人著想的品格，知錯就改的行為習慣，無一不沖擊著我的心靈，洗滌著我的思想。
這本書是媽媽給我買的。書剛拿到手，我就興奮地看了第一篇《開學了》，覺得沒什麼意思。媽媽告訴我：書可不能這么看，你要細細地體會每一篇文章的精髓，了解它的意義，而不是看熱鬧。聽了媽媽的話，我重讀了第一篇。我感受到它的魅力啦，不由自主地迷戀上了這本書，只要一有空閑，我就津津有味地讀起來。
《愛的教育》里所寫的只是某些平凡的人和事，以及他們的平凡的日常。正是這些看似平凡、實則真的可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育，深深地打動著我們。
這本書最令我感動的一篇故事就是《醫院的天使》。它講的是家中最大的孩子西西洛被母親派到醫院照顧應工傷住院的父親，因為西西洛太心急又加上護士們的疏忽把令一位病人認作父親了。西西洛每天細心的照顧父親,希望父親能很快的康復，而西西洛卻日益消瘦。後來西西洛知道自己晝夜看護的人不是自己的父親並沒有選擇離開而是一如既往對照料下去。在這里不僅體現了一種博愛精神，而且表現了西西洛淳樸善良的一面。這種精神是很值得我們去學習的，那位故事中被西西洛認錯了的病人他本身是無依無靠的很讓人同情，因為西西洛讓他感受到了親情，這種無怨無悔為他人奉獻的精神許多有學問的人都沒有這種精神。愛自己的親人是應該的，也是輕易的，但假一個人只懂得愛自我的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他也是一個可悲的人，他並不真正明白愛。
愛究竟是什麼？哲學家說，愛是一種特料製成的媒介物，它令人容顏煥發，青春常在；文學家說，愛是一首激動人心的抒情詩，讓人心潮湧動，熱情澎湃；醫學家說，愛是一劑千古難覓的心理良葯，令人經絡疏通，憂愁不在；教育家說，愛是一種無與倫比的教育手段，令人學業有成，精神百倍。
愛像空氣，愛，隨處可見，因其無影無形，常被我們忽略，可是我們生活中不能沒有它，其實它的意義已融入生命，一般人無法感到。愛很偉大，不僅僅是對個人，更是對其他人。 從古到今，愛伴隨我們很多年，可見，愛是無處不在的。我們一出生，有爸爸媽媽的愛，上了小學，有同學老師的愛。愛可以絕處逢生，又可以激發無窮的力量。
讀了《愛的教育》，讓我懂了好多，忽然間覺得自我長大了好多，心裡感受自我一下子變成了另一個人似的，這本書打動了我，讓我懂得什麼叫愛，怎樣去愛。
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最美的雪蓮開在陡峭的冰崖 ——讀《魯濱遜漂流記有感》
這是一本男孩、女孩都要讀的「人生教科書」，它是出自於英國作家尼爾丹•笛福的筆下，名叫《魯濱遜漂流記》。這是一本能夠給人堅強理念的書，現在再次回味起書中主人公在孤島上求生和生活的經歷，我心裡便不由地升起一種敬佩感！
本書的主人公魯濱遜在一次航海中，所乘的船在一個荒島附近觸礁，船上的水手和乘客都淹死了，只有他一個人幸運地活了下來。海浪把它卷上了沙灘，在克服了最初的悲觀與絕望之後，他憑借自己頑強的毅力，與大自然展開了英勇的斗爭。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍支和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和傢具，還有牧場、種植園，甚至還養了寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活是很不容易的。魯濱遜從落難荒島到返回英國，這段時間長達二十多年，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創造的奇跡。
讀了《魯濱遜漂流記》，我便想起了之前發生的一件事。那天，爸爸媽媽有時要去鄉下一天，就把我一個人留在了家裡，而飯菜只夠上午吃。這下可麻煩了，我的午餐、晚餐都沒了著落，我只好努力去嘗試著煮粥，可怎麼住都不行，最後，家裡僅剩的米都被我耗光了。當時，我真覺得自己快要餓暈過去了，只好打電話讓爸爸媽媽回來。
想起這件事，我便對魯濱遜更加佩服了。魯濱遜獨自一人在一座荒無人煙的小島上，都沒有輕易放棄希望，而我遇到了一點點小小的困難，就不再有信心了，真慚愧呀！
我深深的領悟到：雖然我們不可能像魯濱遜一樣身陷絕境，但在日常生活中，我們同樣需要勇敢地面對生活，學要練就生存的本領。不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢的面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態。只有這樣，才能像魯濱遜那樣，成為一個勝利者。
想著想著，我在日記里寫下這樣一段話：最美的雪蓮開在陡峭的冰崖，最美的風景盡在險峰上。伸出我們勤勞的雙手，知難而上，迎向風雨……
○『∪__∪』●～～◇[∧__∧]◆～希望採納～△〖∏__∏〗▲～～★(∩__∩)☆
B. 小學6年級讀後感和觀後感200—400字之間
讀後感、觀後感主要分為這五段：
一、頭→開頭，例如：我今天讀了《魯濱遜漂內流記》這一本書容。
二、概→把主要內容概括一下。
三、議→議論主人公有什麼特點，給你什麼啟發。
四、聯→聯系生活，看看你身邊有沒有這樣的人。例如：鄰居家的小剛也有魯濱遜的精神……
五、尾→寫一個點題、點明中心的結尾，例如：魯濱遜這個人真勇敢！我喜歡《魯濱遜漂流記》
這五段少說也能寫200多字了吧，希望對您有幫助。
C. 讀後感400字左右，適合六年級學生 ！~~
令我感動的老人
——讀《老人與海》後感
我用了半個月讀完《老人與海》這本書，我深深的被老人的毅力打動了。《老人與海》是現代美國著名小說作家海明威的代表作品。它是創作於1952年的一部中篇小說，也是作者生前發表的最後一部小說。
這是一曲英雄主義贊歌。主人公聖地亞哥在八十四天內沒有捕到一條魚，但是他所追求的目標一直沒有動搖和改變，什麼也無法摧殘他的鬥志。後三天，老人聖地亞哥捕到了一條比船還大的大馬林魚，馬林魚力大無比。經過搏鬥，老人聖地亞哥把大馬林魚刺死，拴在船頭。可是災難又再次降臨在他的身上，這時遇上了鯊魚，老人聖地亞哥與鯊魚進行了殊死搏鬥，但等他回來時，僅剩下了大馬林魚的屍骨。
小說歌頌了老漁夫不畏艱險而努力奮斗的精神，我們也應該像他那樣，不能滿足於現狀，應該積極向上，向新的目標去努力。做任何事情都要堅持不懈，遇到困難時要迎難而上，決不能半途而廢、堅持不懈。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
人的一生是一種無止境的追求，它的道路漫長而艱難，充滿坎坷，但只要你自己頑強勇敢地以一顆自信的心去迎接挑戰，你將永遠是一個真正的勝利者！
這本書揭示了一個深刻的道理——人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但是不能被征服！
D. 6年級讀後感400字《快遞》
隨著春晚的鍾聲遠去，龍年的春天已經到來。電視節目很豐富，但卻沒有多少可以引起我共鳴的。閑來無事，特意翻閱了近幾期的《快遞》雜志。這本行業雜志辦了一年多了，辦得很有水準，緊緊把握了時代脈搏，傳達了最前沿的快遞市場信息，很多系列報道都很有份量。
國家局馬局長在2011年「快遞論壇」致辭中指出：再過四年，快遞業務將實現市場規模再翻一番以上，年經營規模1430億元，年處理快件量超過61億件。同時會形成一批令世界矚目、讓國人自豪、足以代表大國水平的優秀快遞企業；第三將建成「便捷高效、競爭有序、技術先進、服務優質」的快遞業務體系。作為行業管理部門，國家郵政局將採取有效措施，促進快遞業務大發展、上水平。從六個方面來推進快遞事業的發展：一是著力推進快遞網路建設，推動快遞「綠色通道」建設和信息互聯互通，打造自主快遞航空運遞網路；二是著力推進快遞服務改善升級。繼續完善以「公眾滿意度、時限准時率、用戶勝訴率」三項指標為核心的快遞服務評價體系。推進差異化服務模式，引導企業提供多層次、多樣化和個性化的產品體系；三是著力扶持快遞企業做大做強，實施快遞企業分等分級管理。遵循市場經濟規則，依託市場機制，指導快遞企業開展兼並重組。四是著力規范市場秩序，重點解決好積壓延誤、丟件損毀、申訴賠償等社會關心的難點問題。五是著力改善快遞業務發展環境。全面實施國家「十二五」規劃和服務業、電子商務等相關專業規劃和區域規劃，抓住快遞進入國家鼓勵發展產業目錄的契機，全面完善行業發展政策。六是著力加強產業間環節間合作協調。鼓勵引導快遞企業發揮網路優勢，豐富服務內涵，發展實物流、資金流、信息流融合型業務，向服務鏈、供應鏈、產業鏈上下游延伸，持續提升快遞的服務價值。
做好企業，必須了解市場，讀懂政策。通過對《快遞》雜志的品讀，可以了解到行業里那些優秀企業的管理經驗，可以把握到快遞市場的時代脈搏。快遞行業作為服務性行業，說到底，最終是要做好服務。公眾滿意度是衡量一個企業品牌認知度和美譽度的關鍵指標，無論這個企業硬體設備是否先進，做好服務是前提。我希望每一個龍邦人都能自覺地從接聽客戶每一個電話開始，認真踐行我們的服務理念：一切從客戶的需求出發，珍惜每一次為客戶服務的機會。真正實現「高速度、高效率、高品質、高滿意度」的服務宗旨。
龍邦要想快速成長和強大，快速得到市場和客戶的認可，必須做好兩大基礎工作：一是靠管理、二是靠企業文化、服務理念的自覺踐行，付諸於具體行動。
2012年第一期《快遞》雜志封面有個鮮明的問號：「客戶需要什麼樣的快遞」。這個問題值得我們好好思考。對於龍年，龍邦要做的事情很多，千頭萬緒，我想理出一條線：內部管理-----必須從嚴治軍，打造好一支紀律嚴明，作風優良、勤奮務實、執行力強、懂經營善管理的骨幹隊伍；網路管理-----必須緊抓服務質量和快件運行、派送實行時效和快件安全，始終圍繞時效和安全開展工作，推進各項考核指標的落實和考評。網路建設和內部管理，雙管齊下，齊頭並進！通過這條主線，貫穿全年五大戰略規劃，給客戶一個高滿意度的快遞網路！
言出必行，以上是我在龍年春節對龍年全年的經營和管理一點思考。也許是職業習慣使然，雖然在春節假期，但我的心始終沒有真正放下快遞。拿老母親的話說：「我把自己完全交給快遞了。」
是的，專業才能精業；精業才能敬業。我相信，任何偉大的企業都是從一點一滴做起的，我始終會堅持從細節來管理企業。
此生有快遞，人生無悔！
E. 小學六年級作文讀後感400字
望樓主採納!
讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說後，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山岩下找到了一個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，裡面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍牆，作防禦工事。但只過了十幾天，突然發生塌方。魯濱孫不但把落下來的鬆土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎。
一次，魯濱孫無意中掉在牆角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經過這次試驗，使魯濱孫成為了種田高手。知道什麼時候下種，現在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。造船回鄉，魯濱孫又花費了數年的時間，無數的心血。光砍樹就是數月。但由於事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，他怎麼也無法讓船下水。這下，數年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現，這個希望才重新油然升起！
魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢於同惡劣的環境作斗爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業。
這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實幹才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要……我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄。歡迎訪問博客http://blog.sina.com.cn/zhaohui1995明天過後V
F. 小學讀後感400字
「百年的痛苦和歡樂，都穿過這一滴淚珠，是大海沸騰！」1997年7月1日，這個難忘的日子，香港，這百年滄桑的土地終於撲入了祖國媽媽的懷抱，歷史上，這最後的一分鍾即會歷代相傳。
這百年的痛苦和歡樂，從1840年英國發動鴉片戰爭，打開了中國的國門。到1898年英國逼迫清政府簽訂《展拓香港界址專條》租期99年，1997年6月30日期滿，香港這美麗富饒的地方行政區，這朵芳香的紫荊終於綻放了自己最美的笑容。還記得那把「劍」嗎？一刀就割去了我們心愛的寶地——《南京條約》，這可惡的強盜，這令人氣憤的死囚犯，英國罪惡的黑手，奪取了我們的紫荊花，1997年，經歷了百年滄桑，一排排有力的文字告訴我們，香港回歸了！五星紅旗冉冉升起，這五顆金星旁有著一面耀眼的旗幟，紅色，和中國一樣的顏色，一朵美麗、芬芳如金銀般閃耀的紫荊花鑲嵌在紅旗上，是香港，是香港！我們祖國最愛的孩子——香港！
「香港是中國的領土，中國不承認帝國主義強加的三個不平等條約」中華人民共和國成立後，這是中國政府一貫立場。香港，你聽，大陸為你抱不平，祖國為你而戰，你聽見了嗎？這就是祖國媽媽，一個最偉大的母親，她總是無微不至的照顧著我們；香港，你看，鄧小平爺爺為你談判，中華人民為你流淚，你看見了嗎？這就是你的家，一個大家，「遊子久不至」「臨行密密縫，意恐遲遲歸。」香港快回家吧，大家都等待著你的歸來。
「勿忘國恥，振興中華」這不是十歲孩童的無稽之談，而是一個愛國志士光榮的宣言，當我滿懷抱負讀著這八個字時就清楚的意識到：少年強則國強。周總理曾說：「為中華之崛起而讀書！」這字字鏗鏘有力，擲地有聲，我雖可能沒有周總理那麼偉大，但我還是要說：「勿忘國恥，振興中華！」
讀<<最後一分鍾》有感 1997年7月1日，英國政府無條件地把香港的統治權歸還中國政府。經歷了百年滄桑的香港終於回歸祖國，香港人民終於和大陸的同胞團聚。當香港回歸倒計時牌上的數字為0時，香港人民沸騰了，大陸同胞也沸騰了。百年裡的痛苦都在這一刻煙消雲散。
百年前，清政府被迫和英國政府簽定不平等的條約，將香港的統治權交給了英國。香港的同胞在這段時間內受到英國政府的欺壓，許多香港同胞也無法與內地同胞見面。英國政府的行為便我感到無比的憤怒，香港本來就是中國的土地，而卻被英國強行搶走了。但是在1997年7月1日，香港回歸了。離開祖國百年的香港終於回到了祖國的懷抱，中國與英國的那張發黃的條約終於撕碎。中國人民盼到了期待已久的那一天來到了。讀到這兒，我感到無比的高興。
詩里有這么一段話：香港，讓我緊緊拉住你的手吧，傾聽最後一分鍾的風雨歸程，然後去奔跑，去擁抱，去迎接那新鮮的，含露的，芳香的，紮根在深深大地上的第一朵紫荊……經歷了百年風雨的香港終於以嶄新的面貌迎接未來的挑戰。香港，在這一刻，傲然紮根在祖國的大地上。
香港在1997年7月1日這一天，終於結束了受英國政府的壓制，帶著祖國人民的喜悅，回到了祖國的懷抱。
G. 小學生讀後感400字急需！！！！！！
《假如給我三天光明》讀後感
馬克·吐溫曾經說過：「十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。」最近我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書中，海倫說：「知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！」。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到「水」——這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想像的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，「聽」音樂會，甚至去「欣賞」歌劇....我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想像未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！
海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個世界上，為什麼只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：「我努力求取知識的目的在於為社會人類貢獻一點力量。」
知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益於人類、有益於社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
馬克·吐溫曾經說過：「十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。」最近我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深的震撼了！ 在書中，海倫說：「知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！」。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！ 海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到「水」——這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想像的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！ 書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，「聽」音樂會，甚至去「欣賞」歌劇．．．．．．我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想像未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！ 海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。 在這個世界上，為什麼只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：「我努力求取知識的目的在於為社會人類貢獻一點力量。」 知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益於人類、有益於社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！ 海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
H. 找10篇大約400字的讀後感、、小學6年級水平的。。
自從讀了《詹天佑》這篇課文後，使我感觸很深。
這篇課文主要寫回詹天佑不管他人答的冷嘲熱諷，依然在自己的崗位上堅持完成中國交給他的大任務。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。
每次遇到困難時，詹天佑總是想，這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好，否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。這是詹天佑遇到困難時的內心想法，也是他克服困難，完成艱巨任務的動力。這句話充分表現了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心。
在施工時詹天佑經常勉勵工作人員說：「我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。『大概』、『差不多』這類說法不應該出自工程人員之口。」寫出了詹天佑要求工作人員勘測、繪畫、計算等都要精確、嚴密，決不能含糊、馬虎，這句話表現了詹天佑對工程一絲不苟，高度負責的精神和嚴謹的科學態度。終於，在詹天佑帶領下京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計劃提早兩年。這件事還給藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。
這篇課文使我懂得了一個道理，在生活上不管遇到什麼困難，都應該像詹天佑那樣不放棄，堅持做到底。