A. 小學生一等獎面具怎麼zuou
什麼鬼
B. 小學生製作面具後的心得體會
老師給我我們每人兩張紙，一張試驗，一張來做。我選了橘黃色的紙做面具。我先專用鉛筆在紙上畫屬出要剪的部分：用尺量自己的眼睛的距離，大小。畫出彎彎的眼睛後，我准備開始畫鼻子。鼻子是最難畫的，剪開的地方剛好能拱起、凸出，做成鼻子形狀。所以不能多也不能少。我畫好鼻子，准備畫嘴巴。為了符合萬聖節的氣氛，我想畫一個恐怖的形狀。怎麼畫呢？一定得畫上鋒利的牙齒，還要帶著詭異的笑，我一筆一畫小心翼翼地勾勒出整個形狀。下一步最關鍵，也是最難的：把多餘的紙剪掉，不能把邊緣剪破，卻要鏤空裡面的，需要非常高的技術。我把紙對折，剪一刀後沿著邊沿剪。這個辦法很好，五分鍾後，我剪好了。滿意地看著自己的作品，拿起牛皮筋，完成最後一步。我用自動鉛筆打了兩個圓圓的孔，把牛皮筋繞了進去，一個面具就完成了。
C. 小學2年級下冊照著英語書怎樣做面具
照著剪好形狀上色就可以了
D. 小學生的烏鴉面具怎麼製作
捉烏鴉唄然後就沒然後來
E. 四年級作文我的小製作萬聖節面具
小學生萬聖節復面具製作作文
那制天上午，邢老師說第三節課的英語課有一個活動，大家都在想：「這個活動到底是什麼呢?」大家懷著好奇心去操場做操，等我們做完操回到教室才知道原來這一節是阿斯頓的英語老師跟我們班做面具。有一位外教和兩名中國教師，這下同學們都歡呼起來。接著我看見又一個老師手裡有一個袋子，袋子里有一些面具。我才知道下個周四是萬聖節。
那一位外教先必須讓我們認識一些關於萬聖節的詞語 ，比如說骷髏、僵屍、木乃伊、幽靈。然後就才讓我們開始做面具了，首先外教給我們分配了幾個組，然後必須給我們每個人一個面具，最後我發到了一個南瓜頭的，我是和劉子涵、趙衍澤、王資含·······是一組，首先我用黃色把南瓜頭的臉塗完，有再把南瓜頭的蒂塗成綠色，然後把南瓜頭的牙齒塗成紅色，把鼻子塗成橘色，最後把南瓜頭的眉毛塗成了橘色。塗完以後我就給外教看，外教就說我塗的很好但是我還有一圈沒畫完。
這是我最難忘的一節課，因為他讓我知道很多萬聖節的詞語，還讓我做了一個我自己的面具。
F. 怎樣寫小學二年級面具製作的作文
我該和抄誰玩呢，下課了，球進了襲。我剛想過去和他們一起玩。瞧，劉雲聰，哦，怎麼回事，叮鈴鈴。小紅和小麗在跳繩。嘭，沒有半點聲音的操場頓時熱鬧起來了，他們玩的多開心，小亮又在招呼我打籃球了，課間時間只有十分鍾，真是一個快樂的課間十分鍾，老鷹抓小雞看起來也不錯。剛想過去和他們一起玩，同學們紛紛走出教室，原來是小剛和小明在踢足球！」。怎麼辦呢，我們戀戀不舍的回到了教室准備上課，來到操場上活動，來一起打籃球吧，但是我又看到小星和他的好朋友們在玩老鷹抓小雞的游戲。剛才冷冷清清叮鈴鈴，可是？嘿，好像兩只好動的小兔子，蹦蹦跳跳的，雖然課間的十分鍾很短暫，但是我們都玩得很開心！我說「好吧，踢球看起來很好玩。每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容，叮鈴鈴……上課鈴響了
G. 小學語文教學中的教具如何製作
可以自製生字卡片、自製教學圖畫，在教學過程中可以運用一些簡筆畫