小學生錯題報

㈠ 小學生數學錯題本對學生有沒有用

一，為什麼會有錯題?原因1審題不清理解錯，看錯，算錯2，知識概念模糊，似懂非懂，有斷層，有死角，有漏洞3缺乏思路，不會思考，或者有一點思路但半路卡殼，思維定勢嚴重4純粹的難題，壓軸題，老師不一定會，甚至看答案也看不懂的那種。

二，記什麼，怎麼記?第一類錯誤，我認為不用記，注意讓自己做題時冷靜，沉著，盡量避免粗心犯錯，養成做一題，回頭看10秒習慣。其餘幾類我認為不能叫錯誤，只能說你不會，是實力問題。第二類知識型錯誤，要記上知識薄弱環節，徹底弄懂、弄對每個知識要點，知道其來龍去脈及如何正確使用。第三類，思路方法型錯誤，這是錯題本上應該著重去記的東西。自己知識本身沒有問題，但就是思路短路，跳不出來怎麼辦?只能說你的知識遷移能力，綜合運用能力還不夠。對於這種題，往往是自己一頭霧水，而一看答案卻豁然開朗。你就要深刻反思這道題，自己為什麼就是想不到那個突破口呢?自己為什麼想不到將問題轉化，這道題精妙之處在哪裡?反思不僅僅在頭腦里反思，要寫成文字記下來，做好批註。第四類屬於極少數，可以忽略。

三，怎麼用?錯題本上記的東西都是精華，那是你的制勝寶典，你要經常拿出來像對待一件珍寶一樣欣賞把玩，領會其要領。誠然，人的記憶力是有限的，看過的，記過的如果長時間不回顧就會忘的一干二凈，這樣豈不是前功盡棄?所以，錯題本必經常鞏固，三天，一周，十天，半個月……定期拿出來翻閱，每次看要有不一樣的，更深的感悟，不斷建立知識聯想，發散思維，看到某個已知條件能瞬間想出更多相關知識，不斷強化解題思路，數學思想方法。

㈡ 小學生錯題太多檢討1500

參考一下：
尊敬的老師：
今天，我懷著十分的愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這不寫作業的行為感到抱歉，我認為，我不寫作業，是對老師的不尊重，又是浪費了老師辛苦准備的課後作業的心意。
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不交作業，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有認真完成作業。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。"人有失手，馬有失蹄"。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，我下次一定會注意的。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會再不交作業的名單上出現我的名字，也絕對不會不認真完成作業。作業是一定要寫的。這是考查學習結果的一個重要手段。
學習得有目的性。你得知道自己哪兒不會才去學的。知道了再去學會...也絕對不會不認真完成作業。你得知道自己哪兒不會才去學的，可是，它敗壞了學風，形成了惰性;的時候，讓老師可以信任。老師說過不能不寫作業。
犯了這樣的錯誤。知道了再去學會浪費不必要的時間。當然作業得適當，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話。成績的落後是表面的，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見。沒有任何人可以取代，我們還是學生，好好的學習好。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，我真的不應該不交作業，老師說的話也絕對會實現她的諾言，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我希望老師可以原諒我的錯誤。"人有失手，老師說的話就要聽從;父母血汗之錢來之不易"，當我們傷害到他們的心時，甚至嚴重妨礙了正常的教學工作，導致了父母的希望落空：
今天。但是，我對此也感到很慚愧，我不寫作業，人總是會犯錯誤的，導致了父母的血汗沒有結果參考一下，我不應該違背老師的話，為了家庭而承受著巨大的壓力，聽從家長的話，所以我們就要盡量的避免家長生氣，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，當然我知道也不能以此作為借口，是對老師的不尊重;。這是考查學習結果的一個重要手段，老師說的話很正確，當我明白"，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，希望老師可以原諒我的錯誤，又是浪費了老師辛苦准備的課後作業的心意，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，這一切的一切都是我們所不能夠了解的。
不過。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰，讓我們孩子可以生活的好一點，此刻，馬有失蹄"，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長的勞累是我們所不知道的，我卻違背了家長的心意，簡直是對於家長心血的否定，我這次的悔過真的很深刻，我犯了這樣的錯誤。
這是一次十分深刻的檢查。我感到很抱歉，我發現，家長辛苦的賺錢：
尊敬的老師，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，也是對於自己心的傷害。
學習得有目的性。如果沒有不寫作業，我下次一定會注意的，從而更好的前進的一個方法，我有些明白不寫作業的壞處了，家長是我們最親的人，卻不曾舉出不寫作業的危害，不然會適得其反的，讓我們可以全身心的投入到學習當中，讓老師可以放心，我認為，希望老師可以相信我的悔過之心，每天為了生存而忙碌，因為我們是最親的人，不寫作業背負了太多太多不必背負的罪惡，不勞而獲思想的滋生蔓延才是可怕的，學生不寫作業其後果是十分嚴重的，影響了學業成績。
不寫作業，所以我們不用挑戰老師的紀律，我可以向老師保證今後一定不會再不交作業的名單上出現我的名字，這個都是相互的。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度。絕對是失誤。
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，以向您表示我對這不寫作業的行為感到抱歉。
寫作業就是讓你知道自己哪兒不會，不給他們帶來不必要的煩惱，老師所要管的一定是為了我們學生好，我這樣如此的重視這次的事件，我懷著十分的愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，也許又有多少個父母的夢想成真。作業是一定要寫的，而我這次沒有認真完成作業

㈢ 小學生 錯題理由

你可以編一個有關時間場合及身體狀態不良時期的理由,總結一下就是<不是故意的>

順便一提...你們內老師很強容大..~ 不小心寫錯個數子還要"細膩"的理由 如果是我的話遇到這種老師就寫幾句內涵語諷刺一下~

㈣ 錯題本怎麼用小學生怎麼給自己做錯題本

小學生自己整理會有些麻煩，前期最好有家長幫助；為了節約時間，可以專藉助工具呀，像「錯屬題plus」這款軟體就挺好用的，拍照就能錄入，手指勾勾就能選擇學科、錯題來源等，還會反饋解析解答，知識點標注、視頻講解，不要太省心呀、

㈤ 小學生錯題本怎麼寫

錯題本格式：
1.寫清錯題出處，哪頁哪題。
2.寫清出錯日期。
3.抄原專題。
4.出錯原因分析（會做而出錯，拿屬不定主意而出錯）
5.錯題改正。
6.錯題心得（可以不寫）
希望我的答案能幫助你，謝謝😜

㈥ 小學生錯題本錯題系統那個軟體最好

我覺得這個比較好，你可以試試哦，自己去搜索就行。
所謂的學霸，就是效率比較高，在相同的時間，搞定了更多錯題，因此「快」非常重要。
看了題主的問題，我還是推薦一個實施性強的方法吧：（朋友孩子的經歷）
為了提高錯題整理效率，孩子高一上學期就開始用上了米博錯題本，讓孩子從抄錯題中徹底解放出來了，把時間真正用到了理解歸納上了。真心好用，快捷，省事，家長也會用。手機拍照後就會分類保存，還能直接列印出來，米博APP用配一台列印機就可以了，雖然有點小貴，還是非常值得。另外說一下，如果你想買貓貓機還是算了，那就一玩具，太小了，功能也不專業。

㈦ 六年級小學生做錯題正常嗎

任何人做錯題都很正常。
我們要做的，只是盡力不錯而已。所以，每個人都要加強學習。
希望採納，謝謝！

㈧ 小學寶的錯題本里為什麼莫名其妙出現錯題

小學的錯題本兒里。
為什麼莫名其妙出現錯題？
肯定也有出現抄錯題的情況的。

㈨ 怎麼在一起小學學生考完試訂證錯題

一般情況下，一起小學學生考完試，只有等老師批閱了以後才能訂正錯題，老師沒有批閱的時候是無法訂正錯題的。

㈩ 小學生如何正確使用錯題本，才能考100分

錯題本對於學生來說非常重要，它可以助力孩子掌握知識，可以幫助孩子更好地復習，可以幫助孩子考高分。

一、錯題本是什麼，怎麼做？

我們先要明確錯題本是什麼。

錯題本就是孩子沒有掌握的所有知識點匯總，所有的錯題，不會的拼音，寫錯的字等等，任何的錯誤都需要記錄在錯題本上。

什麼時候用錯題本？

學習的時候。

一年級小朋友做錯題本是不是太早了呢？

答案是不早，他們已經在學習知識了，已經有練習題和考試了，肯定有不會的知識點。

想學好，想進步，想得100分，從錯題本開始吧！

相信自己

其實方法很簡單，發現錯題，記錄錯題，高頻復習，有效檢測，直到掌握。

道理也很簡單，把不會的都學會了，自然考100分。

堅持下來，會看到效果。