小學三年級語文基礎知識的內容

❶ 誰有人教版小學三年級語文期末復習基礎知識匯總

語文第五冊復習資料

一、形近字。
坪（ ） 耍（ ） 仰（ ） 誠（ ） 推（ ） 紀（ ）
評（ ） 要（ ） 迎（ ） 城（ ） 准（ ） 記（ ）
遙（ ） 坊（ ） 測（ ） 瓣（ ） 揀（ ） 坦（ ）
搖（ ） 訪（ ） 側（ ） 辮（ ） 撿（ ） 擔（ ）
惱（ ） 鋸（ ） 予（ ） 搶（ ） 即（ ） 隨（ ）
腦（ ） 據（ ） 矛（ ） 槍（ ） 既（ ） 腿（ ）
村（ ） 待（ ） 嬌（ ） 郊（ ） 燥（ ） 緒（ ）
材（ ） 持（ ） 橋（ ） 膠（ ） 躁（ ） 堵（ ）

二、多音字。
似 發 相 散 當 卷 藏 磨 坊 扇 盡 悶
幾 調 待 看 倒 爪 參 處 落 給 擔 卡
假 好 晃 朝

三、詞語。
1、ABB式：
油（ ） 懶（ ） 慢（ ） 圓（ ） 胖（ ）
紅（ ） 笑（ ） 樂（ ） 喜（ ） 靜（ ）
霧（ ） 雨（ ） 綠（ ） 黑（ ） 白（ ）
2、AABB式：
嚴嚴實實 來來往往 舒舒服服 確確實實 飄飄搖搖
蔥蔥蘢蘢 密密層層 祖祖輩輩 ____________ ____________
3、ABCC式： 白發______ 風塵______ 大名______
4、又…又…：又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 又肥又厚 又踢又跳
5、不…不…： 不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問 不言不語
6、含有反義詞的成語：
______聞名 ______相間 _____倒置 舍____求_____ 頭____腳____
積____成____ ____口____聲 ____鄰____舍 ____應____合
7、四字詞語：
風餐露宿 日夜兼程 滿載而歸 如願以償 沒精打采 沉默不語 刻舟求劍
目不轉睛 恍然大悟 五洲四海 舉世聞名 高樓大廈 應有盡有 一本正經
引人注目 自言自語 歡蹦亂跳 大驚失色 千呼萬喚 垂頭喪氣 爭奇斗艷
芬芳迷人 准確無誤 擠來擠去 遠近聞名 奔流不息 雙龍戲珠 風景優美
特產豐富 五光十色 高低不平 各種各樣 成群結隊 千奇百怪 四腳朝天
合二為一 亂成一團 大顯神威 相提並論 不假思索 興高采烈 聞雞起舞
8、成語歸類：
描寫神態的成語： 沒精打采 沉默不語 目不轉睛 恍然大悟 垂頭喪氣

四、近反義詞。
1、近義詞：
安靜——寧靜 穿戴——穿著 打扮——裝扮 常常——經常
似乎——好像 猶豫——遲疑 鼓舞——鼓勵 力量——力氣 居然——竟然
快樂——高興 喜愛——喜歡 堅定——堅決 突然——忽然 立刻——馬上
仔細——認真 平整——平坦 巨大——龐大 明白——了解 著名——有名
特別——非常 漂亮——美麗 高興——愉快 緩緩——慢慢 憧憬——嚮往
快活——快樂 五彩繽紛——五顏六色 遼闊——廣闊 修建——建造
大致——大概 眺望——遙望 拜訪——拜見 欣賞——觀賞 產生——發生
迎候——等候 連忙——急忙 納悶——奇怪 茂盛——茂密 堅固——牢固
節省——節約 才幹——才能 普通——平凡 熱鬧——喧鬧 瑰麗——美麗
寶貴——珍貴 飛舞——飄舞 危急——危險 仍然——依然 悲傷——悲痛
難過——難受 驕傲——傲慢 謙虛——虛心 輕蔑——輕視 懦弱——軟弱
鎮定——鎮靜 永遠——永久 獲得——取得 思索——思考 誠摯——真誠
2反義詞：
傲慢——謙虛 懦弱——勇敢 醜陋——美麗 愚蠢——聰明
安靜——熱鬧 古老——年輕 快樂——痛苦 喜愛——討厭 合攏——張開
猶豫——果斷 炎熱——寒冷 勤勞——懶惰 高大——矮小 經常——偶爾
嚴寒——酷暑 仔細——馬虎 穩穩當當——搖搖晃晃 希望——失望
溫柔——粗暴 寬闊——狹窄 有意——無意 乾燥——濕潤 危險——安全
陌生——熟悉 偉大——渺小 簡單——復雜 產生——消失 清閑——忙碌
敬重——輕視 遠近聞名——默默無聞 上升——下降 輕——重
清——濁 黑暗——光明 巨大——微小 容易——困難 節省——浪費
減輕——加重 清清楚楚——模模糊糊 前進——後退 長處——短處
勝利——失敗 減少——增加 果然——居然 結束——開始

五、短語。
1、「的」字短語：
_______的小鳥 ________的老師 ____________的國旗
_______的銅鍾 _______的枝幹 _______的粉牆 _______的民族小學
_______的草地 _______的花瓣 _______的蒲公英 _______的石級
_______的老爺爺 _______的白樺樹 _______的早晨 _______的地質學家
_______的土地 ________的顏料 _______的葉子 _______的炎熱
_______的涼爽 _______的菊花 _______的氣味 _______的小喇叭
_______的衣裳 _______的歌 _______的薔薇 _______的笑臉
_______的花蕾 _______的記憶力 _______的發現 _______的變化
_______的風 _______的雲 _______的雷聲 _______的大地
_______的江河 _______的雨露 _______的宇宙 _______的圖案
_______的歷史遺產 __________的珊瑚 _______的鹿角 _______的貝殼
_______的海龜 _______的鳥糞 _______的西沙群島 _______的濃霧
_______的葉子 _______的天空 _______的金光 _______的雪
_______的大花園 _______的寶庫 _______的鐵罐 _______的陶罐
_______的神氣 _______的掌聲 _______的祝福 _______的民族服裝
2、「地」字短語：
匆匆地_______ 快活地_______ 悄悄地_______ 拚命地_______
輕輕地_______ 好奇地_______ 甜甜地_______ 認真地_______
_______地歌唱 _______地喊叫 _______地奔跑 _______地轉著
_______地睡大覺 _______地傳授 _______地蠕動 _______地流著
_______地刮過 _______地站起 _______地鞠躬 _______地說

六、積累。
1、讀背
①聰明在於學習，_____________________。（_______）
世上元難事，_____________________。（________）
___________________________________。（周恩來）
任何成就都是________________________。（________）
書籍是__________________________。 （_________）
②天對_____， 雨對____，______________。山花對海樹，______________。
秋月白，___________，水繞對_________。雨中山果落，___________________。
③正月菠菜__________，二月___________________；三月 _______長得旺，四月______________；五月_________________，六月__________________；七月茄子__________，八月___________________；九月柿子___________，十月______________；
________白菜家家有，________蒜苗正泛青。
④十二生肖：
子_____ 丑_____ 寅_____ 卯_____ 辰_____ 巳_____
午_____ 未_____ 申_____ 酉_____ 戌_____ 亥_____
⑤明月松間照，__________________。（_______）
__________________，山青花欲燃。 （________）
千里鶯啼綠映紅，______________________。（ ______）
______________________，柳暗花明又一村。 （_______）
水南水北重重柳，_____________________。（_________）
⑥千里之行，____________。 ____________，更進一步。
耳聽為虛，____________。 人元完人，______________。
⑦《三字經》：
人之初，__________。性相近，__________。子不學，__________。幼不學，__________。玉不琢，__________。人不學，__________。__________，方少時，__________，習禮儀。
⑧孔子名言：溫故而_______。
三人行，_______________。
________________，不亦說乎？
知之為知之，_________________，是知也。
⑨祖國風光的諺語：上有天堂，_____________。
________天下秀，________天下雄。
五嶽歸來__________，黃山歸來__________。
桂林山水________，陽朔山水_________。
⑩顏色：藍： ________ ________ ________ ________
紅： ________ ________ ________ ________
綠：________ ________ ________ ________
黃：________ ________ ________ ________

八、修辭
1、比喻句：
①我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈，一會兒手腳並用向上爬，像小猴子一樣…
②秋天的雨是一把鑰匙。
③黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
④紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
⑤田野像金色的海洋
⑥海底的岩石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。
⑦千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢。
⑧小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
2、擬人句：
①它和我們一起睡覺，和我們一起起床。
②它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒留意,把秋天的大門打開了。
③橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！
④美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。
⑦艷麗的薔薇綻開了笑臉；睡蓮從夢中醒來；煙草花在夢中蘇醒；曇花含笑一現。
⑧海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，樣子挺威武。
⑨小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水裡的影子。
⑩森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄。

3、反問句：
①你只要看什麼花剛剛開放，就知道大致是幾點鍾，這是不是很有趣？
______________________________________________________________。
②它們飛得這么低，怎麼能看到遙遠的家呢？______________________。
③敵人連我們家的大箱子都沒挖走，還能找到我的小木匣嗎？
____________________________________________________________。
④周圍的一切，不是都在起變化嗎？_____________________________。
⑤我們還是和睦相處吧，有什麼可吵的呢？_______________________。
⑥她們怎麼可能買到很多很好的禮物呢？________________________。

4、誇張句：
各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

5關聯詞：
①有的…有的…還有的…_______________________________________________
②不但…而且…__________________________________________________________。
③更加…更加…_________________________________________________________。
④不僅…還…_____________________________________________________________。
⑤不是…而是…___________________________________________________________。
⑥無論…都…_______________________________________________________________。
⑦如果…就….
⑧是…也是…_______________________________________________________________。

九、課文中重要語句。
1、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有________，有__________，有__________和__________，還有________。
同學們向在___________打招呼，向_____________問好，向_____ _______敬禮。這時候，窗外_______，樹枝________，鳥兒__________，蝴蝶__________，好像都在________。
2、原來，蒲公英的花就像__________，可以______、_______。花朵張開時，它是________，草地也是__________；花朵合攏時，金色的花瓣________，草地就變成__________。
3、啊，峰頂這么高，______！我爬得上去嗎？再看看_______的石級，石級邊上的鐵鏈，似科是________________，真叫人__________！
你們這一老一小真有意思，都會________________________！
5、公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三隻灰雀：兩只胸脯是_________，一隻胸脯是__________。它們在樹枝間____________，_____________，非常_____________。
男孩看看列寧，說：「會回來的，_________________。它還活著。」
6、他仔細_______著高爾，咧開嘴笑了，然後用手指說沙發，說「請您坐在這兒看報紙。」
7、 __________是我國著名的地質學家。
這么重的大石頭從天上掉下來，力量__________。它應該______________________________。可它_____________________________________？
他終於明白了，這塊大石頭是_______________________________________________。
10、我們精心地做著，心中充滿面了________和_________。風箏做好了，卻什麼也不像了，我們依然_______，把它叫做「__________」。
我們快活地__________，在田野里拚命地________。
我們__________，千呼萬喚。
11、黃黃的葉子像_________________，扇哪扇哪，扇走了____________________。
紅紅的楓葉像_________________，飄哇飄哇，郵來了____________________。
菊花仙子得到的顏色就更多了，__________、__________、__________。。。。。
梨__________，菠蘿__________，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！
秋天的雨，帶給大地的是_________________，帶給小朋友的是____________________。
13、鮮花朵朵，____________、 ___________。
不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛花________________________；五點左右，艷麗的薔薇____________________；七點，睡蓮____________________；中午十二點左右，__________開了；下午三點萬壽菊______；傍晚六點，煙草花__________；月光花在七點左右____自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右_______。植物開花的時間，與_____、____、___有著密切的關系，它們開花的時間往往跟___相吻合。
14、蜜蜂靠的不是____________________，而是_____________________。
15、他發現，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一個_________。__________里的_______，比地球上的居民要多得多。
「玩具」——__________ 「小人國」——__________ 「居民」——__________
17、孔子年輕的時候，就已經是__________。他總覺得_________，三十歲的時候，他離開家鄉曲阜，去洛陽拜大思想家________為師。
曲阜和洛陽相距_____，孔子__________，_____，幾個月後，終於到了洛陽。
學習是_________。
人們佩服孔子和老子的__________，也敬重他們的__________。
18、只聽一聲巨響，混沌一片的東西分漸漸分開了，______________，緩緩上升，變成了_______，_______________，慢慢下降，變成了________。
盤古倒下後，他的身體發生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了______和______；他發出的聲音，化作了______；他的雙眼變成了_______和______；他的四肢，變成了______；他的肌膚，變成了_______；他的血液，變成了_________；他的汗毛，變成了_______；他的汗水，變成了________。
人類的老祖宗________，用他的_____________，創造了__________。
19、趙州橋是一座__________的石拱橋，又叫__________。它是______朝的石匠____設計和參加建造的，到現在已經有_________年了。
趙州橋非常______。這坐橋不但__________，而且__________。
這種設計，在建橋史上是一個________，既__________________________，使橋不容易被大水沖毀，又_______________________，節省了石料。
趙州橋表現了勞動人民的__________和__________，是我國寶貴的________________。
20、________時候，__________畫了一幅名揚中外的畫——《_________________》。
22、西沙群島_____________、_____________，是個_______________。
西沙群島一帶海水__________，__________：有__________，__________，__________，__________。
隨著祖國建設事業的發展，可愛的西沙群島必將變得更加________，更加__________。
23、春天，樹林_______新的枝條，長出__________的葉子。
夏天，樹木長得______________，____________的枝葉把森林封得______________。
秋風吹來，落葉在林間__________。
小興安嶺一年四季景色誘人，是一座_______________，也是一座__________________。
25、如果盾大得像個__________，我鑽在鐵屋子裡，敵人就一槍也戳不到我啦！
在鐵屋子上開個洞，從洞里伸出進攻的「矛」——__________或__________
誰善於________________________，誰就會是_________。
26、木匣是我__________埋的，那時候我還小，_______也小。我現在九歲啦，步子比那時候____________，所以應該量的不是十歲，而是________。
時間一天天過去，人一天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？
27、_______的鐵罐看不起陶罐，常常_______它。
我們生來就是______________，並不是來_______________。
（這篇課文告訴我們：每個人都有長處和短處，要善於看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。）
29、英子________了一會兒，__________地站了起來，_______________。
大家的掌聲給了我______________，使用我鼓起勇氣__________面對生活。
30、女孩不假思索地說：「有了危險，應該___________________。」
31、這個聖誕節，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們________、________、________和_________，以及一個陌生女孩________________________。

綜合練習
一、字詞
1、查字典：
「旅」字用音序查字法，應先查音序_____，再查音節________；
「闊」字用部首查字法應先查_____部，再查_____畫，它是________結構。
「威」字用數筆劃查字法應查_____畫。
2、選詞填空。
①我總是_____好紅領巾_____去上學。（帶、戴、代、在、再）
②李老師說話的態度很______。
這是一個______的集體。
（溫暖、溫和）
③我們的教室______明亮。
汽車在______的馬路上行駛。
（寬闊、寬敝）
④上課了，同學們______走進教室。
媽媽話說完，又______干起活來。
小明______三年被評為「三好學生」。
（繼續、陸續、連續）
⑤一老一小______爬上了峰頂。
商人照老人指點一路找去，______找到了走失的駱駝。
（果然、居然）
⑥列文虎克_______了顯微鏡。
這個秘密被丁丁_______了。
（發現、發明）
二、選擇正確的解釋。
①聞：A、聽到的事情或消息 B用鼻子嗅 C聽見
爸爸每天都要看新聞。（ ）
我遠遠的就聞到了一股花香。（ ）
②深：A從上到下的距離大 B距離開始時間久 C深奧 D顏色濃 E 感情厚
他們的感情很深。（ ）
夜深了，老師還在工作。（ ）
這本書的內容很深。（ ）
蓮花湖的水很深，見不到底。（ ）
今天教師穿了一件深色的衣服。（ ）

三、擴寫句子。
1、我們表演節目。________________________________________________。
2、蘋果樹上掛著蘋果。________________________________________________________。
3、小紅做作業。________________________________________________________。
4、媽媽笑了。________________________________________。

四、修改病句。
1、列文虎克發明了微生物。。____________________________________。
2、這家養了一對雪白的花鵝。___________________________________。
3、我光榮地加入了少先隊員。_________________________________。
4、我們全校師生和和班主任都參加了植樹活動。____________________________。
5、興趣小組的同學基本上都到齊了。_________________________________。
6、班長小麗是我十分最好的朋友。___________________________________

五、積累。
1、我會寫兩句有關祖國風光的諺語：
__________________________；_______________________________。
2、在這一冊，我認識了不少的名人：_________、_________、_________、_________。
3、我也能寫比喻句：________________________________________。
_______________________________________________________。
我還會寫擬人句：________________________________________________。
___________________________________________________________。
4、我還知道說話有不同的表達方式，我會加標點：
①小男孩擺弄了很久□說□一切准備停當□
②□一定會飛回來□男孩肯定地說□
③□是的□小男孩站起來□鞠了躬請□讓我進去吧□

❷ 小學三年級語文主要學習哪些知識點

有一定的詞語積累
初步學會記筆記
多看一些課外書~只要是自己喜歡的~（不一定要輔導書）
如果看到了自己喜歡的片段~還可以摘抄下來
大膽地說出自己的想法~要有一定的思維方式,以後逐步成為自己的風格.

❸ 小學三年級語文第一學期每個階段應該掌握什麼知識

應多多背古詩，這對孩子的作文能力有提高
多對課文了解了解，把好詞佳句積累起來
多看些作文書，因為上3年級後就開始正式些幾百字的作文了，只要多看書，就能有積累，就能把作文寫好

❹ 小學三年級語文上冊學習哪些內容

幾年前的四月十四日上午七點四十七分，我想大家不會忘記，在我回國青海省玉樹縣發生了一場答特大地震，全國人民的心隨之沉重起來。
有多少鮮活的生命在頃刻間化為烏有，有多少親人頃刻間陰陽相隔，真是蒼天落淚，山河同悲。雖然災難發生了，但是涌現出許許多多的英雄，創造著一個又一個生命的奇跡，譜寫出一篇又一篇感人的故事。
最讓我感動的是一位來自於香港的志願者，他今年剛做完手術，一聽聞玉樹地震的消息，不顧自己的生命危險，拔下輸液的針頭，毅然趕赴災區，救出一個又一個生命。然而，就在他救人的時候，突然發生餘震，在這場餘震中，他壯烈犧牲了，獻出了自己年近四十多歲的寶貴生命。他走了，但留給我們的感動始終縈繞心間。我落淚了，難道這就是大愛無私嗎？
是的，這就是大愛無私！在這一刻，我深深地體會到了愛的奉獻！

❺ 小學三年級語文上冊學生應該掌握哪些知識

小學三年語文學生接觸的知識開始繁多，但是最根本還是離不開以下幾點：
1.生字，四字詞語。（書上每課都有會寫的字，這是必須掌握的內容要反復聽寫，抄寫）
2.多音字，比較組詞，近義詞，反義詞要准備個本子每課一做整理。
3.每課的課後題要熟練回答，要學會總結課文的中心思想，便於課內閱讀的拿分。
4.語文百花園內的所有知識必須常抄寫，練習。（這是每次考卷的出題根本。）
5.百花園內要求寫的作文要在考試前寫過2遍，並養成多讀作文選，養成摘抄好句，記日記的習慣。
6.課內古詩和要求背誦的段落，要反復默寫，直到無錯字，標點正確。
7.多積累課內的寫作修辭手法（比喻，擬人，排比等等），並做到熟練造句。

❻ 小學三年級語文教學應該涉及哪些方面

第一；課前讓學生先把全文預習（包括有生字組詞，全文讀熟，文中的生字找出）
第二；課上先問同學們有那個字不會，一一告訴了之後。開始講課文（就按正常順序，分段，段意，情感........）文中的重點短做練習（就是把課堂作業的一部分較難的先和同學們一起學了）最後再講生字，讓他們說組詞課文要講的有詳有略
第三；再發本做練習（由於提前講過做起來就省事多了），做完後收上來，在檢查作業，干一些雜事。
一、指導思想： 在語文教學中，貫徹國家的教育方針，面向現代化、面向世界、面向未來；要以馬列主義和科學的教育理論為指導，聯系學生現實生活，加強語文實踐，積極進行教學改革，提高教學質量。 二、本學期教學總目標和要求： 小學語文教學應立足於促進學生的發展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。小學語文教學應培育學生熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養成良好的語文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培育學生的創造力，培養愛美的情趣，發展健康的個性，養成良好的意志品格。本學期一年級教學總目標和要求： （一）漢語拼音 1、學會漢語拼音，能讀准聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能准確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。 2、能藉助漢語拼音識字、正音、學說普通話。 （二）識字與寫字 1、喜歡學習漢字有主動識字的願望。 2、認識常用漢字400個，會寫100個。 3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。 4、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。 （三）閱讀 1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 2、學慣用普通話正確、流利地朗讀課文。 3、學習藉助讀物中的圖畫閱讀。 4、對讀物中感興趣的內容，樂於與他人交流。 （四）口語交際 1、學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。 2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。 3、能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。 4、有表達的信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。 三、學生基本情況簡要分析 一年級（3）班全班26人，其中男生11人，女生15人。學生在幼兒園就已經初步接觸過漢語拼音，但不系統、不規范、發音不夠准確。由於學生來自不同的幼兒園，受一些客觀因素的影響，學生的知識經驗、認知水平和語言表達能力都存在著較大的差異。個別學生在幼兒時期就已經認識了許多漢字，具有主動識字的願望；大部分學生能認少量漢字；個別學生連自己的名字也不能正確書寫。部分學生能就感興趣的內容提出簡單的問題，個別學生有表達的自信心，能積極地發表自己的見解，而部分學生則缺乏自信，較為膽怯，學習的主動意識不夠，對意願的表達較為模糊。 四、提高教學質量的主要措施 1、對於5、6歲剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學生年齡的特點，結合《語文課程標准》，力求做到漢語拼音的教學具有趣味性、富有童趣，讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。 2、識字是閱讀和作文的基礎，在低年級語文教學中至關重要。低年級學生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學中，將加強形象化、直觀性，引導學生去學。通過形象、直觀的教學，加上豐富的意象，學生就能掌握所學的漢字。 3、「閱讀是學生個性化的行為」。因此在閱讀教學中，採用自主、合作、探究的教學方式，將閱讀的主動權交給學生。同時，把閱讀教學從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用於課內，二者緊密結合，協調發展閱讀能力。 4、在教學中，積極引導、鼓勵學生質疑，把學生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤於質疑發問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力。同時，低年級語文教材中，課文內容豐富，並有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導學生展開想像，給學生創造情境，鼓勵學生大膽去說 小學一年級語文教學總結 隨著時間的流逝，轉眼一學期又過去了。新課程進入我校已有一個學年了，它猶如一股春風，為我們的教育注入了新機，也給我們帶來了嶄新的教學舞台。期末臨近，回想這學期以來的教學工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。 這學期以來，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。互相聽課，認真聽取同年段老師的意見，改進教學方式。定期做好工作總結，總結教學經驗，把經驗點滴投入教學中，充分發揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼切當前語文課程改革的重要理念。 在本學期的教學過程中，在學生開展自主學習的過程中，在學生情緒激昂、忘情投入的時候，難免會有「吵鬧」的問題，可能會出現「我想……我要……我能……我來做……我還有……我認為……」。這是，我都盡量不輕易否定學生的思維成果，不把自己的意見強加給學生。於是學生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程，感受到學習的快樂。在教與學的過程中，對於學生提出的不同結論，如果講得有道理，我都給予肯定，讓學生有機會坦陳自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認真思維的基礎上的答案。同時在學生進行發散思維的基礎上，引導學生相互鑒別，把發散的思維再回擾起來，這樣就有利於培養學生思維的系統性、嚴謹性和深刻性。 總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標准實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和語言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學生由於年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現象。當然，今後我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。

❼ 小學一到三年級的語文應該掌握哪些子知識點

一、復習基本思路1、整理知識點、分析重難點、合理統籌時間；2、充分調動積極性；三年級的語文復習，第一步應該是全面的梳理，依照書本目錄回憶，針對不同的題型進行復習，做到突出重點，解決難點，歸類復習與綜合練習有機結合，既注重課內知識的復習鞏固，也適當進行課外的拓展延伸，更重要的是學會靈活、積極運用。此外，在復習時，同學們一定要讓自己「動」起來，不能因為感動累、煩、雜就選擇放棄或者應付，要知道，期末考試的成績直接關繫到你的寒假可以過的怎麼樣。二、主要復習內容1、單元。按照語文課本的目錄順序，一個單元一個的復習，這樣的復習方法可以全面照顧到每一個知識點，同學們要做到的是每個單元的重點課文、段落、課後練習等熟記於心。2、分類復習。主要可以分字、詞、句子、閱讀、習作這5塊。（1）字。生字表約有200個漢字，從字的讀音、寫法，除了放在課文中可以認識，拿到別的地方也一樣可以認識，會寫，正確的讀、寫是基本的要求。（2）詞。掌握詞語的方法相對較多，可以通過查字典、拆分、替換同義詞、聯系語境上下文等。對形近詞、同音詞要注意其用法的不同，同時要重視詞語的積累，特別是老師要求、教材要求的詞語要做到100%過關。（3）句子。說出、寫出完整的句子，比喻句的模仿可以掌握。掌握因為„„所以„„、不但„„而且„„、如果„„那麼„„等，關聯詞的作用及用法。（4）閱讀。熟悉精讀課文，知道文章的大概內容。認識比較常用的構段方式，如總分式，分總式，並列式，承接式，掌握理解詞句和概括段意的方法，知道總起句、總結句和過渡句的作用。（5）習作。三年級第一學期是學生時代學習寫作的起步階段，剛開始會有些困難，建議同學們可以通過寫觀察日記，寫出自己所見所聞，這樣會鍛煉你的表達能力。以上就是學思堂教育為三年級同學們帶來的關於語文期末復習的內容，希望同學們都可以在期末考試中取得良好的成績。

❽ 三年級語文主要學習什麼內容

1、學會筆畫與筆順規則：

「先橫後豎(十)，先撇後捺(八)，從上到下(景)，從左專到右(樹)，從外屬到內(同)，從內到外(函)，先裡面後封口(國)，先中間後兩邊(水)。

2、偏旁部首和間架結構(7種結構)

獨體字(中)、左右結構(秋)、左中右結構(做)、上下結構(恩)、上中下結構(翼)、全包圍和半包圍結構(園、區)、品字形結構(晶)。

3、課文：

應達到正確、流利有感情地朗讀課文；聽寫生字詞及生字音節；用生字組詞，摘錄文中好詞佳句；背誦精彩的句子，段落、古詩等。

4、詞語

實詞：名詞(木)、動詞(跑)、形容詞(美麗)、數詞(一)、量詞(位)、代詞(你、我、他們)

虛詞：副詞(特別、不)、介詞(在、關於)、連詞(和)、助詞(著、的、啊)、象聲詞(叮咚)

5、語句

句式轉換

(a)「把」字句(主動句)和「被」字句(被動句)，動作發出者和動作接受者相互轉換，更換主語

(b)主說和轉述：「三個改變」第一，改變標點符號：「」→，。第二，改變人稱。第三，根據需要刪減個別字，保持句子通順。