炸死小學生

⑴ 刺激戰場遇到小學生沒有救他就喊其他隊友炸死沒救他的那個人不然就是在那兒罵，罵的很難聽這樣子該怎麼辦

既然你來到這里提問了，你肯定也不是個計較的人，也不可能和一個小回學生對噴，這個刺答激戰場和其他的游戲不一樣，一般的人都會打開麥克風說話，而這個游戲玩的人很多，就避免不了一些素質差的人，遇到這樣的人直接屏蔽就可以了，這樣才不會影響玩游戲的心情

⑵ 小學生殺害了同學，法律怎麼處理

如果是十四周歲以下的不承擔刑事責任，十四周歲以上的要按故回意殺人罪追究刑事責答任，要根據具體情節應當從輕或者減輕處罰。可責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。

《刑法》第十七條【刑事責任年齡】已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。
因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。

⑶ 我上次玩吃雞，掉線後重上，發現我被一個小學生的雷炸死了，我身上有一堆好物資為什麼小學生喜歡炸隊友

現在的小學生都喜歡炸隊友，拿他們身上的好物資不怕不怕封號，除了那些充了很多錢的，那種小學生不敢炸人，因為如果被封號了，他們那些充值的錢就沒了

⑷ 2名小學生被砍身亡目擊者如何說的

上海一小學門口男子砍人致2死2傷 ，路人給孩子止血。

6月28日中午，有市民反映稱，上海市世界外國語小學門外，有學生被砍傷。視頻顯示，在人行道一側，躺有兩個孩子，身上及地面可見血跡。13時許，110報警中心的工作人員表示已接到此警情，砍人者已被現場民警控制。上海市公安局徐匯區分局通報稱，目前2名受傷男童經搶救無效死亡，另1名受傷男童和女性家長無生命危險，案件正在進一步偵查中。

「有人用毛巾給孩子止血」

6月28日中午，有市民反映稱，接孩子的路上，在上海市世界外國語小學門外不遠處，看到多名學生被砍傷。

多段現場視頻顯示，有兩名孩子躺在在人行道一側，一名身穿黑色上衣白色裙子的女子身上與面部有血跡，並蹲在其中一名孩子身邊，按壓其脖子部位，周圍路上也可見血跡。

附近一家飯店的員工孫先生說，砍人事件發生後他在現場看到，兩個小孩躺在地上，脖子上不停流血，有人在用毛巾給孩子止血。有城管和群眾一起把砍人者按住，一個路過的空調修理工用繩子將其捆住，「地上還看到一把菜刀。」

▲警方通報稱，嫌疑人因生活無著產生報復社會念頭，進而行凶。

另據上海市世界外國語小學官網，該校創辦於1993年，是由上海市徐匯區政府與社會各界共同創辦的一所公立轉制學校，2005年8月轉為民辦學校。學校分為三個部門：境內部、境外部、PYP部（IBO國際文憑組織小學項目），共有教學班55個，學生1647名。

來源：網易新聞

⑸ 上饒 五小 家長 刺殺小學生執行死了嗎

當然會被執行死刑的，性質和影響太惡劣了。

⑹ 二郎中學死人事件小學生是怎麼死的

八三班班主任宮銳老師筆錄: 宮理想走了，卻將無盡的痛苦留給了家人，將「罪名」留給了老師。家長難過，老師是難過之後又窩氣，憋屈。兩天來，事件持續發酵，已經將二郎老師魔化成了害死學生的兇手，令人痛心！本著不擴大影響的考慮，兩天來，我只是在教職工群上發發言，澄清事實。可是今天忽然看到，網上尤其是 qq上有那麼多居心叵測的惡毒謠言，令人憤慨！現在我來說說我所知道的部分事實，以正視聽。
5月21日上午，第四節課上課鈴聲響起，我像往常一樣去六（1）班教室上課，剛走下樓梯，就看到六（1）班許多同學神色慌張地站在教室門口，向六年級辦公室焦急張望。一問才知道，班裡有個同學暈倒了。我趕緊沖進教室，我看到的是：宮理想躺在教室講桌的南側，雙目緊閉。我抱起他就往外跑，一直抱到走廊上。這時崔凱、張麗、王海梅等老師已經趕到。將孩子放好在走廊里，緊張忙碌的搶救工作就開始了。有的打120，有的打鄉醫院醫生的電話，有的去大門口開學校大門，有的去找車輛……
現在看來，我那一抱竟然是他這一生擁有的最後一抱！早知如此，我寧願多抱他一會，讓他多感受一些人間的溫暖。難過，痛心！！！
當我抱他時，除了他的褲子上有液體（尿液）之外，面部沒有任何流血現象，很乾凈，卻很蒼白。流言中所說的被老師打得「七竅出血」，純屬胡說八道！趕來的醫生隨即開始了搶救工作，這些有現場照片及監控錄像為證，我就不多說了。剛開始按壓胸部的時候，孩子的臉上也沒有一點血跡，只是後來在按壓的過程中才出血的，還有一部分是急救過程中必須抽出來的血。
醫生緊急搶救的同時，其他老師在焦急地打120詢問救護車到哪裡了。我詢問了班級里的幾個同學這是怎麼回事。據他們說：下課期間，王杜飛與宮理想亂著玩時，宮理想後退的時候被絆倒了，後腦先是撞在了桌面上，繼續倒下的時候又撞在了凳子上，最後才是倒在了地上。至於課間教室里具體的情形，只有學生們知道，而且，派出所已經找部分同學做了調查，有筆錄的。
這就是我所知道的事實真相！其實事實不難明白，只是有些人不願意明白罷了！
活蹦亂跳的孩子忽然走了，親人的痛苦心情我們能夠理解，所有老師又何嘗不傷心難過？可是那像箭、像刀一樣的侮辱、謾罵，實在讓我們做老師的錐心刺骨般的痛心，寒心！
兩天來，二郎中心學校的老師承受了巨大的心理壓力和無邊的恥辱！尤其六（1）班班主任張麗老師更是首當其沖，蒙受了巨大恥辱！二郎中心學校更是蒙受了你想不到的侮辱：大門口擺花圈、放冰棺、燒紙、放鞭炮的圖片，流向了全國各地，造成了極壞的影響，讓很多人心目中形成了對此事的歪曲、錯誤認知！
宮理想的家長想要真相，我們二郎老師更想要真相！
這真相就是：孩子們在打亂的時候，不小心撞到了桌子上，於是悲劇就發生了。
我們祝福宮理想同學一路走好，在天堂里幸福快樂！
我們更要向社會向媒體向所有知道此事的人大聲疾呼——
還我老師清白！還二郎中心學校清白！！！

⑺ 如果一個14歲製造了爆炸案，炸死了108人，該怎麼判

如果年滿14周歲，對於爆炸案應當承擔刑事責任，可以判處無期徒刑。

⑻ 被小學生撞死

撞你迅速換座 你就死了 要躲

⑼ 為什麼那麼多小學生被殺事件

閩發生砍殺小學生慘案，為什麼會發生這種現象呢2010-03-24 12:11 北青網-北京青年報訊 昨天上午，福建省南平市延平區發生特大兇殺事件。一名中年男子在南平市實驗小學校門口持刀連續砍殺正在排隊進校門的無辜學生。截至記者發稿，已造成9名學生死亡，4名學生重傷。行凶男子被現場群眾制服後，目前已被警方拘留。經調查，42歲的行凶者鄭民生原為社區診所醫生，其供述的作案動機包括被周邊人看不起、婚姻不順和謀職不成等多種原因。

事件還原

從殺第一個孩子到殺最後一個只有55秒鍾

本來10分鍾後，7時30分，校門打開，他們可以像往常一樣進學校，開始昨日的第一堂課。然而因為提前到校門口，他們再也沒有機會上課了。

據實驗小學校門口的監控錄像顯示，兇手鄭民生從殺第一個孩子開始，到殺最後一個，總共用時才55秒鍾。實驗小學左側凹進去的一小片空地是南平市體育局的大門，據監控錄像顯示，鄭民生的屠殺是從這個地方開始。「他在這個地方殺了第一個孩子，然後一路殺進去，這里當時有幾十個孩子，大點的還會四處跑開，低年級的嚇得腳都軟了，最後一個被殺的孩子還是自己撞到兇手手上。」一位南平當地官員向福建省公安廳領導介紹時說。

從實驗小學記者了解到，死亡學生大部分是低年級的，已經確認死亡的孩子中，有4個是一年級的孩子，還有二、三、四年級的學生。

目擊者說

體育老師拿拖把打向行凶者

昨天早上7時20分，在實驗小學門口文體路打掃衛生的環衛工人劉瑞英本來打算先去吃點早餐。

到學校門口附近時，她看到一個身高約1米7左右、穿著灰色內衣的男子，抓著一個小女孩的書包不放。「我還以為是父親在門口教訓孩子，沒想到他拿出了把刀子！」接下來驚人的一幕發生了：男子從背後掏出一把約20多厘米長的刀，直接往女孩脖子上抹去，女孩當場倒下。接著該男子抓住身邊的一個學生，用刀狂捅。

兇手殺到第四個孩子的時候，她忘記了害怕，用手上的掃把當武器，沖上前去，將掃把調過來，用木把兒對著兇手。

此時在劉瑞英的身後，是3個剛來上學的孩子，她一邊和兇手對峙，一邊護著3個孩子往後退。男子不斷揮動著手中的刀子，幾次試圖沖上來，都被她用大掃把擋開。僵持了幾分鍾後，幾個晨練的人圍了上來，合力把男子制服。

劉瑞英說，「如果當時歹徒撲上來，把我殺了，救了3個孩子，也覺得是一件光榮的事。」

環衛工人：救孩子被殺也光榮

昨天上午7時20分，距南平實驗小學上課時間還有10分鍾，學校的大門還鎖著，很多小學生在校門口排隊等待進入學校，慘劇就在這時發生了。

參與制服兇犯的南平實驗小學體育老師甘貴平告訴記者，他是昨日的值日教師，當時正要走到學校門口檢查學生到校情況和校門斑馬線的安全情況，忽然看見校門口一片混亂，學生們四散跑開，並聽見有人在大喊「殺人了！」他看到犯罪嫌疑人手裡拿著一把長約20多厘米的尖刀，嘴裡喊著：「他們不讓我活，把我逼瘋了，我也不讓大家活！」持刀男子拿刀朝一名學生的胸口狠狠刺去，刺倒後又朝身邊另一個學生刺去，連續刺倒多名學生，校門口的地上已是血跡斑斑，有學生被刺倒後站起來走了幾步又倒下了，現場慘不忍睹。刺倒幾名學生後，行凶者繼續朝人多的地方沖去，還想殺更多的人。

甘老師表示，當時他曾想用身邊的自行車砸向犯罪嫌疑人，無奈因自行車太重而作罷，隨後他抓過拖把打向犯罪嫌疑人。這時，一名在旁邊晨練的城管幹部、學校門衛以及幾名市民一起撲了上去，死死地抱住了兇手，並將他制服。隨後，交給了趕來的民警。

晨練老者： 這個男的還想偷劍

今年60多歲的陳老伯參與了制服行凶男子的全過程。當天早上，他跟往常一樣來到小學旁邊的體育場開始晨練。突然看到一個中年男子偷偷靠近他們，想拿放在地上的劍。陳老伯當即大喝一聲：「你想干什麼！」男子隨即落荒而逃。

過了一刻鍾後，體育場里突然涌進一些孩子邊跑邊喊：「殺人啦！快跑！」陳老伯和幾個晨練者顧不上拿東西趕出來一看，剛才那個想來偷劍的男子竟然舉著把刀對著一個學生的脖子砍去！幾位老者立即沖上前去，把男子圍了起來，赤手空拳與他展開周旋。「當時他根本沒有人性了，一個勁兒揮刀。」最後學校的一名老師拿起拖把打該男子，眾人才把他手中的刀奪下

學生已有九人死亡 兇手原為社區醫生

昨天上午11時，南平市政府召開新聞發布會，通報了此次特大兇殺事件的進展：3月23日上午7時20分許，南平市延平區發生特大兇殺事件，當場死亡3人，送醫院救治10人。經搶救無效後死亡5人。截至上午11時，共死亡8人，受傷5人。傷亡人員均為南平實驗小學學生。兇犯已被當場制服抓捕。南平市政府立即成立事件處置領導小組，下設傷員搶救組、善後處置組、安撫穩定組、案件專案組、宣傳信息組、學校秩序維護組等6個小組統籌處置相關事宜。隨即市領導趕往醫院看望受傷學生。

昨天下午5時10分左右，被送往南平市第一醫院救治的重傷學生中，又有一名學生因搶救無效不幸遇難。截至記者昨晚發稿，此次事件共造成9名學生死亡，另有4名學生還在搶救之中。

南平市委宣傳部發給本報的新聞通稿稱，經調查，兇手鄭民生，1968年4月30日生，福建南平人，中專畢業，未婚，原馬站社區診所醫生，2009年6月辭職。目前案件審理和善後工作正在進行中。

作案動機

嫌疑人稱被周邊人看不起

昨天下午，南平市政府門戶網站發布的消息稱，據初審，犯罪嫌疑人自己供出作案動機：一是周邊的人看不起他，講他不清楚，有桃花病；二是婚姻不順，女友遲遲不與其結婚；三是辭職之後，另謀新職不成，覺得活著沒意思。

另外，在南平市政府的一份匯報材料里記者看到：2009年6月鄭民生以到外地發展為由，從馬站醫院（社區診所）辭職。在馬站醫院工作期間，與該院負責人王德彤多次發生矛盾，鄭民生認為王不尊重他，工作上為難他，在生活上不關心他，並經常羞辱他，犯罪嫌疑人鄭民生認為王看不起他。

有消息稱行凶者鄭民生疑似有精神病史，不過當地官方稱目前還沒有發現醫療機構的正式醫療鑒定或診療資料可以證明，兇手是否為精神病患者還需進一步調查。

昨日下午，記者多次撥打犯罪嫌疑人鄭民生原工作單位南平市延平區水東社區馬站社區衛生服務站，接電話的工作人員證實了鄭民生於去年夏天辭職的事，不過卻婉拒了記者的采訪要求。

「他怎麼會這樣？」聽聞鄭民生製造的血案，老鄰居唏噓不已，「平時看起來斯斯文文的一個人，怎麼會突然變成這樣？」據她介紹，鄭民生生於1968年，一直沒有結婚，跟他的老父親一起住在南平馬站的一個小區里。她印象中鄭民生總是戴副眼睛，說話聲音不大，是個特別循規蹈矩的人。中專畢業後，到社區的衛生所里上班，通常下班之後就直接回家，「都40多歲了，也沒見過他出去亂交朋友，對自己的爸爸也不錯。」

後來她搬到別處，到了去年6月，聽說鄭民生因為給人輸液不當造成醫療事故被辭退，之後就再無他的消息。再次見到鄭民生，是在慘案發生前一天，鄭民生突然來到她的攤位，跟她聊天說自己想再找份工作。

善後工作

學校組織二十多名咨詢師進行心理疏導

據南平實驗小學老師介紹，慘劇發生後，群眾和老師圍成人牆，學生們被疏散入學校，隨後按班級清點人數。在事發一小時後，所有到校的學生均由家長領回家，學校停課。當地教育部門將和公安部門一起，對學校周邊的安全進行整治排查。

另外，由於很多孩子目睹了兇案的過程，從而對心理產生很大沖擊。當地教育部門決定對所有的學生進行逐一家訪，並從昨天中午開始招募心理咨詢志願者，對學生以及家長進行心理安撫和健康指導。據悉，當地教育部門共組織了20多名心理咨詢師對學生和教師開展個別心理指導。另據介紹，南平實驗小學將於今天正式復課，並將盡快恢復正常的校園秩序。

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⑽ 四川一小學生被老師體罰後身亡，死亡的主要原因是什麼

根據網路的報道結果來看，當時醫生是有給出小女孩相關的死亡證明的，死亡證明上面寫的就是突發昏迷心臟，心臟呼吸驟停。

這就是這起事件的經過，家屬認為自己孩子的死跟老師體罰有關，相關涉事教師目前已停課，接受調查中。

對於這些事件你如何看待？歡迎留言。