優秀小學生

① 論優秀小學生 是什麼樣的

應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。——朱自新幽蘭暗香，是崑曲的神韻；高山流水，是古琴的精妙；「天下興亡，匹夫有責」、「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之」是民族氣節的魂魄；「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」、「己所不欲，勿施於人」是對己對人的處世原則……悠悠五千年的歷史，我們的祖國給我們留下了源遠流長、博大精深的民族文化。然而，隨著新文化運動的開始，隨著外來文化的流入，隨著世界多極化、經濟全球化的發展，我們的傳統文化幾不學詩，無以言。——孔子
「一個不珍惜自己傳統的民族，是沒有希望的。」——劉忠德

應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。——朱自新
幽蘭暗香，是崑曲的神韻；高山流水，是古琴的精妙；「天下興亡，匹夫有責」、「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之」是民族氣節的魂魄；「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」、「己所不欲，勿施於人」是對己對人的處世原則……悠悠五千年的歷史，我們的祖國給我們留下了源遠流長、博大精深的民族文化。然而，隨著新文化運動的開始，隨著外來文化的流入，隨著世界多極化、經濟全球化的發展，我們的傳統文化幾乎被孩子們忘卻了。
倡導國學、教授古文經書，而這正是當代教育中被忽視的一塊。中國古典作品處處閃爍著思想和智慧的火花，讀古文經書不僅可以幫助學生吸取中國傳統文化的精髓，形成一定的文化積淀，同時也能使孩子得到思想品質、道德修養方面的熏陶。小學教育教學中，應讓優秀傳統文化成為兒童學習生活中的一道大餐。
1、挖掘教材文化元素，提升教學文化含量
課堂是實施教學策略的主要平台，弘揚傳統文化也離不開課堂，讓傳統文化走進課堂是最有效的教育方法。教材的字里行間無不流淌著濃濃的鮮活的民族文化的血液，引導學生閱讀它們，就是讓學生穿越時空，和聖者、智者對話，和先驅者、跋涉者交流，感受偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧和創造的力量。通過對經典詩文的誦讀，通過「小小課堂韻味長」韻味課堂構建，熏陶漸進，在潤物細無聲中提升低年級兒童的文化素養。
因此，我們要努力營造課堂的文化氛圍，力求課堂上多一點文化氣息，多一點原本屬於它自己的靚麗與芬芳，讓學生在課堂上領略到「文化」應有的甜味與魅力。
1)設即創設「四景一情」的課堂模式
「四景」為：
①空間情景：在教室的牆壁上張貼古代名人的畫像和歷史故事圖片，以此來營造一種濃厚的文化氛圍。
②導語情景：引用與課文相關的典故詩文，鋪墊蓄勢導入新課，激發兒童強烈的學習慾望和興趣。
③音樂情景：據課文內容選擇恰當的播放音樂，或激昂慷慨或沉緩婉轉的音樂語言有利於把漢語言文字之美烘托出來。
④影象情景：利用多媒體製作相關影像材料，讓兒童在耳濡目染中，感受中國文化藝術的精湛與美妙。
「一情」為貫穿始終的對傳統文化的熱愛之情。
例如《一幅名揚中外的畫》一課，讓學生在幽雅的古箏音樂中欣賞清明上河圖，感受圖畫的景色之美，畫風之精，成就之高，引起學生的興趣，強化學習動機，並藉此導入。隨著課文閱讀，又用一幅幅精美的畫面從細節處印證圖畫的傳神，既加深對課文的理解，又獲得美的享受。由於感染力強，熱愛祖國文化藝術的教育也進行得成功而又不露痕跡。
2）挖 即挖掘教材的文化內涵。 文化經典的表達方式幾乎都是民族語言，它們起作用的方式既有「講道理」，也有「熏陶」，還有「建立某種意義上的規則」，以及「課本教材」等。課文不僅貯積了豐富的語言知識，更蘊含著深厚的文化意韻，字里行間處處流淌著中國文化濃濃的鮮活的血液。如何挖掘教材內在的文化因子，引導兒童求真、求美、求智慧？我們結合兒童實際和教材，主要是從以下幾方面入手：
①從教材的主題入手，挖掘有關民族文化信息。
②從故事情節入手，挖掘整篇教材的文化內涵。
③從課文詞句入手，挖掘相關文化背景、哲理境界。
④從課文名人入手，挖掘優秀的傳統美德。
⑤從課文插圖入手，挖掘文化意趣。
3）品 即品味作品文化意蘊。教材（尤其是語文教材）大部分是文情並茂的文學作品，語言表達豐美而深厚，這來之於豐富的思想和文化積累。因為語言文字具有民族性和歷史性，它承載著民族文化的博大精深，傳達著生活氣息，泛著人文色彩的光芒。當我們走近教材，捧起一部部著作，也就走近了中國文化，教師要引導學生著眼於對文學語言、形象和審美情趣的品味。
①從語言美中品味。古人說得好，「綴文者情動而辭發，觀文者披文而入情。」因此語文課堂只有通過對語言的品味，才能獲得美的渲染和語感的培養，體現出人文的關懷。透過語言文字，我們體會到祖國語言的精妙博大，領略到字里行間產生的意境美，感悟到生活的多姿多彩。
②從形象美中品味。教材中聚集了眾多的藝術形象，在他們的身上可窺見民族優秀傳統美德，我們在教學中通過剖析人物性格，可以引導學生發現真、善、美，從而正確感知作品的形象美。

③從情感美中品味，教材蘊涵著深厚的人文精神，閃耀著人文的光輝。如《清明上河圖》對精湛傳統文化的熱忱；《我不能失信》對對可貴的誠信的熱情贊揚；《望廬山瀑布》展示壯美河山┅┅這些或朴實或激情的文字，以一種感人肺腑的美，滌盪著人的心靈。引導學生詮釋作品中的情感，正是陶冶性情，高潔情操，美麗心靈的實踐。
2、依託校本詩文教材，創新文化誦讀活動
小學生正處於人生的起步時期，如一株株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識的甘露，使自己茁壯成長。而這「甘露」的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要學生依靠課外閱讀去採集。呂叔湘先生曾指出：「同志們可以回憶自己的學習過程，得之於老師課堂上講的佔多少，得之於課外閱讀的佔多少。我想大概是三七開吧，也就是說，百分之七十得之於課外閱讀」。呂老的這一觀點，充分說明了課外閱讀在形成學生語文能力方面，起著巨大的作用。
為了進一步激勵學生的閱讀興趣，學校編印了一套《詩文誦讀》，選擇了一些優秀詩篇授於學生，其重要目的是通過這「一枝枝紅杏」讓學生感受古文化的「滿園春色」。在一定的情景中運用詩句。這種方式不僅著眼於識記，還兼顧理解、欣賞，更注重於化消極積累為積極運用。
創新詩文誦讀活動，讓同學們沉浸於吟詩、誦詩的濃郁氛圍中；「童心﹒童詩」小報設計比賽，讓同學們充滿了詩情畫意；「暢想童年」原創兒童詩比賽，給了同學們一個放飛夢想的天空；「詩文誦讀小能手」考級等活動，使同學們又一次感受到中華民族經典詩文的源遠流長與博大精深；「秋之韻﹒冬之歌」迎新詩會為學生們插上了詩意的翅膀。為了培養學生熱愛祖國的經典詩文，利用晨讀、午讀、讀書課時間組織學生開展誦讀經典古詩文活動，通過多種形式的誦讀活動，讓學生在誦讀中感悟人生真諦，懂得做人道理，受到美的熏陶和感染。

② 如何做一名優秀的小學生

同學們，金秋時節，秋風送爽，在你們度過了一個愉快而充實的暑假之後，我們迎來了一個新的學期。此時，你們已經不再是一年級那個處處需要依賴的小朋友了，而是一名能夠獨立自主，快樂生活的二年級的小學生了。在新的學期里當然要有一個新的氣象，那麼我們應該如何努力去爭取成為優秀的一員呢？這就是我們新學期第一課——。 一、說到優秀小學生，其實做一個優秀生學生也不難。要想成為一名優秀小學生，首先要養成良好的習慣，培養良好的品德。要做到這一點很簡單，只要你多從小事做起，不疏忽每一次考驗就行了。當你看見地上有一張果皮時，你將它撿起來，然後放入垃圾桶；當你看到水龍頭沒有擰緊時，你過去把它擰緊；當你看見地上的錢物時，你撿起來，然後還給失主，當你早晨遇見老師時，問候老師一聲，老師，您早，當有同學不小心委屈了你，你用微笑去對待別人的過錯，等等，只要你做到了這些，你就很優秀了。 其次，要成為一名優秀的小學生，也需要成績不斷進步。其實，做到這點也不難，只要你有端正的學習態度和好的學習方法就可以了。每一節課你都能認真聽講，認真完成作業，每次上課前你都能做到提前預習功課，每一次下課後你都鞏固和復習，你的成績就可以提高了;每一次體育課你都認真鍛煉，每一次活動你都積極參加，你的成績一樣可以提高。同學們，你們想，這不是很簡單嗎？我們在學習時，最重要的是養成一個良好的學習習慣；「好習慣，益終身」這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。先說「樂學」，就是愉快地學習，把學習當作快樂的事去做。怎樣使學習變成快樂，關鍵是養成良好的學習習慣，使學習能像刷牙、吃飯、做游戲一樣，我們每天都離不開它。因此，我們可以從以下幾點做起：1、養成早讀的習慣，早上空氣新鮮，大腦清新，我們可以讀課文、背名篇；2、養成專習聽講的習慣，在課上要專習地聽老師講，聽同學講，還要勇於發表自己的意見；3、養成獨立作業的習慣，作業要獨立思考完成，只有通過自己的努力而完成的作業，才能享受到你學習成功的快樂；4、養成預習復習的習慣，每天都要對未教的內容進行預習，把已教的內容復習好；5、養成不懂就問的習慣，學習只有靠問，才能成為學問。 一旦你養成了以上的學習習慣，每天將有新的收獲，那就將感到快樂無比。 做一名優秀小學生還需要自信。自信是成功的秘訣，你們要用「天生我才必有用」這句名言來激勵自己，有了信心，你就敢大膽去奮斗，去拼搏，去創新。要學會勇敢的面對困難和挫折，學會在困難和挫折中找尋希望，在失敗中總結經驗教訓，請相信「雨後見彩虹，敗後見成功」這個哲理。 三、親愛的同學們，一節課的時間非常短暫，我希望我們班的每一個同學都能成為一名不僅僅是合格的更重要的是優秀的小學生。你們要相信你們自己，當然老師也相信你們。讓我們一起努力吧！

③ 優秀小學生自我介紹

蔣夢涵，今年十歲，現讀於永川區匯龍小學三年級五班，現任班長一職。我勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。我有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。我有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，我心地善良、追求純真、無私無邪。在家裡，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。在學校，我有一顆真誠的愛心。對於困難同學，我總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對於學習上的後進生，我也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。 我有一股執著向上的追求。我追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的我就一直在追求著思想的向上：「做個好孩子，做個好學生」。我遵守校規校紀、對人講禮貌、自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。我追求學習向上。對待學習，我一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒；我遇事好問個為什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼裡，喜在心裡。我的語文、數學、英語學習成績一直名列前茅，每一學期都被評為「三好學生」。 我追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，我還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和彈琴。閑暇時,我總是擠出時間來看書，我喜歡看的書有《十萬個為什麼》、《中國青少年網路全書》、《紙上天文館》、《格林童話》、《小學生科學知識故事》……開卷有益」、「讀書破萬卷，下筆如有神」，正是由於我養成了良好的看書習慣，促進了我寫作水平的提高，我的作文多次作為範文在班級交流，在學校榮獲閱讀一等獎。自九歲起，就一直在學習拉丁舞。 我有一腔勇於負責的精神。在學校里我是老師的得力小助手，同學們的好服務員。我從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，我就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中我總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為我是班長，勞動時我總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課後同學們休息我卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，我會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了我會耐心輔導，連放學後還有同學甚至是家長找我問這問那。對於這些，我從沒有半句怨言。 我愛學習、愛思考、勤於實踐，堅持努力學好各門功課，並且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。我善於觀察，勤學好問，根據自己的想像，經常在家製作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓我吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。 這就是我——蔣夢涵，一個既有愛心、責任心和恆心，又多才多藝的女孩。

④ 如何成為優秀的小學生

1.上課認真聽，積極回答問題。
2.努力學習（只要你努力了，考得差，老師和父母是不會說什專么的）
3.說話文明有屬理，要團結有愛，愛護公物財務
4.見到老師要問好
5.下課好好學習，不和其他同學追逐打鬧
就這些吧~ 求採納

⑤ 如何做一個優秀的小學生

要成為一名優秀的小學生，首先要養成良好的習慣，培養良好的品德。只要我們多從小事做起，不疏忽每一次考驗就行了。當我們看見地上有一張果皮時，將它撿起來，放入垃圾桶，這時我們就很優秀了;當我們看到水龍頭沒有擰緊時，過去把它擰緊，這時我們就很優秀了;當我們看見地上的錢物時，撿起來然後還給失主，這時我們就很優秀了;當我們早晨遇見老師時，問候老師一聲：「老師，您早」，這時我們就很優秀了；當有同學不小心委屈了我們，我們用微笑去對待別人的過錯，這時我們就很優秀了。同學們，你們想，這不是很簡單嗎？其實，高尚的品德和良好的習慣就是這樣慢慢從小事培養起來的。
要成為一名優秀的小學生，還需要成績不斷進步。做到這點也不難，只要我們有端正的學習態度和好的學習方法就可以了。每節課我們都認真聽講，認真做作業，我們的成績就可以提高了;每次上課前我們都預習功課，每一次下課後都鞏固復習，我們的成績就可以提高了;每一次體育課我們都認真鍛煉，每一次活動我們都積極參加，我們的成績一樣可以提高。同學們，你們想，這不是也很簡單嗎？不斷進步的成績不就是辛勤的勞動和端正的態度換來的嗎？
做一名優秀小學生還需要自信。自信是成功的秘訣，我們要用「天生我才必有用」這句名言來激勵自己，有了信心，我們就夠膽去奮斗，去拼搏。

最後，做一名小學生，還需要勇敢。勇敢地面對一切困難和挫折。在挫折面前我們需要勇敢地笑，我們應該在困難和挫折中找尋希望，在失敗中總結經驗教訓，請相信「雨後見彩虹，敗後見成功」這個哲理。

⑥ 優秀小學生評選事跡如題 謝謝了

在 http://www.029e.com/fw/YouXiu-3078-2.html 優，尊敬師長，團結同學，做事執著，有毅力，學習刻苦，成績優秀，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。2000年6月獲世紀之星全國少兒美術書法攝影藝術教育成果展金獎。2001年6月作為公司學生代表，赴濟南參加了「山東省暢想二十一世紀少兒繪畫比賽」獲優秀獎，是淄博市和公司唯一獲獎的學生。2001年獲總校第五屆藝術節小學生現場繪畫二等獎。2002年9月獲中國石油化工部美術作品展優秀獎。2002、2003連續兩年獲得「全國小學生語文讀寫能力大賽」一等獎。2003年獲得總校第六屆藝術節小學生現場繪畫二等獎，被總校評為優秀學生幹部。2004年參加總校奧賽獲學校第二名，剛參加的總校舉行的全國奧數比賽，成績未公布，前不久參加第七屆公司藝術節，作品參賽，成績突出。從1999～2003年分別被評為「三好學生」、「雛鷹好少年」。面對眾多的榮譽，胡天宇獲得了充分的自信，卻從未被榮譽沖昏了頭腦。通過出去比賽更懂得了一山更比一山高的道理，通過大量地閱讀課外讀物，深深地領會到知識的浩瀚。他牢記爸爸的一句話：第一名、一百分並不是最重要的，執著、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。隨著年齡的增長，他越來越知道了為什麼而學習，怎樣尋找最佳的方法來學習。把從前的成績作為一個堅實的基礎，面向更廣博的知識海洋。胡天宇不但在學習上取得了不少成績，幾年來在各科老師的精心培養下，積極參與了班級及學校的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。他是班級及學校黑板報的主創人員，文字、繪畫、布局，把黑板報辦成了學校的一個亮點。他還積極參與藝術節的歌詠比賽，是主要領唱。體育方面也咬牙跑過1500米，獲學校第八名，出乎所有人預料。他還是學校雛鷹廣播站的小記者，在校《春芽報》上發表了十幾篇文章。胡天宇的全面發展還表現在日常生活中。首先他是一個懂事的孩子，從不亂花一分錢。最近，爸爸和他商量為他換一個復讀機，現在的復讀機已壞過一次，功能也不全，可他堅持說：「還能用，換一個要好多錢呢！」他布滿正義、熱愛祖國，經常和爸爸一塊看新聞，釣魚島和南沙群島被別國蠶食會令他熱血沸騰，只恨自己年少。他熱愛科學，把自己的房間變成了「動物園」：窗戶上有自製的蟈蟈籠，只能在深夜中令大人無法入睡。剛孵出的小螳螂會出現在冬日的窗簾上，蠶、小雞、魚、烏龜是四季不絕的常客。胡天宇利用學習後的閑暇與他的朋友們打成了一片。小學就要畢業了，回顧五年來的小學生活，他非常感激學校老師為他付出的心血，並提供了一個學習比賽、展現自己才華的舞台。他在自己的一篇文章中曾寫到：等我長大後一定會經常回憶起在第四小學的美好經歷，包括這次總校舉辦的「十佳少年」評選活動。胡天宇，一個有著執著精神、頑強毅力，知道為什麼而學習、怎樣去學習的優秀少年。姜祖威同學事跡簡歷姜祖威，男，總校九小五年級一班學生，擔任少先隊中隊隊長、班長。五年來，在學校領導和老師的辛勤培育下，他從一個不懂事的孩童，逐漸成長為一名愛祖國、愛人民、愛集體、長大要報效祖國的優秀少先隊員，並把這一遠大理想運用到日常的具體行動中。他品學兼優，愛好廣泛，積極參加學校、總校組織的各項活動，並取得了較好的成績。1999年入學以來，連年被評為學校三好學生。2002年，被評為總校三好學生。2001年獲山東省雛鷹獎章榮譽稱號。他善於思考、勤於動手。在少先隊組織的活動，演講比賽、手抄報展覽，電腦製作比賽，科技製作展覽中多次取得一等獎好成績。2001年，製作的網頁《迎奧運》獲山東省網頁製作二等獎。2002年，在科技製作活動中，他的作品《小拖鞋》獲得一等獎，並評為「總校科技小明星。」在學校他的功課名列前茅，由於從小養成了寫日記的習慣，在寫作方面猶為突出。他的作文選材新奇獨特，經常被當作範文讀給同學們聽。2002年，在「全國小學生讀寫能力大賽」中獲二等獎。業余時間，堅持寫作，2001年，兩篇文章《賣書》、《買飯》在山東省《小葵花》雜志上發表。《買飯》一文參加全國「體驗教育」徵文活動，獲得二等獎。作為班幹部他以身作則，能認真履行自己的職責，有較強的組織能力，把班級工作組織的井井有條，是老師的得力助手。在少先隊活動中，他是帶頭人，是組織者，他團結大家，把活動搞得豐富多彩，在他和全班同學的共同努力下，所在中隊被公司少工委授予「雛鷹中隊」，班級連續兩年被評為「總校優秀班集體」。假期中，他所帶領的「環保特色小隊」多次受到社區居民的好評。該同學是一個健康活潑、

⑦ 小學生先進事跡材料怎麼寫

1、 開頭格式寫好：

我叫xxx ，生於xx年xx月，是xx學校x年級x班的一名小學生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好；在實踐中能夠勤於動手，敢於大膽實踐，勇於開拓創新；在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，並多次受到表彰。我時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。

2、 寫獲得的獎項：

對待學習一絲不苟，從一年級到六年級一直擔任班幹部，語文、數學、英語的學習成績在班級乃至全年級都名列前茅，是一名「常勝將軍」；曾經連續三年獲得三好學生、文明小學生的榮譽稱號，連續兩屆獲得全國青少年「XX杯」徵文優秀獎和三等獎，還獲得過20XX年全國小學生英語競賽XX獎。

3、生活方面的愛好：

我的興趣十分廣泛：除認真學習課本知識外，我還特別喜歡看書、奧數和書法。從2004年－2008年連續四屆獲得過大興區數學「XX杯」科普競賽三等獎，在學校組織的小學生硬筆書法競賽中榮獲二等獎。我還很喜歡演講，曾獲得學校組織的我愛地球媽媽的演講比賽我雖然取得過這么多可喜的成績，但是我從不驕傲，反而更加刻苦、認真。

拓展資料

1、 從范圍上分，可分為集體事跡材料和個人事跡材料。集體事跡材料是體現群體的先進事跡。個人事跡材料是體現個體的事跡材料；從先進對象的形成和內涵上來分，可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。

2、 標題：正文一級標題用黑體小三號加粗，上下各空一行；二級標題用楷體小三號加粗，三級標題為仿宋小三號加粗。正文：正文字體為宋體四號，首行縮進2字元，行間距為固定值28 。

⑧ 區優秀學生主要事跡怎麼寫（小學生）

XXX同學選「好學生」簡介的
XXX同學，女歲這一年，我校五年級學生在課堂上（2），少先隊的。品學兼優，樂於助人，熱愛集體，多才多藝。她的年紀，但一個好主意？的質量，良好的學習成績，綜合素質全面發展，成為領先的同學，校園景觀。
自覺學習，開闊眼界
學習，她的態度，自覺地也不甘落後。從小學一年級到現在，所有受試者都一直在班上名列前茅，每學期都獲得「三好學生」等榮譽稱號。閱讀她放學後的一大樂趣，從童話故事到4個著名的故事，從名人到科學知識，她讀的津津有味。 「晚餐」，從小到大看的書，幾乎每天晚上睡前用一本書她一定已經不計其數，如格林兄弟，安徒生童話「，」名人故事和文學名著，如「A夢紅樓夢「，」西遊記「。
認真熱愛勞動
類小幹部，她不僅是老師的得力助手和學生為首。她的工作和積極的態度，成功地完成每一項任務可以被分配到教師。每個黑板，都留下了她的整齊的字體和美麗的畫跡;值班的每一個學生都能看到她滿頭大汗，辛勤工作的身影......在家裡，她是媽媽的好幫手幫媽媽清潔的東西，你可以做自己做，每天早晨起來，為了將我的房間打掃。
洗的奉獻幫助別人`
同學，她是一個很好的合作夥伴。學生的問題不會這樣做，她會耐心地解釋，學生沒帶文具，她會毫不猶豫地拿出自己 - 總之，很難找到誰，她可以得到幫助的學生。學校出來，她也獻出自己的愛誰需要幫助，尊老愛幼，幫助別人的人。每個偶爾路邊乞討，她同情地伸出援助之手 - 捐出自己的零花錢。
多功能
她性格開朗，活潑幽默的全面發展，要特別注意全面發展。她可以唱歌跳舞，喜歡詩歌和繪畫，研究，她還了解到器官，在2008年8月通過國家音樂鍵盤專業評估。繼續參與雙鍵的學習。積極參加學校組織的活動，並取得了優異的成績：2008年5月在文昌市小學生藝術節活動，儀器組獲得三等獎。 2009年3月慶祝建國60周年的漢南區兒童歌唱比賽文昌司（初級），榮獲優秀獎;活動文昌市小學藝術節，同年5月，榮獲樂器組（雙排鍵獨奏）三等獎;詩歌朗誦比賽在文昌市，「我們的節日---中秋節」在9月榮獲小學組二等獎。
XXX同學是一個德，智，體，美，勞動方面有更多的優秀少先隊員，只願意老鷹的翅膀更強的運動在未來的日子。

⑨ 怎樣培養優秀小學生

小孩應該解放其天性，讓他們玩得開心。培養他們的興趣愛好。不要追求成績，小學甚至初中成績都不算什麼。還有他們更多自由空間。培養他們獨立自主的能力，自己的事自己做，學會自己做決定和承擔責任。培養動手能力和創新意識。保持他們的好奇心。還有就是正確的價值觀人生觀世界觀，從小培養一種內在的氣質和品質。閱讀，表達，領導能力很重要.......
望採納啊，要做到很難，所以我認為父母要為孩子做榜樣，你們先成為優秀的人，在誘導孩子

⑩ 小學生主要事跡 三好學生的

姜欣儀同學是德清縣實驗學校401班學生。自入學以來一直品學兼優、多才多藝、能力突出，每學期均被評為校五星少年、全優生，一直擔任班級中隊長職務。在學校、老師的關心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下，姜欣儀同學一直都很優秀。她德智體美勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，並在許多方面都取得顯著的成績。

一、學習勤奮，成績優秀

姜欣儀同學在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。在老師的鼓勵和熏陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛，她養成了愛好閱讀的好習慣，較早便廣泛閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，並注重學有所用和學習創新，勇於實踐，不斷進行寫作鍛煉。其中撰寫的作文習作《回報》發表在了《小作家》雜志上，平常經常有習作發布在班級博客《實驗春暉》上。

經過辛勤的努力，姜欣儀同學的學習成績始終名列班級前列，每個學期都被評為全優生，在校數學競賽中也多次獲得佳績。

二、待人熱情，尊敬師長

姜欣儀從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評，曾被評為德清縣「行為規范小標兵」。姜欣儀發自內心地尊重與敬愛老師，是她們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。

姜欣儀能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持，每一學年她都被同學推選為班級的中隊長。特別是在今年的「5·12」四川汶川大地震發生後，她不僅關心著災區受難的人民，為他們傷心流淚，而且拿出了自己積攢許久的零用錢，捐獻給災區，表達了自己的一份愛心。

三、能力突出，工作出色

姜欣儀同學從一年級開始一直擔任班級中隊長工作。對於學校大隊部布置的各項任務，她總是積極認真地去完成，力求快而好。在班主任老師的指導下，她組織了多次中隊活動，如跳蚤市場、交通安全教育、稅法知識競賽等有意義的活動，不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。另外她積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛煉能力，奉獻社會。

四、愛好廣泛，素質全面

姜欣儀不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。在每一年的校田徑運動會上，都能看到她矯健的身影，在跳躍、在奔跑、在拼博，為班級爭取榮譽。經過勤學苦練，她寫得一手端正秀氣的好字，每次出班級的黑板報時，她都積極畫報花、寫字，並且在縣寫字比賽中榮獲四年組三等獎。姜欣儀愛好音樂，樂感好，堅持利用課余時間練習電子琴。此外還參加了校合唱隊，其中小合唱《螢火蟲》還參加浙江少兒頻道《炫舞春天》的節目錄制。

姜欣儀同學開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生幹部，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。

這些範文都寫的很厲害，你可以根據自己的情況，修改就好，主要就是幾個方面寫，思想品德上，學習上，生活上，課余中。