小學生數學雜志

『壹』 小學數學方面的報紙 雜志有哪些

小學生數學報，在一般的報社都可以訂到.

『貳』 求推薦小學生數學學習方面的報刊雜志

快樂學數學，這本可以。在雜志鋪就買過這套書的。

『叄』 小學數學報刊雜志有哪些

《讀寫算》（小學低年級版）適合小學1-2年級學生閱讀。生動有趣的「兒童文學」，好看啟智的「超級童話」，深入淺出的「讀寫啟蒙」，寓教於樂的「學學玩玩」，與教材配套、與教學進度一致的「素質測評」，童心童眼、童真童趣的「童言稚語」「童心世界」,讓你邊聽故事邊學知識的」數學故事」。

《數學大王》是一本面向小學生的趣味數學期刊，辦刊方針以新課標為指導，聘請全國特級數學教師及著名數學科普專家撰稿，並充分利用小學生原創稿件，把課堂教學與開放式知識應用結合起來。在辦刊形式上，以數學學習和閱讀游戲相融合、漫畫和智力故事相結合為顯著特色，追求知識性和趣味性的有機統一。《數學大王》培養小學生數學學習興趣，增強小學生數學思維能力，是小學生數學學習的好夥伴，教師家長開發兒童智力的好幫手。

小天使·語數英綜合

小學教學參考(數學)

《語數外學習》是由湖北省教學研究室創辦，湖北第二師范學院主管，經國家新聞出版總署正式批准，全國公開發行的老牌教育期刊。本刊旨在服務廣大中學師生，為學生學習、老師教學提供有益的輔助和參考。曾多次被評為「全國教育期刊編校檢查優秀期刊」和「中國外語教學期刊質量檢測優秀期刊」。

中學生數理化·七年級數學人教版

上面的都是，不過訂起來不是全部都能訂到，得看你在哪。這些是我在 暢讀360 網站上找到的，可以免費下到電腦或平板上看。只有2013年出的。之前的都沒有
忘了說了 網址 www chang360 com

『肆』 我是一名小學生，有沒有什麼關於數學的雜志。我現在要上六年級了有什麼是我能看懂的。

時代學習報

『伍』 小學數學類的報刊雜志都有哪些

雜志類：中小學數學報，學習周報（北師大版），小學數學教育，小學數學大眼界，小版學數學老師，總過權多媒體教學學報小學版，學知報小學數學，學習周報，中小學數學教學報，學習周報（蘇教版），快樂學數學（小學版），少年智力開發報。。
其中教學版的通常是給老師提供教學方法的，我小的時候數學用的就是學習周報和快樂學數學，你可以看看自己的孩子使用的教材是什麼版本的，然後去郵局，有訂閱的，也不貴啊

『陸』 請問關於小學數學教學方面比較好的雜志有哪些謝謝！

有很多小學數學方面的雜志，在此介紹幾本：
刊物名稱 刊物編號
《小學數學教師》 4-312
《教學月刊》（小學版數學）4-152
《小學教學設計》 22-56
《小學教學參考》 48-39
《小學數學教師 》 4-312

『柒』 小學數學報刊雜志有哪些

雜志類：

中小學數學報，學習周報（北師大版）

小學數學教育，小學數學大眼界

小學數學老師，總過多媒體教學學報小學

學知報小學數學，學習周報

中小學數學教學報，學習周報（蘇教版）

快樂學數學（小學版），少年智力開發報。。

其中教學版的通常是給老師提供教學方法的，

『捌』 小學數學有哪些重點期刊

1.數學學報 2.數學年刊.A輯 3.應用數學學報 4.計算數學 5.數學進展 6.數學研究與評論 7.系統科學與數學 8.數學物理學報 9.應用概率統計 10.工程數學學報 11.應用數學 12.數學雜志 13.高校應用數學學報.A輯 14.模糊系統與數學 15.高等學校計算數學學報 16.數學季刊 17.工科數學（改名為：大學數學） 18.數學的實踐與認識 19.純粹數學與應用數學 20.運籌學學報 21.數學教育學報

『玖』 有哪些關於小學數學方面的核心期刊

1、《小學教學研究(教學版)》(旬刊)創刊於1980年，是由江西教育出版社有限責任公司主辦的教研刊物。本刊以「貼近實際、貼近教師、貼近學生」為辦刊宗旨，以研究性、指導性、實用性、前瞻性為刊物永遠追求的目標。小學教師、師范院校學生、教研員及高校基礎教育研究者為讀者對象。

2、《小學教學研究(教學版)》1992年和2004年榮獲北大核心期刊。本刊是小學教育刊物，以研究小學語文和數學教學為重點，適量研究小學思想品德、自然常識、歷史、地理、體育、音樂和圖畫等學科的教學工作。根據小學各科教學大綱，分析典型教材，報道研究成果。

3、《數學小靈通》是中國教育學會小學數學教學專業委員會會刊,2000年創刊,由中國教育學會小學數學教學專業委員會和北方報刊出版中心共同主辦。

主要讀者對象為小學生教師及家長,分小學1-2年級、3-4年級、5-6年級。榮獲榮獲第一､二屆「北方優秀期刊獎」;
連續多次榮獲「遼寧省一級期刊」稱號。

(9)小學生數學雜志擴展閱讀：

小學數學是通過教材，教小朋友們關於數的認識，四則運算，圖形和長度的計算公式，單位轉換一系列的知識，為初中和日常生活的計算打下良好的數學基礎。

荷蘭教育家弗賴登諾爾認為：「數學來源於現實，也必須紮根於現實，並且應用於現實。」 的確，現代數學要求我們用數學的眼光來觀察世界，用數學的語言來闡述世界。

從小學生數學學習心理來看，學生的學習過程不是被動的吸收過程，而是一個以已有知識和經驗為基礎的重新建構的過程，因此，做中學，玩中學，將抽象的數學關系轉化為學生生活中熟悉的事例，將使兒童學得更主動。

從我們的教育目標來看，我們在傳授知識的同時，更應注重培養學生的觀察、分析和應用等綜合能力。

『拾』 我是一個小學生，喜歡數學，有什麼數學雜志適合我看。我不想要那種以考試為目標的雜志，而是要提高的。

可怕的科學 經典數學