⑴ 求有關節約糧食知識的選擇題和大題，時間緊迫呀
古人雲：「鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。」這首詩一直在我耳邊回響。節約糧食——一個聽了不知有多少遍的詞語。中國擁有13億人口，全世界人口的四分之一！我國的耕地面積呢？僅僅佔世界耕地面積百分之七，卻養活著佔世界百分之二十二的人口，也許有許多人不知道。從古人「鋤禾日當午」，直到現在人們統計的精確數字，無一不表明糧食的來之不易。從播種至收割多少道程序，多少辛苦汗水，多少雙飢餓的眼睛在渴望……再回頭看看，又有多少不珍惜糧食的人，將熱蒸蒸的白米飯倒入到垃圾袋。看到學校里的同學們淡漠的不屑的臉，絲毫不猶豫的動作，不禁有些心寒。
「如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？」節約是中華民族引以為傲的美德，是中國人永遠不會彎曲的背脊，是大家堅信的理念。但是現在我們的行為為什麼會變質了，節約不再被認為是美德，卻被當成小氣、摳門的意思。
現在似乎說到節約，大家就會不由想到低碳這個詞。而低碳日的成立也是勢在必行了，低碳日旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發與環境保護的協調發展。在這一天，我們將動員地球村普通居民，通過個體和群體行動，參與創建國家及全球層面解決氣候變化等緊迫問題的方案，並在各地展開大規模社區性「低碳生活」活動的具體構想。全球變暖，對於人類既是挑戰，也是創造新時代、新經濟、新文化的良機，是科技創新、產業創新、價值創新的動力.
我們需要改正的機會，浪費可恥，從某種意義上說簡直是「犯罪」。凡事貴在堅持，節約要從點滴做起，尤其需要堅持。一天兩天可以，一年兩年呢？更長的時間呢？不僅僅是對糧食，要讓節約內化為自覺，成為習慣。我們更不能把眼光拘泥在這短短的一周——所謂的每年的糧食周，其實只要我們願意每一天都可以是節約糧食日。節約糧食和低碳不僅僅是一種口號，不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼籲，我們希望它是一種情結，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到。
馬克思說過：「節約無異於增產。提出建設節約型社會，也正是基於對中國國情和家底的清醒認識。無論從人均資源量或政府、企業、家庭的財政情況來看，我們手頭其實都很緊。在我們這樣一個並不富裕的國家，能否在節約的問題上進入到人生更高的境界，事關社會和諧乃至中國社會的未來。聚沙成塔，集腋成裘，只有當節約成為一種生活態度，成為一種生活方式，成為內心需要的時候，我們才離真正的節約型社會不遠了。」
「地力之生物有大數，人力之成物有大限，取之有度，用之有節，則常足；取之無度，用之無節，則常不足……」朗朗的讀書聲透著活力，希望我們可以把愛惜糧食、節約糧食的活動扎扎實實地開展下去。
愛惜糧食、節約糧食、杜絕浪費、低碳從我做起
⑵ 節約糧食 問卷調查
關於學校食堂的調查問卷
關於學校食堂的調查問卷
為了加強學校食堂的經營管理，我們將對在校大學生進行一次調查。
省份：__________ 院校: __________系別：__________
年級：__________ 姓名：__________
一．選擇題
1．你對食堂的衛生條件是否滿意？
A非常滿意 B滿意 C 一般
D 不滿意 E 非常不滿意
2．你覺得食堂的秩序怎麼樣？
A非常好 B良好 C一般
D較差E混亂
3．你對食堂工作人員的服務態度是否滿意？
A非常滿意 B滿意 C 一般
D 不滿意 E 非常不滿意
4．你對你所在學校食堂的飯菜口味是否滿意？
A非常滿意 B滿意 C 一般
D 不滿意 E 非常不滿意
5．你覺得食堂的飯食種類多不多？
A非常多 B比較齊全 C偏少
D單一
6．你局的食堂飯菜的價格狀況怎麼樣？
A太貴了，吃不起 B有點貴，還能接受
C中等 D較便宜 E很便宜
7．在食堂的食物中你是否吃到過雜質？
A 經常吃到 B吃到過，但次數不多 C 從來沒有
8．你覺得食堂公開蔬菜價格是否有用？
A非常有用 B比較有用 C基本沒用 D 完全沒有用
9．你到食堂的就餐情況？
A每餐都去 B 偶爾不去 C一半時間去 D偶爾去
E從不去
10．你平均每天在食堂的花銷？
A 30元以上 B 30-20元 C 20-10元 D10-5E5元以下
11．你對吃完飯不收拾餐具的行為又沒有意見？
A非常反感 B比較反感 C覺得收不收無所謂
12．你所在的學校是食堂浪費糧食的現象怎麼樣？
A極其嚴重 B比較嚴重 C一般
D比較節約 E基本不浪費
13．你覺得是否有必要成立學生對食堂的監督組織？
A非常有必要 B有必要 C沒有必要 D 成不成立都行
14．你覺得食堂是有學校自己承辦好還是承辦給其他人？
A學校自己 B其他人 C誰辦都行
二．問答題
你對食堂有什麼其他意見和建議？
⑶ 如何培養小學生節約糧食的意識
培養小學生節約糧食意識最重要的是要讓其認識到節約糧食的重要性
1、結合各種素材培養學生節約糧食的意識
在對小學生進行節約糧食教育時，不僅僅只是口頭的說教，可以採用不同的方式，結合不同的素材來進行教育。比如我們學過的有名的古詩詞《鋤禾》就是很好地教學實例。「鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」。講解詩詞的時候，配上一些體現農民伯伯辛苦勞作時的圖片或者相關視頻，讓學生感受到在炎熱的夏天，農民伯伯頂著火辣辣的太陽，在莊稼地里給禾苗除草，汗水一顆一顆地滴下來，真是辛苦啊！那麼學生下次在吃東西的時候，就會想到糧食的來之不易，想到要去節約糧食，做到不浪費。其次，還可以通過游戲、對話的方式教育孩子。如：米飯是從哪裡來的？大米是稻子舂成的，稻子的一生要經過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米，一共十多道關。農民伯伯春天辛勤地播種，夏天勤勞地耕耘，秋天辛苦地收割，冬天細心地收藏才能確保一年365天都有糧食。對於農村的孩子來說，假期還可以跟隨爸爸、媽媽親自到田地里實際體驗一下種糧食的艱辛。這樣，有利於孩子身臨其境地感受勞作的辛苦，比簡單的說教好得多，也能達到很好的教育目的和效果。
2、學校教育和家庭教育相輔相成。
父母是孩子的第一任教師，父母的一舉一動，言傳身教無時無刻地影響著孩子的身心健康，因此，家庭教育起著至關重要的作用。而學校教育也不能忽視，因為，學校不僅是傳播知識的地方，更是育人的場所。我校屬於農村寄宿制小學，一部分是住校生，基本中午都在學校吃中飯。按理說，此時正值學生長身體的時候，飯量比較大。可是經過觀察，卻發現有部分學生中午吃飯只吃幾口就把飯倒了，白花花的米飯被浪費了，看到這種現象真令人痛心，同時也為孩子們的身體擔心。經過各方面的了解，發現主要是一部分家長怕自己的孩子餓著，一個星期有零花錢20～30元。孩子們由於年齡小完全沒有合理支配經濟的能力，只要有錢就買零食吃。於是，對飯菜失去胃口，導致浪費現象的發生。所以在各班定期召開家長座談會上，教師向家長宣傳孩子長期吃零食不吃飯的危害性。要求家長盡量少給孩子零花錢或者不給零花錢，讓家長們不要太嬌慣孩子。各班主任和值周教師隨時督查，確保每一位學生每一頓都要吃飽，吃多少打多少，不夠再去打第二次，不允許剩飯，這樣，杜絕了學生糟蹋糧食的現象，同時培養了學生從小勤儉節約的美德。
3、 加強學校食堂的管理
為了讓孩子們吃得可口，學校食堂一方面要在買菜上下工夫，直接由批發商供貨，讓學生受到了實惠，吃到安全、有營養的飯菜。另一方面炊事員在做菜時要注意菜的色、香、味。比如：炒菜時適當地放點辣椒、豆瓣、醬油、味精等。一個星期之內的菜譜盡量不重復，同樣的菜可以清燉、紅燒、炒、涼拌。這樣，就可以激起學生的食慾，讓學生每頓飯既不吃剩飯，同時肚子也吃得飽飽的。零食不買了，也為家裡節約了錢。保證了學生的身體健康發展嗎，也減少了浪費。真是一舉多得，何樂而不為呢？
4、有效表彰 ，適時強化
對學生良好的行為習慣，教師及時給予肯定和表揚，使學生產生愉快的情感體驗，從而不斷強化其良好的行為習慣意識。可以利用每周一的班隊會對學生進行健康飲食和節約糧食的教育，同時，利用思想品德課講解節約糧食的價值，讓學生明白節約糧食是我們每個人應盡的義務，而不是有了錢，想浪費就浪費。我們要尊重他人的勞動成果，至少，要讓學生明白炊事員阿姨、叔叔起早貪黑煮飯的辛勞。
⑷ 關於節約糧食的調查報告怎麼寫
首先調查報告要按照格式來寫：
調查報告參考格式
調查報告的結構
題目
前言(導言,引言,序言,背景和調查目的)
方法
結果與討論
結論與建議
參考文獻
附錄
1. 題目
應以簡煉,概括,明確的語句反映所要調查的對象,領域,方向等問題.題目應能概括全篇,引人注目.
2. 前言(背景和目的)
主要包括研究背景和目的.
背景介紹應簡明,扼要,切題,背景介紹一般包括一部分重要的文獻小結.
調查目的:闡述調查的必要性和針對性,使讀者了解概況,初步掌握報告主旨,引起關注.
3. 方法
詳細描述研究中採用的方法,使讀者能評價資料收集方法是否恰當.這部分一般包括以下幾方面:
地點
時間
調查對象
調查對象的選擇(抽樣方法),樣本量的估計
調查方法:定性,定量
質量控制
4. 結果與討論
結果與討論可以放在一起寫,也可以分開寫.
結果和討論分幾節來完成.一般採用描述,分析,討論來寫.
描述:
描述事情的發生發展過程,
描述調查人群的人口社會學特徵,
描述調查事物的特徵
對比:
歷史對比
他人研究對比
本調查中不同特徵人群對比
4. 結果與討論
推斷:
在對比的基礎上進行統計推斷
(前提條件:調查樣本具有代表性)
討論:反映作者學術思想的深度和廣度.要緊緊圍繞結果,以及可能有爭議的主要問題進行討論.
討論時應注意以下幾點:
把調查結果上升到理論,去粗取精,去偽存真,由表及裡,揭示內在聯系.
與他人結果相矛盾的地方,討論發生的原因和理論依據.
要有自己的看法和見解,論點明確.
5. 結論與建議
結論
用扼要的文句把論文的主要內容概括起來,切忌重復文章內容.
文字結構應該准確,完整,精練,高度概括文章的主要目的和結果.
建議
為政府決策提出科學建議
進一步深入研究提出建議
6. 參考文獻
列出主要理論依據和方法,以及有爭議的論據.
具體格式見文獻綜述中講述的參考文獻的格式.
7. 附錄
在論文中只有局部使用或完全沒有使用,但又與論文有關的具有科學價值的重要原始資料,數據,如調查問卷,訪談提綱,復雜的公式推導,計算程序,各類統計表,統計圖等都可以放在附錄中,有利於說明和理解調查報告,又可提供有用的科學信息.
雖然糧食題材的我沒寫過，但幫別人寫過一個類似的——圖書管理調查報告，和你這個差不多的，都是理論性較強。如果你覺得有必要，給我留個郵箱我把我寫的那篇發給你供你參考。
⑸ 對於節約糧食，你了解到了哪些知識
對於節約糧食，你了解到了哪些知識？對於節約糧食，我了解到了很多的知識。我們都應該做到顆粒歸倉。不要丟失一粒的米！糧食是老百姓。用汗水換來的，我們都要珍惜糧食。
⑹ 節約糧食問卷調查的前言
您好!近期中央呼籲人們進行「光碟」活動，為了能夠了解當代社會食物浪費現象以及人們食物節約意識,特此開展此次關於問卷調查,感謝您抽出寶貴的時間完成此次問卷調查。對於您的合作，我們衷心的表示感謝！
⑺ 小學生節約糧食知識問答
以勤儉節約為榮，以驕奢淫逸為恥
2、一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換。
3、一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恆念物力維艱。
4、飲水要思源，吃飯當節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。
5、倒下的是剩飯，流走的是血汗。
6、民以食為天。
7、盤中粒粒皆辛苦！
8、飽時不忘餓時飢！
9、愛惜糧食，從娃娃抓起！
10、愛惜糧食，從我做起！
11、生命誠可貴，糧食價更高！
12、糧食是血汗換來的！
13、世界是我們的，糧食是世界的！
14、珍惜勞動成果 反對浪費糧食。
15、請記住：糧食來得不容易！
16、浪費糧食是最大的犯罪！
17、愛惜糧食，人人有責！
18、省下一顆糧食，已許可以救活一個人的生命！
19、愛惜糧食就是愛惜生命！
⑻ 節約糧食小竅門
在飲食方面節約糧食有以下小竅門：
適量訂餐，避免剩飯，減少浪費；
有剩下的飯菜要打包回家，及時吃掉；
不能有攀比心，以節約糧食為榮，浪費糧食為恥；
不偏食、挑食，注重飲食均衡與合理搭配；
剩米飯可以再次熬成粥，剩面條可以炒著吃或做成湯；
看到浪費糧食的行為要及時制止，積極踐行光碟行動；
監督身邊親朋好友，避免出現浪費糧食現象；