關於中小學生

⑴ 請給我一些有關於小學生的新聞

小學生進校要被「搜身」 校長稱是為監督
2012-02-22 10:40:34來源: 新華網

17日，學生進入教學區，在門口需要接受值日高年級學生的「搜身」檢查

每天進入教學區前，安康果園小學一至五年級千餘名學生都要先過這一關——搜身，由值周學生檢查是否有人帶著零食或者小玩具。

反映

孩子進學校要被「搜身」

近日，李女士向本報反映，今年開學以來，在安康市漢濱區果園小學上三年級的兒子，每天下午上學進校園時，總遇到高年級學生搜身。「孩子說是為了不讓他們帶零食或玩具，但我覺得這對孩子的自尊心和尊嚴是一種傷害。他是去上學，又不是幹了什麼壞事，為什麼要搜身呢？」李女士有些想不通，可兒子告訴她，搜身是老師規定的，每個人都要遵守。

2月17日中午1時許，記者來到果園小學，盡管還不是到校時間，學校門口已來了不少學生。在商店裡買東西的一個男孩說，他是六年級學生，進學校前老師都會站在學校門口，「裡面還有一道門是去教學樓，那個門口有學生輪流值周，對進來的學生搜身，就是不允許帶玩具和零食。」該同學說，六年級的學生不值周也不被「搜身」，「一般值周的都是四五年級的學生」。

對於搜身的說法，送孫子上學的胡奶奶認為，小孩子的辨別能力差，「有時候愛買一些不幹凈的零食，要是有人檢查的話，他就不敢帶進去了」。胡奶奶認為，小孩子拿著玩具上課搗蛋就不好了。記者又隨機詢問了一些家長，他們有的反對，有的對學校的做法表示理解。

現場

想「闖關」會被拉回細搜

17日下午1時20分，記者進入校園發現，校園里的確還有一道鐵門，門裡面是操場和教學樓。一名斜披著紅色條幅的男孩打開鐵門，旁邊來了一名同樣披著條幅的女孩和一名沒披條幅的男孩。從學校外面進來的學生陸續朝鐵門口擁去。一開始學生較少，門口的兩名男孩逐一檢查，有自覺的學生還會主動張開雙臂，但當有學生試圖矇混過關跑進校園時，就會被拉回來全身搜一遍。不一會兒，隨著學生越來越多，門口兩個男孩似乎有點檢查不過來，便快速地在學生的衣兜或者褲兜拍一下就過關了，而且很多學生並沒有「被檢查」。記者注意到，有的學生則會被仔細在書包里尋找一番。身上斜披著條幅的男孩稱，他們是五年級的，這周輪他們值日。而鐵門一旁的水泥台上擺放著兩盒被叫做「拉麵」的小玩具，就是他們搜身的「成果」。該學生說，搜身檢查是老師安排的，不讓同學們把零食或者玩具帶進教室。

校長

家長覺得不合適，我們會改進

下午1時40分許，作為值日領導的校長汪成建仍站在學校門口。汪成建表示，出於教學環境和學生安全考慮，的確安排了學生值日制度，「搜身的說法不準確，就是為了讓學生監督學生，不把與學習無關的東西帶進校園。」汪成建說，不排除有的學生對老師的話語有了錯誤的理解。

汪成建說，時值安康市開展「雙創」（創建省級衛生城市和中國優秀旅遊城市）活動，採取這一做法後，校園的環境衛生的確改善了不少，「而且能把一些垃圾食品擋在校園之外，保證了學生的健康安全」。汪成建說，學校畢竟是學習的地方，此舉的出發點是好的，「也是為了培養學生養成良好的習慣，如果有的家長認為不合適，我們會商量採取更好的辦法」。

專家

學校可說服教育來引導學生

昨日，記者了解到，該校讓學生搜身的做法還在繼續。記者就此事致電漢濱區教育局，工作人員表示已獲悉此事，並派人進行調查，一旦查明屬實，會立即進行整改。

國家高級心理咨詢師、中國青少年心靈成長十百千萬工程特聘專家呂明認為，搜身是一種具有強制性的行為，是針對被懷疑對象而言，發生在小學生身上，是對自尊心的一種傷害，同時，也是一種軟暴力，會對學生的幼小心靈造成不良的影響。呂明說，盡管學校的出發點是好的，但會在無形之中讓學生之間產生隔閡或矛盾。呂明建議，學校的宗旨是教書育人，可以通過說服教育的方式正確引導學生的行為和習慣。

⑵ 關於小學生規則的內容有哪些

舊版內容：

（1）熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，好好學習，天天向上。

（2）按時上學，不隨便缺課。專心聽講，認真完成作業。

（3）堅持鍛煉身體，積極參加課外活動。

（4）講究衛生，服裝整潔，不隨地吐痰。

（5）熱愛勞動， 自己的事情自己做。

（6）生活儉朴，愛惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢。

（7）遵守學校紀律，遵守公共秩序。

（8）尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。

（9）關心集體，愛護公物，拾到東西要交公。

（10） 誠實勇敢，不說謊話，有錯就改

新版內容：

1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

2、遵守法律法規，增強法律意識，遵守校規校紀。

3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究。

4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。

5、自尊自愛，自信自強，生活習慣，文明健康。

6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

8、熱愛集體，團結友愛，互相幫助，關心他人。

9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

10、熱愛大自然，愛護生活環境。

(2)關於中小學生擴展閱讀：

1、尊敬國旗、國徽會唱國歌,升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。

4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小,不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人,不打架。到他人房間先敲門經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

⑶ 關於中小學生減負措施有哪些

近日，教育部等九部門印發《中小學生減負措施》(減負30條)力促減輕中小學生過重的學業負擔。措施對中小學生的考試次數、作業總量等給出嚴格限制，並對學校和家長的監督教育責任、培訓機構的辦學資質等作出詳細規定。

老師輔導一年級學生寫作業 圖文無關 中新社發 黃曉海 攝

考試、作業、培訓，這些時間要嚴控

為落實中小學生課業減負，在新出台的「減負30條」中，對中小學生每學期的考試次數、每天的作業總量、培訓時間等內容，均給出了時間限制：

——一二年級無作業，三至六年級作業不超1小時

「減負30條」對學生的書面作業總量給出限制，要求小學一二年級不布置書面家庭作業，三至六年級家庭作業不超過60分鍾，初中家庭作業不超過90分鍾，高中也要合理安排作業時間。

在作業難度上，作業難度水平不得超過課標要求，教師不得布置重復性和懲罰性作業，不得給家長布置作業或讓家長代為評改作業。

——一二年級每學期1次統考，其他年級每學期不超過2次統考

作為最讓學生掛心的考試，此次「減負30條」也明文規定學校須控制考試次數：小學一二年級每學期學校可組織1次統一考試，其他年級每學期不超過2次統一考試。不得在小學組織選拔性或與升學掛鉤的統一考試。

至於考試內容和成績，要嚴格依據課程標准和教學基本要求確定考試內容，不出偏怪考題。考試成績實行等級評價，嚴禁以任何形式、方式公布學生考試成績及排名。

「減負30條」規定，要嚴控中小學生的培訓時間，且培訓時間不得與當地中小學教學時間相沖突，培訓結束時間不得晚於20:30。

除了嚴控培訓時間，各類社會上未經教育行政部門審批的評優、推優及競賽活動，學校也不可組織學生參與其中。

——小學生睡眠時間不少於10小時

孩子在放鬆休息時，家長有義務引導孩子合理使用電子產品，不用手機刷屏。也不可讓孩子長時間看電視，必須保證小學生每天睡眠時間不少於10個小時，初中生不少於9個小時，高中階段學生不少於8個小時。

學生們正在上課 資料圖 圖文無關 江飛波 攝

這些規定，學校要落實

除了對中小學生的考試次數和書面作業總量等內容做出規定，「減負30條」也對學校的辦學模式和教學機制提出了新要求。

嚴控教學難度與進度——在教學課程設置上，根據規定，學校須嚴格依照課標教學，執行國家課程方案和課程標准，開足開齊規定課程，不得隨意提高教學難度和加快教學進度，杜絕「非零起點」教學。

建立彈性離校制度——在課後，學校需建立彈性離校制度，合理確定學生離校時間。並為學生提供豐富多彩的課後服務內容，安排學生參與各種興趣小組或音體美勞活動，嚴禁將課後服務變為集體教學或集體補課。

重點班、快慢班堅決取締——按照「減負30條」規定，以各種名義設立的所謂重點班、快慢班、實驗班等也被明令禁止，學校必須按規定實施學生隨機均衡編班制度，並合理均衡配備師資。任何未經教育行政部門審批的評優、推優及競賽活動，也在此次規定中被拒於校門之外。

手機不能入課堂——在學生行為上，「減負30條」要求教師教育學生坐立行讀寫的正確姿勢，學生須認真做好廣播操和眼保健操，並嚴禁學生將手機帶入課堂。

學生們在圖書館里閱讀 資料圖 圖文無關 劉新 攝

這些規定，培訓機構得照辦

除了學校照章辦事，各類培訓機構也同樣在落實減負的范圍之中。根據「減負30條」規定，以下條款培訓機構都需執行：

依規登記誠信經營——培訓機構取得辦學許可證及營業執照(或事業單位法人證書、民辦非企業單位登記證書)後方可開展培訓。

嚴禁超標培訓——培訓內容不得超出國家課程標准，培訓班次必須與招生對象所處年級相匹配，培訓進度不得超過所在縣(市、區)中小學同期進度。杜絕機械訓練、強化應試等不良培訓行為。不得留作業。

嚴格教師聘用——培訓機構必須有相對穩定的師資隊伍，從事學科知識培訓的教師應具有相應教師資格。禁聘用在職中小學教師到培訓機構任教。

嚴禁與升學掛鉤——嚴禁將培訓結果與中小學招生入學掛鉤，嚴禁作出與升學、考試相關的保證性承諾，嚴禁組織舉辦中小學生學科類等級考試、競賽及排名。

老師為孩子輔導做 資料圖 圖文無關 鍾欣 攝

這些建議，家長別忘記

孩子的健康成長離不開家校的共同培養。對此，「減負30條」也對父母的履行教育監護責任提出明確要求：

樹立科學育兒觀念——「減負30條」規定，家長要切實履行家庭教育職責，嚴格對孩子的教育管理，支持學校和教師正確行使對學生的教育管理權利。

加強家庭交流互動——家長要注重言傳身教，培育好家風，傳承好家訓。多與孩子溝通交流，引導其勤奮學習，開朗自信，樂觀向上，並提醒孩子有事要及時告訴家長，主動尋求幫助。

增強孩子身心健康——安排孩子每天進行戶外鍛煉，培育1—2項體育運動愛好，引導孩子從小養成良好鍛煉習慣。有意識安排力所能及的家務勞動，教育孩子自己的事情自己做、家裡的事情幫著做。

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⑷ 2018年中央關於中小學生補課法律

教育部《關於在小學減輕學生過重負擔的緊急通知》中規定：

1、嚴禁任何回部門、單位和個人組答織學生訂購教育部和省教育廳《中小學教學用書目錄》以外的教學用書和學具。

2、任何單位和個人不得以任何理由佔用節假日、寒暑假等課余時間組織學生補課或上新課，更不能搞有償補課。

3、任何學校不能以任何名義出租教室補課，在職教師不得以任何名義到社會力量辦學機構任教。

(4)關於中小學生擴展閱讀：

建國多少年來，補課一直都是無償的；這是教師對學習功課沒有完成學生的一種及時補救，以免一些學生落下課程，造成留級等現象。

隨著教育的「產業化」思潮的影響，市場經濟的影響，自1995-2000這幾年的時間，逐漸產生了較為普遍的問題，就是有償補課。

有償補課分為兩種：一是由學校集體組織補課。二是有高考和中考任務的學科，由把高三、初三教學「關」的任課教師等，對一些對考試成績有更高要求的家長的孩子，進行補課。

這些補課都是有償的，甚至是高價的。由此，造成社會對學校、教師所謂「人類靈魂工程師」形象的質疑和蔑視。

⑸ 關於中小學生專題節目

沒轉播

⑹ 一份調查報告，關於中小學生使用手機的利弊。

利：可以隨時與家人聯系

可以隨時隨地上網，瀏覽新聞

弊：浪費金錢

同學與同學之間容易互相攀比，造成不良學風

容易丟失手機，造成浪費或給學校給家長帶來麻煩

上課或自習時間玩手機，影響學習

容易在上課或自習時間接聽手機，影響別人的學習

帶著手機上課容易分散注意力

教學目標：根據孩子、老師、家長、的看法讓孩子了解小學生使用手機的弊，糾正部分小學生使用手機的不當行為。
教學內容：
現代許多小學生帶有手機，在街上幾位學生胸前掛著一款非常時尚的手機，有的學生甚至在穿過馬路時還在打手機或者玩游戲。他們認為，有手機太方便了，再也不用擔心有人找我而沒法回或是滿大街找電話亭了。現在手機不貴，每年我都能得好幾百元壓歲錢，買一部手機綽綽有餘……有了手機，平時與同學們交流可方便了，學習上出現難題、節假日約同學出去玩，只要往同學家撥個電話就行了……他們說有手機既能夠聯絡感情又能夠保護隱私。如果使用公用電話，自己說的話都會被旁邊的人聽到，沒有了隱私，感覺好不爽的。有了手機後，就可以自己跑到一邊去打電話，也可以互發短消息傳遞感情……和爸媽能更好地溝通，上次我和媽媽賭氣，可又不好意思開口承認錯誤，就給媽媽發了一條手機短消息，這樣可比當面檢討好多了。
家長認為：作為學生的監護人，我們家長有必要及時了解學生的近況，現在很多學生都是自己上學、放學，可是途中順利嗎？一旦出現什麼緊急情況，打個電話就能聯繫上孩子，所以讓孩子帶手機上學，我們放心，也方便學校的管理。再說，小學生日常行為規范中有反對穿奇裝異服的，有反對說臟話的，但沒有反對學生帶手機上學的。」
老師認為：學校不提倡小學生在校使用手機。，小學生自製能力相對較差。如果學生在上課時利用手機玩游戲、發簡訊，很容易打亂課堂秩序，影響老師的教學工作。就算學生自製力較強，也經常有簡訊傳入，發出響聲，好奇心會促使學生想看看怎麼回事。還有些沒有手機的學生出於好奇，往往借同學手機來過把癮。其後果可想而知，不但影響自己學習，而且「殃及」全班。目前手機詐騙的事時有發生，對小學生而言，辨別是非的能力有待於提高，對利用手機群發誘惑簡訊，學生一不小心回復，話費將如流水一般。且小學生防範能力差，手機上不良簡訊泛濫，鈴聲、圖片下載、手機游戲花樣翻新，很容易讓小學生沉迷其中。此外，小學生的身體免疫系統比成人要脆弱，使用手機存在一定的輻射，影響人的身體健康。
我個人覺得小學生使用手機也沒有什麼不好。當然，小學生由於自控能力差，使用手機不當往往會影響學習成績。但影響學習成績的罪魁禍首不應該是禁止使用手機，而是成人的管理問題。

有利也有弊，但是弊大於利。小學生使用手機沒有多大意義，手機輻射還直接威脅小學生的腦部發育

小學生用手機肯定不利於成長！

手機是人民聯系的工具，確實便於人與人之間聯系。但是手機是高科技產品，有許多功能，特別是游戲功能，對一些年齡還小的小學生來說可能是弊大於利，因為孩子還小，不懂事，他們有些在上課的時候玩游戲，或者想著玩游戲，對學習相當不利，特別是有些孩子在課堂上上網，以及不關好鈴聲，對老師和同學上課造成干擾，有些孩子好奇打開一些黃色的網頁，這樣不但影響他的學習，

上課有了娛樂工具！！……還會影響他的成長，所以我個人不贊成小學

⑺ 求一篇關於中小學生開學的小新聞

今日，全區中小學生正式行課。8月29日至31日，記者走訪各中小學看到，學生陸續到校報道，迎接新學期的到來。
8月30日，記者在區內部分學校看到，校園里洋溢著歡樂的笑聲，低年級小朋友在家長的帶領下，高高興興地來到學校，與兩個月未見的同學老師打招呼。據了解，為分流報名學生，不少學校選擇在8月30日、31日進行報名，還有的學校把報名日期提前到8月29日。
在新建成的望龍門小學，記者看到，8月30日當天前來報名的都是一年級新生。望龍門小學校長告訴記者，學校報名時間為8月29日和30日，29日是2—6年級學生報名，30日是一年級新生報名時間，31日學生就可以在家包新書，買文具，准備9月1日正式開課。
一年級新生被望龍門小學四合院式的教學樓、寬敞明亮的教室深深吸引。坐在教室里的他們左看看右瞧瞧，對學校的一切充滿好奇。當老師將一本本花花綠綠的嶄新書本發到他們手中時，大家迫不及待地打開翻閱。「這是我的語文書，我要寫上自己的名字。」領到書本的小朋友立即在書上一筆一劃地寫下了名字。
在各校園里，記者和不少同學、家長聊起了新學期的目標和願望。「這學期孩子就是一名初三學生了，早在開學前半個月，女兒就開始收心，自覺在家看書、做習題。」陪著女兒前來報名的何群英告訴記者，在學習上，女兒早早地就制定好了初三的學習計劃以及今後的學習規劃，她很放心。
報名結束後，學生結伴離開學校，一起回家，准備迎接開學。
（渝中報記者 孟潔）

⑻ 關於中小學生在校時間

在校集中學習時間。省委辦公廳、省政府辦公廳蘇辦發〔2009〕24號文件規定「小學、初中和高中學生每天在校集中學習時間分別不得超過6小時、7小時和8小時。」這里的「在校集中學習時間」是指上午、下午學校統一組織的教育教學時間。上午，從學校要求非住校生早晨到校的時間與住校生到班的時間（如兩個時間不一致，按照最早的起算），至中午放學；下午，從開始上課至放學。上下午兩段時間的總和為全天在校集中學習時間，包括晨讀、早讀、早自習、升國旗、課間休息、大課間、廣播操、眼保健操、自習課等。
中午放學至下午開始上課之間的時間是學生自由支配時間，學校、教師不得要求學生自習、午練、午讀等。
下午放學後，學校可以開放圖書館、體育活動場所等資源讓學生自由活動。學校、教師不得組織學生參加教學活動或自習。
凡是以教師個人或學生集體的名義要求學生集中學習的也應視為學校行為。