A. 五年級小學生應該做些什麼
一、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊行隊禮。
二、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家裡要主動打招呼。
三、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。
四、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑，不戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。
五、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。
六、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不得隨意拿別人的東西，借東西及時還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意，考試不作弊。
七、虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。
八、愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。
九、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便後洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。
十、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學後按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。
十一、課前准備好學慣用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音情楚，不隨意打斷他人發言。課間活動有秩序。
十二、課前預習，課後認真復習，按時完成作業，書寫工整、卷面整潔。
十三、堅持鍛煉身體，認真做廣播健操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。
十四、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢物。
十五、愛護公物，不在課桌椅、建築物和文化古跡上塗抹刻畫。損壞公物賠償。拾到東西歸還失主或交公。
十六、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。
十七、遵守交通法規，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。
十八、遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。
十九、珍愛生命，注意安全；防火、防溺水，防觸電，防盜、防中毒，不做有危險的游戲。
二十、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊音像和網上信息，收聽，收看內容健康的電視節目。不吸煙，不喝酒，不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信和活動，不進入酒吧等未成年人不易場所。敢於斗爭，遇到壞人壞事主動報道。
B. 小學生「五不能」有那些
這個應該在不同的學校有不同的規定，所以不能一概而論。比如有一個學校的規定：不能遲到、不能早退、不能曠課、不能打架、不能罵人。這就可以稱為「五不能」了。
C. 小學生五您100萬字。
觀察橘子樹成長日記
12月31日 星期六
今天是寒假的第一天，我在已經准備好的裝滿土的花盆裡丟了一顆橘子樹的種子，我每兩天澆一次水。雖然橘樹長的有些慢，但我依然不放棄培植小橘樹。
1月15日 星期日
橘子樹種子在我的細心照料下，過了15天種子終於露出了翠綠的嫩芽。
1月20日 星期五
又經過了5天，幼芽漸漸地長高長大，它開始長出細小的嫩葉，起床後，看見它長大了，我喜出望外，仔細量了量，哇，小芽長了2毫米，我真希望它能夠快點長大。
1月27日 星期五
一周後，在沐浴的陽光下，我發現小橘樹長高了許多，我十分興奮。我付出的辛苦終於有成果了。
D. 小學生五不,五尊,五遠離的小故事
五 尊 五 不
尊敬國旗、國徽 不隨地吐痰
尊敬父母 不亂扔廢棄物
尊敬老師 不說謊話版
尊重殘疾人 不說臟權話
尊重他人的人格 不欺負同學
新五不
不進社會網吧
不讀有害身心健康的讀物
不看有害身心健康的影視作品、手機視頻
不玩有害身心健康的游戲
不買學校門前小商販的東西
五遠離
遠離煙酒
遠離網吧、游戲廳
遠離迷信活動
遠離賭博
遠離毒品
E. 小學生五會是什麼
學會生活、學會做人、學會求知、學會與人共處，學會保護環境
F. 小學生五為活動做什麼
開展抄「五個一」活動襲，即「說一句感謝父母的話，給父母做一張賀卡，給父母提一條建議，給父母剪一次指甲，給父母洗一次腳」，讓同學們以自己的實際行動回報父母的養育恩情。
活動得到了家長們的高度評價，收到了良好的效果。「孩子能夠做一些事情來感謝父母，我們感到很欣慰，平時再辛苦也值得，希望學校以後能經常開展一些類似的活動」一位家長在評價反饋表中如此寫道。
通過本次感恩活動，使學生從小樹立尊老敬老的感恩意識；使學生在學習科學文化的同時增強道德修養，有利於形成良好的班風，最終達到構建和諧家庭、和諧班級、和諧校園的目標。
G. 小學生五個教育指什麼
德智體美勞，還要全面發展
H. 「小學生五自教育」指的是哪五自
五自指的是自理、自學、自律、自護、自強。
自理——即組織隊員學專會屬料理自己的日常生活，懂得一般的生活常識，能比較熟練地解決生活中經常遇到的困難，掌握基本的生活本能和勞動技能。
自學——即培養隊員獨立思考的習慣，科學地分配時間，掌握正確的學習方法，根據課本及其它學科參考書獨立學習，善於發現問題、提出問題、研究問題，並能夠運用所學知識進行實驗，解決實際，進一步培養創造意識。
自律——即要求隊員懂得一般待人的法待常識，自覺遵守中小學行為規范，養成禮貌待人的好習慣，培養健康的心理素質。學會調整自己的情緒，能正確對待表揚、批評，關於與他人合作，能較為妥善地解決自己與他人、自身與環境的矛盾。
自護——即幫助隊員了解一般法律常識，能運用法律手段維護自己和同伴的正當權益，具有分辨是非的能力，能夠機智巧妙地與不良行為及壞人壞事作斗爭；了解基本的醫療衛生常識，掌握緊急情況下基本的處置方法和救護知識。
自強——即幫助隊員樹立自強奮進的頑強精神，自尊向上的進取意志，自信頑強的意志品格，培養戰勝困難與挫折的勇氣和能力。