『壹』 小學游記作文500字
介紹一處景物，通常有兩種情況，一種情況是在記事寫人的記敘文中，適當穿插描繪一處的自然景色。譬如：課文《草原》描繪了草原山水美麗的景色，是為了襯托蒙漢兩族人民團結友愛似兄弟的情誼，……這類寫景在全文中，文字所佔的比例不大，可寫的內容也往往只是某處景色的一個局部，或者只是這地方的某一類景物，某一兩種具體的景物。另一種情況是，全篇文章主要是寫某一處自然景色。 小荷作文網 ，你也可以投稿
寫景作文全篇都是介紹一處景物，描繪山水景色，當然寫景的范圍有大有小，但寫的目的大都是向讀者展示美麗壯觀的祖國山河，抒發作者對家鄉風光、對祖國的山山水水，對自然環境、社會環境和生活場所的贊美，喜悅的心情。在我們小學作文訓練中，要學會寫一處景物。今天，我著重就寫景的第二種情況——全文主要描繪景物——吧。
我們每每讀到優美的寫景文章或精彩的景物片斷時，會不免「嘖嘖」稱奇，有時甚至情不自禁地放聲朗讀。為什麼呢？就因為，這些優美的寫景文章能把人帶入美麗迷人的情境，波濤洶濤的大海，高聳入雲的群山，水平如鏡的西湖，清澈見底的灕江，唱著歌流淌的小溪，到處是鳥聲鳥影的鳥的天空，色彩繽紛的五彩池，……這些景色都使我們感到新奇，得到美的感受，使他們也往往羨慕這些文章的作者，也往往會想，要是自己也能把自己去游覽過的美景寫下來，那該多好！可就是心高手低，寫不出來！
當然，我們不能把一些「游記」中的詞句、片斷生吞活剝地搬到自己的作文中，生活中的真景美景，觀賞景色時的真情，激情卻不知怎麼表達。
我先來說說，「介紹一處景物」，最基本的，應掌握哪些方法。我覺得，自然景物是種類多，層次多，色彩繽紛，多姿多彩，我們的觀察力，注意力還有待於發展，如果觀察時東看一眼西看一眼，就很難抓住景物特點，作文時就難免層次混亂，條理不清，寫不具體了，因此，我們首先應按一定順序觀察、描繪景色。我們要先選定一個描繪的立足點，也就是一個固定的觀察點，隨著目光的移動，有順序地進行觀察、描繪。這種方法，寫作文時最常用，這就好比攝像機位置不同，而把攝影鏡頭由左到右或從前到後，由上到下或由遠及近地進行拍攝。這就是空間轉換順序了。按空間轉換，有順序地進行描繪，也可以隨著觀察者的腳步移動來描繪。凡參觀，游覽及觀察比較復雜的環境，多用這種方法，有實際生活中還常常把目光移動和腳步移動結合起來描繪，這在課文中也有不少範例。用這種方法觀察景物，能較好地抓住景物的特徵，對景物全貌與主要景物留下比較完整而具體印象。第二種是按景物類別順序觀察描繪。譬如，課文《桂林山水》先寫灕江的水「靜、清、綠」，再寫桂林的山「奇、秀、險」，最後寫山水相映如「畫卷」的美。第三種是按時間推移順序觀察描繪。這種方法叫「時序法」，又叫「隨時推移法」。這里的時序可以是年月、時日、季節，如：一天的早、中、晚、夜，一年的春、夏、秋、冬等等。用這種方法觀察描繪，目的大都在於捕捉和表現景物在不同時間的不同風貌，更全面地反映景色的整體美。如何按順序觀察描繪景物分析得很具體了。我要強調的是，寫作的目的與景物的實際情況出發，靈活地選用、確定接哪一種順序去觀察描繪。「介紹一處景物」，解決了有順序地觀察描繪以後，重點應放在怎樣細致觀察、具體描繪景物，這要從三個方面努力，下面三個方面：一是要努力發現和描繪景物的色彩特徵。我們平時常說，要觀察和描繪出多彩多姿的景物，所謂「彩」就是指顏色，「姿」即姿態。任何景物都有它自身獨特的形狀色彩，比如，同是山，桂林的山又「奇」，又「秀」，又「險」，一座座「拔地而起」、「各不相連」，「危峰兀立，怪石嶙峋」，大興安嶺卻是「群嶺起伏，連綿千里」，「每條嶺都是那麼輕柔」，兩處山景迫然不同，我們就是要調動多種感官去捕捉各自的特點，再寫出來，這是最基本的一點。二是要發現和描繪景物的動態，樹木花草在風中搖曳，長江三峽水一泄千里，黃山雲海變化萬千，還有，有時靜止的景物在不同的光線、角度下觀察也還會給人動的感覺。三是要學會觀察，認真體驗景物在自己內心喚起感情、產生的種種感想。想一想那些飛瀉的瀑布、拍岸的驚濤，那飄揚的雪花，灑落的細雨，醉紅的楓葉，潔白的荷花……在自己心頭喚起那些回憶和美好的遐想！這些介紹一處景物的基本方法怎樣才能我們掌握，自主運用，逐步變成我們的能力呢？那就要靠我們主動地去學習、運用了。
關於怎樣介紹一處景物的討論，我就此打住吧。
『貳』 小學生如何寫景游記作文
游清華園 在一個陽光燦爛的好天氣里，同學們懷著激動而喜悅的心情在作文班輔導老師老吳的帶領下，參觀了清華大學的近春園和自清亭。 走進清華大學，一股暖洋洋的春風夾著濃郁的花香撲面而來，真令人心曠神怡！溫和的春風帶領我們來到了今天參觀的第一站——美麗的近春園。 「近春園」有著200多年的悠久歷史，於1860年10月被英法聯軍焚燒。現在美麗的近春園是後來才修復的。 我們迎著花香，聽著鳥語來到近春園，近春園是由一個湖心小島和一個小丘組成，周圍是各種各樣的植物，湖面很平靜，遠遠望去，好像仙女那美麗的衣裙，黃花、綠樹、碧水為美麗的圖案印在衣裙上；又好似國王那貴重的王冠，樹從高到低的向兩邊排開，不知哪兒飛來了一群燕子，不正像王冠上的寶石么？最外一圈全部種的是垂柳，細長的枝條上長著密密麻麻的嫩綠色的葉子，沿著河岸聚在一起，形成一個綠色的花環，好像一個含情脈脈的小姑娘。亭子周圍是粉紅色的桃花和丁香花，花兒開得十分之艷，倒映在水中，好像花兒長在了水中，分不清哪個是真正的桃花與丁香了。 過了蓮橋，我們上了中心島。忽然聽到了一陣富有節奏的現代音樂，轉過古建築風格的長廊，我看到，一些六七十歲的爺爺和奶奶們正和著音樂跳著現代舞。周圍的花花草草映襯著他們，讓我想到了一句歌詞：「最美不過夕陽紅」，心中默念：爺爺和奶奶們，祝您的晚年幸福！ 再經過一小段蜿蜒的山間小路，便覺得眼前有種山窮水盡疑無路的感覺，前面是一堵牆，側目左望，真是峰迴路轉，柳暗花明啊！兩旁盛開的桃花正綻放著笑臉，向我們微笑，迎著我們走向99名烈士的墓碑。烈士們來自不同的地方，在不同的地方犧牲，但目標只有一個，那就是為了民族的崛起，為了祖國的昌盛！我的腦海里又想起了朱自清的故事，朱自清作詩作文都很美妙，從他的眉宇間就能感覺到他寧願餓死也不吃救濟糧的愛國品質。但我想：如果他們看到祖國今天的巨大變化，一定會含笑九泉、死而無憾了。我為他們鞠了三個深躬，表示謝意！ 回家的路上，聽到鳥鳴，聞到花香，我不禁感慨：清華真是一個人才濟濟的地方，值得所有的中華兒女為之驕傲和自豪
青島三面環水，一面環山，獨特的地理環境，造就了她得天獨厚的風景人文景觀。這次去青島正好遇上下大霧，遠處的樓群在霧中若隱若現。據導游說，青島的樓房建築風格有26國風格之多，我沒有細數，也分辨不出來。青島的城市是建在小山坡上的，車開在狹小而干凈的山間街道上，一會上升，一會下沉，一會是九十度的轉彎。人們都好奇的等待，希望下一次的轉彎出現的是另一番美景，而青島每次都沒有令遊人失望。跟隨著導游的解說，我們一路左顧右盼，鬱郁蔥蔥的青島植物園、偌大的匯賓廣場、舊時的德國監獄……還有很多我記不清的美麗景點，不斷的從我們眼前閃過，然後慢慢向後邊退去。車窗外，一個紅發、碧眼、高鼻樑的外國男士正在街邊的人行道上小跑，他穿著運動的球衣球褲，顯然是在鍛煉，我不由自主的看了看錶，才發現這是在午後！青島潮濕的空氣、蒙蒙的薄霧和並不熱烈的陽光會讓你忘記了時間……聽說青島很多沿海的別墅樓群都被外國人買了去，作為他們休閑度假的場所。精明的外國人在周遊了世界之後，最後的落腳點選擇了青島，足以說明青島的魅力與吸引力！當你在青島旅遊觀光的時候，也許在不遠處的別墅里，正有一個金發、碧眼的美麗女郎，正在陽台上品著咖啡，朝著你深情的微笑……正所謂你在橋上看風景，樓上看風景的人在看你。
我總覺得生活在青島的人們是幸福的，整個青島就像一個大大的花園，是風格各異、參差不齊的樓群點綴了這個「花園」，而不是這些花園、植物園點綴了這座城市！青島不但是個旅遊的天堂，也是個消遣、飲食、購物的天堂。日本的足療、韓國的料理、法國的家樂福等許多久負盛名的廠商和知名品牌紛紛在青島安家落戶。如果你是個美食家、購物狂或者是個追求完美主義的人，那麼青島你一定不可不去。因為在青島，你不用出國就可以享受不同國家和地區的異域風情，滿足你對不同國家和地區、美食和購物、物質和品位等種種不同種類、不同層次的追求。
俗話說靠山吃山，靠水吃水。黃海長長的海岸線不僅為青島提供了充足的水氣、濕度和日常休閑的好去處，也是人們財富的源泉。青島沿海岸邊停靠著的大大小小、滿目蒼痍的漁船彷彿向你訴說著大海洶涌與強大，以及他的富有與神奇。你可以想像這小小一葉片舟與大海搏鬥時的驚心動魄，也可以想像它魚兒滿倉凱旋歸來時的喜悅之情。站在青島的棧橋上,吹著徐徐的海風，你可以嗅到海里魚蝦的味道，它們深深鑽入你的鼻孔，然後侵入你的心脾。幻想華燈初上的時候，美麗的大海上將會是怎樣的一種奇景？我沒有見過，不過現有的景象已經讓我深深沉醉。我醉了，醉在青島迷人的景色里……
『叄』 小學生游記作文怎麼寫
一、 按游覽復的順序描寫景物。
二、制 抓住游覽重點，詳寫過程。
三、略寫前後，情、理、景相結合。
『肆』 小學生怎麼寫旅遊作文
游記是以寫景為主的記敘文。它通過描寫記敘旅遊過程中的見聞，如山川景物，名勝古跡、風土人情等，表達作者的真實情感。這里向同學介紹游記的幾種寫法：
一、定點換景法。這種方法就是說，作者的觀察點固定不變，隨著觀察視線的移動，把觀察到的景物按一定的順序依次進行描寫。這種方法可以使讀者明確把握作者觀察景物的位置和方向，便於讀者從作者的觀察點出發,逐一再現景物,獲得身臨其境的感受。如《觀潮》一文，作者固定不變的觀察點是「海塘大堤上」。觀察到的錢塘大潮這一景觀是：先「看不出有什麼變化」；接著是遠遠地看到「東方水天相接的地方出現一條白線」，不一會兒，白線「逐漸拉長，變粗，橫貫江面」；浪潮再近些，看到的是「一道兩丈多高的白色城牆」；浪潮越來越近,「猶如千萬匹白色戰馬齊頭開進，浩浩盪盪」；最後，浪潮奔騰西去，「餘波還漫天卷地地涌來」。這些描寫，正是作者在固定的觀察點上，按由遠及近的順序描寫了錢塘大潮這一「天下奇觀」。
運用「定點換景法」，要注意選擇好觀察點，在具體描寫時，不要隨意改變觀察點。
二、定景換點法。這種方法是說，不改換所要觀察的景物，而是變換觀察點，從不同角度去觀察描繪景物。這是因為只從一個角度去觀察，不可能看到事物的全貌和特徵。大詩人蘇東坡《題西林壁》中的詩句「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」講的就是這個道理。如自讀課本《梅雨潭》一文，作者就是採用「定景換點法」，先以「山邊」為觀察點，描寫梅雨潭瀑布發出的響聲和瀑布的遠景；接著又以「亭邊」為觀察點，簡要寫了瀑、潭、亭的位置及亭邊的景物；然後又詳細而形象地寫出了在瀑布前所看到的瀑布壯觀，美麗的景色。
運用「定景換點法」觀察一處景物，可以選擇不同觀察點，如遠眺，近觀，仰視，鳥瞰，立足點變了，觀察的角度也就多了。在描寫時，要注意交代清楚觀察點,以便於讀者把握文章對景物描寫的角度。否則，寫出來的文章會讓人覺得順序混亂，不知所雲。
三、移步換景法。這種方法就是說，觀察點不固定，所觀察描繪的景物也不固定，是在移動觀察點的同時，把所見到的不同景物的特徵依次描繪。這種方法，可以逐一描繪出景物的各個局部，從而更好地展示景物的全貌。同時，這種寫法的文章是以明顯的瀏覽順序為順序，因而文章層次清晰，條理清楚。如《頤和園》一文，作者採用「移步換景法」,按游覽的順序,依次寫出了長廊、萬壽山，昆明湖、十七孔橋的美麗景色，展現了頤和園景色的全貌及特徵。
運用「移步換景法」時，要注意的是必須以瀏覽順序為線索，把觀察點的變交代清楚。另外，對各種不同景物的描繪要抓住特點，主次分明，詳略得當，避免寫「流水帳」。
游記美文
長白山
小朋友們，你們去過長白山嗎？如果沒去過，就聽我介紹介紹吧！
長白山是一座休眠火山，位於吉林省東南部，主峰海拔2749米，總面積8000餘平方千米，有立體資源寶庫之稱，主峰長年都有積雪，素有"千年積雪萬年松直上人間第一峰」的美譽。
我有幸和爸爸去了一次長白山，到了那，我們換乘環保大巴車到了山腳下，抬頭一看，連綿起伏的群山一望無際。之後我們又換乘越野車走上彎彎曲曲的山路，山路兩側是岳樺林，地上還盛開著五顏六色的野花,到了半山腰就光禿禿一片。這時我打開車窗，一股寒氣撲面而來，我不覺有些發冷，再回頭望去，茂密的樹林離我們越來越遠，清晰可見的是山路旁邊陡峭的懸崖，我的心跳加快，不敢再看外面的世界，大約半個小時左右到了山頂，下了車，一顆懸著的心才慢慢平靜下來，我不時地打著冷顫，感覺溫度越來越低，剛剛在山腳下我們還熱的直冒汗可到了山頂我們冷的把大衣都穿上了，真可謂「一山有四季，十里不同天啊」！山上雲霧繚繞，只看到眼前的雲彩在我腳下掠過，彷彿在仙境一般。過了一會兒，濃霧慢慢散去，展現在我們面前的是皚皚白雪，向遠處望去，茫茫林海猶如浩瀚的大海一望無際……
再往下看，長白山天池映然而出，天池水面積9.8平方千米，平均水深204米，最深處達373米。聽爸爸說天池的一大半歸朝鮮所有，我們國家才一小半。天池的水真靜啊！靜的讓你感覺不到它在流動，天池的水真綠啊！綠的彷彿那是一塊無暇的翡翠。真可謂世外桃源啊！
在山上逗留了半天，感到肚子有些咕咕直叫，該到吃午飯了，爸爸說下山帶我去吃特色的溫泉雞蛋，我們正常的煮雞蛋都是先熟黃再熟青，但這的溫泉雞蛋可不一樣了，是先熟青再熟黃。溫泉的最高溫度可達82度放入雞蛋頃刻即熟。我飽飽的美餐一頓，這好像是我吃的最好的一頓美餐了。順著溫泉的路線往前走就是長白瀑布了，由於山高坡陡，水勢湍急，抬頭望去，像一架斜立的天梯，水從山上直瀉下來，兇猛地撲向突起的石灘，沖向深深的谷底，濺起幾丈高的飛浪，猶如天女散花，水氣彌漫如霧，真是運用了那句詩「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」
接著爸爸又帶我去參觀了大峽谷、地下森林、小天池等景觀。這里的美景真是看也看不夠，說也說不完。天漸漸黑了，我和爸爸才戀戀不舍地離開了這美麗的自然景觀——長白山。
『伍』 小學生作文：游記怎麼寫
【游記怎麼寫】
一、 按游覽的順序描寫景物。 寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致於雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。
二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫的順序。如課文《參觀人民大會堂》，按作者參觀的順序，依次寫了五處的景物。先寫大會堂正門的國徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然後寫宴會廳和會議廳。這樣，就有條理有重點地寫下了作者在大會堂所看到的景物。
二、 抓住游覽重點，詳寫過程。 一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記「流水帳」。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其餘地可以寫得簡略些。我們在一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對於我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對於重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態、靜態、顏色等。如我們寫「菊花」，顏色就有「紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗」等等，菊花的形狀就有像「小姑娘的卷發，毛茸茸的小雞，綉球」等等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出遊覽的意義，才有教育意義。
三、略寫前後，情、理、景相結合。 我們在寫游覽記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭「我的故鄉江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞」。結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫遊記》的結尾寫道「『哈哈……』我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野遊。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡繹不絕」。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化於景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。
『陸』 小學生游記作文大全
第一篇
長白山游記
在一個激動人心的晚上，我們坐落到了長白山腳下的一個小縣城，准備游覽著名的長白山。
第二天一大早，我們便起程了。我們先來到長白山的腳下，等著巴士送我們到距天池還有好幾百米高的地方，然後登山。在山的最底下距天池下面，有兩千米左右。半山腰上都是草地，有時可能會出現稀稀疏疏的幾棵樹。我們到了天池底下就朝天池進發。從這到天池大約有一千層台階，高的驚人。旁邊都是草地和野花，就像一大塊無邊無際的綠地毯，上面裝飾著五顏六色的鮮花。上天池是一件非常困難的事，中間九百多個石階。到了半路，路過一個小橋，橋底下是泉水。泉水非常的清撤，又很甜，可以說是勝似仙水。到了天池之後，我不禁發出了贊嘆。沒想到大自然如此心靈手巧，竟創造出了一個奇跡。天池像兩個雞蛋融合在一起，上面大霧迷濛，更添加了幾分神秘的色彩。而且天池在長白山的最高點，所以海拔很高，就像聳入雲端似的，都是大霧，所以被稱為天池。旁邊還有火山，火山的頂上灰濛蒙的，全都被火山灰覆蓋了。那裡還有很多火山石，有的像獅子，有的像大象，有的像綿羊……數也數不清。
雖然我很喜歡長白山，有一些遺憾，遺憾的是我沒參觀長白山瀑布還有溫泉，但我還是很高興，因為我看見了大自然的奇跡。
第二篇
公園游記
今天天氣真好呀!我和媽媽還有姐姐一起去公園玩!
我們來到公園，看見那裡人山人海、川流不息，我們先去玩碰碰車。我和姐姐坐在一輛上，我們一會往左開，車一會往右開，一會碰著車，一會碰那車，兩只手不停地轉動方向盤，腳也不停地踩著踏板，但還是控制不了車的方向。三分鍾到了，車也開不動了，我們解下安全帶，下了車，又去玩別的了。
我們又在公園門口看見了一個做糖人的老頭正在做蝴蝶，他先把中間的蝴蝶身子塗好，再把翅膀的輪廓畫好，再把裡面添上花紋，最後把兩條觸角做好，點上兩隻眼睛晾乾，就大功告成了。
今天玩得真開心!我們戀戀不舍的回家了。
第三篇
杭州西湖游記
2011年4月3日(星期日)晴
今天我和我爺爺、叔叔、嬸嬸一起去美麗的西湖游覽。
西湖真美啊!美麗的西湖不但風光秀麗，而且景色十分宜人。湖周圍極具特色的眾多亭台樓閣，與湖區大片的樹木花草互相襯托，置身其間，確實有「人間天堂」的感覺。難怪蘇東坡會有「欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜」的感嘆。只可惜現在是冬天，看不到「蘇堤」上桃花盛開的美景，我從這兩旁桃樹擠擠挨挨的花苞上，可以想像，到了陽春三月，這里的桃樹萬花齊發，一定特別的美麗、壯觀。
美麗的西湖不僅有美麗的白娘子和許仙的愛情傳說故事，清康熙、乾隆皇帝書寫的御碑。還有為許多英雄、歷史名人修建的紀念物，令人浮想聯翩。有為推翻腐敗的滿清王朝而犧牲的民國女傑秋瑾;精忠報國的民族英雄岳飛和他兒子岳雲。水滸人物武松、張順，一代才女蘇小協…
西湖真熱鬧啊!現在雖然是旅遊淡季，由於今天是星期日，天氣又很好，來湖邊遊玩的人還是很多，其中還有不少各種膚色的外國人。湖面上大小不一的遊船，來來往往忙個不停，眾多的水鳥，一會兒展翅翱翔，不一會兒又聚集在湖面上嬉戲，看到它們那悠然自得的情景，我真為杭州的生態文明喝彩。看到這么多遊人，樹上的小松鼠也跑下來湊熱鬧，看到它們那蹦蹦跳跳的可愛樣子，遊人都禁不住停下來逗它們玩。
西湖真大啊!我們一行四人，從西湖東面的涌金門向南，來到雷鋒塔，又從雷鋒塔穿過蘇堤，來到位於湖西的岳王廟瞻仰，並拜謁了岳飛、岳雲父子的陵墓。當我們來到白堤的「斷橋」，已經下午五點多了，雖然游覽了7個多小時，還只是粗略地游覽了西湖的一小部分。
西湖，我忘不了你!我一定還會再來。
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『柒』 小學生游記作文範文，不要小學生寫的游記
游太極島
太極島位於永靖縣劉家峽的西北方向,那裡景色宜人,風光秀麗。
這次我有機會去那裡遊玩,飽覽那美麗的風光,心中不禁喜悅萬分。
車在盤旋的山路中疾馳著，路的兩邊是綿延的青山，山頂被乳白色的濃霧籠罩著，給人一種「高山插雲霄」的感覺。忽然山路一轉,前面豁然開朗：波濤洶涌的黃河、阡陌縱橫的田地、金浪翻滾的麥田，全湧入了我的眼簾。但最吸引人的是那連綿不斷的山峰,彷彿是一座座巨大的屏障,山頂是白色的,而山腰下全是紅色的,好像被火燒過一樣。我有些奇怪,因為我從來沒見過這樣的山。廬山太尊了,黃山太險了,它們都已經經過人工的雕琢,賦予的畢竟是人工的美。而這兒的山卻是大自然的鬼斧神工，賦予的則是別有天地的美。遠遠望去，.35sk.com 35作文網山頂上隱隱約約有座寺廟,傳說是一位尼泊爾的高僧在此修建的。佛祖釋迦牟尼托夢給他,說了一首詩:「紅土白山頭,河水向西流。遍地瑪瑙樹,爾等在此留。」紅土白山頭說的便是此山，瑪瑙樹指的是棗樹,此話不假,這兒漫山遍野都是棗樹,每棵樹上都結著數不清的碩大的棗子。另外黃河的水都向東奔流,而這兒的黃河卻改道向西流。我大惑不解,便去問大人,原來這兒建有水庫,河水便改道了。「爾等在此留」是佛祖要這位高僧在此建寺廟誦經傳道。
車繼續前行著,速度比剛才慢多了。路旁楊柳依依,茂密的蘆葦叢在微風中輕輕搖曳。過了很長時間,車終於在荷塘邊停了下來。荷塘被荷葉蓋住了,只留下一點縫隙,我情不自禁地說了一句楊萬里的詩：「接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。」荷葉在微風輕柔的撫摩中輕輕飄盪,荷花有的含苞欲放,有的競相盛開。.35sk.com 35作文網粉色的荷花與蓮蓬纏繞著,荷枝斜欹交錯,迎風擺動著婀娜多姿的身軀。成群結隊的魚兒一會兒游向岸邊,一會兒游到荷葉下嬉戲。這時，一隻灰色的小野鴨在水面上游著,猛然間鑽下水去捕魚,平靜的水面上泛起陣陣漣漪。一隻灰鶴也在水中立著,它駐足觀看著,好像也被這美景給迷住了。另一隻灰鶴飛來,立在水中,用它那又尖又長的嘴巴梳理著自己的羽毛。幾只白鷺從空中飛過,還不時發出幾聲鳴叫,真可謂「一行白鷺上青天」。一隻翠鳥撲棱著翅膀從我們眼前急速飛過,在離我們不遠的樹枝上停下來,那墨綠色的羽毛，尖尖的小嘴,綠豆似的眼睛，十分可愛,這是我第一次看見翠鳥,因此更是興奮不已。
這兒有紅艷的風荷，活蹦亂跳的魚兒，可愛的水鳥野鴨，感受著大自然的氣息令人流連忘返。
隨後我們又去了鳥島，這里鳥兒種類繁多，不計其數。我們坐小船兒沿著岸邊劃行著，姑父吹了一聲口哨，鳥兒飛起來了，一隻、兩只，姑父繼續吹口哨，鳥兒便不斷飛起，有紅的、花的、黑的，令人眼花繚亂，應接不暇。正因為鳥兒在這里築巢，生息繁衍，才使這兒的花草樹木鬱郁蔥蔥，美不勝收哪！
中午我們在棗園里的一家農家餐館吃飯、休息、娛樂，也算是回歸自然的享受了！
總之，這里的一切都充滿了不拘一格的美。來到這里的人會丟掉市井中的那股俗氣，從這里返璞歸真。年過花甲的老叟在河邊專心致志地釣魚，城裡的姑娘跟幾個小孩兒一起捉蝴蝶，摘野花，青年人在登山，在黃河裡游泳……
時間過得可真快，不知不覺間已經是黃昏時分了。迎著夕陽的余暉，我們依依不捨地離開了這里，這美麗的景色將永遠留在我的心中。
不知何時還能再來這美麗的太極島？
『捌』 小學生游記作文怎麼寫
一、 按游覽的順序描寫景物。 寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致於雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。
二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫的順序。如課文《參觀人民大會堂》，按作者參觀的順序，依次寫了五處的景物。先寫大會堂正門的國徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然後寫宴會廳和會議廳。這樣，就有條理有重點地寫下了作者在大會堂所看到的景物。
二、 抓住游覽重點，詳寫過程。 一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記「流水帳」。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其餘地可以寫得簡略些。我們在一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對於我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對於重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態、靜態、顏色等。如我們寫「菊花」，顏色就有「紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗」等等，菊花的形狀就有像「小姑娘的卷發，毛茸茸的小雞，綉球」等等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出遊覽的意義，才有教育意義。
三、略寫前後，情、理、景相結合。 我們在寫游覽記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭「我的故鄉江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞」。結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫遊記》的結尾寫道「『哈哈……』我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野遊。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡繹不絕」。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化於景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。