小學生排隊簡筆畫

Ⅰ 小學生法制簡筆畫

各位畫神幫個忙，想畫個孫悟空 豬八戒，又不會畫，誰能傳個上來，最好簡單一些。小魚謝謝大家了。

Ⅱ 小學生學簡筆畫一般需要多少色油畫棒

12色就可以，多了用不了，不然就浪費了

Ⅲ 如何教孩子學習簡筆畫

媽媽不要著急，簡筆畫主要是用極簡單的線條概括地畫出物體的主要特徵，我們稱之為簡筆畫。概括、形象、簡練、幾何形體特徵明顯0，這是幼兒簡筆畫的特點。怎樣教幼兒學簡筆畫呢？簡筆畫的學習是使幼兒進入繪畫之門的基礎階段，由於幼兒簡筆畫具有概括、形象、簡練、幾何形體特徵明顯的特點，因此便於幼兒較快地掌握。幼兒學簡筆畫要在家長的輔導下進行，尚未入學的幼兒，他們的一切動作（除本能動作之外）都是由成人的指導，經過自己的摹仿學會的，更何況簡筆畫這種美術造型活動哩。家長、教師應該如何輔導呢？起初，也遮藏就是當幼兒在1歲半至3歲這段時間里，具體地說是在幼兒學會說話以後，並能用詞來表達自己意圖的時候，便可以誘導他進行繪畫了。幼兒最初的繪畫只是在紙上、地上、牆上畫一些雜亂無章的線條，這些線條可能跳動著孩子繪畫才能的最初閃光。這時家長就要小心謹慎地保護幼兒這種亂塗亂抹的興趣，要滿足他任意塗畫的要求，要多給一些鼓勵和贊揚。綜合幼兒在心理發展中所表現出的繪畫能力，大致把幼兒繪畫分為塗鴉期、象徵期、形象期和寫實期。這四個時期是兒童在繪畫上呈現出的階段性。塗鴉期大約在3歲左右，這時幼兒的塗鴉主要是一些很少受視覺控制的肌肉動作。象徵期畫的是想像的東西，對大小、比例並不滿意，開始是先畫一些線條，看它象什麼就稱之為什麼，但這一時期開始就稱之為什麼，但這一時期開始產生了意義和象徵。幼兒形象期的畫多少與所描繪的物體想像，但還缺乏正確的寫實性。家長對幼兒對繪畫心理發展上這種情況有所了解，更便於輔導幼兒進行簡筆畫繪畫學習。下面我分別談談幼兒繪畫心理發展時期，如何輔導幼兒畫簡筆畫。幼兒在塗鴉時期，還不能有效控制畫出的亂線，但是他們開始用這些「亂線」去表達自己的情感和意圖。畫畫對孩子來說是愉快的塗抹游戲，家長在這一時期對孩子的畫畫不要過分苛求，要用溫和的態度、有趣的語言啟發他高興地畫。這就是幼兒最初的繪畫實踐。在這最初的實踐中，家長需要做幾件事：一是注意孩子的握筆姿勢。幼兒開始畫畫就要教其正確握筆姿勢，這對於幼兒畫畫技術的提高，繪畫的准確性和今後寫字水平都是很重要的。二是仔細和發現他對什麼最感興趣，以孩子最感興趣的事物作為繪畫的輔導材料。他是喜歡聽故事？還是喜歡玩積木？是喜歡同爸爸、媽媽游戲等等，什麼喜好都可以作為引導他畫畫的話題。例如喜歡聽故事，在啟蒙階段可把雨、風、太陽單獨編成一個故事；也可以把雨、風、太陽單獨編成一個個的故事，讓幼兒在聽故事的過程中把形象的語言，變成形象的畫面，並且主幼兒再根據故事情節的要求發現自己畫得不對的地方，然後加以改正。這里且舉一個故事來說明。要教幼兒畫種子、土、地、太陽、白雲、雨等可以這樣講：有一顆小種子，它就是我們小朋友愛吃的瓜子，它掉在了一根橫線上面（這時請幼兒畫一根橫線），這根橫線就是土地。地下有許多泥土，小種子在泥土中睡了一夜，第二天早上，天上出來一個圓圓的象大皮球一樣的東西。（提問）這是什麼呀？（回答）太陽！對是太陽公公。太陽公公一起床，就開始發光，先在圓上面發一束光，然後在下面發一束光，在左邊、右邊各發也一束光（這樣講的目的是輔導幼兒逐漸認識畫面和物體上、下、左、右方位）。到了中午，太陽僅僅連續發了許多許多的光，太陽公公發的光是密密的（糾正幼兒把線畫得太稀），簸箕的（糾正幼兒將線畫架得太短。從塗鴉訓練要求來看，線寧長勿短）。太陽公公的光曬暖了種子，種子長出了幼苗（讓幼兒畫簡單的幼苗線）。幼苗真乖，她不能同太陽公公講話，叫「太陽公公，您好！」小種子正和太陽公公講故事，忽然天上來了一大團白雲（讓幼兒畫白雲）。白雲是個好媽媽，她帶來許多小娃娃。白雲飄來遮住了太陽公公，白雲媽媽帶來的小娃娃呀，排著隊，一個一個地從天上飛了下來，落在地上，落在幼苗上，鑽進了泥土裡。（提問）小娃娃是什麼呀（並畫出雨點數排。畫時檢查幼兒畫的雨點的整齊、情況。用故事糾正）？白雲媽媽的娃娃都是一樣大。她說不能一些太大一些太小。白雲媽媽的小娃娃很聽媽媽的話，排隊整整齊齊的，不要畫亂了（長虹以糾正亂得不對的地方）。幼苗喝了雨水，長大了。長出兩片葉子，開了一朵小圓花花。她冷了，太陽公公就會出來幫助她；她熱了，風阿姨就會輕輕地吹她（畫風）；她渴了，白雲媽媽就會派小娃娃幫助他。小花花就越長越大了。如果把我們所要輔導幼兒繪畫的內容編串成故事情切，並跟隨著故事情節來作畫，這樣既可以提高幼兒繪畫的興趣，又可以讓他們在喜悅的心情中練習一些基本的枯燥的線條，促進他們對線段、圓等基本畫法的認識、表現能力，同時還鍛練了幼兒的手的力量和控制筆的能力。輔導孩子繪畫興趣的方法是多種多樣的，這要靠家長和教師仔細去研究，舉一反三地思考。實際上要創編一個簡單的故事並不難，但是應該明確講故事是輔導幼兒繪畫的一種手段，不是目的，不是對幼兒進行語言、品德等的教育，因此無需考慮更多的情節和措詞，重要的是所編的故事要能吸引幼兒，情節、內容要讓幼兒感興趣，哪怕是串編幼兒喜愛的黑貓警長、孫司空、猴探長等等都行。如果你的孩子喜歡同你玩，玩什麼呢？玩具。玩具可以作為汽車，可以作為黑貓警長的摩托車。幼兒在啟蒙階段不能表現摩托車，怎麼辦？畫線條作為摩托車的行駛路線。家長可在紙上或地上先畫一條曲線，讓孩子另用一支不同色的筆在家長畫的曲線邊開始，沿曲線畫摩托車的行駛路線，表示開摩托車。要求兩條線不重合，融就會撞車；也不能離得太遠，這樣也能訓練幼兒的繪畫基本能力。

Ⅳ 門神簡筆畫

門神簡筆畫，示例：

Ⅳ 簡筆畫小朋友游園

游園不值簡抄筆畫，小學生古詩簡筆襲畫素材，古詩簡筆畫游園不值，如何畫古詩游園不值圖片，游園不值是宋代詩人葉紹翁的名篇，這首小詩寫詩人春日游園所見所感。此詩先寫詩人游園看花而進不了園門，感情上是從有所期待到失望遺憾；後看到一枝紅杏伸出牆外，進而領略到園中的盎然春意，感情又由失望到意外之驚喜，寫得十分曲折而有層次。尤其第三、四兩句，既渲染了濃郁的春色，又揭示了深刻的哲理。全詩寫得十分形象而又富有理趣，體現了取景小而含意深的特點，情景交融，膾炙人口。

Ⅵ 怎樣做一名優秀的小學生的簡筆畫

要根據教學目標、學生的需要以及當地客觀條件，積極地和有創造性地探索有效的版教學方權法；不斷對自己的教學行為進行反思，努力使自己成為具有創新精神的研究型教師。只有在吃透課標、深鑽教材、研究學生的前提下，才能做到精心備課，在教學中胸有成竹和有的放矢。

Ⅶ 小學生敬禮簡筆畫

想要畫出小學生復敬禮的簡筆畫，有很制多技巧可循。