小學生畫課本

1. 培養小學生繪畫教材有哪些

簡單說，一二年級主要是認識形體，345應當放在一起，主要是簡筆畫，培養學生的情趣，6年級開始專業點的知識。
教材么？現在的新課改出的教材還是不錯的，江蘇、上海的全面，山東的注重傳統教育都不錯！
雜志么？很多但是你是要什麼樣的？綜合的比如小學科技，美術類的兒童畫報。
考試么？關鍵是培養愛好的，是一種鼓勵，別擔心。
考點一般都是各個地區的提出申請才批，因此不同的地方考點也不一樣吧？你學校問一下就知道啦！

2. 少兒繪畫教材什麼書好

我覺得最好的兒童繪畫教材就是孩子的想像力和創造力
然後推薦幾本書 東方神畫系列的 佳翼系列 都比較不錯 各類畫都有

3. 那些辣眼睛，被小學生「玩壞」的課本插畫有哪些

小學生們的腦洞是永遠讓人無法想像的，只有你想不到的，沒有他們做不到的。從熊孩子們的讓人哭笑不得的神奇回答到讓人笑出豬叫的奇葩請假理由，總之，分分鍾鍾在顛覆你的世界觀同時又讓你覺得，挖槽！原來還可以這么操作。而這些神操作裡面，就不得不提那些辣眼睛的，被小學生「玩壞」的課本插畫！

提到杜甫，「漫卷詩書喜欲狂」那種霸氣凜然，那種大氣，那種各種贊美的詞都可以用上。總之，一個字牛，可當他遇到了小學生。他估計就是「漫卷詩書淚始干」，估計在九泉之下也要仰天長，我那40米的大刀呢！

我其實不是想畫圈圈詛咒你，但是你既然把我改編了，我只好畫個圈圈詛咒大家，天天開心！笑口常開！萬事如意！

這些年被玩壞的課本插畫，這些年被大家改編的各種名言!有的人在批判損壞，但是這樣的童心怎麼要被批判呢？人要是沒有了聯想，那世界會怎麼樣呢？所以，不要上綱上線，大家抱著欣賞的眼光去看待這些圖片吧！

這些年，大家都還見過哪些被玩壞的課本插畫呢？

4. 小學語文課本上的圖畫屬於什麼畫

小學語文課本的手繪插圖

5. 小學課文畫楊十兆

《畫 楊 桃》

我讀小學四年級的時候，父親開始教我畫畫。他對我要求很嚴，經常叮囑我：「你看見一件東西，是什麼樣的，就畫成什麼樣，不要想當然，畫走了樣。」
有一次學校上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學們畫。我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什麼東西。我認認真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很准確。
當我把這幅畫交出去的時候，有幾個同學看見了，卻哈哈大笑起來。
「楊桃是這個樣子的嗎？」
「倒不如說是五角星吧！」
老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然後回到講台前，舉起我的畫問大家：
「這幅畫畫得像不像？」
「不像！」
「它像什麼？」
「像五角星！」
老師的神情變得嚴肅了。半晌，他又問道：「畫楊桃畫成了五角星，好笑么？」
「好——笑！」有幾個同學搶著答道，同時發出嘻嘻的笑聲。
於是，老師請這幾個同學輪流坐到我的座位上。他對第一個坐下的同學說：「現在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？」
「不……像。」
「那麼，像什麼呢？」
「像……五……五角星。」
「好，下一個。」
老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然後和顏悅色地說：「提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從什麼角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什麼樣的就畫成什麼樣。」
這位老師的話同我父親講的是那麼相似。他們的教誨使我一生受用。

6. 小學生學畫畫買什麼書(1-4年級)，具體教他們什麼 越詳細越好。謝謝啦！

其實既然是小學生學畫畫，就不要太多要求，不要過早的給他（她）加太多的框框架架，尤其是低年級小學生，最好從簡筆畫之類開始，以培養其興趣為主。另外，可以跟孩子說些關於美術方面的小故事和童話來激發興趣，即能拓展課本知識有可以培養創造力，重點是讓他（她）自己動手，多畫畫。循循善誘，多做鼓勵，讓孩子做到樂於發現，樂於表現，樂於創作。稍有一定基礎後，再嘗試一些鉛筆淡彩畫；素描之類的最好等孩子大一些再學，枯燥的寫生會扼殺較小孩子的興趣。
另外，給你推薦一本小孩學畫畫的書《跟著安柏利大師學畫畫》， 這套書有非常詳細的操作指南，特別適合小學生來享用，安柏利用了類似孩子們學寫漢字的方法教大家畫畫，便捷迅速，符號概念表達到位，很有幽默的漫畫氣息。