小學生二年級鋼筆畫大全

Ⅰ 小學生鋼筆選擇

按你的要求，我也來推薦一樓源的那款，不貴，也都比較容易買的到，百樂78G這一款，很不錯，性價比高，我個人喜歡用國產鋼筆，但現在好的國產鋼筆要麼上百，要麼就是假貨，再要麼很難買到。真正好用的有英雄616，現在也就十來塊錢，英雄329也不錯，這款比較細，這兩款好評很高，但假貨不少，我有支英雄616，十幾年前的，到現在一直用，很好用，之後陸續買了一些，多是假貨。看你自己吧，再不行，就送派克的威雅款，有100左右的低價的，也有好幾百的，買個100不到的也行。
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Ⅱ 小學二年級用的是鉛筆，還是圓珠筆﹖

用鉛筆。

因為鉛筆軟硬適中，寫錯容易改正，鉛筆字容易擦掉，對於小孩子（好動）來說，不會弄臟衣服和本子。而二年級的學生對於漢字的掌握還不是很熟，用鉛筆可以彌補這一點。三年級開始用鋼筆，不主張用圓珠筆。

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用鉛筆的好處：

一、為了孩子方便改錯。

孩子自製力不強，如果老是為了個別錯誤需要重新做一遍作業，孩子容易產生厭學情緒。用鉛筆的話，擦掉錯誤之處就可以啦！

二、方便老師查看。

想想看啦，如果用鋼筆或圓珠筆，不是所有的孩子都願意保持作業的整潔度的！如果看到所有孩子的作業都有塗改液的痕跡或者到處是疤，老師看作業會很累的。

三、節約。

節約不少紙張和筆，小孩子破壞力很強的。

四、危險性小。

相比較而言，鉛筆的危險性比較小，只要注意不被戳到眼睛。小孩子要是被鋼筆傷到或者喝了墨水就不好了哦。

五、衛生。

有顏色的筆，會讓他們把自己的衣服，桌子，凳子，地板...弄得臟兮兮。到了三年級有一定自製力就需要用易保存墨跡的顏色清晰的鋼筆了。而且，太小的孩子用塗改液有害健康。

Ⅲ 小學一二年級為什不能用鋼筆

1、因為孩子還小，一二年級剛開始學著練習寫字，這時孩子的寫字水版平處於起步權階段，用g鋼筆寫就很難清除寫錯的字，而用鉛筆來寫寫錯了用橡皮擦就可以擦去，節約練字成本

2、鉛筆有利於小孩寫字的模仿性，其特點比較顯著；而墨水筆寫作技巧較多，只有在模仿定型的基礎上使用才更為方便。
3、鋼筆使用不方便，會沾染小手和衣服。

Ⅳ 小學生國家規定幾年級開始用鋼筆

一般都是三年級。

三年級上學期就開始使用鋼筆寫作業，三年級到五年級作業都是用藍色鋼筆書寫。

鋼筆正確的執筆方法是：拇指、食指、中指分別用第一節從三個方向合力捏住筆桿下端，即拇指、食指從筆桿的前部左右夾住筆桿，食指稍前伸，而中指以指甲的上後側抵住筆桿的後下方。距離a筆尖約一寸左右，指尖低於拇指、食指。無名指和小指依次自然向手心彎曲，緊靠中指下方，對中指起運筆協調作用，不能接觸紙面。筆桿上端斜靠在食指第三節的最高骨處，向右後方傾斜，和紙面早50度左右的角度。執筆要做到「指實掌虛」，就是下指握筆要實，掌心要空，空若蛋形。這樣，書寫時才能靈活運筆，提高書寫效果。

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如何選擇鋼筆

在我們選用鋼筆時，有些參數是看不出來的。但我們還是可以運用一些技巧能分得出鋼筆的好壞，我們拿市場上比較暢銷的鋼筆為例。

A、 筆尖滑度可以拔出筆套，拿筆尖在白紙上運動。一般筆尖的打磨難度是側邊，我們做實驗，用鋼筆左側30度，和右側30度，在白紙上運動。如果仍然順滑，表明這個筆尖的滑動是有保障的。

B、漏水的主要原因是筆膽的密封性不好。我們可以堵住筆尖，擠壓筆膽。如果感覺很困難擠壓，則說明抗漏水性非常好。當然，抗漏水性是一個綜合的參數。

C、連續書寫時間，與間歇書寫時間是鋼筆好壞的靈魂。如果買一隻鋼筆，不能保證連續書寫和間歇性書寫，等於是個廢品。根據字跡寬度的不同，則書寫時間不同。但一般必要的時間至少是30分鍾。

D、 一些機械性能，像筆夾夾著力，零件的機械性能，筆套拉力，這都是用戶關心的。機械性能一般不需要任何器具，用手就可以測試。用戶可以在選用時，注意這些細節。

Ⅳ 小學生用什麼樣的鋼筆合適

說到小學生練字，也是經常提到的話題，大家都希望自己的孩子能夠寫出一手很好看的鋼筆字。在你選擇用什麼鋼筆寫出來的比較好看，如果你在糾結這個問題。我的理解是，你沒有必要糾結的，鋼筆練字和其它技能是不一樣的，並不是說昂貴的鋼筆就能寫出來高水平的字，這是微乎其微的。這跟小學生寫字的坐姿，還有正確的握筆方式，有著很大的關注。你所挑選的鋼筆，出水流暢不劃紙，鋼筆也不要太粗或者太細，這樣都能練出一手好的鋼筆字。

綜上所述，對於小學生練字，你沒必要太糾結選擇什麼樣的鋼筆，通過以上分析的幾點，只要這款鋼筆出水很流暢，寫出來的字，點畫形狀清晰，也不需要太貴的鋼筆。最後要結合小學生寫字的時候，他的這個坐姿是不是正確，握鋼筆的方式是不是正確。然後結合挑選出來的這款鋼筆，都能夠寫出好看的鋼筆字。

Ⅵ 小學生一般幾年級開始用鋼筆

你們都覺得小學應該會用鋼筆，但是小學從三年級就要開始用水筆吧，有可能老師有個學校不讓用水筆也不讓用鋼筆，就是請問在鉛筆，然後等你上了初中高中，什麼大學大一大二啊什麼的，應該就是會用鋼筆了，或者是鉛筆，唉，對什麼鉛筆應該就會讓你用那個什麼水筆了，因為我覺得小學的時候盡量會用水筆和那些筆嘛，你現在可以塗掉的筆，我呢現在就可以用水筆，但是我就是寫用你那種描紅的，我就是不敢用鋼筆什麼的。怕我寫錯，所以我們只好在學校的，就是小學的時候用鉛筆和水筆盡量不要用鋼筆。

Ⅶ 小學生的鋼筆有什麼要求呢

小學生剛接觸用筆寫字，在寫字的力度和方法上還需要鍛煉加強，選擇鋼筆時就需要用一個筆尖柔軟，不劃紙，不跑字的筆比較好。

Ⅷ 小學生4年級鋼筆美觀字大楷大圖片（田字紙寫）

我是一個來文具盒，身體的形源狀是長方形，比一個巴掌長一些，全身是深紅色的。 我的表面上有一個計算器，上面有1~9的數字及符號，每當小主人遇到難算的題時，總是用我算出了答案，既方便又正確。 打開文具盒，裡面分兩層。第一層住著我的孩子：鋼筆是大哥，當然要排第一，往後按順序分別排著自動鉛筆、圓珠筆、直尺和紅鋼筆，橡皮是小弟，只能排最後了。這些孩子很懂事，安安靜靜地躺在那裡，一動不動。小主人對我也很好，不想別的孩子在自己的文具盒上亂貼亂畫，而我卻非常干凈漂亮，人見人愛、人見人誇。看著其它的文具盒唉聲嘆氣，我真有點兒可憐它們了。 打開第二層，住著我的妹妹。我只有三個妹妹：直角三角尺、銳角三角尺和量角器，它們雖然很胖，但是很漂亮。它們分別是我的大妹、二妹和小妹。 在我的底層是一個可愛的小女孩兒，她是綠色的，腳上穿著滑冰鞋，背上有一對兒翅膀，正歡快地玩著。 每當小主人把我打開，就會看到我的孩子和妹妹漂漂亮亮、衣著整齊地躺在那裡。 小朋友，你們喜歡我嗎？